(經典)快樂的我作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的快樂的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂的我作文1
大眼睛、塌鼻子、小嘴巴——這就是我的形象，其實，我的頭也很大，有人編了一句話來形容我：“大頭大頭，下雨不愁，別人有傘，他有大頭。”不是自賣自夸啊，我雖然成績不太理想，但是美貌與智慧并重，帥氣與威武雙存啊！嘻嘻，給大家開個小玩笑！不過啊，我確實有一個大家公認的“QS標志”，那就是：豐豐是一個快樂的人。
我的快樂是無處不在，我從來不會為小事而斤斤計較，所以我很快樂。記得我一年級時有個同桌，他喜歡偷拿別人的東西。有一次，我有一支很喜歡的自動鉛筆不見了，我猜想是他拿的，但我沒有把我的懷疑告訴老師，而是在他的抽屜里放了一張紙條兒，問他是不是拿錯了我的鉛筆，如果是，就還給我，我不會告訴老師的。沒想到第二天我來上學時，發現抽屜里不僅有了那支鉛筆，而且還多了一盒替換鉛芯。后來，我把鉛芯還給了他，我們還成了很好的朋友。我覺得，寬容是快樂的源泉，正因為我心胸開闊，所以朋友很多，自己也很快樂。
我是一只“小書蟲”，我喜歡讀書，我在書中尋找到了很多快樂。“書中自有黃金屋，書籍是人類的精神食糧。”我特別愛看歷史類的書，什么《隋唐演義》啊，《水滸傳》啊，《上下五千年》啊，我都愛看。有一次，我散步時和媽媽聊起《隋唐演義》，媽媽居然一概不知，于是我興沖沖地給媽媽介紹故事情節，什么“陳后主亡國”啊，“晉王樹功”啊，我還告訴媽媽這本書有100回，前44回寫的是隋朝，后56回寫的是唐朝。媽媽聽了后，非常地佩服我，我真開心啊，所以讀書絕對是一件快樂的.事。
我喜歡旅游，我去過很多地方，我覺得旅游也是一件快樂的事。我去過歷史悠久的首都北京，也去過熱鬧而現代的上海；我去過“黃河在咆哮”的壺口瀑布，也去過風景秀麗的桂林漓江；我去過“新中國從這里誕生”的西柏坡，也去過“洪湖水浪打浪的”洪湖……我酷愛爬山，我覺得爬山可以讓我們親近自然；我喜歡站在高山上瞭望風景，我喜歡在高山之頂喊幾句“我成功了！我終于來了”之類的話，那一刻，我真的很開心！
我覺得快樂不用復雜，簡簡單單就夠了，只要天天擁有一份好的心情，人就會變的快樂！
快樂的我作文2
濃霧彌漫下的城市，朦朧一片。刺鼻的氣味，污濁的河水，板結的草地。人們在工業污染下生活，未覺得有什么異常，只是一些小插曲，就會帶給我們無限的歡樂。
又講新課。我輕聲對同桌說，你明白了么。同桌用肢體語言回答了我，他使勁搖了搖腦袋，我拍了兩下臉，又打起了精神，繼續聽老師講新課。剛才在一班鬧了個笑話。老師突然說了這么一句，有個同學問，這個平方是對整體起作用，還是只對這個數起作用。我們聽完這句話，頓時恍然大悟，都笑出了聲，底下還有人小聲的說：肯定是對單獨的數起作用啊。這人問的問題好幼稚啊。我看了看黑板上老師畫的圖，瞌睡蟲頓時就跑沒了，坐正身子，專心的聽老師講下面的內容。看著老師在上面眉飛色舞的講著舊的知識點，我低下了頭。
不是因為我不會，是因為這個知識點我重點掌握過，所以現在拿捏得比較準。下面我給你們出兩道題。老師說完這句話，幾乎所有人都抬起了頭，幾乎異口同聲的說：不要。老師眨巴了兩下眼睛，非常童真的說：我給你們出兩個很很很很簡單的題。說完把自己逗笑了，馬上解釋說：我兒子就這么說話，什么很很很很好吃，很很很很好玩之類的。再看看低下的同學們，無一不在低頭做題，不同的是臉上都帶著笑。稍息，立正，向右看齊，向前看。
