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解讀的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的解讀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
解讀的作文 篇1
《讓我安靜五分鐘》講述的是一只大象媽媽帶著三個(gè)象寶寶，三個(gè)寶寶非常的調(diào)皮，生活被他們弄得亂七八糟。
一大清早孩子正在吃早餐，這可不是讓人看了會(huì)開心的一幕。象媽媽多想能安靜的吃頓早餐啊。象媽媽準(zhǔn)備了茶、牛奶和喜歡的.茶杯還有果醬和面包，順便又帶上報(bào)紙，準(zhǔn)備到浴室里清凈五分鐘。但是讓孩子們發(fā)現(xiàn)了，孩子們問(wèn)媽媽要去哪兒，象媽媽說(shuō)去浴室，想自己一個(gè)人安靜五分鐘。當(dāng)象媽媽準(zhǔn)備享受的時(shí)候，孩子們一個(gè)一個(gè)纏了過(guò)來(lái)。他們想和媽媽分享他們快樂(lè)，吹笛子、說(shuō)故事，接著要求看媽媽手上的報(bào)紙，吃盤子里的蛋糕，甚至爬進(jìn)了魚缸。象媽媽走出浴缸，她擦干身體，穿上浴袍，走出浴室。孩子問(wèn)她去哪兒。她說(shuō)：“去廚房，因?yàn)槲蚁胱约阂粋�(gè)人安靜5分鐘，”然后，她走下樓，在孩子們還沒(méi)下樓以前，她安安靜靜的度過(guò)了三分鐘又四十五秒。
通過(guò)讓我《安靜五分鐘》我懂了爸爸媽媽不是超人，他們也會(huì)累，也會(huì)有煩惱。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去體諒爸爸媽媽的辛苦，給他們一些時(shí)間，讓他們調(diào)整自己，這樣他們才能夠更好地陪在我們身邊。
解讀的作文 篇2
每當(dāng)遇到難過(guò)的坎，或有很棘手的事一時(shí)半會(huì)過(guò)不去，或命運(yùn)讓我感嘆無(wú)能為力時(shí)，我就會(huì)想到爸爸。如果爸爸現(xiàn)在還在我身邊，那么我的生活可能就會(huì)是另一番處境。好多我束手無(wú)策的事，都會(huì)被他輕而易舉的處理掉。又如果他還在我身邊，如今的我也許會(huì)以另一種職業(yè)身份，或優(yōu)秀或糟糕的走一條路。我偶爾會(huì)設(shè)想這些不可能。但從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)老天爺，沒(méi)抱怨過(guò)他的不公，是他讓我的家變的不完整，發(fā)生了天翻地覆的變化。但我似乎懂事多了，懂得愛(ài)了。
或許著就是難以預(yù)知的人生和命運(yùn)吧。誰(shuí)都無(wú)法曉得明天會(huì)是什么樣，未來(lái)會(huì)是什么樣，有好多的未知數(shù)再等我們?nèi)ヌ浇�。只有�?jīng)過(guò)之后，才知道。我們能掌控的只有今天，只有現(xiàn)在進(jìn)行的這一刻。我有時(shí)在想，這應(yīng)該就是我要走的路吧，是我人生中要面對(duì)和解決的事情，只有從容坦然的處理之后，我才能再次起航。
假如爸爸還在我身邊，我未必能這么快懂事，能未必體諒媽媽的難處，能未必明白媽媽對(duì)我的愛(ài)，能未必這樣顧家，懂得為所有的人設(shè)想，哪怕所有的不幸都降臨在我的身上，只愿我愛(ài)的家人能健康平安，其他都不重要。也許這就是讓我快快長(zhǎng)大的條件吧，所以老天才把爸爸從我身邊帶走。讓爸爸重新回到我身邊，那是不可能的事，就因?yàn)檫@些不可能才讓我更加珍惜身邊的人，珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
或許就是因?yàn)槟切┎豢赡�，我們才學(xué)會(huì)更加珍惜今天所擁有的一切，懂得用心，用愛(ài)去經(jīng)營(yíng)人生，裝飾生活，點(diǎn)綴生命，似的我們的'每一天都是嶄新的，美好的，讓人向往的。
