我們班的“奇人”作文（精選27篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的“奇人”作文，希望對大家有所幫助。

　　我們班的“奇人”作文 1

　　她的嘴角總是揚著一抹笑，很少有消失的時候。后來因為暑假去海邊被強烈的紫外線曬黑了幾分，成功的被別人送了個綽號叫“煤球”。日子一久，她的本名好像被大家遺忘了似的，倒是這個“煤球”外號被同學們叫得的挺歡。

　　對于這種玩笑，開朗的她總是一笑而過：“叫吧叫吧！開心就好！”從此，有叫必應。

　　不僅是本班的同學叫，這個外號在全年級也流傳甚廣。迎面走來一個外班同學，她不動聲色的挑挑眉，打個招呼：“Hello！”那個同學會心一笑：“Hi，煤球！”不得不說，她的獨特外號和開朗性格，為她贏得了好人緣。

　　傳奇的`還不光是她的人緣。有一天室友心血來潮，把室友都聚起來，進行了一場掰手腕比賽。

　　掰手腕？對她來說不過是小菜一碟。

　　“我來！”她自信地坐到室友對面，伸出右手。幾秒鐘后，室友開始哀嚎：“你怎么這么有力氣！我胳膊都要折了，啊，啊---”

　　十分鐘后，她淡淡地掃了一眼圍觀的人群：“誰上？”眾女生集體搖頭：“不了！你最厲害！”

　　從此，她一戰(zhàn)成名！

　　第二天，許多男生圍到她的座位上，叫囂著要跟她比賽扳手腕。她一臉不屑：“來！比就比！”過了幾十秒，一個男生便哭喪起臉：“我兩個手都掰不過她一個手！”眾男生面面相覷——分明一個女漢子呀！

　　很快，這個消息傳進了歷史老師耳朵里，他竟然也想和她來一局，體會體會這個女生的威力。下課了，歷史老師拿著書準備回辦公室，走到樓梯拐角處，看到一個高個子男生在欺負一個瘦弱的男生，正要上前制止，一陣風從他身旁刮過，一瞬間，“煤球”就把高個子男生的手臂扭在了背后，將他制服。老師看了看，咽進了正要說出的話，悻悻地下了樓梯。都走出了樓梯，他還能聽見那個大男生的哀嚎，抹了一下頭上并不存在的汗：看來，她的臂力真是名不虛傳！

　　誰能想到，就是這么一個大大咧咧，“見義勇為”的女漢子“煤球”，在上一次全市統(tǒng)考中考進了前十，語文還得了全年級最高分。這下，變成為了全校的傳奇了！

　　一個男生不服氣，叫嚷道：“我看你這次就是巧合！”“巧合？”她冷笑一聲，走過去，對著那個男生一字一頓地說：“那好，那我就讓你知道什么叫做經(jīng)常巧合！”哈哈，這個回答真霸氣！

　　就是這么一個大大咧咧的女孩，一次次用她的實力創(chuàng)造了屬于她的傳奇。

　　我們班的“奇人”作文 2

　　這是一個真實的人，他就是我們班的一個人，現(xiàn)在，讓我來描述他一下吧：他很矮，一次，我們上體育課，老師幫我們測身高，班長一一報了名字，同學們一一走到了場地，這時，報到了他，測好以后，我看了一下身高記錄表，我身高是1米57(我是一名初中生)，眼睛又瞄到了一個數(shù)字：1米41，心想，這是誰呢?看到了署名那一欄，竟是他，(他也是一名初中生)，我太震撼了，我和他在一個班級，在我眼里，他應該最少是1米45吧，可竟是1米41，現(xiàn)在我的目光又隨著他的身高而變化，以前是仰視，現(xiàn)在是俯視;以前是鄙視，現(xiàn)在是無視。

　　變化真大啊!有一次美術課，我交了作業(yè)，就一直在想，他會不會長不大呢?還是會縮呢?真是個令人糾結的問題，還有，據(jù)我和全班同學的了解，他這人還有一個特別的`愛好，就是喜歡在人多的時候放屁，可事發(fā)后，還死皮賴臉得不承認，甚至還誣賴他人，有一次，我們期中考試，分考場的，以前跟我在一個班的同學，也認得他，他跟我說了一件事：考英語的時候，她們的監(jiān)考老師是個兇悍的男老師，考試的過程中，他放了一個屁，可不巧，這個男老師恰好從他身邊走過，以為他是存心的，以他放毒氣為理由，當場打了他十棍子，從此以后，他不敢輕易放屁了，總是憋著，可后來，我們實在是受不了了，他的屁竟然從嘴里出來了，那次是英語課，他打了一個隔，那個隔，我依稀記得，好像打了2分鐘左右，太響了，打的整座樓直晃，他的同座位太倒霉了，不幸聞到了，當場昏過去了(有點虛構，其實當時跟現(xiàn)在差不多)，后來他被老師送到醫(yī)院了，才知道是憋屁導致的后果殘忍啊!他是誰呢?其實他是——尚學軍

　　我們班的“奇人”作文 3

　　歷史上有很多神奇人物，我們班上也有很多神奇人物：聰明好學的蘇杭、上課愛插嘴的張成棟、深藏不露的劉聰、有特別能力的吳昊元、調皮搗蛋的李振振和溫文爾雅的'宋雪霏，還有知識淵博的我。

　　今天我就給大家介紹有特別能力的吳昊元、上課搗亂的張成棟和很小孩子氣的劉聰。

　　吳昊元長著橢圓形的小腦袋，大大的耳朵，笑的時候經(jīng)常露出兩顆門牙。他的特別能力是耳朵會自己動。聯(lián)歡會上，他上臺表演“動耳神功”——只見他的耳廓緩慢地顫動，后來竟開始大幅度搖動了，很不可思議。

　　然后來說說劉聰同學。

　　劉聰?shù)念^很圓，像個皮球。他的眉毛很疏淡，學習很好，眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮。

　　為什么說他孩子氣呢？因為今天下午，我在作文中寫了他深藏不露，被他看見了，他氣得吹胡子瞪眼，那表情，實在可笑！

　　前面的只是兩個小兵，現(xiàn)在的這位才是王牌大將軍。他身體很廋，仿佛弱不禁風，但力氣還是挺大的。他的皮膚是巧克力色的，眼睛又大又亮，像兩顆黑加侖葡萄。記住了，這位大將是——張成棟！

