關于風箏的作文14篇(推薦)
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的關于風箏的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于風箏的作文 篇1
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”早春正是放風箏的好時光。正月十四這天，東南風徐徐吹來，陽光特別燦爛。我興致勃勃地來到潘天壽廣場放風箏。
我的風箏叫“天線寶寶”，是我自己親自挑選的，我相信它一定會飛上高高的藍天，不會辜負我對它的.期望。我一手提著風箏，一手拿著線團，逆風跑著，風箏迎著東南風撲楞著雙翅，搖曳著螺旋狀的尾巴，漸漸地，漸漸地，飛上了天空。在半空中穩穩當當地擺著身姿，十分神氣。我得意洋洋地看著我的“天線寶寶”呼喊：“好樣的！”正當這時，“天線寶寶”在半空中來了個360度大轉彎，像是一頭從半空中墜下來。我驚得大叫起來：“加油！”“天線寶寶”好像在跟我開玩笑，又安安穩穩地在半空中停留著，神氣活現地搖擺著螺旋形的小尾巴。
受到了驚嚇的我有點累了，拿著線團坐在花壇邊。過了一會兒一位禿頂叔叔的風箏朝我的“天線寶寶”飛來，“天線寶寶”迎著風兒追了上去。我想：“天線寶寶”有個伴兒也挺好的。不料，“天線寶寶”一頭扎進那個風箏懷里，兩個風箏的線交成了十字叉，我的“天線寶寶”不停地擺動著身子，好像在說：“快走，這是我的領土，要是還不走，別怪我不客氣了。”可那只風箏就偏偏賴著不走，“天線寶寶”來了個騰空翻躍，翻了一個跟頭，那個風箏斷了線，在半空中垂死掙扎，一會兒功夫就一頭墜倒在青少年活動中心的門口。那位叔叔連忙把它救了回來。“天線寶寶”神氣極了，在半空中自由地飛翔著。旁邊的幾只風箏快靠近它時，“天線寶寶”特別調皮，不停地左盤旋一下，右盤旋一下，仿佛警告它們：你們沒有看見‘爺’剛才的厲害嗎？我是東方不敗，要是再靠近我的話，小心我把你們攔腰折斷。
“天線寶寶”在半空中飛翔了一兩個小時，經常死里逃生。天色漸漸暗了下來，我們帶著“天線寶寶”凱旋而歸。
關于風箏的作文 篇2
遼闊碧藍的天空上滿是井然有序但大小不一的云斑。天空里飄著形色各異的風箏，握著線的那頭，是天真爛漫的笑顏。
孩子奮力的向前跑著，風箏越飛越高。逐漸的變成了看不見的黑點，微風拂過，線斷了，風箏如落葉般緩緩飄下。孩子們看著高高掛在樹上的影子，手足無措。一名男子從遠處走來，看著稚嫩的臉龐上有掩飾不住的著急和水跡，斥責幾句，便開始找工具拿那遙不可及的黑影。孩子那軟軟的雙手剛碰到風箏，臉上就綻開了如花似的初陽。
孩子的右手拿著風箏，左手握著男子的大手，蹦蹦跳跳的回家了。夕陽西下，他們的影子被拉得很長很長……
有時候，自己就像是云端的.風箏，線的那頭，是愛你的人。不管你飛得有多高，有多遠，你始終有一根線連接著他們。他們不會阻礙你的一舉一動，有的只是那微不足道的關懷、鼓勵和支持。他們會在你受傷時給你溫暖的港灣，會在你的耳畔唧唧歪歪，會在你眼前晃來晃去……用自己的方法給你關心，給你溫暖。
千萬不能為了他們而停止飛翔的翅膀，因為終有一天，你該成長，他們會離開。他們的心愿不是什么錦衣玉食，不是什么榮華富貴，而是你的平安，是你的獨立，是你的堅強。但是他們不希望你的獨立，你的堅強，讓他們小心翼翼。他們渴望你在他們面前還是和小時候般依賴著，在外面卻如般大樹挺拔，堅毅。