有人說(shuō)，人生就像一本書，不必篇篇都非精彩不可，不是每頁(yè)都有妙語(yǔ)連珠，好詞佳句鋪就不可，只要我們用真心，真愛(ài)去著作，即使平凡的語(yǔ)句也能燁燁生輝，因?yàn)檎嬲茏x懂那本書的讀者只有我們自己而已，因?yàn)槲覀兗仁亲髡撸彩亲x者。因而，沒(méi)必要整本書都是千篇一律的精彩。具備高興，生氣，憂傷。害怕，傾慕，厭惡和嗜好七種感情的人，才是一個(gè)完整的人，那一本好書，也應(yīng)該有很多的“感情”，不可能只有一種。
所以，人生有很多的不可能，我門要用心去解讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛胁豢赡艿拇嬖�，我們�?huì)或明白或糊涂或慶幸或擔(dān)憂某些事情的發(fā)生，人生何嘗不是這樣呢？用一顆平常心去珍愛(ài)現(xiàn)在的一切，那是最美好的事。
解讀的作文 篇3
人的一生好似一次旅行，重要的不是旅行的終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)景。往往這些風(fēng)景會(huì)在人們不輕易間一轉(zhuǎn)而過(guò)，再也不會(huì)重現(xiàn)。
記錄生命的每一瞬間，在突然之間，我感受到了一股淡淡的清香，是綠茶。對(duì)！生命是綠茶，撲鼻的清香中不忘一種典雅，淡淡的苦澀中不留一點(diǎn)含蓄。這讓我感受到了平靜而快樂(lè)的生活。而與之相反的咖啡，卻會(huì)給人帶來(lái)另一種生命的道路。一杯咖啡正冒著熱氣，我看見(jiàn)了農(nóng)場(chǎng)，是陽(yáng)光下金色的農(nóng)場(chǎng)；聞一聞，是一股濃香，我看見(jiàn)了農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物；嘗一口，微苦中帶著甜，我看見(jiàn)了在農(nóng)場(chǎng)里忙碌的人們。我廠家到了忙碌而又熱鬧的生活。兩者對(duì)比，都有一種淡淡的苦味，但卻有不同的`香味。兩種香味相結(jié)合，你將會(huì)有前所未有的感受。
回憶生命的每一瞬間，好似四季在不斷變化。
春之綠
青革綠樹郁郁蔥蔥，滿樹的葉子緊緊密密。春風(fēng)乘著絲絲暖意從樹葉們身邊慢慢拂過(guò)，一派生機(jī)勃勃的景象呈現(xiàn)在眼前。春意盎然……
夏之黃
夏天蒸騰的熱氣帶來(lái)陣陣麥香，循著麥香，漫步來(lái)到麥田。在風(fēng)的幫助下，我看見(jiàn)了麥浪，一浪接一浪，一波接一波，一層接一層，麥香四溢……
秋之紅
緩飄落的楓葉像思念，帶著千萬(wàn)游子的思念隨風(fēng)飄絮，飄到一位位母親的手中，母親看到的并不是那幾多紅紅的楓葉，而是那一顆顆想家的心，秋的牽掛……
冬之白
冬天是寒冷的。其不然，冬天其實(shí)是溫暖的。皚皚白雪給大地蓋上雪白的棉被，給大樹披上厚厚的絨衣，給世界添上鮮活的色彩。沒(méi)有冬天哪兒來(lái)的暖爐，沒(méi)有冬天哪兒來(lái)的和睦家庭團(tuán)圓的笑聲，沒(méi)有冬天哪兒來(lái)節(jié)日的氣氛。冬日暖人……
四季的交替變化，如同生命一樣多姿多彩。是酸是甜，是苦是辣，全靠自己感受。當(dāng)你真正體驗(yàn)到這一切，你才會(huì)體會(huì)到萬(wàn)物間最有價(jià)值的東西——生命。
解讀的作文 篇4