　　為什么說他是大將呢？

　　原因是，我們常在課堂上搶著回答問題，但有時他不會的問題我會，所以意見有時不一致，鬧了矛盾。有一次，讓描寫人，他就說我：“李子航，體壯如牛，虎背熊腰。”接著站起做了一個怪獸樣子，引得同學們哈哈大笑。那天下課后，我和他打了起來，原以為憑他那單薄的身子根本不是我的對手，哪料到我的力氣只比他多了一點，好不容易才取得勝利。原來他是短小精悍啊！

　　他們就是我們班的神奇人物。請記住他們的名字——張成棟、劉聰和吳昊元。

　　你們班有神奇人物嗎？請告訴我吧！

　　我們班的“奇人”作文 4

　　魷魚哥個性鮮明，特點極多。一談到他，就不得不提及他那"老爺式”的步伐。

　　上次小記者頒獎，發(fā)稿費，作為全班文筆一流的寫作高手，上報的榜單中自然不會少了他，魷魚哥也同樣是金榜題名。很快，老師便念到了他的名字，只見他不緊不慢地邁出了腳步，緩慢地向國旗臺走去。別人聽到自己的名字時都興奮極了，恨不得能飛到國旗臺那里去。只有魷魚哥與眾不同，等老師都把所有名字念完后，魷魚哥才走上國旗臺，同學們都用詫異的眼神盯著魷魚哥，可魷魚哥依然神態(tài)自若，只是微微笑了笑，把同學們的目光都置腦后。

　　體育課上的跑步熱身，大家都都恨不得快點跑完，才好開始講新的內容。雖然時而慢，時而快，有時候還會停下來，但整體來說還是挺快的。只有魷魚哥把手緊靠腰間，來回擺動，腿邁著極小的步伐，看起來真是像極了早上早起出門步鍛煉的.“小老頭”。魷魚哥邊跑還邊喊著。"站住！站住！別跑那么快，等等我呀！”可我們都沒去管魷魚哥，只顧自己跑。盡管魷魚哥的步伐邁得再快，但步子還是依舊很小，拉開了很大的距離。經(jīng)常是我們都已經(jīng)開始做熱身運動時，他才跑回來，是我們班上“數(shù)一數(shù)二”的“跑步高手”！

　　魷魚哥的性格總讓人發(fā)笑，我們笑他時，他也許是唯一一個被蒙在鼓里的同學。

　　我們班的“奇人”作文 5

　　天陰沉沉的，滿天濁云厚厚堆著，低低壓著。路旁的花草都縮緊了身子，往日歡快的小鳥不見了。校園內，一棵高大的廣玉蘭不甘寂寞，葉子依然暗綠著，好像眷戀夏天的翠綠。

　　做早操時，操場仿佛一個冰冷的冰箱。我們都裹著大棉襖，穿著保暖鞋，艱難地邁著步子，時不時地搓手取暖。

　　風像刀子似的刮過我們的.臉。突然，我們班出現(xiàn)了一位奇人，長得像頭小牛犢，上身掛短袖T恤，下身套一條短褲，穿一雙涼鞋。

　　這一出戲，如高山放大炮，操場上頓時炸開了鍋。所過之處，同學們都盯著他看，上上下下打量著，搜尋著好像要揪出什么來。幾個女孩驚愕得張著嘴，簡直可以吞下壘球。

　　一位老師捂得嚴嚴實實的，快步走過來，關切地問他：“你怎么回事？穿這么少，不冷嗎？”說完還打了一個寒顫。

　　奇葩十分幽默地答道：“今天怎么這么熱啊！受不了啦！”說完還伸手裝模作樣地擦擦臉。

　　我有些嫉妒，白了他一眼，不要瞎子看告示——裝模作樣。其實我也很熱，因為穿了三件棉衣，一條棉褲，一雙棉鞋。每當同學們和我握手時，都會被我手的高溫所震撼。但我不得不說，打心眼里羨慕這位校園網(wǎng)紅老兄。

　　回到教室，可熱鬧了，新面孔三三兩兩的從教室門外往里瞅；課間休息，又來一撥一撥，持續(xù)到放晚學。

　　一枝寒梅，傲立雪中，引無數(shù)兒童，竟折腰。

　　我們班的“奇人”作文 6

　　我們班里，可謂是“奇人”輩出了，什么方面的人都有，個個特點鮮明：如“愛哭鬼”——楊周；“老虎級人物”——瑤丹；“定時炸彈”林娟……。今天，我們就來欣賞其中一位“奇人”吧。

　　他生得濃眉大眼，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛如新月一般彎，黑得象墨水。眼睫毛修長上卷，大眼睛閃閃發(fā)光，眨起眼來，撲閃撲閃的，可以和影星媲美了。他一笑，臉上端正的五官便會像包子皮一樣擠在一起，十分夸張。他常穿緊身衣，緊緊包裹著他那滾圓的身體，露出胸前的肥肉和大肚子，活象兩頭都打了箍似的大木桶。看上去，他絕對是個活潑、果斷、可愛的人，可我要告訴你啊，千萬別被他的外表迷惑哦。

　　有一次，我來到班級，才剛坐下拿書時，他就背著書包進來了。只見他穿著全紅的衣服，“婀娜多姿”地走進門，臉上掛著詭異的笑容，雙手撒嬌似地前后擺動著，肥胖的'身體搖來搖去，身上的肥肉一顫一顫抖動著，不禁讓人聯(lián)想到波濤起伏的大海，讓人忍不住只想笑。從講臺走過，你看他還故意邁著小碎步，走走停停，像個羞澀的少女，老半天才緩緩走到座位上，扭動那水桶似的腰肢，甩了甩書包，這才終于坐下。

　　從他進門那一刻起，全班的目光都齊刷刷地落在了他身上，我更是瞪大了雙眼，目不轉睛地盯著他，嘴巴一定張成老大的一個“O”字形，時間仿佛在這里定格了一般。可他卻不好意思地將手一揮，靦腆地說：“唉，討厭，不要這樣看我啦！”我被惡心地直想吐，可有吐不出來，班級里響起一片唏噓聲：“你別惡心了！”“你別這樣說話呀！”……可他若無其事地坐下，待大家發(fā)泄完后，捏著蘭花指，“嫵媚”地向我一拋，還遞過來一串怪異眼神，我差點暈了過去。