他們不希望你不開心，不希望你受傷，不希望你難過。他們只想讓你像兒童時代一樣，可以甜甜的叫他們聲“爸爸媽媽”，可以毫無顧忌的撲進他們懷里大哭，可以天天沒心沒肺的笑著……
有時候，云端的風箏就像是自己的夢想，線的那頭，是你自己。夢想只有靠自己的努力，只有靠自己的堅持。手中那根線就是你付出的努力所回報的價值，往往自己付出的努力都會取得等量的回報，一步一步踏踏實實的向前邁進。千萬不能一步登天，因為最后的結果是你，是你的家人、朋友，所不能接受的。
可是，不管怎么說，你受傷了，你還是會有一個療傷的港灣，在那里你可以撕開你的面具，敞開心扉，因為沒人會笑話你。在那里你必須總結經驗，必須檢討自己，讓自己徹底明白，然后重新開始。這次不管如何，只能慢慢來，因為有些教訓一次就夠，一次又一次，最后只能怪你自己。可別氣餒，因為在你療傷時，你的檢討，你的經驗，都在讓你扎下深深的根，讓你以后可以毫不費力地登上無人可及的高峰。
所謂的追夢，往往都是最辛苦的。可是，你要記住‘成功便是站起永遠比倒下多上那么一次’，‘曾經輸掉的東西，只要自己肯努力，付出，就一定會一點一點贏回來’，‘擁有希望，也許會絕望；放棄希望，卻一定絕望’！
人生亦是如此……
關于風箏的作文 篇3
星期六的下午，開空瓦藍瓦藍的，仿佛一塊透明的手帕。藍天上停留著一朵朵細碎玉潔的云朵，猶如繡在手帕上的花朵。同學們三個一伙，五個一群地來到郊外的草地上放風箏。
哇!各色各樣的'風箏可真多啊!亭亭玉立的“仙鶴”，小巧玲瓏的“鸚鵡”，又細又長的“蜈蚣”……五顏六色，令人眼花繚亂。
看，正在放風箏的小朋友都張著嘴笑，不住地喊：“快!飛高些，飛高些……”站著旁觀的小弟弟高興得手舞足蹈，大聲說：“放線，快放線，快拉一下。”似乎自己也是個放風箏的高手，更像一個小小的指揮家。
緊接著，一個小男孩的大“蝴蝶”也起飛了。他一手拿著風箏，一手拿著軸，奔跑起來，風箏冉冉上升。他不停地放線，不一會兒風箏就飛進了云層里。他好象并不滿足，非要玩出個花樣來。只見他把線往回拉，身子一點一點地后退，蝴蝶便緊靠著盛開的云花飛過，時高時低，好象在采集花粉……不知什么時候藍天上出現了一條閃閃發光的大金魚，瞧!它的眼睛還會動呢，尾巴和頭一漾一漾的，仿佛在碧綠的湖水中清閑地游著，游著……
天空中的風箏越來越多了。你看那老鷹是多么兇猛，它正張牙舞爪地向鸚鵡撲去，鸚鵡也不甘示弱，東躲西藏，像要和老鷹玩捉迷藏，老鷹追得精疲力竭，只好放棄這只獵物，鸚鵡取得勝利，得意洋洋地跳起舞來，卻一不小心，撞到了樹上，頭冒金星，摔了下來。最有趣的要數那不悟空了，它在空中不停地翻跟斗，真有一個要翻十萬八千里的氣勢，我們都被逗得哈哈大笑。
夕陽西下，我們依依舍地把風箏收了下來，但同學們的笑聲，卻久久回蕩在田野的上空，也一直銘刻在我這永遠難忘的少年時代。
關于風箏的作文 篇4
星期天，我一覺醒來，拉開窗簾一看，發現窗外風和日麗，太陽公公也露出了笑臉。一看就是一個放風箏的好天氣。于是，我約了好朋友周刊去東湖廣場風箏。