一般來說，體委的口令對于我們來說基本沒用。畢竟是體育課，畢竟可以不用在班里呆著，畢竟可以不用聽老師嘮叨了，我們又怎么會那么聽話呢？可這樣做的后果就是惹怒體育老師。你們再不閉嘴就都練軍姿吧！體育老師一聲大吼，把我們這些說話的人嚇了一跳。操場上除了跑步聲就是我們班的`說話聲了。
眼看著體育老師的怒火噌噌噌的往上冒，還有些不怕死的硬往火坑里跳。后果就是，被老師揪出來，站一節課。偶爾的插曲，幼稚，叛逆，對于我們這些處于青春期，學業繁忙的孩子們來說，是一種不一樣的快樂。我們珍惜這種快樂，也許以后的以后，再也不可能像現在這樣肆無忌憚的說笑，打鬧了。
快樂的我作文3
每個人都有長大的時候，我也不例外。每個人都有快樂和憂愁的時候，我也不例外。對我來說，在我的成長過程中，快樂遠遠多于憂愁。我的童年充滿幸福和歡樂！多少完美的回憶至今仍縈繞在我的夢里。
記得小時候我最喜歡劃船了，只要一有空，爸爸就帶我到公園去劃船。我和爸爸你一槳，我一槳，齊頭并肩，通力合作，我們的小船箭一般地在碧綠的水面上穿梭，一串串歡聲笑語飄蕩在身后，那完美的時光至今難忘。
讓我印象最深的是有一年寒假，我和爸爸、媽媽一齊去鄉下外婆家過年。我看到外婆家河邊有一條小船，心里別提有多高興了。剛吃完午飯，我急切地拉著表姐的手，叫她帶我去劃船，表姐高興地答應了我的要求。但是，鄉下的船和城里的船不一樣，船上沒有槳。用什么劃船呢？正當我們感到納悶的時候，外婆看出了我們的心思。她走過來，笑瞇瞇地說：“你們能夠用小木板來劃船呀。”聽了外婆的'話，我和表姐立即跑進屋，每人拿來了一塊小木板。我們飛快地跑上船，誰知剛上船，船一搖一擺地不聽使喚，把我這個城里的“旱鴨子”嚇得哇哇直叫。表姐但是個“老把式”，她安慰我說：“沒事兒，只要留意點兒，是不會掉到河里去的。”聽了她的話，我也就不那么緊張了。我和表姐一齊喊口令：“123，加油！123，加油！”小船在小河里飛快地穿來穿去，濺起了一朵朵雪白的浪花。我們的歡笑聲引來了一群白鵝，它們圍著小船游來游去，好像在和我們比賽似的，偶爾還伸伸脖子高興地唱著歌呢！
劃船是我最喜愛的一項運動。在這項運動中，我學會了奮力拼搏，學會了團結協作，學會了勇往直前，學會了當機立斷。我想，人生的成長不就是一次遙遠的航行嗎？只有把握機遇，敢于挑戰，才能順利地到達勝利的彼岸。
快樂的我作文4
我開朗，我愛笑，我快樂。這是所有人對我的評價。
在我的記憶中，我視乎從來沒有哭過，視乎遇到再大的挫折，我都能一笑而過，視乎
在“快樂”中，我迷失了自我，我真的快樂嗎？
在家里，我的作息時間剛好和爸媽的錯開，每天見面的時間不超過兩個小時。一家人在一起吃個飯視乎都很困難。
我視乎已經不屬于這個家了
在學校，也許是因為我愛笑，所有的兄弟都拿我開玩笑。
“安娜，你好笨啊，比豬還笨！”
“安娜，你真的和鳳姐有的一比啊！”
我只能笑，笑著承認我比豬還笨;笑著承認我除了會笑，什么都不會。
你說，我憑什么說自己快樂？
或許，是我的笑，無所畏懼的笑，感動了上帝。
這天，陽光依舊燦爛，花兒依舊綻放，安娜依舊爆笑
上午的`課有些枯燥，周圍的幾個同學開始互相講冷笑話。
“安娜，你知道什么動物最愛問為什么嗎？”
“猜不到耶，是什么呢？”“是豬啊！”
“咦，為什么會是豬啊?為什么?