　　還有一次更絕了。那是綜合課的時候，老師讓我們講出有數(shù)字的成語，班上炸開了鍋，我們都興高采烈，各種成語此起彼伏：“一石三鳥”、“一心一意”、“九牛一毛”……真是五花八門，層出不窮。等大家講完后，他緩緩站起身來，嬌滴滴地說：“五——湖——四——海！”此語一出，四座皆驚，班上笑翻了天，就是老師的臉也笑紅了。

　　我們班的這位“奇人”就是這樣，女孩子氣十足，整天說話嬌滴滴的。哎，哥們，你什么時候才能不“奇”啊！

　　簡評：小作者對文中這位同學的外貌描寫細致入微，兩個比喻詼諧幽默又恰到好處，加上一系列的動作和語言描寫，把這個同學的特點寫得形神兼?zhèn)洌�躍然紙上。

　　我們班的“奇人”作文 7

　　說起我們班，可謂是人才濟濟、能人輩出。武林豪杰匯集于此，幾大門派叱咤風云，有“睡仙派”、“追星閣”、“低頭族”……而最讓人震懾的就是“懟神派”。而這一派的開山祖師就是我們的杜小胖，外號“杜懟懟”了。

　　提起班上這位公認的懟神，她的功力可不淺。不管你有道理沒道理，只要跟她一爭論一辯駁，百分百要被她那張“能說會道”的嘴給PK下去。有時候，你要是無心說錯了句什么話，又恰巧長了翅膀似的飛到她的耳朵里，她定會揪著你的錯誤，一個勁地給你胡諂下去，直到你不停地求饒“我錯了，我錯了”。有時候，你也想和她來個正面交鋒，好好理論一番，那恐怕得輸個“落花流水”了，因為她會執(zhí)著于她那套“杜式言論”而滔滔不絕，根本不可能給你任何插話的機會。每每看到你連“作戰(zhàn)”的勇氣都沒有了，她就會故意擺出一番無辜的小表情，眼珠撲閃撲閃盯著你，讓你一下子就轉怒為樂了。

　　她還有一個神技。那就是靠她“懟天懟地懟空氣”的本領來蹭吃蹭喝。“這東西看起來不太好吃，要不我先幫你嘗嘗。”“今天的午餐，你點的太多了，我?guī)湍惴謸�一下吧？”“你要少吃點，努力保持好身材；我反正胖了，多吃點也無妨。””今天我準備請你的`，可是我飯卡沒有帶，所以還是你請我吧。”……每次忽悠成功后，她還不忘拋個“媚眼”，沖你“嘿嘿嘿”地傻笑一番，算是表達一下自己的感激之情。遇到這樣憑著一張嘴就能填飽肚子的杜小胖，你說是可氣還是可氣呢？

　　杜懟懟還有一個雄心大志。可謂把她瞎掰能扯的功夫發(fā)揮到了極致。有一天，她一本正經(jīng)地告訴我，她要建個“杜家王朝”。她是第一代帝王，還得建個年號。話一落，她就陷入了深深地思考中。經(jīng)過仔細推敲斟酌后，她最終將年號確定為“雨革月”。合在一起就是個“霸”字。還驕傲地說，這樣的年號霸氣、威武，恰巧襯托出了她的氣勢。洋洋得意一番后，她又慎重其事地說，將來還得修個皇陵，里面不裝珠寶，只放零食足矣，她得做個飽死鬼，就算死了也不能負了零食。

　　這就是我們班的“懟神師祖”兼“忽悠大神”了。正是有了這位“傳奇人物”，讓一（13）班這個大家族常常充滿歡聲笑語。不過，對于她的“懟力神功”，全班都幾乎要甘拜下風，只能讓這位“牛人”繼續(xù)瀟灑得逞了。

　　我們班的“奇人”作文 8

　　我們班各式各樣的人都有，真是千奇百怪。但正是有了這些各具特色的人存在，我們班才會充滿歡聲笑語。

　　籃球迷

　　我的同桌是個典型的籃球迷，他很喜歡看籃球比賽，每次籃球賽他都不錯過，一下課就在教室里談論球賽。有一次上語文課，老師叫他起來回答問題，可是叫了三四遍，他都沒有起來，老師生氣了，罰他寫小字，最后經(jīng)過我們打探，才知道他原來在想這個星期哪個球隊會獲勝。

　　他不僅喜歡看籃球比賽，也喜歡打籃球，每個周末在學校的操場上，都會看到他的'身影。

　　女中豪杰

　　“自古英雄出少年”，女的也不例外。我們班有個暴烈女人，人稱“女中王”。有一次，有個素不相識的男生得罪了這位“女中王”，她可不好惹。果然，她的臉色馬上陰沉得像狂風暴雨一樣。站了起來，一把擰住那個男生的耳朵，質問道：“我又沒惹你，你干嗎惹我？”說著一拳頭下去，把那個男生打的鼻青臉腫。

　　貓頭鷹

　　貓頭鷹是聰明的象征。我們班就有一只“貓頭鷹”，她就是陳夢玲。陳夢玲看過很多書，可以說是“博古通今”。每次回答問題，她都能輕松應對。我們從未聽說過的名人她都知道得一清二楚，這一點我很佩服她。記得有一次上《再見了，親人》一課時，老師提了一個問題，我們全班幾乎全不知道怎么做，只有她準確無誤地答出來了。

　　這就是我們的班集體，我們愛我們的班。

　　我們班的“奇人”作文 9

　　我們班的“能人異士”多得數(shù)不過來。今天，我在這里介紹的是一位“奇人”。什么是“奇人”呢？所謂“奇人”，自然就“能力者”了。今天要介紹的這位，不僅是班里的.“中華曲庫”，而且還是“搞怪大咖”。你可能會問：就這樣的人能稱得上“奇”嗎？各位別急，聽我與你們詳細道來。

　　古靈精怪猜不透

　　這第一“奇”，則是她是古靈精怪，使人捉摸不透的脾氣，上一秒跟你有說有笑，形影不離，下一秒就可能直言不諱，讓你淚奔而去。她那淬了毒汁一樣的話語，雖簡短，但直擊要害。一開始，同學們跟她接觸都是小心謹慎，生怕她的“見面一針”刺得自己遍體鱗傷。若是心理素質差的，恐怕已經(jīng)抱頭痛哭，與她結下梁子了吧。然久而久之，同學們對她已是見怪不怪了。這么一想，我們班同學還真是堅強。

