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我的同桌作文

時間:2023-11-03 09:19:45 好文 我要投稿

我的同桌作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的我的同桌作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的同桌作文

我的同桌作文1

  五年級伊始,我又有了一個新同桌。他個子不高,有一雙烏黑的大眼睛,還非常愛笑。他課上卻總是在做小動作,開小差。有一次竟然在課堂上玩起了鉛筆大戰橡皮的游戲。我對他的所作所為總有些不耐煩。但因為兩件事,我對他徹底改變了看法。

  那一次課間休息時,我正在抓緊時間做作業。這時候,旁邊幾個同學正在聊天,哈哈大笑之聲震顫我的耳膜。我立馬被吸引了過去,隨即加入了他們的隊伍。正當我說得手舞足蹈時,我的手突然感覺到一陣劇痛。仔細一看,壞了,左手被鉛筆劃傷了,鮮血直往外冒,真是樂極生悲啊!我忍著疼痛慌慌張張地向醫務室跑去。忽然聽見背后有人在喊我。轉身一看,原來是我的同桌呀!他飛快地向我跑來對我說:“給,先拿張紙按住,我陪你去醫務室吧!”我一下子怔住了,心想:看來以前我對他的認識是錯誤的,他真是一位樂于助人的小暖男呀!瞬間,從前所有的討厭在此刻溫暖的一句話中都溶解成了感動。我感激地接過紙說:“不用了,謝謝,你快回去吧,馬上就要上體育課了。”他邊拉著我往醫務室走邊說:“沒關系的,你的傷要緊,待會兒回去再跟老師請假。”聽到這話我的心里涌起了一股暖流。

  還有一次在學校,中午,爸爸帶我去醫院看牙。剛好這一天老師要給我們講新的內容。當我回到教室的時候老師已經講完,讓同學們開始自習了。我很擔心新教的知識點難以理解,而且又沒有筆記。正當我一籌莫展的時候,我卻發現我的課本攤開在桌上。我心想:走的時候我明明把所有的.書都收到書包里了呀!我好奇地往書里一看,哇!只見里面寫著一排排工工整整的字。我還沒反應過來,我的同桌就突然湊過來對我說:“這可是我幫你寫的哦,你可得好好感謝我一下。”一時之間,我竟無語凝噎了。望著那整齊的字跡,心里涌出無數的感動。平時他上課從不記筆記,每次都問我借著抄,這一次他竟然還幫我抄了筆記。此情此景,暖意再次涌上心頭。從那以后,我們便成了要好的朋友。

  這就是我的同桌,雖然他有時候有點兒不認真,但他樂于助人的精神值得我學習。

我的同桌作文2

  她,個子高高的,沒有什么引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心。她就是我的同桌—李艷。

  這學期開學的第二天,老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意,一個黃毛丫頭,哪能比得上我堂堂男子漢。

  下午放學時,我因在操場上玩耍,不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻,這可怎么辦?

  早讀課,我佇立在課桌前,呆呆地望著黑板出神。這時,同桌似乎發現了什么,伸來友誼之手,關切地詢問道:“怎么了?”說吧?一個男子漢,丟臉!不說吧?又悶在心里。算啦!她是大隊委員,就當匯報思想。“沒什么,語文書丟了!”“沒什么?’’對方現出驚訝的神情。接著,她拿起課本又放下,反反復復,鬼知道葫蘆里賣的什么藥.她稍猶豫了一會兒,將書遞給我:“書給你,以后可別毛手毛腳的。”什么,給我?我簡直不敢相信自己的.耳朵,我一貫瞧不起的黃毛丫頭,居然能說出這句話。“什……什么,給我,你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。“不要緊,我有辦法。”“那今天怎么辦?”“那就合看.”于是我倆便認真地開始早讀。

  上完最后一節課,我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后,我打開書包,語文書卻工工整整地躺在書包里,我的眼睛濕潤了。

  第二天早讀,她在讀著一本舊書。下課后,我打開舊書一看,封面已被撕裂,書頁上角向里翻,書脊線斷了,并且少了兩頁。上課后,我拿新書和她換,但她不同意。

  中午時,我發現她在桌上抄寫什么。奇怪,上午沒作業呀?她凈干鬼事。我走了過去,呀!她正在那兒抄那兩篇掉了頁的課文。她往書上看一句,便抄在書頁大小的白紙上,傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲,出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精會神地抄起來。我有點兒過意不去,決定拿去復印,但她婉言謝絕了。抄好后,她拿出掇糊將紙粘上,又使勁地一針一針地縫好。

  “丁零零……”上課了,她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住,我被這種同窗的摯愛之情感動,迸出幸福而又驕傲的淚花。

我的同桌作文3

  有一頭烏黑的長發,身材瘦弱,愛穿旅游鞋,整天嘻嘻哈哈的就是她——海燕,她是一個樂于助人的人。

  記憶的天使把我帶回了那一天。

  陽光明媚的早晨,我匆匆忙忙地去訓練了。因為前一陣子,英語興趣小組馬上就要比賽了,所以要加強訓練,因此,我沒時間收作業,更沒時間來捧作業了。剛訓練回來,我突然發現:全班同學的語文作業,不翼而飛了!我把桌子里里外外都找遍了,還是沒有作業的影子,看到這樣,我不免有些恐慌,這可是六十四個人的作業呀!誰會一下子拿走?如果被老師發現,那肯定會批評我的!這時的我,眼中滿是淚水,咬著嘴唇,心中不停地責怪自己,一個念頭在我心中產生了:去辦公室跟老師說明情況吧。

