記一次實驗作文

時間：2023-10-27 01:52:53 好文我要投稿

(精品)記一次實驗作文14篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的記一次實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

(精品)記一次實驗作文14篇

　　記一次實驗作文篇1

　　“成功啦，成功啦!”從我家里傳出了喜悅的歡呼聲。

　　學校里科學老師就經常給我們做許多有趣的實驗，這引起了我濃厚的興趣。

　　星期天一大早，我就匆匆起了床，把還在酣睡的妹妹叫起來和我一起做實驗。

　　妹妹大了一口哈欠，懶懶地問：“你要做什么實驗啊?”

　　我悄悄的從一個隱蔽的地方拿來了一包東西：一袋小蘇打，一瓶白醋，一個玻璃杯，一塊玻璃片，一盒火柴和一支蠟燭。正當妹妹還在疑惑的時候，我早已經把一點小蘇打放在玻璃杯中，自信地對妹妹說：“妹妹，你待會兒可要看仔細了!”

　　我雖然口頭上是這么說，但還是懷著一絲忐忑的心情，怕失敗了，讓妹妹笑掉大牙。這時，慢慢地舉起白醋，到了一些在裝有小蘇打的玻璃杯中。玻璃杯里立馬產生了大量的氣體，我迅速用玻璃片蓋住。妹妹看得目瞪口呆，我暗自想到：嘻嘻，我厲害吧!

　　于是，我把附近的窗子都關上，拿過一只正在燃燒的.火柴，剛把它放進裝有氣體的玻璃杯里的時候，火柴立馬就熄滅了。看到此時此景的我，心里又增添了一份喜悅。

　　最后，我一不做二不休，把玻璃杯中的氣體倒在燃燒的蠟燭上，蠟燭立馬就熄滅了。“成功啦，成功啦!”我和妹妹都激動地叫著。一向對任何事都好奇的妹妹，睜著明亮的大眼睛好奇地問我：“姐姐，為什么火柴和蠟燭會熄滅呢?”

　　對呀，為什么呢?我請教了無聲的老師——百科全書。原來是因為小蘇打和白醋混合會產生大量的二氧化碳氣體，二氧化碳不支持燃燒。同時，二氧化碳比空氣重，而蠟燭和火柴燃燒需要空氣，所以他們一觸碰到氣體就熄滅了。

　　“二氧化碳氣體!”我念道，“我們可以利用二氧化碳氣體來制作一杯既經濟又衛生的飲料!”妹妹聽了我說的話后，就迫不及待的開始制作了.

　　經過這次小而有趣的實驗，使我們學到了書本上學不到的知識，也讓我們明白了生活中的一些常識。

　　哦，原來，生活中處處有科學。

　　記一次實驗作文篇2

　　今天作文課上，鄭老師神秘地對我們說：“今天我們來做個小實驗吧！”我們歡喜若狂，可是又疑惑不解：老師要在作文課上做實驗？究竟給我們做什么實驗呢？

　　在同學們的注視下，實驗開始了。實驗需要請兩名助手，同學們個個躍躍欲試，老師掃視了下全班同學，說：“黃煊涵、池律辰，你倆上來！”那些和我一樣沒被老師選上的同學心情頓時跌進了低谷。

　　突然，鄭老師像變戲法一樣似的拿出一盒回形針和一個一次性透明塑料杯。接著，他往杯子里裝水，水漸漸地灌入杯子，坐在前排的同學尖叫起來：“老師，快滿了！快滿了！”可是鄭老師若無其事地拿起一根塑料滴管，繼續用試管向杯里滴水，直到杯子里的水眼看著就要滲出來了才停下來！我以為實驗到此為止了，剛想松口氣，不料鄭老師卻說：“實驗正式開始！”

　　接著，老師把事先準備好的.回形針一枚一枚地放進杯子里！我們的神經立即繃緊了——水會滲出來嗎？奇跡發生了！水并沒有滲出來，大家都松了一口氣。“5個、6個、7個……”我們情不自禁地數出聲來。回形針越放越多，可杯子里的水似乎沒有一點兒要溢出來的意思！

　　“95！96！97！……121！122！123……”全班同學都加入到了數數的隊伍里來了！可是，就在這時，老師準備的回形針用完了，同學們個個哀聲喪氣的，心想：這實驗不會就這樣結束了吧？“我有！我有！”黃愉童像救世主一樣地出現了！她飛奔回座位，拿出了滿滿的一盒回形針！我們的心情又立刻從低谷升到了山頂！