　　天籟嗓音似百靈

　　這第二“奇”，則是她那動聽的歌聲了。雖然她直言直語，但同學們還是會蹭到她跟前聽她唱歌，“百靈隨意展歌喉，三清山下流水酬”。如果那那婉轉動聽的百靈歌聲能看得見的話，我想得是沉魚落雁、閉月羞花吧。每次聽她唱歌，總會感覺心曠神怡，這可真是不錯的享受呢！

　　語文功夫無人及

　　這第三“奇“，就來說說她無敵的記憶力。她在我們班有個外號，叫“人體電腦”，可想而知，她的腦容量有多大了吧。舉個例子說吧，那長長短短的文言文只要一遇到她就一點氣勢都沒有了，牢牢地粘在她的腦子里，對她俯首稱臣。這一“技能”羨煞多少同學啊！

　　聽完我的介紹，你們覺得她稱得上“奇”嗎？想不想知道她是誰呢？——遠在天邊，近在眼前嘍！

　　我們班的“奇人”作文 10

　　“不知道”女生身形又高又瘦，手長腳長，短發(fā)，平劉海，眉毛粗粗的，如蠟筆小新般可愛；眼睛大大的，眨巴眨巴，靈動中透著智慧。兩個臉頰總是紅撲撲的，像個紅蘋果。她有一句口頭禪：“不知道也！”這句話猶如她生活的一部分，存在感很高，不斷的出現(xiàn)著。

　　上課時，她總是坐的端端正正的，目光炯炯有神，每有會意，便雙眼發(fā)光。她似乎有些許害羞，不經(jīng)常舉手發(fā)言，但每一道題目都了解于心。直到迫不得已——老師點她回答問題時，她才會毫不猶豫的站起來，小聲有力地回答問題。她各科成績穩(wěn)定，通常在95分以上，在她身上總是有一股子認真的勁兒。

　　一下課，她就和好朋友瘋了似地去撒歡，在操場上一陣快跑，抓人，總是玩的'特別開心，把上課的疲憊一下子拋到九霄云外去了。真可謂做到了老師所說的：“認認真真學習，痛痛快快的玩。”還記得，一個課間，我端著英語本指著一排單詞問道：“英語單詞是這樣抄嗎？”不知道女生沉思了好一會兒，淡定地說：“不知道也！”

　　每周二下午，足球訓練課時，教練問我們：“上次是要求顛幾個球的？”不知道女生第一個搶答：“不知道也！”所有人都笑倒在地上，她見狀也不知道怎么回事，也跟著大家一起仰天長笑，她的幽默感總是無處不在！

　　五一假期中，我和不知道女生約好一起去萬達游樂園玩。我們正排著隊玩漂流，媽媽打個電話給我，問我們喝什么飲料？我轉頭問：“你喝什么？”她的眼珠子轉了好幾圈，還是對我說：“不知道也！”好吧，不回答也無妨，可以吃其他的東西呢！后來，我倆討論接下來玩什么，刪選了好一會兒，也決定不了。我問不知道女生：“你覺得呢？”她仿佛想也沒想，不加思索的回答我：“我不知道也！”對于她的回答，我竟無言以對。

　　時間轉瞬即逝，十一點多了，不知道女生一下過山車就說：“去吃飯吧！”無人回應。于是，她再次大聲喊了一遍：“去吃飯吧！看！地圖上寫了這里可以吃飯……嗯！還是這里好，像一艘海盜船。”好說歹說，我還是被她拖了過去。服務員問：“請問你們要吃什么？”不知道女生，再一次搶答：“不知道也！”……

　　這就是不知道女生——謝哈哈。

　　我們班的“奇人”作文 11

　　在我們班，有一個奇人。叫李坤楊。“她”為什么是我們班的奇人呢？只要你聽了“她”的英勇事跡，你就知道了。

　　事跡一

　　在一節(jié)語文課上，語文老師正專心致志地給我們講課，我們也專心致志的聽著，唯獨李坤楊，在與同桌竊竊私語。不過，李坤楊的同桌卻一點都不賣李坤陽的賬，一句話也不說。李坤楊看到同桌這副樣子，便變本加厲，講得更大聲了。這時，李坤楊的`同桌終于忍不住了，舉手告了李坤楊，于是，李坤楊就被老師罰站在講臺邊上課。可沒過多久，“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學講起來。這時，老師看到李坤楊站在講臺邊都在講話，就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文，扣20分，一個星期站著上課，最后，還被語文老師賞幾大板。唉，可憐的李坤楊啊！不過，這也是罪有應得，誰讓他上課講話。

　　事跡二

　　一天下課，幾個女生正在走廊跳著皮筋。李坤楊看到后，翹起蘭花指，用很娘的語氣說：“人家也要來嘛！”然后像女生一樣小跳過去。從此，李坤楊的性別在我們班徹底顛倒了，從“他”徹底變成了“她”。（為什么說是徹底呢？因為李坤楊原來就很娘，全班都說他像“女生”。而現(xiàn)在，全班都認為他就是個“女生”了）

　　事跡三

　　在一次考試中，我們都認認真真的做著卷子，唯獨一人——李坤楊，在那兒津津有味的看著《阿衰》，卷子碰也沒碰。直到考試還有五分鐘結束，李坤楊才開始做卷子。最后，連這張卷子的三分之一也沒有做完。然而這都不算什么，真正厲害的在后面。李坤楊等到老師把卷子收走后，竟然又津津有味的看起《阿衰》來。唉，我真的是服了“她”了。

　　真的是“世界之大，無奇不有”呀！

　　我們班的“奇人”作文 12

　　某日，我們班的同學們正在看傳奇小說，突然，一道金光把我們都吸進了書中。

　　有情有義的楊過

　　要說起大名鼎鼎的楊過大俠，那真是無人不知，無人不曉啊!那穿越回去的朱墨同學當仁不讓地擔當起了這個角色。他嫉惡如仇，英勇善戰(zhàn)，打起“仗”來毫不含糊(當然，是與同學們進行“角斗”)，但也是“有情有義”之人。只要朋友有難，他必兩肋插刀。對朋友，他從來都是“義”字當頭。作為他朋友的我，也是深諳他的行事之道的，對他的為人也是十分有信心。

　　威風凜凜的武則天

　　說到這位“仁兄”，人們肯定想到的就是暴力的女帝政治。雖然朕乃是女帝出身(身擔班級紀律委員兼語文和數(shù)學課代表)，但是暫時沒有那個刁民敢反對朕的英明領導(只要我瞪一眼，就沒有人再敢喘一聲粗氣了)。要知道我可是有資本的`，有“太后娘娘”(班主任)為我撐腰，我看看誰敢動我?當然，朕的嚴苛統(tǒng)治也是為了讓天下太平啊!