  于是,我向辦公室走去,可腳像灌了鉛似的,怎么也抬不起來。就在這時,一個熟悉的身影躍入我的眼簾,這身影怎么這么熟悉?在好奇心的驅使下,我決定去探個究竟,我一看,是我們班最瘦的女生——海燕!她好像在捧作業,她到底在捧什么作業呢?于是,我跑上去,想問問海燕,我好奇地問她:“海燕你不是科代表,你在捧什么作業?”可她的回答讓我大吃一驚!她嫣然一笑:“你去訓練,沒時間捧作業,我在幫你捧語文作業呀!”“呀!原來是你拿了語文作業,你知道嗎?我都快嚇死了。”我略帶責備地說,不過,我心中的大石落下了,海燕委屈地說:“我好心幫助你捧作業,你卻這樣說!”說完,她的眼里帶著淚水,快要哭了,“你以后得跟我說一聲吧。”“好。”我們倆一起把作業捧到了辦公室里。多么好的同學呀!她那么愛幫助同學,卻沒有一絲怨言,也不求回報。

  從我記事起,我有很多的同學,有托兒所的`,有幼兒園的……,有些同學在我的記憶中已經模糊不清了,有些同學已經疏遠了,但在我讀小學的六年中,我和他一直是好朋友。

  她圓圓的臉,小小的鼻子,大眼睛閃爍著充滿智慧的火花,知道她是誰了嗎?對了,章海燕。

  章海燕是個十分熱心的小女孩。有一次,我們小組在做值日生,章海燕是負責掃地和擦黑板的,當他完成任務后,看見我還在勞動,就小聲對我說:“李天琪,我來幫你擦飲水機吧。”還沒等我反應過來,她就一把奪過抹布,在水中絞了一下,就麻利地擦了起來。她擦得可仔細啦,飲水機的上上下下,角角落落,沒有一處被遺忘,有些小縫隙很難清除,她用手指包著抹布伸進窄小的縫隙用力地摳,功夫不負有心人,原來灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的,我看著這一切心里很是感動。

  我愛我的同學——章海燕!

我的同桌作文4

  每個人在讀書生涯中都有著不一樣的同桌,而不同的同桌對自身的影響也不同,有學習好的,有淘氣的,有守紀律的。而我也有一個不一樣的同桌。

  我的同桌叫小黃,黝黑的皮膚,他鼻子小小的,個子不高看起來有些矮,有著一頭秀發,面貌特別清秀,當你看到他的臉時總能想到古代那些弱不禁風的美男子。不過你只認為他真是弱不禁風的話,那就大錯特錯了,他的四肢很強壯,而且跑步速度很快,在一次跑步比賽中,裁判一說:“預備,跑”他就如脫離弦的箭一般,飛快地跑起來。身體很強壯,力氣很大。

  他的學習成績并不怎么樣,屬于偏科的,而偏科就像一條腿邁入的學霸的大門,另外一條腿卻瘸在了門外邊,這是一件很悲催的事情,雖然我也偏科,但是屬于“文科生”他是“理科生”,我們兩個坐在一塊,更為是如虎添翼。我們倆個不斷的互相交換知識,而且配合很默契,而他的興趣愛好比我多許多。

  他的興趣愛好分別為:打籃球,踢足球,打兵乓球,研究數學等興趣愛好,而這些給他在體育方面與學習方面帶來的巨大的幫助,使得腦力運動與體力運動統一,不會出現亞健康狀態,而他最好的是打籃球,在打籃球比賽的時候,他被對方的人困起來的,就像一只小羊被一群狼盯上一樣,但是在關鍵時刻他使出了“羚羊飛躍”把籃球灌進去了,這可是在人群萬將中取首級呀!

  而在上數學課中,我仿佛就像是聽天書一般,似懂非懂,而他面對那些數學題就像是關羽過五關斬六將一般,特別輕松,而那些數學題只能夠飲恨而亡。

  而我面對他時,就總在想:“如果把他放到古代的話,會發生什么事情呢,要知道在古代可不注重自然科學學科”但是很快我有了別的`想法,因為他非常多的興趣愛好可以幫助他。而在詢問他為什么數學怎么好的時候,他總是說:“理科最重要的是題型與基礎知識,要知道那些大題無非就是換湯不換藥,就給少你幾個條件,需要浪費的時間多些推倒出來罷了,你只需要上課認真聽講,然后坐到筆記,了解多些題型,這自然沒有什么能難到你的”

  我很榮幸有一位這樣的同桌,正是有了這樣的同桌我的數學才能進步,同時他的文科也變好了,是互相合作,而且能從他身上學到很多東西,這就是我的同桌——小黃

我的同桌作文5

  每一個人的學習時代在當時一定會覺得很苦很累,但是長大以后再去回想那時候發生的故事,真是有一些不舍和莫名的開心。記得那時是初三,每一個班級里都會有幾個成績比較不好的人,那時候正好就把我調到了教室的最后一排,我的同桌就是那成績不好的人中的一個,我當時并不害怕這種人,因為我自己天生性格內向,不愛說話,所以練就了一身絕技,我可以很快的調整自己的狀態,并且認真起來真的`可以屏蔽了一些雜亂的噪音,所以調到教室的最后一排并沒有影響到我,影響到我的是我居然交了一個這樣的朋友。

  我的同桌考試幾乎沒有一次及格過,他有時候也會在班級里大聲的開一些玩笑,性格非常活潑開朗,有時候玩笑可能有一些過分了,但是同桌沒有意識到,被老師批評了以后就會改正過來,這是我最欣賞他的地方,他不像那些真正的老師所說的“班級里的老鼠屎”,而是一個比較傻,但是內心非常善良的人,而且我也看到他努力過,但是成績就是提升不上去。

  我曾以為他這種學生是完全不在乎成績的,但是每當成績發下來時,他就會一邊抱怨一邊把錯誤的題目都看一遍,我突然有興趣想要幫助他提升自己的成績了,我問他:“別急,還有時間,這只是一次小考試,現在我們的目標是中考,你還有很大的提升空間啊,我可以在學習上幫你。”他說:“真的啊?你不會考的比我還差吧。”我說:“等老師宣布成績就知道了。”