亡羊補(bǔ)牢，顧名思義，就是丟失一只羊后，再把羊圈修補(bǔ)好。而在故事中，羊圈是早已經(jīng)圍好的，只是中間破了一個(gè)洞，羊從洞里跑出來(lái)就丟失了。聯(lián)系學(xué)習(xí)，我們也會(huì)有這樣的現(xiàn)象。比如某同學(xué)犯了錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就得立刻分析錯(cuò)誤的原因，從根源上改正錯(cuò)誤�？荚囶}有的.不會(huì)做，得認(rèn)真思考，或請(qǐng)教老師，不然一題不會(huì)，最后題題都不會(huì)。如果考試考砸了，也要找出原因并改正，關(guān)鍵是讓自己變得樂(lè)觀、積極地面對(duì)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)中，亡就好比考試考砸，牢就是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，補(bǔ)就是分析自己的原因。所以，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)有亡羊補(bǔ)牢的現(xiàn)象。
工作方面就更多了。產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題，公司要及時(shí)對(duì)它進(jìn)行補(bǔ)救，集合員工開會(huì)，或?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行召回，或?qū)︻櫩瓦M(jìn)行賠償，或?qū)?nèi)部員工進(jìn)行培訓(xùn)等。如果對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不加理睬，那公司的市場(chǎng)信譽(yù)就會(huì)丟失，長(zhǎng)期以往公司就會(huì)倒閉。比如醫(yī)院也經(jīng)常會(huì)發(fā)生醫(yī)療事故的應(yīng)急處理。這也是亡羊補(bǔ)牢的現(xiàn)象。亡羊補(bǔ)牢，改正的是錯(cuò)誤，補(bǔ)救的是人心，是信譽(yù)，是誠(chéng)信。學(xué)習(xí)上亡羊補(bǔ)牢，能讓自己一直處于進(jìn)步的狀態(tài)中。工作上的亡羊補(bǔ)牢，能贏得更好的社會(huì)聲譽(yù)，將來(lái)發(fā)展的更好……敢于亡羊補(bǔ)牢，而不是諱疾忌醫(yī)，就一定能使自己不斷進(jìn)步，最后能未雨綢繆，將錯(cuò)誤消滅在搖籃中，成為各方面的贏家。
解讀的作文 篇5
談?wù)勎易约喊�。婷沚邂逅。
很自私的一個(gè)人。我不喜歡我的東西有著別人太多的痕跡，更不喜歡別人侵略我的領(lǐng)地。說(shuō)實(shí)話，寄宿生活，我很不習(xí)慣，而且還是下床，毫無(wú)私人空間。我需要自私的東西很少，守住屬于自己的東西就行。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。
很傻的一個(gè)人。我相信過(guò)他的諾言，相信過(guò)騙子的鬼話，相信過(guò)吃進(jìn)肚子的瓜粒會(huì)發(fā)芽，相信過(guò)吞了口香糖會(huì)死，相信過(guò)不聽(tīng)話的孩子會(huì)被抓走，相信過(guò)爸媽吵架之后不會(huì)吵架，不會(huì)扔?xùn)|西，相信過(guò)童話，相信過(guò)我的科技作品會(huì)被上交…我都相信過(guò)，那又怎樣。諾言履行了一半，他不見(jiàn)了；騙子把我零花錢騙走了；瓜粒沒(méi)長(zhǎng)芽；我還活著；不聽(tīng)話，還在電腦前；爭(zhēng)吵每短，東西要新置些了；沒(méi)有王子公主；我的科技作品被剽竊了，某人拿了獎(jiǎng)金。相信著，卻不是你想的那樣；不如，不要相信，變成了現(xiàn)實(shí)，或許，會(huì)開心些。
談?wù)勎野祽俚娜税伞?/p>
大概都有5年了。雖然期間出現(xiàn)過(guò)另一個(gè)人，但顯然是一位過(guò)客，匆匆路過(guò)一年多，有一種開始叫做結(jié)束。
他不會(huì)綁鞋帶。那是我，他，滴答，麗，算是鐵四角吧。最愛(ài)玩的是夾攻他，踩掉他的鞋帶。他鞋子上的死結(jié)很可愛(ài)，臉上無(wú)奈的表情更可愛(ài)。后來(lái)，他穿魔術(shù)貼帆鞋了……