　　無勇無謀的死士

　　我們班上有名的“干起事來不要命”的吳家赫在穿越回去的時候，沒有成為他夢寐以求的臥龍先生，而是一名雇傭兵——死士，就是那種只要有被捉的可能，即會自殺的群體。最近，我們班流行玩生化危機版的捉人游戲，被捉就會被感染。大家都唯恐落人一步，唯有他太有大無畏的犧牲精神，在別人四處逃竄時站在原地等“死”。所以，以他無勇無謀的行事做法，穿越回去也許回不來了……

　　我們班的奇人們，是不是頗富傳奇色彩呢?相信若有一雙慧眼，你也能發(fā)現(xiàn)身邊的奇人軼事!

　　我們班的“奇人”作文 13

　　天下之大，無奇不有。說起我們班的奇人也是各有千秋。其中那個既樂于助人又幽默風趣的人物，非“暖寶寶”莫屬。

　　“暖寶寶”是位女生，生來長相一般，矮矮胖胖的，但是心可不一般。在同學被人欺負時，她總是先挺身而出，但她那個急性子卻又經(jīng)常把事情搞砸，常使別人的臉一青一白，調皮的男生都與這個仗義“俠女”保持距離。

　　在一片鬧哄哄的.教室中，同學們其樂融融。突然，一陣“噼啪”聲隨風而至。蔡卓橙與韓京成正怒氣沖沖地互相對視著，旋即又走馬燈似的走了三四圈，最后還雙手搭肩扭作一團。同學們都不約而同地轉過頭來看看到底發(fā)生了什么好戲。就在這迫在眉睫的時刻，“暖寶寶”沿著人群直奔而來，干凈利落地往中間一站，雙手各抵一邊大喊道：“別打了，快住手！”與其說她是個“暖寶寶”，不如說她幫了倒忙：干架的同學不僅沒住手，“暖寶寶”反而把自己也卷進去了。三個人拼命地要爭出個是是非非，看得我們的眼珠兒都快掉到地上去了。最后還是老師出面才平息了這場鬧劇。

　　雖說她成事不足，但她屬于幽默派。有一回上課的時候，老師正聲情并茂地講著那些英勇無畏的勇士的故事，我們個個屏息凝神地盯著屏幕認真傾聽，大家的心情都隨著故事情節(jié)而起伏波動著。突然，一陣巨聲傳來——有人站起來了！這個人就是“暖寶寶”！

　　大家莫名其妙地瞄向她，顯得不知所以：“怎么回事？！”老師也發(fā)話了：“干什么？”

　　“為……為這些中國的烈士敬禮！……”“暖寶寶”支支吾吾地說著。話話音剛落，同學們頓時捶足頓胸，捧腹大笑起來。

　　我們班的“奇人”作文 14

　　書，人人都離不開，人人都看，人人都讀。讀嘛？咋讀？讀多長時間？每人都有每人的模樣，人人都有自己的標準。可論讀書，我們班的.“老牛”同學可算一奇人了。

　　“老牛”本名牛梓瑞。他身高六七尺，戴副烏黑锃亮的眼鏡；頭發(fā)不長卻理得頭頭是道。身材挺瘦，一副書生模樣，手很臟，經(jīng)常沾滿墨水、鉛、這大概是他愛學習的標志。

　　相對來講，此人對理科比較感興趣。他學業(yè)總在班級甚至學校前面。雖然只是小學，但他卻提前學了物理、化學、生物學、計算機學、歷史學等等。你說，這樣他學習成績能不好么？

　　他別無嗜好，唯喜歡讀書，而且一讀就是三四小時，若你不勸他休息，他就會一直看，一直看。聽到這里，你也許會問，他看了這么長時間停不下來，上課了咋辦？他也有他的絕活。從上周起，他開始啃一本《化學元素周期表故事大全》，上課了偷著在桌洞里看，下課了就光明正大地看。你還別為他的成績擔心，三科主課成績平均線永遠在95-97之間，無一例外，因得一外號“書呆子乘二”。

　　他還有一個奇怪的毛病——“愛”筆。如果你去翻他的筆袋，就會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)筆都少了一大節(jié)，比如鉛筆都斷了，沒斷的也發(fā)毛了。鋼筆拆了一塊……為嘛？每次看書看得入迷之時，他就會啃起筆來，無論是鋼筆、鉛筆還是可擦筆、簽字筆，一路啃到快不能用為止。嘿，你還別說，還愣是嘛病沒生，健壯得很嘞！得一外號“啃筆大師”。

　　若把兩個外號連起來叫，可得“筆書”再加他的姓，就變成了“筆書牛”這就是我班的“奇”人之一。

　　我們班的“奇人”作文 15

　　在班級上，有這么一位奇人，作為作文界非常牛的首領，總能在周報上發(fā)光，每一次，他帶領著言吾、星空、幻荼影光、我等人，從常人被奉為了文神，每次都是驚喜連篇……

　　“澤西又上周報了，又上了！”咦？是什么聲音？在1602班中，澤西又為何人物？那讓我們去看看吧！

　　我坐在八組五號，作為澤西的第三任傳人，從不為寫作愁眉苦臉，當然，澤西的傳人不止我一個，還有好多。每一次一有作文時，澤西總能將其中的.人物動作、表情、神態(tài)、遐想得栩栩如生的寫在作文本上，我一直非常崇拜他，因為他的字也寫得很有生動感，作文小作者雨田，為了提高寫作水平，經(jīng)常看他的文章取經(jīng)，每次他拿走稿費后，謙虛面孔后面有著無數(shù)的喜悅，澤西似乎心中在說：“我也想低調啊，可實力不允許啊！”果然是澤西，傳說中的作文界大boss！