  老師宣布完成績,他也知道了我是班級里第一名,突然表現的很吃驚,我說:“跟著我一起學習吧,你一定能夠考上高中的。”他也表現的很積極,我們兩就開始一起努力了。

  等到了下一次考試,也就是過了一個月,這一次的考試我依然考的很好,令我驚訝的是,我的同桌與我的成績不相上下啊,這次考試的排名直接從第四十三名到達了第九名,老師在班級上公開與我同桌對話,“說吧,考試抄的誰的?”“我沒有抄別人的試卷,都是自己做的,我沒有作弊。”同桌很堅定的說,老師還是一臉懷疑,全班同學也用懷疑的態度看著同桌,我也站了起來對老師和全班同學說:“我相信我同桌,他的努力我都看在眼里的,如果大家都懷疑的話,可以讓老師現在出一道比較難的題目,就現在上講臺上做。”大家也比較認同這種做法,所以老師上臺下了題目,這道題難度屬于中上的,結果被同桌五分鐘就做完了,臺下一片掌聲……

  一句“我沒有作弊”表現了同桌付出的努力,所以有付出才會有收獲,懶惰只會讓自己別的更加墮弱,大家的智商其實沒有差多少,就看自己怎么去努力了。

我的同桌作文6

  自上學以來,我的同桌調換過無數次了,大都是因為同桌不習慣我,主動提出要換座位的。(可能是我話太多,別人不喜歡的緣故吧!)

  呂元杰是我現在的同桌,他中等個兒,沒我長得高,但頭發長得比我密,饒有趣味的是,他額頭上那些劉海,總會隨著他說話的語調,不時地揚起落下。

  我的同桌很可愛,最主要的是,他不嫌棄我的缺點,總是在各方面給予我幫助,促使我不斷進步。

  他有四個突出的特點:一,樂于助人;二,跑得快,跑起來可以用“快如風”形容;三,背誦能力高,每次科學社會考試都拿滿分;四,喜歡搞笑。

  記得一次上音樂課時,由于我稍遲到一會,同學們已經都去音樂教室了,我就著急地從書包拿出美術課本(跟音樂課本模樣差不多的),急匆匆地奔向音樂教室。等上課翻書時,我才發現自己拿錯了課本,周圍同學向我投來有點“幸災樂禍”的笑,正當我感覺好是無奈之刻,我的同桌呂元杰把他的課本向我這邊傾斜了過來。我的心一下平穩了許多,頓時感激之情涌上心頭,當老師發現我沒帶課本時,他還向老師幫我解釋原因,替我圓場。我對同桌的感激再次增進一步,心里想:呂元杰,你真是樂于助人啊!

  在一次體育課中,老師測試跑步,我雖然累得上氣不接下氣,卻也只得了個小組第三名,而呂元杰看上去跑得很輕松,卻跑了第一的好成績。我感到很是納悶,就去詢問了他,他告訴我,跑步也有訣竅的:一開始不能太使勁,但也不能落下,拐彎處,要放慢速度,最后要沖刺。我的同桌真厲害啊,看來我以后得多向他學習,因為中考時,體育也要考的,他已答應我,收我為徒啦!我為有這樣的好同桌感到很高興。

  自從上了三年級后,科學社會也成了我們的考試科目,我最不喜歡背誦東西了,去年冬天質檢考試中,我的科學僅僅考了39分,由此名次也一落千丈,成了全班14名,我很是失望啊,而我的同桌競考了滿分,我好是羨慕,于是就向他請教,跟他一起學習科學,學習社會,在我們的共同努力下,我總算進步了,這次期中考試,我終于如愿以償,也考了滿分,我要感謝我的`同桌,呂元杰!我要再接再厲,爭取下次考試還拿滿分!

  我的同桌不僅聰明,還很搞笑,經常說一些搞笑的話逗大家開心,做一些搞笑的事,讓大家笑得前俯后仰。我們大家都叫他“搞笑王”。

  呂元杰,希望我們做永遠的同桌!因為我喜歡你這樣的同桌!

我的同桌作文7

  我換過很多同桌,從小學到現在,每一個都帶給我完全不同的感受,這一次,我的同桌用他的努力告訴著我:相貌平平,也能奪目。

  他是個男生,大大咧咧那種。黝黑的皮膚,眼睛卻挺大;說話慢慢吞吞的,每次都要耐下心來聽他不緊不慢地說完。他寫出來的字,每一筆都挺好看,可是湊在一起卻亂糟糟的,剛開始一筆一劃寫的'挺認真,挺仔細的,可到后來就越來越亂,讓人看得眼花繚亂。他的學習不算很好,做題時,總是先醞釀很久,然后開始下筆寫幾個字。總之,他不怎么樣。

  我對他也沒有多少好感,所以都用帶點兒一種瞧不起的語氣跟他說話。就比如那次生物課,我們用顯微鏡做實驗,我做好了臨時裝片,開始調整顯微鏡,調了很久卻怎么也調不好,于是讓他試試看看。他弄了很久依舊沒弄好,于是他想找人來幫忙,我立刻阻止了,用很煩的口氣對他說:“你能不能先自己弄弄試試啊,老讓別人幫忙考試怎么辦?”轉身繼續擺弄著。別人做完了,我去看看他們做的成品回來時,他已經弄好了,我湊過去看了看,的確很漂亮。我問他是你自己弄得嗎,他說是別人幫他弄的。我沒有再說什么,只是覺得無奈。

  可自從那一個下午,我改變了我對他的看法,收起了我高高在上的感覺。

  下午第四節課,我在做數學題,需要用到鉛筆。我東翻翻,西找找,心想:完了,沒帶鉛筆怎么辦!我瞅了一眼他,哎,不如借他的用用,反正他現在也不用。可轉念又想,他會借給我嗎。我抱著試一試的決心,問他可不可以借給我用用,沒想到他爽快地答應了,接著迅速從筆袋里拿出一支鉛筆遞給了我,我很驚詫,有種說不出的,雜亂的心情。