因為你最愛問為什么了，哈哈哈……
又被耍了，我真的受夠了，憑什么是我？就因為我不會生氣，永遠只會笑嗎？也許，你們只是覺得好玩，覺得無所謂，但你們的每一句話，都是對我的輕視啊！我真的沒有你們想象只那么快樂啊！
晚上回到家，爸媽奇跡般的坐在餐桌前，等著我一起吃飯。
“媽”
“孩子，媽媽知道你堅強，在這之前，爸媽忙，不懂得關心你。媽也知道你在學校過的并不開心。但是，孩子啊，你知道嗎？你的笑容是你最大的本錢啊。”
“現在的你或許不是發自內心的快樂，但是，只要換個角度去思考，難道你不是世界上最快樂的人嗎？”
晚上，我做了個夢。夢見了一個天使，她掉了一把鑰匙，當我還給她時，她說這把鑰匙是屬于我的，打開那扇關閉你快樂的門吧。
我開朗，我愛笑，我快樂，這是我對自己的評價。
快樂的我作文5
這個春天，陽光燦爛，每天沐浴在陽光下心情應該猶如陽光般燦爛。但不知怎么，心情卻莫名的低落，憂傷！也許是學習的壓力，也許是生活的煩惱。
總希望與快樂為伍，與開心為伴。可當憂傷來臨時，才知道自己原本對快樂是一種奢求，快樂總是伴著憂傷不期而至。
憂傷就像一把鎖，牢牢的鎖住了歡笑，但只要尋找到快樂的鑰匙，打開憂傷的鎖，那么快樂就離你不遠了。
總是坐在教室里發呆，偶爾看看窗外的同學，看！他們是多么的快樂，想想自己，卻是那么的憂郁。我不愿和小鳥爭個高低，我只是渴望像鷹一樣翱翔；我不愿與小草爭取一縷陽光，我只是渴望像大樹一樣堅強；我不愿和同學們爭奪快樂，我只是渴望像同學一樣快樂。
總說快樂不期而遇，真的！那一天，我看到快樂的鑰匙向我走來。
中午還沒到午休時，同學們那機靈的小腦袋又想到了新游戲，“玩撕名牌吧！”一位同學說道，聽到這句話，大家不由得興奮起來，興奮地說：“好！”
大家寫名字的'寫名字、粘名牌的粘名牌、撕膠布的撕膠布。大家都為撕名牌準備著。一場撕名牌大戰開始了。
跑上跑下，只是為了撕掉身后的那張紙，贏得勝利。這時，A同學站在我面前，哈哈哈，我想：“看你還能往哪跑！”A同學臉色有些白皙，我一下沖過去把她身后的名牌給撕了，：“撕掉別人的名牌感覺真好啊！”奮戰8分鐘，我取得了最后的勝利，那種自豪感流經我全身各處，不由得讓我哈哈大笑起來，那是一種勝利過后的笑，那是憂傷過后的笑，一切的一切，不再是灰色的，天空是藍的，小草是綠的，一切都是那么的美好。
那天，我撿到了快樂的鑰匙，打開了憂傷的鎖。快樂就在我面前，我相擁快樂，緊緊的擁抱著，不讓快樂離開我。
快樂，是一種狂風過后平靜的美，是一種經歷過后的美。只要擁有快樂這把鑰匙，憂傷這把鎖不再緊閉。
快樂的我作文6
盼望著，盼望著?終于迎來了我們自己的節日—“六一”兒童節！
清晨，我們像小鳥一樣，迎著絢麗的朝陽，來到美麗的校園。今天的草兒特別綠，今天的花兒特別艷，今天的我們特別開心。
在活潑歡快的.音樂聲中，我們全體同學翩翩起舞，手中的氣球也跟著我們歡樂地舞蹈，我們置身于氣球的海洋，沉浸在>幸福的世界！校長、老師給我們的節日賀詞更是充滿著激情和無比關愛，我們從中感受到了一種特別的>溫暖，學校是我們幸福的家，老師是我們親愛的家長。
主持人宣布；“我體驗我快樂”慶祝活動開始，霎那間，歡樂再次彌漫整個校園。于是我們來到綠綠的草坪上，開始盡情享用我們的藝術“套餐”。