他的字不漂亮。他寫字的`抓筆姿勢(shì)很獨(dú)特，以至于有一段時(shí)間年紀(jì)里掀起模仿他的抓筆姿勢(shì)狂潮。我也學(xué)過(guò)，寫字更丑。不知，現(xiàn)在他的字有沒(méi)有好看一些。我就在前一段時(shí)間印證了，他的字沒(méi)變過(guò)。我和他隔了一個(gè)三年，一個(gè)初中，現(xiàn)如今，在同一所高中。在體育器材室，我看見(jiàn)他寫的借還記錄，字，還是那樣牽強(qiáng)。我心血來(lái)潮也借了乒乓球拍，就寫在他下一行。不知，他還器材記錄時(shí)，會(huì)不會(huì)看到，還記得我嗎？?jī)蓚�(gè)名字，一個(gè)潦草，一個(gè)娟秀，一段青春……。
現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)36分了，就談到這里吧。thatisall，thankyou。
解讀的作文 篇6
謹(jǐn)防作文誤區(qū)
直通車 寫作第06-30講（技法）
戰(zhàn)術(shù)章
作文要力避平庸——話，要錘煉得流暢精警些；事，要提煉得生動(dòng)感人些；理，要論說(shuō)得有理服人些……這些都表現(xiàn)為作文基本環(huán)節(jié)上的功夫。
作文基本環(huán)節(jié)包括：審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、行文、修改等。
作文要達(dá)到高考考綱中作文“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”的十項(xiàng)要求，即合乎“基礎(chǔ)等級(jí)”要求繼而邁向“發(fā)展等級(jí)”的創(chuàng)新臺(tái)階，就必須在這些作文的基本環(huán)節(jié)上下功夫。
審題篇
審題就是審察清楚命題者的意圖。審題是作文的第一關(guān)。審題的過(guò)程就是理解題意的過(guò)程，通過(guò)思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，確定文體。
�、僮魑拿}呈現(xiàn)出話題作文、以材料的.某個(gè)側(cè)面或角度提煉觀點(diǎn)的“題意”（暫名）作文、標(biāo)題作文三元共存、三足鼎立的局面。
�、谶@三種題型又都呈現(xiàn)出既有一定的審題限制又提供廣闊的寫作范圍的良好趨勢(shì)，如有的標(biāo)題作文的可寫范圍就與話題作文一樣寬泛。
三大類型的命題難分孰優(yōu)孰劣，考生都應(yīng)有所準(zhǔn)備。以下分別簡(jiǎn)述。
解讀的作文 篇7
聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，在這世上，有一種鳥是沒(méi)有腳的，它們只能一直飛啊飛，累了，在風(fēng)里睡覺(jué)；煩了，與月亮談心。這種鳥一輩子只能下地一次，那就是當(dāng)它死亡的時(shí)候。
萬(wàn)千愁緒的我，并不知道這世間是否真實(shí)存在這種鳥。但有一點(diǎn)我十分清楚，那就是我要向鳥兒一樣，一輩子只能下地一次。暴雨狂風(fēng)只是人生中一道微不足道的障礙，不會(huì)因?yàn)槟愕目鄲蓝袛嗲皝?lái)的磨難，也不會(huì)因?yàn)槟愕陌胪径鴱U而停止。
所以，累了，不要落地，在大風(fēng)中稍作停步，暴雨來(lái)了，不要落地，在雨水中慢走。散漫地走在干燥的城市，無(wú)論是空氣、環(huán)境、建設(shè)或者感情，都太干燥。只因你心中的煩悶，只因你所走過(guò)路的坎坷。嘗試著，拋開一切，闖一闖，前方的路寬敞卻還需自己去開辟。
也許離勝利，還有十年，也許在歲月中，還有你成功的`背影。成長(zhǎng)的你，開始獨(dú)立，熟悉的陌生人，悄悄地離開，不再有人回到你身邊，在大雨傾盆時(shí)，為你撐雨傘。曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的，不要在去想，現(xiàn)在還擁有的，且行且珍惜。