  臨近放學,我又看見他拿著笤帚,一絲不茍的掃起地來,桌上擺的那本練習冊,雖然只做了簡簡單單的幾個小題,但他確實認認真真思考過了。他在努力著。

  我很愧疚,以為他不會好。我錯了,他樂于助人,認真努力,我也不會再以貌取人,不會再自以為是高高在上。我想:如此相貌平平的人,居然也能散發出耀眼奪目的光芒。

  他在用自己的努力告訴著我們:其貌不揚,也能如此奪目。

我的同桌作文8

  我的同桌在我的眼中他是一個很可愛的人,雖然他也只是一個很平凡的人,但是他卻有著一個不平凡的心。他勤奮好學,在班級他往往是第一個到教室的同學,但是卻是最后一個離開教室的同學,他在上課認真聽講,積極的回答老師的問題,在下課的時候樂于幫助同學解決學習上的問題。無論他怎么的優秀,他在我的眼中,在我的心里永遠都是一個可愛的人。

  回想當初我們因為緣分得以在一個教室里學習,也是因為緣分讓我們在一起度過了一個完整的三年。在有點兒枯燥的學習中,我的同桌給了我很多的幫助和快樂。也是因為我的同桌讓我懂得了怎樣的感情最為真摯。

  現在都還記得老師剛開始給我們分配座位時候的情景,在剛剛步入高中的我告別了初中生活,又一次到了一個完全陌生的環境。剛開始和我同桌坐一塊的時候,有一種很不自在的感覺,因為我初中是不分配同桌的,每位同學之間都隔了一段小小的距離。但是慢慢的我們就打成一片了,我們就好像一對親兄弟一般,無論是新區愛好又或者是性格我們都是那么的相識。我與我的同桌相識就是開始在這里。

  在我和同桌共同度過的`三年中,我記憶最深的一次就是在高二,在一次晚自習下課,因為我的不小心,兩個膝蓋都被摔壞了,在醫院做完檢查,在清洗傷口的時候,火辣辣的疼痛傳遍了我的全身,醫生說在未來的半個月我是不能走路,于是每天的上課,我都是同桌背著我到教室,直到晚自習下課背我會房間,幫我倒水洗臉,每天幫我系鞋帶,在吃飯的時候幫我打飯。在這段時間我特別的感激我的同桌,同時我內心也特別的溫暖。在那一刻我懂得了我的幸運。

  雖然三年時間很短暫,但是我的同桌與我在這個學校有太多的感動和回憶,盡管我們知道我們會分離,但是從未有過太多的悲傷,因為我們知道,在我們人生的岔路口我們只是短暫的分離,在下一個路口我們還會帶著我們的回憶再次相見。

  我的同桌帶給了我許多美好的記憶,使我在煩躁的學習當中找到了學習的樂趣,讓我在陌生的環境不再孤單。雖然我們現在已經離開了曾經承載我們美好回憶的學校,但是你的笑聲依舊在我的心中回蕩。因為有你,我不孤單。我很慶幸在最美的年華遇見了你。

我的同桌作文9

  大大的眼睛總是目不轉睛地盯著黑板,兩條黑黑的眉毛彎如月,手上總是得有把玩的文具。你看他上課雖然很認真聽講的樣子,其實早不知道神游去哪了,我要時刻提醒他。每每這時,他就摸著腦袋對我傻笑,這就是我愛傻笑的同桌———申長澤。

  悄無聲息地搬凳子。他每天早上到教室都是最早的一個,每天我都比他到校晚一些。我不服氣,終于有一天我第一個來到教室,教室里空無一人,我把自己的凳子從桌子上搬下來,坐在凳子上心里想:看我比你來得早吧,你一定是賴床正在我得意洋洋的時候,只見他氣喘吁吁地跑進教室,看著我說:“快幫忙把凳子都放下來!”我還沒反應過來,他一個人麻利地把凳子一個接一個地放了下來。我不解地問他為何要把所有凳子都放下來,他卻有些害羞地說:“女同學嬌弱,搬凳子容易磕碰;男同學力氣大,噼里啪啦影響大家學習。”然后就摸著腦袋傻呵呵笑了起來,我突然覺得他的笑有些可愛。

  怕我遺忘的“復讀機”。我雖然聰明伶俐,善解人意,學習成績也不錯,但就是有個毛病,記作業的能力有些差。每節課下課,各科老師都要留作業,大家都會把作業記到一個小本上,我的小本上不是落一項語文,就是落一項數學。這時,我的同桌就像一臺復讀機,“語文生字寫一遍、數學口算要寫驗算、英語課文要背誦默寫”一遍一遍說個沒完。有的時候我很無奈也很嫌棄,不過有他的.復讀,每次作業都沒有忘記的。有一次他生病兩天沒有來,我的作業完成情況可想而知,第二天就因為忘寫一樣而遭到了批評。他得知后就會摸著腦袋對我說:“你還嫌棄我這個復讀機嗎?”然后又傻呵呵笑起來,我突然覺得他的笑很溫暖。

  爭論時的謙讓。每周周考,每月月考,都是我和同桌的爭鋒時。不到卷子發下來的那一刻都不罷休。每次成績出來他都是高我一分兩分,我也是很不服氣。有一次卷子發下來,我發現自己的卷子被老師批錯了,就馬上找到老師把分數改了過來。這一改,他的分數低了我兩分,我興奮地對他說:“我終于比你分數高了!”而他也似乎很為我高興,摸著腦袋跟著我傻呵呵笑起來,我突然感覺他的笑是那么的憨厚。

  我的同桌就是這么一個憨厚善良的男生。這個假期太長,我們已經兩個多月沒有見面了,我很想再看到他摸著腦袋對著我傻笑的樣子。

我的同桌作文10

  雪花飄出窗外,你在看嗎?