　　“124！125！126……”實驗在同學們的呼喊聲中又開始了。每放入一枚新的回形針，大家的心都要“咯噔”一下，生怕水會馬上溢出來！但是，直到放到第一百七十五枚、回形針都用完了的時候，杯子里的水也沒有漫出來。

　　這時鄭老師提議說：“要不，我們來放硬幣吧！”我們聽了之后一臉迷惑。“我有硬幣！”雅玟馬上拿出了幾個硬幣，鄭老師也從口袋里掏出了幾個。“一！二！三！四！五！……”當放到五元五角時，大事不妙——水終于撐不出了，滲出來了。“哎……”我們依依不舍地望著那個裝滿了水卻還吞下了一百七十五枚回形針和6個硬幣的水杯，心中仿佛失去了點什么。

　　這到底是怎么回事兒呢？最后，鄭老師揭示了這個實驗的原理——液體表面是有張力的，我們這才恍然大悟。這真是一次有趣的實驗，我回家后一定也要好好試一試！

　　記一次實驗作文篇3

　　今天我和媽媽做了冰塊的實驗，我找了杯子接上水，又拿了個鉛筆系上線繩，媽媽把冰塊放進水里，我在冰塊上撒了些鹽，把線放在上面，等了20秒提繩子，沒釣上來，媽媽說再試試，要有耐心，我們想了個新辦法，把線先放到冰塊上，在撒鹽。

　　等了20秒，再一提繩子還是沒有成功，我和媽媽堅持又做了第三次，哈哈！冰塊釣上來了。真神奇！

　　記一次實驗作文篇4

　　56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學課的鈴聲打響了。

　　科學老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網、燒杯、溫度計、酒精燈，當然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。

　　“今天，我們做一個科學實……”

　　“我，我，ME！“還沒等老師說出“驗”一字，同學們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上。

　　“嗯，嗯，這次不錯，不錯，那一個、那一個、那一個還有你，上講臺觀察實驗！”站在我面前的科學老師指著我的額頭。

　　我隨習慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見科學老師把組裝好的三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當然地站了上去。當點燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計已經浸泡在水中。“現在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。

　　“現在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實驗，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計的`溫度多好啊！

　　過了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點波動，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度從底往上有一些細小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點點小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個期間溫度計漲了11攝氏度！這時從水里冒出來的氣泡越來越急，有點旋轉式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時與水深平對視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！

　　當溫度達到90攝氏度，同學們驚愕地說：“爆炸啦——”而這時正巧下課鈴聲響了，可差點把我嚇破了魂。實驗就這樣結束了，說實在話，我是多么想看看溫度達到100攝氏度時，同學們的表情、老師的眼神還有這個實驗到底會是什么樣子啊！

　　……

　　記一次實驗作文篇5

　　一天放學我回到家里，看到家里的鐘表下面的鐘擺來回不停的擺動，忍不住突發奇想：什么樣的鐘擺才能擺得越快，并且擺的次數更多呢？為了解決疑惑，我決定做一次實驗。

　　首先我分別安排了三組實驗第一組實驗，是看看是不是，擺捶越重，或者是擺錘越輕，就擺的快并且擺的次數越多呢？第二組實驗是看看是不是擺的幅度越大，或者是擺的幅度越小，就擺的快并且擺的次數更多呢？第三組實驗是看看是不是擺錘的擺繩越長，或者擺繩越短就擺的快并且擺的.次數越多呢？我動手開始做了第一組實驗，我先用手機來計時一分鐘。然后拿起了一個加了砝碼的擺使得擺錘更重。實驗結果出來了，擺錘重的擺一分鐘，可以擺51下。緊接著我又拿起來。砝碼去掉了的擺錘輕的擺，一分鐘里也擺了五十一下，看來擺錘的重與輕，與我想要的結果無關。

　　我又開始作了，第二組實驗，我先拿起了一個擺讓它擺動的幅度大寫，在一分鐘里，這個擺擺動了47下，我又拿起了一個和前面完全相同的擺讓它擺動的幅度小些，這個擺在一分鐘里擺動了49下，通常情況下，在1～3之間的誤差忽略不計的。所以幅度的大小也與我想要的結果無關。

　　我很快便開始做了第三組實驗，我拿起了一個擺繩長的擺。在一分鐘里，擺繩長的擺擺凍動了454下，我又拿起了一個擺繩短的擺在一分鐘里，擺繩短的擺，擺動了72下。看來擺繩的長短與我想要的結果有關。也就是說擺繩越短擺擺動的速度就越快，并且擺動的次數更多。為什么擺繩越短擺擺動的次數就越快呢？我百思不得其解，于是我便上網搜尋原因。

