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我的老師作文

時(shí)間:2023-10-27 15:53:47 好文 我要投稿

我的老師作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

我的老師作文

我的老師作文1

  在我身邊,有許多值得敬佩的人,她是每天都勤勞持家,熱愛生活的媽媽;也是刻苦學(xué)習(xí)、苦練書法的小伙伴;但在我身邊,最值得我敬佩的人就是蔡老師。

  蔡老師長的不高,身材青秀,炯炯有神的眼睛上帶著一副儒雅的眼鏡,對我們的學(xué)習(xí)洞察秋毫,幫助我們成長。

  每一個(gè)課間的時(shí)候,蔡老師大部分都在給我們備課和批改作業(yè),為了給我們好好上課,還在書上記了許許多多的.筆記并畫出了我們常出錯(cuò)的詞句。

  上課的時(shí)候,每一題、每段課文,蔡老師都會給我們耐心講解,讓我很容易就會理解,知道段意,掌握重點(diǎn)。還有時(shí)候,課上我們寫試卷、配套等,蔡老師就會認(rèn)真批改我們的作業(yè),還批的十分認(rèn)真,連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不放過,最后打上A+、A、A-……各種批號。

  蔡老師還為班級的進(jìn)步采取了許多好辦法,有量化考評、值日班長記錄等等。比如,值日班長記錄,就是讓每位同學(xué)都體驗(yàn)一下當(dāng)班長;量化考評,是爭分,每分都要靠自己的你努力爭取,最后,評出班級之星和進(jìn)步之星,他們可以許個(gè)合理的心愿,老師就會滿足他。

  以后,我要學(xué)習(xí)老師仔細(xì)、認(rèn)真的精神,要聽老師的教誨,做好自己!

我的老師作文2

  教室里靜得可怕,每一個(gè)人,都靜等著一場暴風(fēng)雨的到來。

  一陣沉重、厚實(shí)的腳步聲傳來,每走一步都在震撼著每一個(gè)人的心。所有人的神經(jīng)都緊繃成一條線,似乎在迎接死神的到來。

  班主任的身影,從窗戶閃過,他步入教室,一絲聲音都沒有,所有人的目光,都鎖定在老師手上拿的試卷上了。

  他將手上的試卷往講臺上一放,“砰——”的.一聲,所有人都嚇得不輕,靜靜地等待火山的爆發(fā),地殼的震動。

  “這次考試,我們考得不錯(cuò)。”班主任笑著對大家說,所有人都松了一口氣。“但是——”班主任話鋒一轉(zhuǎn),所有人都有些不自在了。

  班主任一下子念了好幾個(gè)名字,說:“你們這幫人,這道題都講幾遍了?還是錯(cuò)了?還有這道題,上次剛做的原題,數(shù)據(jù)都沒改,錯(cuò)了多少……”

  滔滔不絕的怒意,使整個(gè)教室都陷入了可怕的寂靜中。

  直到下課,一切才像換了天。鈴聲仿佛天籟,使所有人都長長地舒了一口氣。

我的老師作文3

  每個(gè)人都有印象深刻的老師,而我印象中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。

  她瘦瘦的,珍珠般的眼睛前有一副藍(lán)色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學(xué)識淵博,我們都非常喜歡她。

  在我一年級開學(xué)時(shí),童老師熱情的歡迎我們,童老師說:“他會陪伴我們的童年。”我第一次接觸到童老師,我就覺得溫暖。

  有一天上數(shù)學(xué)課時(shí),我突然得了腸胃炎,童老師關(guān)切地問我:“俐歌,你的臉色好像不太對,你怎么了?是不是哪里不舒服?要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一下?”“可以,謝謝童老師。”我感激地說。童老師帶我去了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說:“這位同學(xué)得了腸胃炎,需要讓父母帶回家去醫(yī)院開藥。”童老師趕緊給我的媽媽打電話,媽媽一會兒就到了學(xué)校,我上了車說:“謝謝你,童老師。”一路上我腦袋里都浮現(xiàn)著童老師那心疼、焦急的面龐,我能感受到她是真的為我擔(dān)心,像一位母親擔(dān)心著自己的孩子。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴……上課了,童老師滿面桃花地走進(jìn)教室……講了一大堆,接著讓我們做題,我有一道題不太不會,童老師過來幫助我,把知識點(diǎn)單獨(dú)給我講了一遍,她的'話語就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師,她就像一位天使激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著大家。