“成語接龍”游戲馬上要開始了，抑制不住內心的激動，我的心居然“砰砰”直跳，我想：但愿自己能有好的表現。“一夫當關”，“萬夫莫開！”我第一個接上了，毫不猶豫。“恭喜你，答對了！”我高興得一蹦三尺高。“開門見山”、“山外有山”、“山青水秀”、??就這樣，由一個個成語組成的“龍兒”越來越長。好多同學獲得了獎品——一本>記事本。雖然獎品并不貴重，但我們喜歡這個游戲，游戲中我們增長了知識，更重要的是我們從中體驗了成功和快樂！
小品“昨天、今天、明天”是由馮越、周克剛、林姍等幾位同學表演的，他們演得還真不錯，我們一個個笑得前仰后合，歡笑中也使我們懂得了一個道理：我們應愛護樹木、保護環境，這樣地球媽媽才不會生氣。
藝術“套餐”還有對歌、對對子等內容。真是豐富多彩，讓我們美美地飽餐了一頓，“我體驗我快樂”慶祝活動在我們美妙的歌聲——“快樂的節日”中落下了帷幕，真讓我回味無窮！
今天我體驗了，我好快樂！
快樂的我作文7
我因為不擅長和別人聊天，因而同學們都認為我是一個不喜歡說話的人。其實，不是的。只是因為剛升上初一，所有人的很陌生，我也不曉得要說些什么。因此，我一直都是一個人，孤孤單單的。遇到難過的事也只會往心里吞，或者找個地方哭，又或者一直在鉆牛角尖，每一天我都過得很不開心。
有一天晚上，我打開電視來看，拿起遙控器隨意地按，突然我按到了湖南衛視，它在播一個綜藝節目——《快樂大本營》，我感到很好奇，于是就看了一會。里面有五個主持人，他們都很會搞笑，他們會邀請一些明星嘉賓，然后和他們一起聊天、玩游戲。于是不到一會，我便哈哈大笑起來。笑得我嘴巴都酸了，肚子也很痛。姐姐一進客廳，就看到我趴在椅子上狂笑，感到很奇怪：“干嘛笑成這樣啊?什么節目能讓你笑得跟個傻子似的?”“哈……哈……太搞笑了，節目的.主持人太逗了，不行了，嘴巴都笑僵了。”我揉了揉嘴巴，笑著說。姐姐看到我笑得這么厲害，也坐下來看了。結果看了一會，她也狂笑了起來。
不知不覺，已經晚上十點了。節目也結束了，我們都戀戀不舍。要想再看還要等一周呢，不過值得等。
看完了節目，不知為什么?我郁悶的心情一下子就消失了。姐姐對我說：“妹，好久沒看到你笑得那么開心了。心情一定很好吧?”我恍然大悟：“原來快樂這么簡單，我不應該整天沉浸在悲觀的情緒里，我要樂觀點。要試著用另外一種角度去看待事情。”
從此，我便換了一個樂觀的態度去面對事情，微笑地面對同學們，他們也微笑著對我，然后和我說起了話。我才發現，原來是我冷漠的態度使他們不敢接近我，現在看到我笑起來了，感覺很親切。于是，我就和他們說了我冷漠的原因，我也交到了好朋友。
后來，我和姐姐每周六都會準時收看《快樂大本營》，因為是它，讓我撿到了快樂的鑰匙，并且打開了那扇快樂之門。
快樂的我作文8
雄鷹若要飛翔，必要承受死亡般的痛苦。乳虎若要稱王，必要體會饑餓的感覺。破繭才可成蝶，只有經歷過無邊的痛苦，才能浴火重生。
孟子曾說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”可見，人若無法承受住這必然的痛苦，只是一味的逃避，放棄。那么他將一事無成，正所謂玉不琢不成器一樣。我們都有著自己的夢，可是又有幾人你能堅持到最后？可能痛苦是好心的，因為他幫助夢想選出了誰可以擁有它并實現它。一成不變的生活，一帆風順的生活。這樣的人生是無趣的，當你老了以后，回憶往事時，會發現，在你前進的道路上什么也沒有。都是一成不變的景象，所以，正是因為有了痛苦，我們的夢想才更有價值。正是因為有了痛苦，我們的人生才更加多彩。