還沒來到東湖廣場，就聽見了廣場上熱鬧的聲音。我想：“這一定是廣場上放風箏的人發出來的。”就加快步伐趕上去。來到廣場上一看，這兒早已人山人海，抬頭一看，天空中的'風箏各式各樣，形態多姿。真是應有盡有。有展翅高飛的“雄鷹”，有美麗的“鸚鵡”，有長長的“蜈蚣”，還有巨大的“蝙蝠”等，連平時少見的“仙鶴”也在這里出現。我立刻被這迷人的風箏所陶醉了，還情不自禁地說：“真是風箏的世界，風箏的海洋。”這時，周刊用力推了推我。說：“別發呆了，快放吧！我們也要與他們一比高低！”于是，我拿出心愛的“飛機”風箏，系好繩子，放出二米左右的線，周刊舉起風箏，我說：“一，二，三，放！”周刊把風箏往天上一拋，我飛一般地跑了起來。風箏飛到了天上。過了一會兒，我不跑了，開始放線。突然，一個東西從我眼前掠過。仔細一看，傻眼了，這不就是自己的風箏嗎？怎么從天而降了呢？“哎，放第一次就失敗了，后面還會有成功嗎？還是別放了吧，反正放不起來，不放了倒可以省點力氣。”這時，周刊來了，他為我鼓勁：“還是再放一次吧，不是說堅持到底，就是勝利嗎？”這句話好像給我了無窮的力量，我又再一次放起了風箏。這一次，我跑得更快了。風箏又沖上了云霄，成了大家注目的焦點。瞧，“飛機”在天空中一會兒往旁邊一歪，一會兒向上俯沖，一會兒來一個360度大轉彎，好像在演雜技。忽然，來了幾個不速之客，仔細一看，是小燕子。它們飛到了我的風箏旁邊，嘰嘰喳喳地叫著好像在說：“你是誰呀？我們來做個朋友吧！”
我的風箏映襯這湖燈，顯得格外美麗。游客們也在嘖嘖稱贊。我真開心！當我再抬頭看時，天上的風箏已經多得數也數不清了，美麗的風箏啊，你帶著美好，帶著希望，飛向更燦爛的明天吧！
關于風箏的作文 篇5
萬紫千紅的春天來臨了。
今天，碧空如洗，正是放風箏的大好時機。于是，我約了好朋友明飛一起去江濱公園放風箏。
當我們來到江濱公園時，那里早已成了風箏的天堂。有威武的“老鷹”，可愛的“鸚鵡”，美麗的“蝴蝶”……瞧，那兒還有一只長足蜈蚣正手足并用地飛上了藍天。
“許志超，讓我們的‘蜻蜓’也趕上他們吧！”
明飛的催促，讓我回過神來。
他捧著“蜻蜓”。我拿著線軸，一邊放線，一邊飛快地向前跑去。“放！”
”我一聲令下，明飛立即松開了手，我也更使勁地向前跑去，蜻蜓果然不負眾望，乘風而上，猶如一只聽話的小鳥，往高處飛去。
眼看“蜻蜓”就要獨占嗷頭了，不料，半路殺出了個“陳咬金”——一只“蝴蝶”猛地撲了過來，與我們的線纏在了一起。這下，我們的“蜻蜓”可慘了，猶如醉漢一般搖搖晃晃得從高空落了下來。我急忙跑過去，想接住風箏，可還是晚了一步。我一邊幫助他解開線，一邊嘀咕著：“他也真是的，沒看到這兒已經有風箏了嗎？干嗎還飛過來！”
”我轉身對明飛說：“我們找個空些的地方去放吧，免得又和誰的風箏纏在一起了”，邊說邊來到了一塊空地上。
我們的“蜻蜓”再次起飛了！
它越飛越高，終于遙遙領先了。這時天空中飛過一只小鳥，圍著“蜻蜓”轉了幾圈，似乎和在和蜻蜓說著悄悄話……
望著美麗的蜻蜓，我浮想連翩，我仿佛乘著蜻蜓來到了祖國上空，看到了雄壯的'萬里長城；看到了人間天堂杭州西湖；看到了黃山奇景天都峰；看到了蓬萊海市蜃樓……
我的心情也飛躍上了藍天，是多么的興奮！
多么的開心！
關于風箏的作文 篇6
薄薄的一張紙，晶瑩剔透，弱不禁風。
當他還在雜貨店的最底層被塵土覆蓋時，層出不窮的閑言碎語便紛至沓來。“不起眼的家伙！”“無能的廢物”……
年復一年，日復一日，這張紙忍受不住這些譏諷，決定離店出走，自我表現一番，展現自我的價值，證明自己并不是一無是處。