  七年前的夏天,當新生報到時,我靜靜地坐在窗前,看著外面安靜的操場。突然,我聽到一個輕柔的聲音,“同學,你能坐在這里嗎?”你指著我旁邊的空位置。我笑著點點頭。這樣,我們已經同桌三年了,三年后,我們成了好朋友。

  你非常喜歡雪。你說過喜歡學習的孩子是快樂的孩子。你讓我也喜歡雪,但我不喜歡雪,一點也不喜歡。你說我不懂雪的美麗,所以你帶我去雪地里玩,看著你幸福的笑臉。我沒有勇氣告訴你我不喜歡雪,并強迫我微笑著說我喜歡雪。那時我身體不好,如果我不小心的話,我會發燒的`。我一從雪地里回來,就發高燒。我依稀記得你哭著說,“對不起,我不該帶你去玩雪。”接下來的幾天,你會每天照顧我。我有生以來第一次在一周內康復。

  在課堂上,你遞給我一張紙條,“姐姐,我非常愛你,做我的姐姐。”我微笑著寫下“是的”。你又拿起一支筆,“我們在學術生涯中一直在一起”,“嗯”。我第一次缺課。

  我們之間充滿了深厚的友誼,但沒有持續多久。我在四年級轉到了另一所學校。那年夏天我丟下你一個人。我隱約記得我是來交學費的。我在辦公室看見你,想轉身離開。你抓住我,遞給我一張紙,這是你的QQ號碼。“我知道,你會來的。”你輕描淡寫地說。從那以后,我們唯一的聯系方式就是QQ。你告訴我要愛雪。你沒有責怪我離開,你說你會支持我。

  在六年級的時候,你告訴我你要回你的家鄉去上學,家里沒有電腦,也就是說,我們以后絕對沒有聯系。你說過你仍然會愛我。你說過我永遠是比你大的妹妹。面對著屏幕,清澈的液體在我的眼睛里打轉。我沒有放棄,保留,并感到悲傷。復雜的情感充滿了我的心。當我離開的時候,你和我一樣嗎?第一次,你先下線,看著昏暗的頭像。我只是說,“姐姐,我愛你。”我第一次打電話給你姐姐,第一次說我愛你,但你不知道這一切!

  兩年半過去了,我獨自看了三年的雪。每當我看到雪,我就會在腦海中看到你的樣子。從那時起,我把我對你的思念和愛放在雪地上。“喜歡雪的女孩非常開心!”這句話在我耳邊輕輕響起。

我的同桌作文11

  清是我的第二個同桌,怎么說呢?可以這么說吧,出次見面,感覺他好好好滴冷啊!我渾身"小米豐收。"與他坐了半天,他僅僅只說了一句話,暈啊!簡直要把我給憋死了。我終于耐不住了,與周圍的人打賭,下午一定要撬開他的嘴,讓他說十句以上的話,否則,我請他們四人吃冰淇淋。媽呀!這不難死我了啊!于是,開始了。

  "清,這題怎么做啊?"搖頭也,失敗告終。"清,借我橡皮用用"點頭矣,又以失敗告終,開始有些暈了。"我說你是啞巴啊還是聾子啊,我說你只會點頭和搖頭啊,什么動作都不會啊,你裝什么冷酷啊,你以為只有你會裝啊,我不會裝啊……"我噼里啪啦的說了,這一大堆。人家還是穩如泰山,天那!這是人嗎?我懷疑。倒啊!要知道,我這種說法可是氣倒了多少人。真是一個冰山哪!有了!

  我大叫一聲:"我說你要錢,要命,要改正帶?"他一愣,也大叫一聲:"我說你誰啊!憑什么這么說我?你算老幾啊……"他噼里啪啦的說了一大堆,我愣住了,所有人都愣住了,異口同聲的說:"你真的會說話啊!""你們以為我是啞巴啊,不會說話啊……"又說了一大串,把我的頭都給說大了。于是,所有人都說到:"楊帆,你真是厲害啊!"

  媽呀!自從清說過話之后,他的嘴巴一直沒有停過,從衣服到達航天,從吃的到達中央,我說他怎么這么的煩啊!于是,我和他又有了一條規定,也就是,我讓他閉嘴,他就要閉嘴,沒有理由的。

  于是,我們有的時候是鐵哥們,而有的時候卻是死對頭。有一次,他把我水全給弄我書包上去了,我差不多給氣死了,他差不多給樂死了。我隨手拿起書向他砸去,他一下接住了,我想也沒想就拿起他的.筆袋扔去,他又給逃了。這真是氣死我了。可是,沒過多長時間,他就被一些男生一些女生給押回來了。向我道歉,我說:"我大人不計小人過。"他卻說:"好男不跟惡女斗。"我又來了一句:"好女不跟惡男斗。"當時簡直能氣死他了。嘿嘿!

  可是,我們好的時候就跟哥們樣,我拿他東西跟拿自己東西一樣,他拿我東西也跟拿自己的東西一樣。有時候,他還將我的飲料倒到他的瓶內。呵呵!

  可是,沒過多長時間。我又給調走了。

  想知道我下一個同桌如何嗎?

  嘿嘿!

我的同桌作文12

  從一年級到現在,我引來送往六代同桌了。下面,我給大家介紹一下:

  第一任:搗蛋大王,詭計多多

  剛入學時,我的同桌是全班皆知的搗蛋大王——嚴楚杰!想當時,老師談嚴色變,一有老師談及,另一老師就一唱一和,曰:“老油條一根!”。

  嚴大王一搗蛋,無人能敵!一次,他給我展示一個鉛芯盒做的發射器。演示時,他調皮地轉了轉眼睛,把發射器瞄準老師,幅度加大,只聽“啪”一聲,“導彈”不偏不倚砸中了老師的手。老師還沒反應過來,他就以迅雷不及掩耳之勢坐端正,裝出認真聽講的摸樣,他那驚人的反應能力,讓我佩服得五體投地!

  第二任:運動健將,大顯身手

  你知道在跑道上馳騁的跑步神人是誰嗎?沒錯,他就是我們班,乃至全校無人不知、無人不曉的體育達人——居子皓!