我是個愛幻想的人，面對著世界的一切，總是喜歡在腦中構出一系列的場景。但是，人都是有欲望的，我開始想著，要把我的想象讓大家看到，要用文字表達出來。憑借著我看多很多的小說，而且也有很多腦洞。我開始著手與寫小說，可是，我卻把日子一拖再拖。因為，面對這一切我無從想象。本想著算了吧，反正也只是心血來潮，過幾天就忘了。但是，心里怎么也放不下。終于，我下定了決心，開始前進。
那一段時間，常常因想一個設定而頭痛不已。為了構思一個場景而四處奔波，為了更好的設定，什么哲學，宗教學之類的'專業書籍，強打著精神也要看下去。為了連夜奮戰，常常只是休息一會。一有想法就要記錄，為了更好的表達出來，要看更多的書來總結。那一段時間，整個人都沒個人樣了。可是等到完成之后，劇烈的喜悅涌上心來，過往的那些痛苦也變得多彩起來。
人生前進的道路上，怎能沒有痛苦？而我們，要一邊揉著痛苦，一邊勇敢的前進。因為，在這路的前方，便是成功。
快樂的我作文9
那天，在繾綣的法梧桐投下的影子旁，我撿到了一把快樂的鑰匙。
我有吃過晚飯出去走走的習慣，這點也使我奶奶刮目相看。她還告訴我，出門散步對身體有好處，且可以開闊眼界。
夜晚總是那么靜謐，像是一位蒙著面紗的異域姑娘。天空那塊黑色的幕布，綴著點點繁星。皎潔的月光直射草叢，恰到好處。我仿佛能夠看到那些匿于草間盡情跳動以至于發出悅耳窸窣聲的昆蟲。梧桐樹旁緊挨著路燈，這個老小區占地面積不大，一草一木只能接踵相靠。我拿著一瓶水到處溜達。抬頭看到的是路燈燈泡下一個個小小的質點，星空映著它們，它們襯著星空，螢火蟲。你說，星星是飛得太高的螢火蟲，還是螢火蟲是落下的星星？真漂亮，不知是什么促使我想將手中的瓶子去罩住幾只。我喝去瓶中的水，爬上長椅，高舉空瓶。還真有幾只飛了進去，蜜糖般的甜立刻涌上心頭。我迅速蓋上瓶蓋，觀賞著這些小生命。那一刻，我驚愕了。才少頃工夫，它們微弱的不堪一擊的身子，正一次次地向外，一次次地展翅，一次次地碰壁，一次次地落下。重蹈覆轍，屢飛屢落，寧死不屈。它們向往著自由，向往著外界，向往著天際。我頓時明白了什么。
那叫堅持，那叫不服輸。反思自我，在遇到困難時，我能夠堅持不懈，能夠勇敢面對嗎？螢火蟲于逆境的努力，如飛蛾撲火，如激流觸礁。飛蛾向往著美麗的火光，明知難在前，卻偏偏撲向烈火；激流勇進，明知難在前，卻堅持激起迷人的'浪花。誰的生命之路會一馬平川？誰的生命之天會萬里無云？誰的生命之海會風平浪靜？這種精神或大或小。我豁然開朗，感到前所未有的快樂。
那天，我懂得了許多。
那天，我撿到了快樂的鑰匙。
快樂的我作文10
三月的第一縷陽光照向大地時，迎春花就已經綻開了美麗的花瓣。我看著窗臺旁快樂的小麻雀，聽著它們細細的鳴叫，思緒又輕輕蕩到了幾個星期以前……
那是頗有些寒冷的初春，小區的小草都還沒發芽。干冷的空氣有些死板，就連陽光都少的可憐。當時的小區里迎來了一群令人愉快的小家伙——麻雀。
“小麻雀在寒冷的天氣中怎能找到食物？”我對媽媽說，“我們給它們些糧食吧！”媽媽卻不以為然地回答，“麻雀是怕人的，你喂它們，它們根本不敢過來吃啊！”我一聽，有點兒失望，心想：哼，我就要試試麻雀是不是它們真的`是害怕人！
我為了“救濟”麻雀們，在窗臺上撒了一把糧食，希望它們能找到這里。我坐在窗臺旁邊，焦急地等啊等啊，臉上急得沁出了層層汗珠。終于，有只小麻雀飛來了，我正想歡呼，卻發現小麻雀只是停在一旁靜靜地看著，一點兒也不敢動那些糧食！一股挫敗感慢慢從我心中升起，看來媽媽說的沒錯，麻雀的確害怕人。我懊惱地想著，悻悻地離開了窗邊。
幾天過去了，我沒有再特意來看這些小家伙們，但發現糧食已經被他們都吃完了，我在心里暗自快樂著。