機會來了，當他正努力掙脫塵土的圍困時，一雙小手拿起了他，他的命運開始改變。這雙小手只是那么一折一畫，就給它整了容，一剎那，一只美麗可愛的風箏便出世了。
風箏一陣暗喜，“這下我該有個新的開始了吧。”風箏開始憧憬自己美好的未來，可一陣陣的閑言蜚語打破了這份美好。
“好好的紙不做，偏要烏鴉爬上枝頭做鳳凰，無恥！”“不就樣子好看嘛，中看不中用，做的風箏不照樣是不能動的廢物嗎？”……
風箏又一陣心灰，他低著頭，心里琢磨著：無論如何要有所作為，不能再低頭面對生活了。可事事不如人愿，主人把他當個擺設，整天擱在角落，讓風箏無一點用武之地。過了好久好久，一陣春風燃起了風箏內心的`希望，學校組織踏青活動，小主人終于從黑暗中拿出了風箏。在空曠的原野上主人用線放飛了它。哇，天好大！地好美！風箏終于可以自信的抬頭了。
但冷嘲熱諷又一次鋪天蓋地而來。
“狂妄自大，自以為是至高無上！”
“用線牽著任人擺布，好個甘心受人使喚的奴仆。”……
風箏心中陣陣心痛，他不明白自己為什么前前后后總遭到如此不休的諷刺。然而，他最終還是決定完成自己的使命。
譏笑聲卻傳的更開了，“望穿年華的淺薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……
風箏又一陣心酸、難過，它真想掙脫繩子。不過他終究沒有縱身而躍……
正值初春，四處枯草隨風起伏，天上風箏還在隨風飛舞……
關于風箏的作文 篇7
風箏從低到高，從近到遠，越來越高，越來越遠，這都取決于線。風箏就像是我，而這線，就是我親愛的父母。從低到高：剛出生的我，什么都不會，不會說話，不會走路，就像風箏不能自己飛翔在天空，需要線的牽引，而父母就是一直牽引我，指導我，讓我能夠順利成長起來的線。從一開始的牙牙學語，到現在成為一名口齒伶俐的中學生，我都離不開父母的牽引和照顧。從近到遠：等我長大后，開始和父母頂嘴，就像風箏把線繃緊想要逃出去，尋找自己的自由，以為離開了線的`牽絆，自己的天空就可以很高很遠，但是一旦真的斷了線，才發現，外面不但有鳥語花香山清水秀，還有狂風驟雨電閃雷鳴，不但有自由自由，還有無助落寞，這時，才知道線的苦心，才知道家的溫暖，才會懷念那些歡聲笑語，舒適溫馨。越來越高：如果想要飛的更高，就要一緊一松，就像父母在學習上從來不允許我討價還價，在生活上教育我要獨立不能拖泥帶水，在品質上要求我對就是對錯就是錯，不能有半點馬虎。但是在平時放松的時候，父母會陪我一起開心自在地玩，還會帶我出去旅游開闊眼界，看看外面的美好，這樣一張一馳，我玩的盡興，學的過癮，才能在知識的天空自由翱翔。越來越遠：再長的線，也有盡頭；再好的風箏，也會落地，線走到了盡頭，風箏也將不再前行，線有多長，風箏就能飛多遠，我就能走多遠，父母將指引我的一生，帶我攀登人生的高峰。風箏與線，我與父母，不論我飛得多高，都離不開父母的引導；不論我飛得多遠，都離不開父母的牽掛；不論我飛得多快，都飛不出父母的視線，就讓我做只永不斷線的風箏，帶著父母的掛念飛翔！
關于風箏的作文 篇8