　　我們班的“奇人”作文 16

　　我要說的就是鄺其毅，大家肯定會想問鄺其毅有什么奇處呢？

　　下面我告訴你們：

　　鄺其毅非常聰明，但是，鄺其毅總是會跟一些同學吵架，不是我故意要彈劾他的。比如：丘霖……。而且每次都在數(shù)學，英語課上吵架。常常鄺其毅和丘霖是講著講著就吵起架來，有時候丘霖都被氣哭了，他還在那津津有味的說著。鄺其毅學習還那么好，從不因為上課講小話，吵架而影響學習下降，他是沒事，可別的同學卻被影響到了。我可真“佩服”他。

　　而又另我百思不得其解

　　他還有一處另我覺得奇怪。每次他跑步都特別快。有一次我們學校舉行運動會，當他在我面前經(jīng)過的時候，像一陣小型“龍卷風”。他長的那么矮，卻跑的那么快。

　　我發(fā)現(xiàn)鄺其毅和黃約翰學習一樣好，可是黃約翰卻喜歡跟女孩玩，鄺其毅喜歡跟男的'玩。

　　他們的差距太大了。

　　我就說到這，這就是我認為的奇人奇事

　　我們班的“奇人”作文 17

　　我們班的奇人異事可謂數(shù)不勝數(shù)，下面我就為大家隆重介紹一下我們班脫穎而出的“三大天王”。

　　“三大天王”第一大

　　這“三大天王”第一大，非調皮天王—徐卓遠莫屬了。在數(shù)學課上，老師有興致地講課。“啊哇哇哇哇～”瞧，我們班的調皮天王又在“興風作浪”了。“徐卓遠你給我站起來！”“啊啊啊！”“把第一節(jié)課《草原》給我抄一遍！”“要抄就抄《開國大典》。”“好，滿足你的.愿望。”看，他還在這跟老師斗嘴呢。恐怕全班只有他敢與老師“抗衡”。

　　“三大天王”第二大

　　“3.1415926…”聽，咱們班的數(shù)學天王—陳天柱又在向同學們展示他的數(shù)學功底。他可能把圓周率背到小數(shù)點后一百多位呢！有一次，奧數(shù)老師上課時在黑板上寫了一道江聲招考的奧數(shù)題，這可難倒了我們，但一看陳天柱，他信心滿滿地走上講臺，竟然在黑板上寫下了兩種算法。陳天柱不愧是“數(shù)學天王”啊！

　　“三大天王”第三大

　　“打手了！雙運違規(guī)，快傳球！三分，進啦！”球場上那位帥氣少年就是我們班的“籃球天王”。他在我們學校可謂是鼎鼎有名。看他那上籃動作，可真像少年版的歐文。

　　這三大天王，可在我們班大名鼎鼎，無人不知，無人不曉啊！

　　我們班的“奇人”作文 18

　　余晟煦據(jù)說是一個“一目一百行”的重量級選手，班上唯一能與他匹敵的另外一位重量級選手，便是黃俊杰了。他倆看書時或看書后都會有些異常反應。黃俊杰是上課會睡覺，而余晟煦則更夸張，看書時活像個“小老頭”。這周中午我在學校吃中飯時，親眼目睹了這一幕。

　　開始午休了，同學們都在自習，唯有余晟煦在那兒無所事事，畫也不畫了，他一個人在那喃喃自語：“借我本書吧，誰有書看？”我們誰也沒理他，他便一直說著。我轉過頭去，只見他可憐兮兮地趴在他的被子上一動不動，一聲不吭，眼神里充滿了渴望。沒過多久，我們都被余晟煦弄得不耐煩了，于是歐宥妍借給了他一本書。余晟煦頓時欣喜若狂，如獲至寶，緊鎖的眉頭也舒展開了，嘴角也露出了笑容。

　　余晟煦開始了他的變身記。剛開始他一聲不吭，但拿到書后，他開始咳，時不時從喉嚨里發(fā)出一些怪聲，身體也情不自禁地抖了起來，時而聳聳肩，時而搖搖頭，時而晃晃身，時而肩，頭，身子全部都上場了，他的`咳聲和身子的晃動像是在向我們表演。

　　余晟煦他看書的樣子，讓同學們忍俊不禁，可真像個“小老頭”。

　　我們班的“奇人”作文 19

　　我們班的每一個人都有自己的特長，說也說不完，所以，我從中找了幾個典型人物，給大家講講。

　　未來的足球明星：張恒宇。說起張恒宇，給人的第一映像，就是他那高超的足球技術，我和張恒宇從小就是朋友，所以，更能了解他的技能。在足球場上，他總是擔任前鋒，他的動作十分靈敏、快捷：左一躲，右一閃，輕松的閃過迎面來的對手。似乎是足球場上的桑巴舞，很讓人羨慕。

　　少年畫家：丁園。丁園，她愛好美術，是一個不錯的繪畫天才。在美術課上，她畫畫總是比別人畫的'好、畫的精練，而且動作也特別熟練，所以經(jīng)常受到老師的夸獎，但由于她不愛和太多的人交往，所以，知道她高超的繪畫技術的人并不是很多。

　　幼稚的發(fā)明家：屈塞飛。他是一個天真的小男孩，總是拿一些小的玩具來玩，別看他這么幼稚，但他愛從生活中得到啟發(fā)，然后創(chuàng)造他，無法在現(xiàn)實中創(chuàng)造的，他就用想象創(chuàng)造它。特別有抽象派的味道，他制作的東西有：機械手、“勇氣號”太空車模型等等。我們班的每一個同學都有他的特長，真所謂高手如云啊……

　　我們班的“奇人”作文 20

　　攝影苗，原名苗熠晨。我們班出了名的小攝影師。他長相英俊，細瘦身材。在小小的身軀下有著一雙靈活躍動的手。每當他拿起那部自己精心養(yǎng)護的相機，活賽一株剛發(fā)芽的小苗得到了生機，而且拍的每一張照片都栩栩如生，張張讓人叫絕。

　　更讓人叫絕的是，在為你拍照時你不用疑惑他的技術，你看他的手十分熟練地操縱著快門按鍵，只聽“咔嚓”幾聲響，還沒等你準備好pose，一張高清的，完美的圖片已在你眼前出現(xiàn)了。