  我非常喜歡童老師,是您耐心的教我們,是您在我有困難的時(shí)候、在大家有困難的時(shí)候幫助我們,是您用溫暖的心,溫暖著大家。謝謝您,童老師!

我的老師作文4

  我有一個(gè)充滿自興的好老師,我們都叫她魏老師。

  魏老師她可愛漂亮,勇敢堅(jiān)定。因?yàn)樗齽偖厴I(yè)不久,有點(diǎn)兒孩子氣,顯得更加淘氣,讓人喜愛。魏老師很好看,大家都叫她西施二代。魏老師長了雙似水的大眼睛,一頭烏黑的短發(fā),和一張櫻桃般大小的嘴,還有那牛奶般滋潤的皮膚,感覺一陣溫暖。魏老師彩虹般的笑容猶如藍(lán)天的小鳥,湖中的小魚,森林的氣息,真讓人難忘!為什么呢?原來是這樣的.。

  在三年級剛開學(xué)的時(shí)侯,我考了一個(gè)良,很傷心,魏老師把我叫去了辦公室,我想一定是去批評我,可她并沒有,卻努力的教我,我心里一陣放松。當(dāng)我把錯(cuò)了的題目都弄明白時(shí),魏老師朝我笑了笑,并說:“錯(cuò)了沒關(guān)系,因?yàn)槿巳硕紩稿e(cuò),不過以后要加油!”魏老師那一笑讓我終生難忘。魏老師還告訴我:“做好人永遠(yuǎn)比成績重要,要多做好事,但不求回報(bào),相信自己是最棒最好的,因?yàn)槟愕男谋葎e人更美更好。

  這就是我最喜歡的魏老師,她的教誨讓我深深的映在了心里。

我的老師作文5

  在我升入初中以來,很多人都在問我的老師是一個(gè)怎樣的人,我的老師是一個(gè)很喜歡開玩笑的人,語數(shù)英老師都喜歡開玩笑,而我也正喜歡這樣的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師他身高不高,但很熱心,他有一雙小耳朵大眼睛,氣力可不小,上課有時(shí)會很嚴(yán)肅,有時(shí)又會很搞笑。他嚴(yán)肅的時(shí)候是因?yàn)槲覀兛荚囎鲥e(cuò)了不應(yīng)該做錯(cuò)的題目就很嚴(yán)肅,他一嚴(yán)肅起來上課給我們講課時(shí)聲音是多么的大,基本上整個(gè)三層都聽得見老師的聲音,聲音大的有獅子的分貝了。

  而他搞笑的時(shí)候是我們考試考好了,或上課時(shí)我們都非常的活躍,和同學(xué)們上課時(shí)開玩笑時(shí)。我們開玩笑老師也會跟著開玩笑的。老師搞笑的時(shí)候也很熱心的`去幫助我們的學(xué)習(xí),比如晚修有陳老師的課,我們不懂或不會的就可以去問陳老師。我們?nèi)デ镉蔚臅r(shí)候,他也非常的積極去和我們一起去玩過山車。

  在我們留校兩個(gè)星期的時(shí)候,晚上就給我們看電影,而早上呢,就讓我們做作業(yè),只要到了十一點(diǎn)時(shí)就讓我們自由活動,在睡覺時(shí)我和我的幾個(gè)宿舍舍友,在床上偷偷的講故事或自己經(jīng)歷過的事情。

  而在下午的時(shí)候去到課室就看書,然后去活動的時(shí)候老師也跟著我們一起去活動,老師去和同學(xué)們一起玩,老師說過該玩的時(shí)候就玩,該讀書的時(shí)候就去讀書。