年幼時，哈桑把阿米爾看做是像媽媽般重要的人，為他出頭，為他贏得風箏大賽。盡管收到了阿米爾的栽贓、欺負和背叛，他也始終待他如初。阿米爾的父親喜愛哈桑的勇敢正直，討厭阿米爾的軟弱。阿米爾因為自責而飽受痛苦的煎熬。后來，哈桑爸爸因對阿米爾的憤怒而帶哈桑離開，而阿米爾一家也因蘇聯入侵阿富汗而逃離到美國。十幾年后，阿米爾娶了一個美麗賢淑而名聲卻不好的將軍之女，他的父親因工作的勞累而最終去世了。可是他到死都沒有自己的孫子因為他的兒媳不孕。而此時哈桑一家幸福滿滿。可是哈桑為了守護阿米爾舊宅而被刺殺，他的妻子也被殺害，他們的兒子索伯拉被送到孤兒院。后來，索伯拉成了一個像猴子一樣赤腳跳舞的人，受著當年給他爸爸侮辱的那個人的侮辱。這時，阿米爾在接到好友的電話后決定開始他的救贖之旅。他重回故土，并得知了他與哈桑是同父異母的親兄弟的關系。他最終就出了他的侄子，并在XX年一次放風箏中使他的侄子索伯拉重現笑顏。
期初，我認為追風箏的人是阿米爾。那個風箏是他對哈桑犯下的錯。風箏籠罩在他心頭，風箏的線將他割得血肉淋淋。他一直想要擺脫那個風箏，但只有面對它，正視他曾經的過錯才能獲得心靈的救贖。一只輕輕的.風箏，在他那個自責的童年里飛來飛去，在他的人生中閃著湛藍的光芒。最終他戰勝了那個等待他已久的風箏。使得他灰沉的心里終于涌入了陽光。
可后來，我又覺得，故事里的人都在追著風箏：阿米爾的爸爸為了追風箏，一直做善事，幫哈桑解決兔唇；哈桑那個早就拋棄了他的媽媽后來成為了一個丑陋貧困的老人，但在她最后的時光里，為了追風箏，她來到哈桑身邊，向他道歉并照料他的孫子。
最后，我才明白，我們每個人都是追風箏的人。我們漫漫而短暫的生命是我們的天空，我們是那個追風箏的人。我們不斷地犯著錯，不斷地向天空上放飛著大大小小的風箏，望著遠方的風箏，我們追尋，我們仰望，在追風箏的路途中，我們詮釋一整個世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。可是，沒有人會停下前進的腳步，因為，我們都是追風箏的人。就算被大海吞沒，被皎月遺忘，被世俗糾纏，我們只要緊握那風箏線，輕輕地就能將它扯到我們面前。
這是我初中讀的第一本書。沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有精煉的篇章，細膩勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。作者對祖國的愛顯然與對造成它今日滄桑的恨一樣深。故事娓娓道來，輕筆淡描，近似川端康成的《千羽鶴》。
但是我覺得，我在這本書上學到的更是重要。就像是我成長路上必不可少的陽關，照亮我的內心，使我看清了自我。
關于風箏的作文 篇9
風箏與春天是一對孿生姐妹，同時來到人間，帶來她們的美麗和溫暖，帶來生命的活力與色彩。春天和風箏在趕走冬日的寒冷與蕭條后來到人間。在來人間前的那些寒冷的日子里，她們經過一番艱苦的掙扎與拼搏，直到自己勝利才把陽光的溫暖和七彩五色奉獻給人類。她們的來臨，使大地天空不再寂寞和寒冷，而是熱鬧與歡笑。人們都面若桃花、心如火團、身似春風，來迎接新的一年和新的春天。
春天里，風箏是美麗五彩的。風箏沖破冬天的門口，在空中舞蹈，給春天添加了一道亮麗的風景和活物的生動。春風吹飛了待業在家的風箏，吹走了藏在風箏后面人間的苦惱，吹艷了大人孩子面籠上的微笑，吹起了人們心中火花般旺盛的激情。起舞的風箏，就如激動的人心，飛竄在碧藍的天穹，互相爭艷斗麗。
春風撩起，揭開萬物的心扉和生命的底力。春風的力量碩大無窮，萬物萌動、發芽、吐葉都要它的輕撫和催促，激勵生命的繁衍和生長，營造春天的綠意與色彩。多少生命等待著春天的號令，立春令拉響，沉睡一冬的萬物都得蘇醒，拼命的尋找春天的感覺，尋找生命的力量和生長的勇氣，開始一年的新生。