　　舉個例子說，只要有活動攝影苗準會在場拿起事先準好的相機整裝待發(fā)。要拍好照，找他也沒嘛問題！因為這是他看家的本領，想拍難看點都很難。

　　五下開學時的游園會上，這位熱愛攝影的攝影苗放棄了自己游園的時間，為購買藝術品的同學拍照，只聽“咔嚓”幾聲響，在選購的`、指手劃腳的、討價還價的、付錢的、應和的……紛紛收入鏡頭中，這是嘛神奇！

　　人各有各的絕活，這個絕活可賽看家，但這也肯定是他日積月累的結果。攝影苗可真的是名副其實的“攝影妙”。

　　我們班的“奇人”作文 21

　　我們班有一位“奇”人，他的“奇”不是因為他有什么絕活，是因為他來自也門的外國佬，而且他力大如牛，還比我們大上好幾歲。他語文不好，但數(shù)學和英語都還行，他在體育表現(xiàn)出奇的`好。跑步時他健步如飛；打球時同時他攻無不克，戰(zhàn)無不勝；踢球時，他龍精虎猛，成為了賽場上最活躍的一份子。這位奇人就是麥路旺。

　　還記得，在三年級時，我們都愛踢球。我們踢球的場地有限，所以我們常與別的班因為地盤問題發(fā)生沖突。有一次，我們遇到了八年級的對手。他們不僅踢到了人不道歉，還在罵人。麥路旺不服，非有為大家討回一個公道。還說：“誰要阻止我，誰就不算是個男子漢！”

　　一發(fā)球，他第一個搶到了球，單刀直入到敵方的大本營，并以一個迅速的球打門先占了先機。可后面的局勢對我們十分的不利，一直在我方大本營處進行，對方連進了三球，我們后半場只進了一球，3：2，我們落后了。麥路旺心急如焚，突然他計上心來，指揮幾位主力隊員在前方守候，自己吸引了對手注意力，之后傳給了小樊，一球打門，3：3平。之后再發(fā)球時，誤打誤撞的一個球進了球門。我們勝利了！

　　我們班的“奇人”作文 22

　　世界之大，無奇不有。巧了，我們班就有這樣一位奇人。

　　他個子不高，小麥膚色。圓圓的臉上掛著一副厚厚的眼鏡。一個外貌如此平常的人，他究竟奇在什么地方？

　　有的人生來乖巧，而有的人來就古靈精怪。在他那小小的身軀里，古靈精怪好像是打骨子里就有的。

　　首先想要找到他實在容易，那個在這冰天雪地的寒冬里穿著短袖在班里晃來晃去的.就是他，因為這樣的奇人只有一個，沒有第二。

　　今年北京的霧霾實在頻繁，害的我們上課時緊閉門窗，生怕霧霾進到教室里來。不巧，這位個性十足的人正好坐在靠窗的位置。有的時候正考著試呢，只感覺到身邊一圈涼氣。抬頭一看，這窗戶居然被他打開了，而他卻靠著墻，一臉木然的看著旁邊正在寫試卷的同學，好似什么也沒有發(fā)生似的。有時老師正講課講的起勁兒，而他卻目不轉睛的盯著窗戶（或者窗簾）發(fā)呆，也不知道那會兒他神奇的大腦里正在想寫什么。

　　最神奇的還是他這個看起來呆頭呆腦的家伙，數(shù)學居然是全班第一。每次上課一測試總是他最先做完，不但做得快而且正確率還高。常常是我才剛寫完一道題，人家那邊就已經(jīng)交卷了。只要老師上課一講起難題，就看他眼前冒著白光，隨手抓起一張紙，手中的筆就開始唰唰唰，不到一分鐘，一道完美的答案就誕生了。他仿佛是數(shù)學的王者，能夠傲視一切難題。我不得不驚嘆他究竟有著一個怎樣的大腦呀！

　　五班的奇人雖然不止這一位，但他卻讓我打心底里佩服。

　　我們班的“奇人”作文 23

　　吾班有一奇人，姓王，名曦宇。若要說此人奇之程度，豈是三言兩語可以打發(fā)的?

　　你可別小瞧這位王先生，他啊，是鼎鼎大名的書法家(起碼在我們班是這樣)。王曦宇別名“王羲之”，他的`書法被譽為“飄若浮云，矯若驚龍”，總是在書法比賽中斬獲一等獎。而且，他的名字被評為“全班十大難寫名字之一”，可卻總是寫得又快又好。牛人啊!

　　王曦宇畫畫也是一把好手。他曾是我們板報小組唯一的男生，記得一個傍晚，老師拖堂了，放完學已是五點多了。“奇人”沒帶錢，只能在一旁可憐巴巴地看著我們吃。這時，“包工頭”王文睿催他趕緊畫插畫，王曦宇只能以驚人的毅力咽下“飛流直下三千尺”的口水，收回戀戀不舍的目光，化饑餓為力量，拿著綠色粉筆，畫出了一大把蒼翠欲滴的竹子，我們的嘴巴大得都可以吞下一個雞蛋了。從用那以后，這棵竹子被戲稱為“饑餓竹”。后來，由于私人原因，王曦字退出了板報小組。失去了此“奇人”，真是我們的一大損失。

　　王曦宇還是英語老師的得意弟子。某一天，Mrs.chen嘰里呱啦說了一大通，全班沒幾個人能聽懂，王曦宇對答如流，把我們弄得一頭霧水。并且，他期末考試英語總是一百分，聽寫也是一百分。啊，那鮮紅亮眼的100，是多少人夢寐以求的啊!

　　若汝有幸見到吾班之奇人，請不要對他太佩服呦。

　　我們班的“奇人”作文 24

　　天陰沉沉的，滿天濁云厚厚堆著，低低壓著。路旁的花草都縮緊了身子，往日歡快的小鳥不見了。校園內，一棵高大的廣玉蘭不甘寂寞，葉子依然暗綠著，好像眷戀夏天的翠綠。

　　做早操時，操場仿佛一個冰冷的冰箱。我們都裹著大棉襖，穿著保暖鞋，艱難地邁著步子，時不時地搓手取暖。

　　風像刀子似的刮過我們的臉。突然，我們班出現(xiàn)了一位奇人，長得像頭小牛犢，上身掛短袖T恤，下身套一條短褲，穿一雙涼鞋。

　　這一出戲，如高山放大炮，操場上頓時炸開了鍋。所過之處，同學們都盯著他看，上上下下打量著，搜尋著好像要揪出什么來。幾個女孩驚愕得張著嘴，簡直可以吞下壘球。

　　一位老師捂得嚴嚴實實的，快步走過來，關切地問他：“你怎么回事？穿這么少，不冷嗎？”說完還打了一個寒顫。

　　奇葩十分幽默地答道：“今天怎么這么熱啊！受不了啦！”說完還伸手裝模作樣地擦擦臉。

　　我有些嫉妒，白了他一眼，不要瞎子看告示——裝模作樣。其實我也很熱，因為穿了三件棉衣，一條棉褲，一雙棉鞋。每當同學們和我握手時，都會被我手的.高溫所震撼。但我不得不說，打心眼里羨慕這位校園網(wǎng)紅老兄。