  很多人會問你的老師真的是這樣的嗎?而這就是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師。

我的老師作文6

  在我的成長的道路上碰到過許多好老師,有的是一絲不茍的知識傳播者;有的是悔人不倦的`思想教育者;有的是我快樂的分享者,煩惱的傾聽者形形色色的老師在我們的身邊,其中,我最喜歡現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的黃老師。

  有一次,我數(shù)學(xué)考試考得不理想,還有幾道題不只該如何訂正。上去批試卷,在回來訂正這單調(diào)的動作不知已經(jīng)重復(fù)了多少遍了,但是做最后一題時(shí)腦袋就想塞了糨糊似的,怎么也想不出。不知不覺中,我的耳邊想起了黃老師的聲音響了起來:“是不是有題目不會做啊,讓我來教教你吧!”黃老師手把手教我,我茅塞頓開,馬上就算出來了。她對我說:“以后看到這類題要記住方法啊!”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。我的數(shù)學(xué)成績一下子突飛猛進(jìn),呈直線上升趨勢,而且那樣的題我再也沒錯(cuò)過,這可多虧了黃老師啊!

  黃老師是我心目中的好老師!

我的老師作文7

  我們作文班里有一位大人物,就是袁老師。因?yàn)樗粋(gè)人教我們?nèi)嗟娜藢懽魑模軈柡ΑT蠋熅拖窕疖囶^,帶著我們很多節(jié)車廂在知識里遨游。

  袁老師頭發(fā)前面的劉海向下垂,短短的頭發(fā)特別有個(gè)性,頭發(fā)后面還扎了一個(gè)馬尾辮。袁老師的眉毛很濃,眉毛還躲在了劉海的里面,但風(fēng)輕輕一吹,眉毛就又露出來了。袁老師的眼睛又黑又亮,像一顆黑寶石,鼻梁上架著一副眼鏡,鼻子都被壓塌了。袁老師的嘴巴很小,但是里面的牙齒挺大的,牙齒和雪花一樣白。她的耳朵很像數(shù)字“3”。

  我們變成了小記者,問了老師很多問題,可袁老師的回答只有四個(gè)字“不告訴你!”真的好氣啊,也好郁悶,為什么老師會有這么多秘密呢!

  但是,后來老師告訴我們她有三大絕招。一是“饅頭拳”,二是“吃蘿卜干”,三是請你“吃冰棍”。三招里面最厲害的就是“吃蘿卜干”,老師發(fā)現(xiàn)有不聽話的同學(xué),就會用手把他的'耳朵擰成紅彤彤的蘿卜干。

  瞧,這就是我們班的大人物——袁老師。

我的老師作文8

  我有一位溫柔美麗的老師,她就是我們的胡老師啦!她炯炯有神的眼睛上架著一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴,漂亮極了!胡老師的聲音像夜鶯一樣動聽,我最喜歡聽胡老師上課了呢。胡老師的頭發(fā)烏黑又光滑,總是扎著一個(gè)低低的馬尾辮。

  我們和胡老師的故事呀,可多啦!每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候,胡老師總會鼓勵(lì)我們;每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,胡老師會幫助我們一起分析原因,用各種新奇的辦法來安慰我們;每當(dāng)有小朋友過生日時(shí),胡老師總會講故事給我們聽,帶著我們?nèi)リ柟庀峦嬗螒颍f這是她能送給我們的最好的“禮物”……

  有一次,胡老師拿著書本剛走進(jìn)教室,就說道:“今天,我們班有小朋友過生日哦,小朋友們,我們?nèi)ゲ賵錾线^生日吧!”我們歡呼起來,興奮得像一只只活蹦亂跳的兔子。我們排隊(duì)走到操場上,圍坐成一個(gè)圈,開始玩丟手絹的游戲。輪到我丟手絹啦!我高興地拿起手絹,小心翼翼地丟到魏宇辰的后面,然后就像活潑的'小兔子一樣飛快地跑走了。這時(shí)候,魏宇辰發(fā)現(xiàn)了手絹,連忙起身朝我飛奔過來。眼看就要被追上了,我加快了速度,像離弦的箭一般沖到魏宇辰的位置上坐了下來。魏宇辰只能認(rèn)輸,有點(diǎn)失望。胡老師溫柔地摸了摸魏宇辰的頭,安慰她說:“沒關(guān)系,下次注意觀察,可以多用手去摸摸身后有沒有手絹。”魏宇辰點(diǎn)了點(diǎn)頭,開心地笑了。