讓磨難聽(tīng)見(jiàn)你聞風(fēng)喪膽，讓坎坷見(jiàn)到你嚇得屁滾尿流。不要為自己傷感，別被絕望打斷。卑微奢求，讓自己存留些許氣息，等待著再一個(gè)明天的到來(lái)。
忘記曾經(jīng)的心酸，再一次努力，努力著自己被看到，直到成功。
解讀的作文 篇8
我們每天都學(xué)習(xí)著，每天都在解讀題中的秘密，每天都在做一樣的事情。然而你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，解讀難道僅此而已嗎？
在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都被經(jīng)歷過(guò)解讀或自己解讀，他們被理解，被研究，被體會(huì)著。
解讀是一種藝術(shù)。在唐詩(shī)中李白的一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”伴隨著我們多少年卻仍被銘記，只因我們解讀了心頭的思鄉(xiāng)；詩(shī)圣杜甫則用他的博大胸襟書寫著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏”的壯志豪言，讓我們體會(huì)到他憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷；隱士陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”更讓我們體會(huì)了千年以前古人的瀟灑自由，無(wú)拘無(wú)束。解讀是一種享受，讓我們了解古人。解讀更是一種藝術(shù)，讓我們升華心靈。
解讀是一種成功。
眾所周知，劉半農(nóng)是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家。他創(chuàng)作的“她”字被今人廣泛運(yùn)用，然而大家是否知道他為了編書所經(jīng)歷的故事呢？
劉半農(nóng)為解讀中華文化的博大精深，要編著一本關(guān)于“國(guó)罵”與“地方罵”的書籍。之后幾日，周作人用寧波話來(lái)罵了他一遍，他的`學(xué)生也在課堂上用廣東話、湖南話、四川話等地方方言罵著，弄得人啼笑皆非。然而他卻沒(méi)有放棄，不斷研究最終解讀出來(lái)。
解讀讓我們向未知領(lǐng)域不斷深入，解讀是一種成功。
解讀是一份禮物
宋代詞人李清照，前半生無(wú)憂無(wú)慮，后半生卻顛沛流離。因?yàn)榻庾x她致力于金文保護(hù)與傳承的信念，我體會(huì)到弱小身體下心靈的強(qiáng)大；因?yàn)榻庾x她面對(duì)晚年時(shí)凄慘生活而發(fā)出“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的無(wú)奈，我了解她的苦難與愁思；因?yàn)榻庾x她跟隨宋皇帝逃亡卻被皇帝丟棄的處境，我體會(huì)到她對(duì)生活的無(wú)助與頑強(qiáng)。因?yàn)榻庾x，帶我領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代，讓我們擁有了一份充滿她的禮物。
學(xué)會(huì)解讀，了解歷史的輝煌與滄桑；學(xué)會(huì)解讀，探索生命的甜蜜與苦澀；學(xué)會(huì)解讀，品味詩(shī)歌的甘甜與渾厚。
讓我們學(xué)會(huì)解讀，一起解讀，一起領(lǐng)略。
解讀的作文 篇9
有這樣一種人，他們不慕名利、孤傲清高，不惜以死明志；
有這樣一種人，他們忠于國(guó)家、堅(jiān)貞不屈，不惜邊境牧羊；
有這樣一種人，他們憂國(guó)憂民、渴望報(bào)國(guó)，用盡畢生光陰。
“《廣陵散》自今日絕矣！”這是嵇康在行刑前的悲壯之語(yǔ)。那個(gè)生性不羈，歸隱山中，以打鐵為樂(lè)，悠然自得的嵇康這樣失去了自己年輕的生命。