  談起他,大家會不謀而合地想到他那次體育節上的壯舉。還記得兩年級時的男子接力賽嗎?居子皓作為主力隊員跑了兩次,第二次沖刺時,他跑得比獵豹還快,居然把一只鞋子都跑飛了。他慌慌張張往回撿起鞋子,奮力追趕。只見他一手拿鞋、一手握棒、一腳蹬鞋、一腳踩襪,毫不氣餒地往前沖,這獨特的跑法吸引了全場的目光。最后,我們竟然還得了第二!居子皓真是個奇跡,我們雖敗猶榮!

  第三任:鼻涕大仙,另有神功

  說起鼻涕,大家可能第一反應就是:恨!可我的第三任同桌——戴思澄,卻愛涕如命!

  冬天的一個早上,戴同桌被凍得瑟瑟發抖,他那鼻涕啊!嘖嘖……已經可用“鼻涕直流三千尺”來形容了。我實在看不下去了,好心提醒他,他卻不以為然。用舌頭假裝舔了舔黃鼻涕,還使勁地咂咂嘴:“嗯,味道不錯!”。看著他那副神態,真恨自己怎么不暈倒,因為太……太惡心了!

  別看鼻涕大仙這么惡心,他還另有神功哦——算卦!三年級一次考試前,我擔憂地請教同桌會考分他像濟公一樣,神指一掐,就爽快地說我能考95以上,果真,那次我考了98。在他的耳濡目染之下,我也把他的神功學得一二。

  第四任:憨憨胖仔,食量如牛

  “小胖子,白又白。兩坨肥肉掉下來,愛吃炸雞和漢堡,肥肥胖胖真可愛!”這段出自何建毫經典語錄的精髓,想必大家都知道在唱誰吧!沒錯,這位仁兄便是大名鼎鼎的“狄仁杰”——宋人杰是也!千萬別誤會,他可不是你想象中的福爾摩斯,其實呀!他是全班公認的“小胖”。談起他的食量,真可謂:“劉姥姥的名言:老劉,老劉,食量大如牛,吃頭老母豬,不抬頭!”,我看,人杰兄就應了這句話。

  開學第一天吃飯,大家都在津津有味地啃著雞腿。天吶!我驚得差點跳到天花板上,人杰兄碗里竟然有五只雞腿!他似乎注意到我驚異的目光,“嘿嘿!”他咧著嘴笑,“人家不吃,我拿了,不吃白不吃!”,哎!真不愧“人杰肚里能撐船”。

  第五任:紂王轉世,欺壓無辜

  新學期第一天,大隊委開會回來,江老師就給了我一個大“驚喜”。 我毫不知情地回到教室,發現同桌換了一張陌生的`面孔。My new deskmate is 陳——凱——文!(Kevin Chen)

  他是從其他學校轉過來的,要我和他坐?驚喜來了,他緩緩轉過頭,冷不丁一句:“傻*,你好!”一下就把我Hold住了,Oh ! My God ! 新同桌帶著一口流利的臟話去血拼脫口秀的話,不把周立波氣昏才怪!老天是在玩我命啊!

  第一天,我的處境就不好受。新同桌真是紂王轉世,搶我橡皮、大罵臟話、上課踩腳、強占領土……整整一個學期,我就在水深火熱中頑強地存活!

  第六任:重拾自信,化羽成蝶

  自從上次的Kevin Chen恐怖暴力案后,我就整日憂心忡忡,老操心我的下一任同桌會是誰?本學期第一次大隊委會后回教室,我寸步難行,走回教室那短短的一段路,被我看成了通往刑場的死亡之路。磨磨蹭蹭回到教室,都不敢正眼瞧下同桌,剛才路上雖已給自己打好N多針疫苗,吞下N多種定心丸、安寧片,但內心的恐懼,像黑洞一樣吞噬著我星星點點的勇氣。最終,我還是偷偷瞄了一眼,嗬!我的新同桌竟變成了“香港首富”——李嘉鋮!

  一開始,我們的成績有懸殊。但慢慢地,他從作文周報上找到了自信,華麗麗地變身為“作為新苗”!他的座右銘:“成功始于筆下,一切皆有可能!”。現在,我也借來做了我的座右銘。

  好同桌就像“光棍節”秒殺的寶貝—— 一寶難求。幾任同桌“寶貝”帶給了我無窮的樂趣。如今,他們都各有所長,積極進取。嚴楚杰成了logo語言高手;居子皓能文能武,除了體育好,還成了“作文狂人”;戴思澄幽默大度,成了老師的得力助手;宋人杰繼續人見人愛的萌仔形象;陳凱文改頭換面,體育節上立下大功;現任同桌李嘉鋮化羽成蝶,翩翩起舞。

  看著他們,我不由得期待我的第七任同桌將會是誰呢?

我的同桌作文13

  作文一:

  我在上一年級的時候,有一位形影不離的好朋友——宋華。她很漂亮,臉腮緋紅,像月季花瓣,上面還有一對深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動。她的柳葉眉細而長,一對明亮的大眼睛像能說話一樣地閃射著快樂的光亮。她的頭發烏黑發亮,梳成兩條不長的辮子,垂掛在耳旁,上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結,好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。她能歌善舞,舞起來身輕似燕,唱起來委婉如琴。她還是我的同桌呢。

  我們兩人的.家離得很近,我們常常在一起溫習功課,一起上學,一起回家。

  有一次我和宋華做作業,無意中發現了她在美術小組畫的彩畫,便順手拿過來,仔細端詳起來:只見畫面上有一只龍頭,張著嘴,瞪著眼,伸出犄角,吐著舌頭,威風凜凜,殺氣騰騰,好不厲害。畫得栩栩如生,真棒!宋華這時才發現我在瞧她的畫,大概是有些害羞,便伸手來奪畫。我一時沒有反應過來,手還緊緊地抓著畫,只聽“哧啦”一聲,畫被扯爛了。我看著扯爛的畫,非常抱歉地說:“哎呀,真對不起,我不是故意的,再畫一張行嗎?”宋華的臉一沉,嘴噘得像個橛子,又像水缸里翻了瓢。她生氣地說:“說的倒容易,這畫是我好不容易畫出來的,你畫,還不曉得你畫的是什么!”說著,宋華一把抓起書包,頭也不回地走了。我看著她的身影,氣得鼓起腮幫子說不出話來。從此,我倆上學誰也不叫誰,到了學校誰也不再理誰。

  不久,學校開運動會,上午有我的項目,可偏巧我忘了穿球鞋,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,哎,對了,宋華的腳和我的差不多大,向她借吧,又一想,我才不呢!