  這就是我最愛的老師,一個(gè)不僅教我們知識,還帶給我們快樂的老師,有這樣一個(gè)老師,真好!

我的老師作文9

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。一提到這句詩的時(shí)候,我的腦海中立馬會出現(xiàn)我的語文老師。

  語文老師身高中等,一頭烏黑的.頭發(fā),相貌平平,屬于那種在人海中不會被注意到的那一類。他今年已經(jīng)快到50歲了。

  但是,我對他印象特別深刻,為什么?還是聽我慢慢地說。

  有一次,我和同學(xué)一起回家,時(shí)間已經(jīng)不早了,路過老師辦公室時(shí),卻看見了語文老師,他的桌上放著一杯熱茶,還有些教學(xué)用材,他正備著課。我們在門口說了一聲老師好。就回去了。我回到家,心里十分奇怪,老師難道晚上在學(xué)校住?于是,我約好同學(xué),決定一起去探個(gè)究竟。

  我們問了周圍的一些鄰居,才得知,原來老師十分辛苦和勤勞,從下午6:00到深夜才回,已經(jīng)這樣幾十年了。

  我下課又問了老師,原來他已經(jīng)帶了四屆學(xué)生了,這是第五屆。老師之所以這么努力,是因?yàn)樗胱寣W(xué)生的每節(jié)課都能學(xué)到很多知識,他也不想浪費(fèi)一分一秒。聽到這里,我心里十分感動,也不由自主地反省起了我之前沒好好聽課的時(shí)候。

  老師的品格不就是和蠟燭一樣嗎?燃燒了自己的所有時(shí)光,換來的卻是我們之后的大好年華?我也像老師一樣,對社會無私奉獻(xiàn),不負(fù)他對我們這些祖國的未來的期望。

我的老師作文10

  她,微笑起來像天使,生氣起來像魔鬼,溫柔起來讓人心暖,嚴(yán)厲起來讓人心顫。她,柔弱起來像寶寶,一旦堅(jiān)定起來,就是一個(gè)女漢子。她就是周老師。

  當(dāng)同學(xué)們上課舉手發(fā)言,她便笑逐顏開,這讓同學(xué)們懸著的心也放了下來;可是,一和周老師在寫字上打馬虎眼,就別想好好回家咯,她準(zhǔn)會把你罵的`狗血噴頭,直掉“金豆豆”。

  當(dāng)你在家受欺負(fù)時(shí),只要你來找周老師,她一定會拿出三個(gè)以上的理由來安慰你受傷的心靈。可是,若是敢欺騙她,你就等著“獅吼功”來把你的耳朵震聾吧。

  當(dāng)周老師難過時(shí),眼睛便會泛紅,語氣也會無奈起來。不過,她一旦狠下心來,就算全國人民來勸她,一句話:“別想!”這女漢子氣上來了,十頭牛也別想拉回去!

  看到了吧,這個(gè)會“七十二變”的變臉女老師是如何將學(xué)生的心牢牢拴住的。

我的老師作文11

  吳老師有著一個(gè)圓滾滾的肚子,有著一對濃濃的眉毛,像是墨水染過似的,生氣的時(shí)候眉毛像兩把利劍一樣豎起來。鼻子大大的,鼻翼上都可以放東西了。他還有著一頭半黑半白的頭發(fā),嘴巴上有著跟樹林一樣密的胡子。