　　回到教室，可熱鬧了，新面孔三三兩兩的從教室門外往里瞅；課間休息，又來一撥一撥，持續(xù)到放晚學。

　　一枝寒梅，傲立雪中，引無數(shù)兒童，竟折腰。

　　我們班的“奇人”作文 25

　　世上有奇人無數(shù)，有的本領高強，有的樣貌奇特。我們班就有一個奇人——“張大力”。

　　“張大力“身板有些瘦小，一雙眼睛炯炯有神，頭沒那么大，一雙細瘦的手......怎么看都不像有大力氣的人。但為什么叫他“張大力”呢？哈哈，因為他表面瘦弱，但他可是一身牛勁，就像電影《小兵張嘎》中的小胖墩似的。

　　最近我們喜歡玩一個游戲——黑人抬棺。就是四個人當”黑人”，一個人當“棺材”，“黑人”要“抬棺材”。有一次，“張大力當“黑人”，我見別的“黑人”全都是有氣無力的樣子：低著頭、彎著腰、大口大口地喘著氣。但“張大力”就不一樣了，只見他昂著頭，高抬著手，直挺著背像軍人在行軍似的。我疑惑不解：他是不是沒出力，在偷懶呢？我又仔細地看了看，竟發(fā)現(xiàn)他抬的'最高！他出的力最多！我驚呆了：他是大力神嗎？

　　又有一次，不知誰想的主意——我們在天橋背別人比力氣。目前我第一名，我正得意洋洋地笑著。這時，“張大力”過來說：”楊栩，我來背你吧。“我驚訝地說：“你可以嗎？”我真怕莊壞他的身子。“沒問題！”他自信地說。我便三下五除二跳了上去。他說：“不重嘛。”便背著我跑了幾十米。我又驚呆了。

　　你們知道“張大力”是誰了嗎？哈哈，他就是我的同學——張騰睿！

　　我們班的“奇人”作文 26

　　我們班上的漫畫杜，畫起漫畫來可真叫一個厲害！

　　課間，漫畫杜不去和別的同學玩，自個兒在座位上畫漫畫。她本身就對畫畫有濃厚的興趣，也有與生俱來的天賦，再加上她漫畫老師的指導以及上網(wǎng)搜索的.結果，漫畫杜成功編出了一套漫畫《狗莊故事》。

　　漫畫杜在生活中大大咧咧的，在畫畫的時候卻是格外的細心，不允許出一絲差錯。

　　瞧，她又要畫畫了，這次畫的是貓和老鼠中的圖多蓋洛和一則狗莊小故事。她先畫圖多蓋洛。只見漫畫杜先畫出了一個圓圓的腦袋和半圓形的耳朵，然后加上了鬢邊的卷發(fā)不出一分鐘，漫畫杜就完成了圖多蓋洛的繪畫。這個圖多蓋洛畫得栩栩如生，透露出高貴的氣質。

　　接下來，漫畫杜就要開始畫狗莊故事了。狗莊中一共有四只可愛的小狗，分別是茶杯犬、泰迪、拉布拉多和哈士奇。漫畫杜在畫它們的時候，時而一揮而就，筆尖飛快地游走，只聽得唰唰的摩擦聲，一只可愛的小狗就躍然紙上了。時而又精雕細琢，刻畫細節(jié)。不出一會兒，她就畫完了四只小狗。

　　看呀，茶杯犬瘦瘦的，耳朵毛茸茸的，上面還系著兩個蝴蝶結，像是愛美又注重身材的女生。而泰迪略為肥胖一些，全身都帶著卷卷毛，很可愛，看起來有點像是淳樸、憨厚的老實人。拉布拉多則戴著領帶、穿著西裝，非常體面。哈士奇的嘴巴像是狐貍一般，尖尖的，長長的，它還經(jīng)常戴著一副墨鏡，很喜歡耍帥。看到這里你是否也想去圍觀一下她筆下的《狗莊故事》了呢？

　　這就是我們班的俗世奇人漫畫杜！

　　我們班的“奇人”作文 27

　　“來來，我給你科普一下……”這語氣好熟悉，沒錯，這就是我們班的俗世奇人，“四眼小才女”。

　　四眼”小才女，顧名思義，她有四只眼睛，怎么可能？開個玩笑，其實是她戴了副眼鏡，就像又加了兩只眼睛。四眼小才女瘦瘦的，可你別看她瘦，她腦子里的知識可多了。

　　四眼小才女的知識可謂上知天文，下知地理，而且門門功課都很好。她時不時的帶來一本奧數(shù)題，我們經(jīng)常過去看她解題，那一道道繁瑣的題目，在她筆下似乎都成了一只只溫順的`小貓，每到這時，她深沉的眸中就會露出一股笑意。她不管數(shù)學好，文化知識也懂得很多。在一次詩詞分享會上，平時文靜的她一下就變成了本次分享會的活躍分子，那些詩詞像子彈一樣不停地從她嘴里射出來，射得我們一愣一愣的。下課后，她又拿起了一本天文書……天吶，四眼小才女的知識真是太太太太淵博了，都這么淵博了，可還是在學習，這種好學精神值得我們學習。

　　四眼小才女有個其奇規(guī)矩，就是每天背一次人體的組成，忘了說，她長大想當法醫(yī)的。雖說有些奇怪，但也不會影響我們的生活，可她不光背，還要在我們的耳邊背，每當她說“我來給你科普一下吧”的時候，你的耳朵就要受苦了！所以每到這時，我們便會火速的逃離她，畢竟我們的耳朵不是金剛石做的，不過如果是金剛石做的，也未免抵抗得住啊！

　　這就是知識淵博又好學的四眼小才女，一個擁有許多知識的奇人，如果你想來挑戰(zhàn)她，非常歡迎哦！

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