  這時一個熟悉的面龐出現在我面前,是她!只見宋華輕輕地說:“喂,我,我和你換鞋。”“和你換鞋,除非太陽從西邊出來。”我固執地說。她聽了我的話,忙對我說:“上次是我不好,不應該說那些話,你原諒我吧,還是快點換上鞋,好給咱們班跑個好成績。”想想那天發生的事,本來是我的不對,我是一個班干部,處處應該比別人強,可是論這點我真不如培華呀!我看著那雙激動的眼睛,一句話也說不出來了。

  我跑在銀白色的跑道上,心想:我一定要跑出好成績!因為我品嘗到了同學之間團結友愛的甜滋味。

  作文二:

  要我的生活中有許多值得回憶的事,它們像一幅幅美麗動人的畫面,時時刻刻吸引著我。

  五年級,老師排桌時給我安了一個女同桌,她叫楊亞楠,數學學習委員。有了新同桌,同學們都是屁股剛一坐下來,就說說笑笑,十分親近。可是,我倆竟然像木偶一樣,誰也不理誰,沒有一句交流的語言。

  于是,我一直盼著她能和我搭話,再看她,認真聽課,做作業,好像我在位置上坐上三年,她也不會和我主動說話似的,我很不高興。

  那天上午第二節是數學課。做作業時,我被一道題給難住了。我想請教她,嘴唇顫動了好幾下,吞吞吐吐地對她說:“喂,楊亞楠,給我指點指點吧!”我聲音小得像只蚊子叫,她把剛做完的作業給了我。我一打開就抄,沒想到她又給奪了回去,而且瞪大了雙眼看著我。于是,我忙笑著說:“大姐,那你給我講講吧!”她“噗”地一聲樂了。

  開始講題了,她又是繪圖,又是演講。看我還沒有懂,就一連給我講了三遍,她可真有耐心啊!經過她耐心講解,我終于做出了那道數學題。

  說句實話,我還真喜歡老師給我選的這個同桌。

  作文三:

  要我的生活中有許多值得回憶的事,它們像一幅幅美麗動人的畫面,時時刻刻吸引著我。

  五年級,老師排桌時給我安了一個女同桌,她叫楊亞楠,數學學習委員。有了新同桌,同學們都是屁股剛一坐下來,就說說笑笑,十分親近。可是,我倆竟然像木偶一樣,誰也不理誰,沒有一句交流的語言。

  于是,我一直盼著她能和我搭話,再看她,認真聽課,做作業,好像我在位置上坐上三年,她也不會和我主動說話似的,我很不高興。

  那天上午第二節是數學課。做作業時,我被一道題給難住了。我想請教她,嘴唇顫動了好幾下,吞吞吐吐地對她說:“喂,楊亞楠,給我指點指點吧!”我聲音小得像只蚊子叫,她把剛做完的作業給了我。我一打開就抄,沒想到她又給奪了回去,而且瞪大了雙眼看著我。于是,我忙笑著說:“大姐,那你給我講講吧!”她“噗”地一聲樂了。

  開始講題了,她又是繪圖,又是演講。看我還沒有懂,就一連給我講了三遍,她可真有耐心啊!經過她耐心講解,我終于做出了那道數學題。

  說句實話,我還真喜歡老師給我選的這個同桌。

我的同桌作文14

  一個普通的題目,卻是一個不普通的人。

  我在放學回家的路上想著,一定要為他用文字記錄下來,后來又想了想,就今天吧。

  他就是師云帆。我選擇的戰友、對手。選擇必定有原由,期中考前一天晚上,我碰見了媽媽和師云帆媽媽,阿姨那么和善智慧,讓我一下子有了好感,接著又簡單了解了近一段的小師同學,我對他善于觀察的特點感到了激動,似曾相識。這一點,就從這一點最開始的了解我非常高興,從中看到另一個身影,我堅信他一定會成為讓我欽佩的人。

  所以,選擇同桌組長時,我無奈的“放棄“了其他優秀的同學,選擇了師云帆,我想對他有近一步觀察和了解,我可以肯定從他那里學到什么,這點毋庸質疑。首先的一點,國學及閱讀量讓他擁有了深厚的知識,課堂上許多知識片段在他后來的講解中,都可以完整的展現出來,坐在我的身邊,從沒刻意的,卻讓人隨時隨處可以感受到他瘦小的'身軀上,肩抗了許多見知和道理,稱得上為博學。

  而經典的另一方面,就是君子之氣,儒雅的品行,在他身上一一可見。這讓我近距離觀察師云帆有了良好的感覺,我感到我進一步的發現了他的閃光之處。

  他是個很通透,又很謙虛的人。國學與經典的名著真真正正發揮了極大作用,字體十分漂亮,可他總謙虛的微笑,昨天的自習課上,我見師云帆正在寫隨筆,很簡單的看了幾眼,因為沒有寫完。我晚上在等,等到他的隨筆發出,再去品味,真是莫大的享受。閱讀完畢后,我恍然感到了一種特別的感受,于是從昨天開始,快要將他的公眾號翻出了20xx,所有文章的感受讓我十分激動,寫得非常細致,坦率又有深度,我更加堅信我的選擇。

  下午放學時,小師同學問我去不去操場與他踢球,真是可惜了,我拙劣的球技還有點不夠格。但是,我仍感到高興。我為他心底的清澈感到動人,我為他熱情的邀情而感動,我為他抱有這樣真誠的想法感到榮幸。