風箏也只有春風能夠吹醒。春天的溫暖和力量讓風箏的家族集結在天空這個舞臺上，盡情的展示自己的風采。風箏留給春天的是整個身軀和生命，它用自己撩人的色彩和翩翩的舞蹈給春天增添艷麗。它留給人們的只有一根線，雖只是線的一端，卻給人們帶來了歡笑與快樂，也滋生了人間的溫暖和愛情。
風箏的一偏一舞，給人間的是一顰一笑的歡樂、一恩一愛的纏綿。風箏靠一根線把握人間的歡語與疾苦，人
們靠一根線掌握風箏的生命與飛揚。風箏的飛舞捎飛了地面的心，把痛苦和苦悶放飛到天上去。風箏的翻飛、騰轉，那是在訴說著冬天的苦惱和壓抑，也在告誡人們要快樂、幸福的`生活――世界是美好的、快樂的，人間有著溫暖和情懷，不要為苦惱而悶悶不樂，要努力向幸福未來攀登。
風箏如女人，很想自己漂亮迷人，期待人們的親昵和愛慕。風箏更需要春天的溫暖和她那寬大的胸懷，最大的場地和更多人的眼球是風箏的夢想和企望。飛上藍天，一展風箏的姿采，才是它生命的征途。
女人是春天的感知動物，絲絲的溫暖可以產生皮膚的敏覺，促使衣服的更換和蛻卻。風箏是春風的知己，有春風的地方就有風箏的飛舞。春天催促女人興趣盎然、春懷蕩漾，拋棄厚重的棉襖，顯露嬌好的身材和桃紅般的臉蛋來追逐美。微風吹過，撩起女人的發絲和裙裾，遙展浪漫如煙的青春。風箏催醒了女人，女人的身軀就是風箏的映襯，美麗相互招展。在那天空下，一頭是飄飛的風箏，自由翱翔；一頭是歡聲笑語，秀發飄飄，心靈蕩漾。
風箏需要春天，也需要女人的興趣和激情、春天的溫暖與懷抱。春天是女人的世界，也是風箏的世界，只有女人與風箏合而為一，春天才更加美麗動人。風箏也才能從室內走到曠野，尋找風的廣場與河畔，放飛自己的美麗和女人的心情。
關于風箏的作文 篇10
今天是十月三號，一個愜意的國慶假日。
下午，我和爸爸媽媽一起在美麗的瀟湘大道上漫步，陽光和煦，微風徐徐，三五成群的年輕人，賣風箏的老人一切顯得那么輕松、祥和而又生氣勃勃。遠遠地，我們發現三只一模一樣的大風箏在天空中翩翩起舞，它們都拖著十幾米長的藍、紫相間的大尾巴，輕松自如地翱翔在天空里。我們感到奇怪，這三只風箏為何這么步調一致呢，難道是一種電腦遙控風箏嗎？強烈的好奇心驅使我們向放風箏的人靠近。在江邊的草叢中我們發現了其中的奧秘：原來這三只風箏竟是由一人手控駕馭的：風箏的拉線被牢牢地綁在兩個三叉架子上，左手一個，右手一個。只見他忽而一手前一手后拉開弓步，三只風箏便在空中滑翔一周繼而急速落下；忽而他雙手一齊后拉，中間的風箏便直竄云霄，兩邊的風箏向外畫出優美的弧線；再見他又兩手奮力一推，三只風箏于是便一齊向外飛馳正在人們看得入神，駕馭風箏的人舞得起勁的時候，一陣大風呼嘯而來，三只風箏也像駕馭它的人一樣，一個趔趄，險些載倒在泥濘中，這時，圍觀的人們都驚得拽緊了衣角，揪緊了心，但是，風箏馬上伴著它主人的奮力一拉，又再一次騰空而起，直沖霄漢。大家的心情頓時輕松了，想必風箏也有幾分得意吧！可是，大風雖過去了，馬上又有新的麻煩找了上來：風慢慢地小了起來，天氣不再適合放風箏了，風箏只好隨著主人一起回了家，但他們似乎并不沮喪，因為他們已經帶給了人們快樂，帶給了自己快樂。