不知什么時候開始，小鳥們敢停在我的窗臺上了。它們在那里唱著動聽的歌曲，在那里啄食，還敢啄啄窗戶玻璃，好像很好奇屋里是什么樣子的。我來喂它們時，它們也不飛走，反而還歪著小腦袋睜著圓圓的眼睛望著我，真是可愛。
媽媽曾以為人和動物不能和平相處，但我用行動告訴她：“能！”我真正體會到了我和小麻雀和諧相處的快樂滋味，是信任，是愛，才讓我們人類與動物和諧相處。看著我的“鳥兒小世界”，我的嘴角漾起了一絲淡淡的卻怎么也抹不掉的微笑。
快樂的我作文11
我出生在一個軍人的家庭，爸爸是一名軍人，媽媽是一位稱職的家庭婦女，從我記事起就是很少和爸爸在一起的，也許別人不覺的一家人團聚是一件快樂的事，但是對我來說這是一件最快樂的事了。
我的爸爸、媽媽是從外地來到這座城市的，聽媽媽說我出生的前三年是和爸爸在部隊一起生活的，那里駐地生活的人很少，也沒有學校和大樓。在我長到四歲的時候，為了讓我上學，媽媽只好一個人帶著我離開爸爸生活的地方，到城市中去生活，那時在我的記憶中爸爸成了我家的客人，每次回來只有那么幾天。因為爸、媽的親人都在另一座城市，每天和我相伴的就是媽媽。我在一天天長大，慢慢懂的了許多東西，也感覺到每次只要爸爸回來，我家就增添許多的快樂，這個時候也就是我最快樂的時候，只有這個時候才能讓我感覺到我應該有的幸福，有爸爸在一起的日子我和媽媽就有說不完的快樂和幸福，他給我們講很多故事，逗我們笑，帶我們玩。
這個時候爸爸什么家務都不用媽媽做，接送我上學、放學也成了他的必修課，在我心目中爸爸就是英雄，讓我真正的感覺到在一起這本身就是我最快樂的一件事。可是每次只有那么幾天的時間，有時候碰上爸爸工作忙，幾個月都不回家，那時我都感覺到生活沒有了滋味，每天只能通過打電話和爸爸溝通，我對大人的'事還不太懂，每次爸爸回來臨走時我就說“爸爸你別去工作了，你看我的那些同學，他們一家人天天在一起，多好呀”可每次爸爸都說“爸爸去給琪琪掙錢買可多好吃的，也買可多新衣服”。然后就拍拍我走了，所以每次迎接和告別爸爸成了我和媽媽生活的課程。
在我們的生活中會有許多令我們感到快樂的事情，對每一個人來說，認為快樂的定義是不同的。對小孩子來說，他覺得只要能吃到糖果就是最快樂的事了。大多數的人都有一個幸福又美滿的家庭，但他可能不認為這是他一生中最快樂的事，而對于現在的我來說，最快樂的一件事就是讓我擁有一個幸福的家庭，一家人能幸福的生活在一起。
快樂的我作文12
嘿，你想認識我嗎？在同學眼里我調皮可愛，活潑開朗。在媽媽眼里我就是個正牌的小書蟲和摩托羅拉。
說起讀書，那讀書的感覺可是妙不可言。盡管媽媽把書分成了三大類：最底下的都是我最喜歡的書，足足有二百多本呢！中間是媽媽的書，最上面的是爸爸的書。家里的書櫥還是被我翻了個底朝天。有時候自己的書讀膩了，就翻出翻爸爸的.書或翻媽媽的書。偶爾我發現一本好書就會如獲至寶，廢寢忘食的讀起來，無論媽媽喊我多少遍，我也坐懷不亂，直到讀完為止。有時候讀到開心的故事情節，我也會跟作者一起開心大笑，難過的地方，我也會跟作者一起難過。直到媽媽把我手里的書奪走說：“外面來地震啦！”我才回過神來。媽媽一邊收起我手里的書一邊說：“你這個小書蟲呀，真拿你沒辦法！
如果你到我家，你會發現書無處不在：書桌上，沙發上，床上，椅子上，地板上，到處都有書的影子。媽媽總是批評我把書弄得亂七八糟，我可不覺得這樣有什么不好的，因為無論在哪個角落都會有書與我相伴。(原創投稿 )