  在到下一次考試之前,我能夠與這樣一位可愛優秀的朋友坐在一起,互相學習。是我成長路上不可多得的機遇呀。

我的同桌作文15

  告別了歡快的幼兒園生涯,我進入了第二個學習階段-小學。

  我是一個害羞的男生,平時不喜歡和人交往。然而,我的同桌是一個活潑外向的女生。她的名字叫艷麗。為了讓我們了解對方,班主任讓我們介紹自己。同學們依次介紹了自己。他們的介紹太吸引人了,班內迎來了不斷的掌聲。不知不覺就輪到我發言了,我急得像鍋里的螞蚱,不知道說什么表達來自己。最后我對老師說我不想表達,老師和藹地說:“向別人表達自己不僅能增強自己的表達能力,還能促進自己的人際關系。試試吧,你行的。”這是我的同桌艷麗說男孩子應該勇敢一點,怕什么,我的新同桌。通過她的不斷鼓勵我終于勇敢的開口了。最后班主任滿意的說很好,班里迎來熱烈的掌聲。

  艷麗是個品學兼優的'女孩子,她的學習很好,是班里的尖子生。而我的成績平平,沒有突出的成績。開始我不好意思向她問題,結果成績沒有起色。她看到我的處境,對我說;“張明同學,你的學習是不是遇到了困難,我可以幫你。看到她友善的微笑,我說謝謝你。然后我找出了糾結半天的數學題問她解題思路。她詳細的給我說出來了。我見識到了學霸的實力,我對她說:“你真厲害。”

  她甜蜜的笑了。

  后來我們成了無話不談的好朋友,我們一起放風箏、捉螞蚱,還一起去爬小山。她的力氣比我小,當她堅持不住時,我會抓住她的手一步步拉她上來。到大山頂后我們一起眺望遠處的風景,訴說我們的歡快經歷。天真無邪的我們還彼此挑逗對方,表現出天真無邪的歡樂。

  我有一個缺點就是愛遲到。和她去玩時,我的遲到頻率非常高。有一次,她終于忍無可忍了,憤怒地說道:“你是遲到大王啊,我等了你一個小時了。”我說我有點事,她更生氣了:“你怎么天天有事啊,我是不是你的好朋友啊。”她不理我了,我也有點不服氣,也不理她。后來我和爸爸說起這件事,爸爸說這件事我本身就不對,我應該尊重她。到了班上,我向她說明了自己的態度,并懇求她的原諒。她是大度的女生,見我真誠道歉。她說多大點事啊,你以后不遲到就行了。我點了點頭,于是我們的矛盾就煙消云散了。

  6年的時光飛逝,很快我們就迎來了小學升初中的考試,不料我卻忘帶了尺子。我心里很著急:還有3分鐘就考試了。回家拿是不可能了‘就算是去商店買也不可能了。怎么辦啊、怎么辦啊。艷麗看出我的急切,她關心地問;“怎么了?""我忘帶尺子了,馬上就數學考試了,我該怎么辦?“她毫不猶豫地掰斷自己心愛的尺子,并把其中的一半交給了我。我吃驚的問著不是你媽媽在你生日是送你的禮物嗎。她說:“我們是好朋友,尺子不重要,你要是把它弄丟了我就和你絕交。”我說怎么會呢。這把尺子就像有神力一樣,這次考試我超常發揮,數學我考了95分。

  我們報考了同一所初中,隨著我們的成長男女之間的差異越來越顯著。內向害羞的我開始疏遠她,甚至想將這持續的同桌換掉。她說:“男生怎么了、女生怎么了。正是因為我們男女有別你就不理我了嗎,我一個女生都不怕你怕什么。”

  “可是我們不一樣。”

  "你忘了我們小時候了嗎,怎么現在就不行了,我們是永遠的朋友。”

  最后我終于想通了,并由此我開始外向起來。和老師見面時我開始主動打招呼、遇見以前同學時我會主動找他們聊天、和艷麗說話時我很自然就像她對我一樣。而這一切都要歸功于我的同桌—艷麗。

  笨蛋的我解方程時出現了問題,上課跟天書一樣一點也不會。我的成績迅速下降。辛虧有我這和藹的同桌,她細致的給我講述方程的解法。移項‘合并同類項系數化為一,至今我都清晰地記著。為了便于我理解,她還給我出了幾個小題讓我練習。終于我開竅了,我對她表示感謝,她說謝什么我們是好朋友嘛。

  后來我們進入了緊張的高中階段。老師其實是反對異性同桌的。在我們的再三請求下,老師終于同意了我們當同桌的要求。開始老師信不過我們,三番五次的來觀察我們兩個。艷麗說:“老師也是為我們好,怕我們談戀愛影響學習。”我說:“好個屁,破事這么多。有那條法律說高中不能有異性同桌了,老師這叫濫用職權。”說完后我和艷麗開心的笑了。后來見我們沒有什么異常,老師也就不”監視”了。

  高中階段男生的資質開始顯露出來,再加上我的勤奮努力我的成績逐步提升。但艷麗顯得有些吃力,她的成績出現下滑。看到她陷入困境,我當然不會袖手旁觀。她的物理下降尤為明顯,她問我原因。我告訴她不能機械的去學習,要聯系生活實際和對其進行嚴謹的分析不能對其妄下結論。說完我給她舉了幾個實例。她逐漸理解了,成績有了明顯好轉。

  高中之后我們結束了同桌經歷,我們彼此帶著各自夢想奔赴了不同的學校,開始了彼此新的旅程。

  在高中生涯艷麗最后一次生日時,她的朋友參加了她的生日聚會—當然我也是其中之一。我送給她了一個音樂盒。她很高興。我對她說:“這也許是我給你過的最后一個生日了,如果是,看見音樂盒就當看見我。我們是永遠的朋友。“

  現在那只斷尺我仍然留在我的身邊,它是我們友誼的見證。我想那個音樂盒一定也在她的身邊吧。

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