　　我終于搜尋到了擺繩越短擺擺動的速度就越快，并且擺動的次數更多的原因，因為擺擺動快慢與擺長和當地的重力加速度有關，擺長越長擺動越慢，當地重力加速度越大，擺動越快，所以與擺繩短長有關。

　　通過這次實驗，我認為科學真是一個智慧的殿堂，任何人都需要進殿堂的大門，來不停的探索！

　　記一次實驗作文篇6

　　今天，我和爸爸媽媽做了一個小實驗，這個實驗就是溶解實驗。我先倒了2杯清水，再找來一些面粉和一些沙子。

　　我們先把面粉放入一杯清水當中，然后攪拌，等一會……我們再來看這杯清水面粉已經完全溶解在清水里了。我們再把沙子放入另一杯清水當中，攪拌、攪拌，我們再等一會……過來看這些沙子只是沉在水底，并沒有溶解。因此我得出了一個結論：面粉可以在清水里完全溶解，但沙子不能在清水里溶解！

　　記一次實驗作文篇7

　　今天晚上，我又做了一次小實驗。

　　我拿了一個杯子，往杯子里接了點水，準備好一根繩子，一支鉛筆，把繩子綁到鉛筆上，準備好了一勺鹽，然后，我從冰箱里拿出凍的一塊小冰塊，放在有水的杯子里，然后把繩子垂到冰上，我在冰上放了點鹽，我數了20下，就試著把繩子往上拉，冰從杯子里被吊起來了，好神奇呀！我叫爸爸幫我拍了照片。

　　記一次實驗作文篇8

　　今天，我在學校做了一個有趣的實驗——彩虹漩渦。

　　我準備了五種材料，分別是牛奶、五彩墨水、盤子、棉簽、洗潔精。接著，我就戴上圍裙，開始做實驗了。

　　我先將牛奶倒進了圓圓的盤子里，然后小心翼翼地將彩色墨水倒進盤子中。白色的牛奶上立刻出現了許許多多的圖案，有的`像小鳥，有的像花生，還有的像裙子。我又在棉簽上滴了一滴洗潔精，將棉簽放入盤子中，這時，牛奶上的墨水瞬間就變成了美麗的花朵。我的實驗成功了，我真開心啊！

　　后來，我才知道了實驗原理。原來，洗潔精能擊破牛奶表面的油脂層，彩色墨水隨油脂層迅速向四周擴散，最終形成了色彩繽紛的作品。

　　我很喜歡這個實驗。

　　記一次實驗作文篇9

　　暑假中的一天晚上，我在一本名叫《科普大全》的書上看見，螞蚱是用肚子來呼吸的，我奇怪地想：“動物不是都用嘴巴呼吸的嗎？怎么可能有用肚子呼吸的呢？所以，我便決定做個實驗，揭開這其中的奧秘，看看這葫蘆里到底買的什么藥。

　　第二天，我早早的起了床，來到了田野里，準備實行第一項工程——捉螞蚱。我這兒翻翻，那兒找找，幾乎要把整個田野都翻遍了，可還是連個螞蚱的影兒都沒看見，這時，我心里不禁埋怨到：嘿，這些小家伙，早也出來，晚也出來，偏偏在我最需要它的時候，他倒和我捉起了迷藏。”正在我即將放棄的時候，一個綠應從我眼前一躍而過，我跟過去一看，原來是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它，一邊喃喃地說：“呵呵，真是天助我也，小螞蚱你不要怪我，要怪就怪你自己命不好。”話剛說完，我便猛地一撲，他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家，我便迫不及待地打來了一盆水，拿來了一個手表，這樣材料就齊全了。這時我心想：動物都是用鼻子來呼吸的，假如我把它的鼻子堵住了，它肯定就活不成了。于是，我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后把它像跳水運動員一樣，一個猛子扎進了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過去了，當我把它從水里提出來時，看見它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時此刻我的心情有些失落，不過我很快從失落中跳了出來。開始了第二次實驗，我想：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的像書上說的那樣是用肚子來呼吸的嗎？我半信半疑地把螞蚱抓了起來，把它的肚子使勁往水里按，這回，它可沒有了先前的'神氣，不到20秒就奄奄一息了，到第30秒時，它便與人間說了再見。“啊！