記得我上三年級的時候，我就偷偷的看爸爸的《三國演義》起初看不懂，慢慢就進入了角色了，我知道了劉備的知人善任，諸葛亮的智慧過人，還有魯莽的張飛。碰巧那年暑假我哥哥來到我家，他作業里面有一道選擇題：誰初出茅廬，誰三顧茅廬，我一看哥哥就是胡亂猜的，就立刻幫他糾正了答案，只見哥哥瞪大了那雙驚奇的眼睛問我：“你確定嗎！”“那當然，想聽三國演義嗎！來聽我細細道來吧。”我說——我故意作了書生的慢動作，哥哥聽完了我的三顧茅廬，直夸我棒極啦，怎么樣？書到用時方恨少吧！
雖然我有讀書的優點，但也有很多缺點，那就是做事情太馬虎不認真，而且我還是一個摩托羅拉。以前早晨媽媽三番五次的叫我起床，我總是說等一分鐘，再等一分鐘直到媽媽龍顏大怒我才慢慢騰騰的穿衣服，接著去洗刷，我刷牙的時候不到一分鐘就刷完了，所以我的牙經常和我作怪，有時痛的我只想哭。還有下午放學回家，如果媽媽不在家我會一邊玩玩具一邊寫作業，就這樣一直磨蹭到八點才能寫完作業，為此我沒少挨媽媽的批評，現在我決定改掉這些毛病，因為這樣吃也吃不好，玩也玩不好，而且經常挨大人的批評一點也不合算，所以我再也不做摩托羅拉啦。
你想認識我嗎？我就是一個既簡單又快樂男孩！
快樂的我作文13
快樂就像一只美麗的蝴蝶，當你急于伸手去抓它，往往會落空；當你像花兒一樣靜靜地綻放時，它反而會停留在你的身上。
又是一個周五，我們小組再一次被宣布為最后一名，這意味著我們又要被罰抄了。我無奈地嘆了口氣，一邊整理著書包，一邊沮喪地想：真是一粒老鼠屎，壞了一鍋粥，真郁悶！走在回家的路上，天空陰沉沉的，人行道上滿地都是被風吹落的樹葉，一如我此時郁悶的心情。
飯桌上的我也是悶悶不樂，沒有了往日的嘰嘰喳喳。細心的媽媽走過來柔聲問道：“怎么了？有什么不開心的事嗎？”淚水瞬間滑過我的臉頰，我一股腦兒地把心中的委屈向媽媽傾訴了出來。媽媽聽了后，心疼地抱了抱了我，轉身走進房間，給我拿來了一本書，輕聲說：“來，鑫鑫，讀讀這段話，我覺得或許對你會有幫助的。”順著媽媽的手看過去，是一段用瑩光筆劃出來的文字：事物都有其兩面性。好事壞事往往是可以相互轉換的`。在考慮問慮問題時，我們總是過多地去思考它所帶來的負面影響，而忽略了它所帶來的正面影響。如果我們嘗試著從事物的正面去思考它，你就會學到很多很多……
我靜下心來，回想整件事情：我們小組是作為一個團體存在的。我們不應該放棄弱者，而該用我們善良寬容的心去接納他，幫助他，使他進步，從而使們小組整體進步。這就是書上所說的“一榮俱榮，一損俱損”吧！同時，從我個人的角度來看，我在抄寫的過程中，為什么不把它當作復習的過程，去“溫故而知新”呢？如此看來，這抄寫也未必是一件壞事。我們應該用樂觀積極的心態去面對問題，從不同的角度看待問題，結果會截然不同，不是嗎？
有一縷陽光悄悄地照進我的心房，一掃我心中的陰霾。我抬起頭，看著媽媽，不好意思地笑了。那天，我撿到了一把快樂的鑰匙。
快樂的我作文14
快樂是什么滋味？在我看來，應該是甜蜜的滋味、開心的滋味、幸福的滋味……
今天，我們學文班進行了一場運乒乓球的比賽，在這場比賽中，我嘗到了快樂的滋味。
我們分成兩隊，來到運動場上，同學們個個摩拳擦掌，準備要和對方“決一死戰”。老師先交待規則：每次一個人把球運送到隊友那邊，中途球要是掉了，就要回到起點重新開始，哪一隊先把球運完，哪一隊就是贏了。
