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記一次實驗課作文

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記一次實驗課作文1

  “太神奇了!太神奇了!”我們的教室不停傳出贊嘆聲,原來我們在做紙盒燒水的實驗呢!

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  教科學伊伊老師一走進教室,我們就看見她手里拿著一支沒有燃燒的蠟燭和兩張潔白無瑕的長方形紙。她一走上講臺就神秘地宣布:我們來做紙盒燒水實驗。大家你看看我,我看看你。嗯?紙盒子還能燒水?怎么可能?不會吧?教室一陣躁動,大家簡直不敢相信自己的耳朵。

  她找了王涵、劉嘉欣兩位小同學當助手,首先讓王涵同學用紙折了兩個小紙盒。伊伊老師讓劉嘉欣同學拿著紙盒,往盒子里倒了些水。伊伊老師故弄玄虛般向大家說:“見證奇跡的'時候到啦!現在我要點燃這支蠟燭,請看好哦!”伊伊老師這一句話把同學們都嚇壞了。有的縮著頭,有的用手捂住眼睛,膽小鬼居然捂著耳朵躲到桌子底下去了,仿佛世界末日就要來臨。劉嘉欣同學嚇得手直發抖,生怕火燒到她。伊伊老師點燃的蠟燭往紙盒底部燒,劉嘉欣同學心想:哎呀!火快要燒到我了呀!怎么辦、怎么辦?“啊!”身子往后退了退,手一松,紙盒掉地上了,連忙跑到自已的座位上。同學們爆發出哄堂大笑。劉嘉欣同學不知道大家在笑什么,回過神不好意思直撓頭。

  老師嘿嘿一笑,“怕什么怕。”緊接著老師進行第二次實驗,伊伊老師從學生作業本上撕下兩張紙,再折成兩個小紙盒,往里注入水,還請劉嘉欣拿著紙盒。伊伊老師又點燃蠟燭往盒子底部燒,劉嘉欣這次淡定多了。同學們伸著脖子,探著頭瞪著眼睛仔細觀看著。火苗在盒子底部舔著,不一會兒神奇的事情發生了水開始熱了起來,水面上還浮起一陣水霧,又過一會水開始冒泡泡了。“耶!水開了!水真開了!”教室里一陣驚呼。調皮鬼何明澤一臉壞笑湊上來,伸出右手食指往水里一點,剛碰到水,“呀!好燙!”立馬把手縮了回來,放在嘴上吹吹,順勢又把手指塞進嘴里吮吸起來,啾啾作響。教室又是一陣哈哈大笑。老師宣布:“第二次實驗成功”。

  不試不知道一試科學真奇妙,同學們我們都來探索科學的奧妙吧!

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  預備鈴打響,我抱著科學書飛奔到了科學教室,一頭沖進實驗室,哇——看見擺滿一一講臺的實驗器材,我不禁熱血沸騰了,大步走到了自己的座位上。

  汪老師正在調著,我揉了揉眼睛,饒有興趣地盯著器材。“同學們,今天我們要做一個試驗,那就是區分淀粉,蛋白質和脂肪,下面我告訴大家試驗過程······” 汪老師發話了,大家帶著激動的心情聽著,我的同桌興奮得直搓手,恨不能馬上“大顯身手”。“請每組同學上來領材料。” 同桌一個箭步沖了上去,就在我還沒回過神時,器材已經“端”上了桌。

  我掃了一眼器材,有酒精燈,火柴,小鐵夾,絡合碘,一張紙,一小塊雞蛋,一顆花生米和一塊生土豆,我們都摩拳擦掌,做好了準備。

  我拿出一根火柴,想將它點燃,而它卻落在了地上。王志雄不耐煩地奪過了火柴,一擦,溫暖的小火苗緩緩升起,而王志雄卻開始手忙腳亂了。李思眼疾手快地拿開酒精燈的蓋子,我接過火柴點燃酒精燈。壞了,火柴要燒到手上了,我趕緊把火柴扔到地上,譚珂眼疾手快一腳踩滅了火柴,大家都暗暗松了一口氣,這或許就是我們合作小組的默契吧!

  李思拿起花生米,用力在紙上按壓起來,平時看她那么文靜,實際上蠻力還是很大的,只見不過五秒,一顆花生米都快成一堆爛泥了。這個小迷糊,怎么能用這種方式去檢測花生有脂肪呢?我實在看不下去,便把她放在下頭的那張紙抽走,對著光一照,有些透明,“花生米有脂肪。”記錄員趕緊把試驗結果記下來。

  緊接著,我用小鐵夾夾起那一小塊雞蛋,放在酒精燈上烤,只見譚珂表情有些怪異,湊過去一看,絡合碘不小心滴在她手上了,只見她淡定的擦擦手,之后把絡合碘瀟灑地滴在了土豆上,土豆由黃變藍又漸漸變成紫色,王志雄念道:“當絡合碘遇到淀粉時會變成紫色。”譚珂馬上抽出筆,在紙上寫第二項試驗結論:土豆里有淀粉。

  突然,王志雄吸吸鼻子,問:“什么香味?”之后眼睛盯住了我手里的雞蛋,本來淡黃的'雞蛋變成了金黃色,發出了濃郁的香味,李思一個餓虎撲食般搶走了我手里的雞蛋,邊塞進嘴里,邊嘟囔著說:“雞蛋里有蛋白質,地球人都知道!”我和譚珂笑著搖搖頭,低頭記下第三項試驗結論。

  這時,抬頭看其他的小組,試驗也基本塵埃落定,正在整理桌子,準備聽老師總結。

  汪老師見我們試驗完了,便開始總結:“同學們,不光土豆中有淀粉,米飯中也有,肉類食品都有脂肪,有蛋白質的就更多了。”頓了頓,汪老師問:“同學們,通過試驗你們明白了什么?”

  “生活中處處有科學,要學會用科學指導我們的生活。”

  “絡合碘和淀粉和其他的物質會發生化學反應,可以用來檢測物質的成分。”

  “平衡膳食,吃飯要注意合理搭配。”

  “哈哈……”這是誰?回答這么無厘頭?大家不禁笑了,汪老師也笑了,說:“學以致用,品味科學之樂,探索奧秘生活,人生一大樂事也!”

  笑聲中我們心滿意足的結束了這節科學課。

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