  老師總是穿著一件白T和長長的黑褲子,腳上總是穿著一雙涼鞋。

  吳老師是一個(gè)憨厚有趣的老師,上課很有趣。講歷史人物、講文學(xué)常識都會講一個(gè)故事。比如說蘇東坡的臉很長:去年一滴相思淚,至今流不到腮。我當(dāng)時(shí)真是笑得肚子疼。吳老師還說蘇東坡的很多典故,讓我悠然神往。

  吳老師就好比一部移動的百科全書,博古通今,無所不知。

  而且他也是一個(gè)幽默有趣的`人。

  有一次吳老師請朋友們?nèi)ワ埖瓿燥垺S谑牵驼伊艘患也宛^,點(diǎn)了一些菜,其中還有一條活桂魚。在稱好之后,吳老師的朋友在魚的尾巴上揪下來一小撮魚尾。

  然后店家就拿到后廚去燒了。等了不久,店家把燒好的魚端上來了。吳老師笑瞇瞇地和店員聊天:這條魚尾巴長得真快,到廚房里去游了一圈,又長大了許多。店員一臉懵逼。這不是我們那條魚吧?這是條死魚吧?你們是不是給我們掉過包了?于是吳老師的朋友取出原先悄悄揪下來的魚尾,給店員看,店員無話可說,只得連連道歉,趕緊把原來的那條魚燒好端上桌。

  這就是博學(xué)幽默的吳老師。

我的老師作文12

  教過我的老師有很多。但是我對他們的記憶已經(jīng)模糊,甚至已經(jīng)忘記。可使我終生難忘的老師就是教我三、四年級的語文老師——陳老師。陳老師,高高的,瘦瘦的,就像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹。別看老師平日里對我們和藹可親,但他也有兇的一面哦。當(dāng)我們不聽話時(shí),您的眼睛瞪得大大的,大家都很害怕;可是當(dāng)我們考試取得優(yōu)異的成績時(shí),您笑得像一朵花似的。

  我從小就認(rèn)為,老師比較偏愛優(yōu)異生,可是我漸漸的發(fā)現(xiàn)老師更偏愛差生。每次讀生字時(shí),總是先讓幾個(gè)優(yōu)異生讀,然后讓差生讀。差生讀得結(jié)結(jié)巴巴的,我們坐在下面為他們干著急,而老師卻耐心地教他們,并不斷的`地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很氣老師,心想:他們又不會讀,老師真是白費(fèi)勁,真是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間!可我轉(zhuǎn)念又想:老師這樣做,既可以讓差生膽大一些,又可以讓他們常動腦筋,這樣一舉兩得的好事,我哪里還有理由去埋怨老師呢?一學(xué)期下來,差生的成績大大提高。

  一天,老師告訴我們,他不再當(dāng)我們的班主任,班里如死一般的寂靜,好像時(shí)間就在這一刻凝固了。接著,一陣哭泣聲打破了寂靜。老師,我恨你,恨你如此狠心,恨你如此無情,我們雖說很調(diào)皮,但我們也有可愛的一面,你怎么忍心不要我們呢?下課后,我才知道,您不是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而不要我們,而是因?yàn)槟墓ぷ魈啵Σ贿^來。

  老師,雖然您已退休,但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中,我一直期待著教室里有您的身影!

我的老師作文13

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”伴著預(yù)備鈴和同學(xué)們匆匆的腳步,我初次踏進(jìn)了作文課堂。講臺前的老師一直埋頭在做課前準(zhǔn)備,未曾瞥我一眼,本就不喜作文的我落寞地孤坐在教室一隅。

  老師清清嗓子,開始了課堂第一環(huán)節(jié)“成語瘋狂猜”,雖說我并不喜歡閱讀,但對雜書的興趣還是極高的。那些奇形怪狀的圖案拼湊難不倒我,老師看我反應(yīng)迅速,走到我的桌旁,笑著對我說:“你這小腦袋瓜里一定裝了不少知識吧!”這么一說,我瞬間感覺心頭涌出一股熱流,那是對老師的好感和喜愛。

  緊接著,老師從抽屜里拿出一張獎(jiǎng)狀,揮筆成文竟然亮出一張獎(jiǎng)狀,上面赫然寫著“夏愷揚(yáng)”的大名,那一刻我驚呆了!她將我叫上講臺,為我頒獎(jiǎng)封號,還說以后在每一次做成語活動時(shí),都會把我的最高紀(jì)錄分享給弟弟妹妹們!這份榮譽(yù)感,到現(xiàn)在都讓我熱血沸騰!