　　原來螞蚱的氣門真的在肚子上。”我驚訝地叫了起來，同時也按捺不住自己激動的心情，一蹦足有三尺高，一邊跳一邊高興地說：“我成功了！我成功了！”這次實驗帶給了我無窮無盡的快樂，通過這次實驗讓我明白了：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開這扇理想的大門。

　　記一次實驗作文篇10

　　今天，方老師給我們布置了一個有趣的作業：做實驗。我和爸爸一起準備了鉛畫紙，牛皮筋，杯子，水。實驗開始了，我把杯子裝滿了水，爸爸用鉛畫紙蓋住杯口，又用牛皮筋緊緊地包住畫紙，把杯子倒過來，仔細地觀察，一滴水也沒有漏出來。我把水杯倒著放在一個盤子里，看它會不會漏水。過了五分鐘，沒有漏水，過了一個小時，還是不會漏水。

　　雖然沒有漏水，但是整張紙都完全濕透了。

　　記一次實驗作文篇11

　　今天，我準備做實驗。材料有紙、水、大頭釘，杯子。

　　先拔紙戳好洞，然后再把杯子灌滿水，再把紙放再杯子上，然后把杯子到過來，最后把手松開。不僅紙沒有掉下來，而且杯子里水也沒有流出來。

　　你們知道這是為什么嗎？這是因為大氣壓力把水頂住了。

　　記一次實驗作文篇12

　　水被加熱到沸點會變成水蒸氣，那別的.固體加熱后會怎樣呢？我決定試一試。這次我加熱的是松香，。

　　首先，我把松香放到杯子了，用打火機加熱慢慢的，松香開始慢慢膨脹，散發出一股帶著香味的煙，濺出很多像火星一樣的東西，松香也變得粘稠了。我放下打火機，松香就開始凝固了，黏在杯子上費了好一會功夫才弄下來。

　　通過這次實驗我學道了很多知識，我還要再做一些實驗。

　　記一次實驗作文篇13

　　步入初中，什么都覺得新鮮，最令人激動還是能做生物實驗，接觸光學顯微鏡了。

　　“這次要做的是洋蔥鱗片裝片實驗，大家一定要小心翼翼，因為……”老師滔滔不絕的講著，令人昏昏欲睡。“哦——”我暗自長出一口氣，“終于聽完老師的長篇大論了。”老師一聲令下：“動手!”班里頓時沸騰起來了，打破了沉寂。一個個像小老鼠一樣，嘰嘰喳喳的`議論著。“該哪一步了？”“你這步做錯了，應該這樣。”真是人聲鼎沸！

　　我也是激動難耐，急忙快馬加鞭，追趕同學的進度。我拿起了載玻片和蓋玻片，擦了又擦，洗了又洗，生怕出一點漏洞。然后把載玻片放在桌子上，用滴管在載玻片的中央滴了一滴水，然后用鑷子從洋蔥鱗片中取了一大塊肉。又一想，不對呀，這樣就蓋不上蓋玻片了。于是我請同桌李澤翊幫忙看看，他一看，啼笑皆非，指著實驗手冊讓我看。“是用鑷子從洋蔥鱗片葉內側取一小塊透明薄膜——內表皮。”他認真地讀著說，“是取內表皮，不是讓你去肉。”我頓悟，后悔沒認真聽老師講，只好硬著頭皮干下去。我把撕下的內表皮浸入載玻片上的水滴中，使用鑷子把它展平。又用鑷子夾起蓋玻片，然后輕輕地放下，蓋在水滴上。然后又滴了一滴稀碘液在蓋玻片的一側。用吸水紙在蓋玻片的另一側吸引，使染液染透標本。“完成了！”我心中的一塊石頭落地了。

　　我小心翼翼的觸動顯微鏡，上升鏡筒一厘米，對光，放好裝片后又下降鏡筒到極點。這時，我心中像懷著一窩小兔子一樣，七上八下的。“會不會成功呢？”我心里打鼓。湊上前去，閉上左眼，睜大右眼，一幅景象展現在我眼前：一團漆黑！我頓時如冷水潑頭一般，寒到了極點，好半天沒反應過來。正準備找錯誤原因，卻無意中瞅了一眼，另一幅景象展現在我眼前：細胞一個挨一個的排列著，秩序井然，好一個生生不息的大家族！哪里是細胞核，哪里是細胞膜，一目了然。我立刻明白了：剛才我看時，同桌李澤翊把光擋著了，虛驚一場！

　　快樂的時光總是短暫的，下課鈴為這段故事劃上完美的句號，給童年留下一串漣漪。