在同學們的一陣歡呼聲中，比賽正式開始了。我們組第一個上場的是小明，他剛把球放在球拍上，乒乓球就像一個不聽話的孩子，左右滾動，沒走幾步，球“啪”的一聲，掉在了地上。小明趕緊把球撿起來，重新開始。這回，小明有了上一次的經驗，他小心翼翼地握住球拍，使它保持平衡，球就坐在球拍中央，他開始向前走。可是走到中間時，球開始在搖晃，一會兒滾那、一會兒滾這，為了保持平衡，他的身體也跟著晃動起來。可還是無濟于事，快到終點的時候，“啪”的`一聲，球又掉了。小明一臉無奈，看著乒乓球，撿起來重新再來。隊員們眼看對方要贏了，急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我們拼命地給他加油。這時，只見小明憋得滿臉通紅，他隨著球的擺動而不停地搖晃著手臂，終于跌跌撞撞地把球運到了終點。
輪到我上場了，我學過打乒乓球，所以這對我來說——小菜一碟，但我還是一點都不敢大意。我迅速接過球拍，把球放在上面，屏住呼吸就開始運球了。我將球拍控制得很平穩，球一直牢牢地“粘”在球拍上，像粘了膠水一樣，穩得出奇。球與我配合默契，但當我快到終點的時候，對方的選手差點與我撞上，還好我手疾眼快，及時地閃開，繞過了他，將球拍安全地交到下一位同學手中。隊友都為我的出色表現歡呼著，雖然此時比賽還沒結束，但我已嘗到了快樂的滋味。
比賽在同學們的歡呼聲中繼續進行著，不管結果如何，我們都在這場比賽中收獲了滿滿的快樂，這種快樂都洋溢在每個同學的臉上。
快樂的我作文15
試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。
初三了，我究竟會什么，究竟懂什么？我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。
現實是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界里。不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心，我驚訝地發現自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之余，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；
總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。
然而，一個聲音說：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么？我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經過風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。
我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的.往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎？由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。
初三，我終于知道該會什么、懂點什么的時候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。
也許我還會流淚，但我的心中已經找到了快樂的鑰匙。
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