  那天放學(xué)的,耳畔的風(fēng)聲格外悅耳,大樹鳥兒嘰嘰喳喳和以前聽來格外刺耳的.汽笛聲交織在一起,卻變成了一曲激情昂揚(yáng)的交響曲,好像是在為我歡呼,我走過的每一片小草被風(fēng)吹的左一搖,右一擺,像是在為我跳舞,那一刻,我的臉頰不自覺地泛紅了

我的老師作文14

  在長陽,有一位幽默、風(fēng)趣、搞笑的老師。他長著一張瓜子臉,臉上鑲嵌著整齊的五官。

  為什么說他幽默風(fēng)趣呢?首先就拿他講作文時(shí)來說吧!他給我們講作文時(shí),總喜歡歡蹦亂跳,手舞足蹈的`。這樣就講得極其繪聲繪色,我們也都聽得入了迷,全都跟著他的思路活躍起來,并情不自禁地發(fā)出笑聲。

  再來說說他的朗讀吧!他的朗讀可不是一般人能比得上的哦!朗讀時(shí),讀得極有感情,一會兒語速極快,一會兒又極其緩慢,抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)又神秘兮兮。聽著聽著,我們都不自覺聽入神了。

  他講課時(shí)也非常幽默——他常常一句普通話夾雜著一句長陽話給我們講課,每次這樣,我們都笑得直不起腰來。他給我們講數(shù)學(xué)也很有方法,有時(shí)會把很難的題用簡單的、接近生活的方式給我們講解,這樣讓我們更容易聽得懂,也讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動起來。

  大家知道他是誰嗎?實(shí)話告訴你吧,他就是我們可親可敬的陳老師!

我的老師作文15

  我從上學(xué)以來,有許許多多的老師都在我的記憶的長河中。回顧往事,其中有一位老師給我的啟迪最多,給予我無限關(guān)愛,那就是我的語文老師——俞老師。

  俞老師對我們很溫柔。記得有一次,老師提了一個(gè)比較簡單的問題問我們,許多同學(xué)立馬把手舉得高高的,爭著回答。我膽子小,本來要舉手的,后來一想又不敢了。我只好低著頭,不敢直視前方。心想:俞老師,千萬別叫我!千萬不要!可是,偏偏就在這個(gè)時(shí)候,您就叫了我。當(dāng)時(shí),所有人都把目光轉(zhuǎn)向了我。我慌忙地站了起來,臉紅紅的,不知所措,也一直不敢抬頭看著老師。于是我結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地說出了問題的.正確答案。當(dāng)時(shí)我的聲音小極了,跟蚊子似的。我把頭埋得更低了,臉更紅了,真想找個(gè)地洞鉆下去。我支支吾吾的,也說不出什么了。我的心口砰砰直跳,生怕您會批評我。可萬萬沒有想到,您反而沒有罵我,而是親切對我說:“回答的不錯(cuò)。別害怕,下次膽子大一點(diǎn)就更好了。”頓時(shí),一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭,俞老師微笑地看著我,說:“請坐下。”

  俞老師不僅很溫柔,而且還很關(guān)心我們。

  每當(dāng)我們有人生病了、弄傷了,她都會來噓寒問暖,關(guān)心那個(gè)人的病情。還有一次,期末考試那天,我正好發(fā)燒了,老師和家長們都很擔(dān)心我。她只要一有空,就會過來問我有沒有好一點(diǎn)了。

  俞老師,您為了我們?nèi)绱瞬賱冢褚桓灎T,燃燒了自己,照亮了別人。俞老師,我愛您!

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