因友人邀請(qǐng)他做官，而憤然寫下絕交信；因知交受到冤屈，憤慨地寫下詩(shī)文批駁原告；因喜愛(ài)自然，歸隱山林，以打鐵為樂(lè)，悠然自得。卻又不因顯赫之官造訪而阿諛?lè)暧K是泰然自得，不理外物；不因名臣想聽(tīng)《廣陵散》，就投其所好，終是不為所動(dòng)，不懼權(quán)責(zé)。
有人說(shuō)，正是他這樣生性不羈、清高自傲的性格造成了他的死亡。但如果不是因?yàn)樗倪@種性格，怎能擁有如此大的名望與聲譽(yù)，以致臨刑前三千太學(xué)生請(qǐng)求為他免刑？又如何造就《廣陵散》的一段神秘音樂(lè)呢？
解讀嵇康，我讀到了淡泊名利，不趨炎附勢(shì)的錚錚傲骨。
蘇武，作為漢朝使節(jié)，出使匈奴，卻意外遭遇一場(chǎng)叛亂，他心系國(guó)家，堅(jiān)貞不屈、至死不渝。
單于賞識(shí)他的才能，欽佩他的'氣節(jié)，想讓他歸降于己。衛(wèi)律勸降，賞官封爵，馬畜彌山，風(fēng)光無(wú)限，他卻絲毫不動(dòng)心，怒斥衛(wèi)律畔主脊親，不愿與他同流合污。李陵勸降，道其家事，兄弟皆亡，妻子改嫁，親人生死早已無(wú)信，國(guó)主年事已高，刑法無(wú)道，他卻始終堅(jiān)守信念，以死明志。
那漫漫的牧羊生涯中，他掘鼠咀實(shí)，堅(jiān)貞不屈的赤子之心。
辛棄疾，他終其一生都做著一個(gè)殺敵報(bào)國(guó)、保家衛(wèi)國(guó)的夢(mèng)，卻窮其一生都未實(shí)現(xiàn)。統(tǒng)治者不重視他，權(quán)貴排擠他，他郁郁不得志，卻始終沒(méi)有放棄信念。
醉里挑燈看劍，他渴望了卻君王天下事，贏得生前身后名，卻只能可憐白發(fā)，帶著一顆忠心這樣死去。
解讀辛棄疾，我讀到了憂國(guó)憂民，建功立業(yè)的忠義之心。
總有這樣一些人，帶著一種精神、一種品格，給我們啟示，以鼓勵(lì)、以信念指引著我們前進(jìn)，充當(dāng)我們?nèi)松牡缆分�，那個(gè)最耀眼的指明燈。
解讀的作文 篇10
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”只要一聽(tīng)到這首歌，我總是想把它唱成“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶……”因?yàn)椤?/p>
我的爸爸是個(gè)愛(ài)貪便宜的人，哪里看得出呢？一般過(guò)年不是要吃團(tuán)圓飯嗎？他就天天去他的'朋友、同學(xué)家趁飯。不過(guò)也因?yàn)檫@樣，我們?nèi)叶枷矚g過(guò)年。
除此之外，每到星期六和星期日的時(shí)候，他就會(huì)早早的起床，走進(jìn)他的書房，拿出一大摞書，一本一本地“吃”起來(lái)。
不過(guò)，爸爸對(duì)我的愛(ài)那也算得上比山高，比海深。有一次，我發(fā)燒到了三十九度，那天正好停電，電梯算是坐不成了，只能爬樓梯。我被燒的一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。爸爸毫不遲疑背起我，摸黑走下樓去。我家住在二十二樓，爸爸背著我在伸手不見(jiàn)五指的樓道里摸索前行。走著走著，突然，爸爸閃了一下腰，可是他像什么事情都沒(méi)發(fā)生似的繼續(xù)往前趕……到了醫(yī)院，我定眼一看，發(fā)現(xiàn)爸爸的腳正在流血——一定下樓時(shí)擦的。我忍不住問(wèn)爸爸：“你痛嗎？”“不痛，這點(diǎn)兒小傷沒(méi)事，兒子，你身體要緊。”爸爸輕松地說(shuō)。后來(lái)我的病好了，但是爸爸的腿上卻多了一塊疤。
和爸爸在一起生活了這么多年，我越來(lái)越感覺(jué)到爸爸的愛(ài)是那么的濃烈。
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