人們還在不停地嘖嘖驚嘆放風箏人技藝的嫻熟和高超，而我卻不由得陷入了沉思：生活，我們的生活和放風箏又有何相似之處呢？我朦朦朧朧覺得他們有著某種關聯——生活就好比翱翔天空的風箏，看似枯燥乏味，卻能帶給我們無盡的驚喜；但是，人總是不懂珍惜的，只會庸碌無為的混日子，等到死神的召喚響在耳畔，才仿佛記起生活的美好。
生活就好比翱翔天空的風箏，看似困難艱險，卻能磨練我們懶惰自私的心靈。但是，人總是貪圖安逸的，只會整天想天上掉餡餅，等看到天上落下的東西只能把自己淋成落湯雞的時候，才似乎明白生活的良苦用心。
生活就好比翱翔天空的`風箏，時而沖破云霄，時而急墜千丈，經歷艱難險阻的生活，總能點起生命中的熊熊烈火，看你如何舉著它奔向世界的盡頭。
生活就好比翱翔天空的風箏，此刻春風得意，也許下一刻就跌落深淵，經歷悲喜交加的生活，總能喚醒生命中的點點堅強，看你如何揣著它游向幸福的彼岸。
因為它的變幻莫測，所以更值得我們去為之拼搏；因為它的跌蕩起伏，所以更值得我們去付之堅忍。
是啊，生活不就像那翱翔天空的風箏嗎？
生活是什么？是快樂，是辛酸，是苦，是甜。生活的路是變幻莫測的，但盡頭有光明；生活的路是跌宕起伏的，但彼岸很遼闊。
生活，需要我們拼搏，需要我們堅忍——需要我們的付出！只有如此，我們才能出色地把它——好好掌握！
關于風箏的作文 篇11
我的風箏哪去了？線斷了，愿絕了。那剩余的線從空中無情地落先來，風箏卻溜走了，被藍天無情剝奪了。四周變得黯然了，前方變得渺茫了，眼睛變得模糊了，我不知所措，那放了兩年的風箏沒有了……
自從接到了朋友的電話，我一直在望著前方發呆，不知怎么得，我動不了了，腦子有些麻木，鼻尖有些酸澀，眼睛也有些模糊，“數奧競賽取消了，感受如何？”，聽著那熟悉老友的聲音，我卻無法應答，遲遲沒有反應，我并不是沒有感受，只是嘴怎么也張不開，好像不是我的。或許那只是一句兒戲，給我放松一下罷了；或許那只是嚇我一嚇罷了……我寧愿相信這是一句編得天衣無縫的謊言，我也不要相信這是真的，可為什么那電話筒里的聲音十分堅定，十分自信？我一動不動地坐在椅子上，腦子里一片空白，我也不知自己在干什么，時間在一分一秒地過著，過了良久，我才回過神來，我搖了搖頭，又坐到了桌子前，雖然是人到了，心卻未到，一晚上才做了幾頁書，我怎么也不相信這是真的，是在做夢吧！可捏了一下自己，好痛，我需要有人來證實，我才相信。
第二天，一走進教室便看見有幾人在哭，霎時間，一股不好的`預感迎面襲來。過不然，孫老師走了進來，那句話我聽得十分清楚，“數奧競賽取消了”，這7個字卻引起來了滿教室的痛苦，此時此刻，我不得不承認那不是謊言而是事實，眼前昏暗了，我不知該怎么辦，手腳不知該往哪放，全身感到不自在，四周全是哭泣聲，甚至有的已哭的失聲了，同桌于波也捂著臉痛苦，我一直認為我很堅強，我認為我的心理素質很好，可那一次又一次的酸味，一次又一次涌來的淚水，使我哭了，頓時，我想起了那首周杰倫的世界末日，那不正是說得我嗎？“想笑來偽裝掉下的眼淚，點點頭承認自己會怕黑，我只求能借一點的時間來賠，你卻連同情的不給。想哭來試探自己麻痹了沒，全世界好像只有我疲憊，無所謂反正難過就敷衍走一回，但愿絕望和無奈遠走高飛……”那前方的路如此渺茫，在漫天大霧中若隱若現，我不知所措。我也只能說”天若有情天亦老“，可這個玩笑未必開的太過火了，讓人無法承受，我拋棄了一切來學數奧，到頭來卻是一句拒絕，我受不了。我曾經面對的是一座陡峭的高山，我拋開一切去攀登它，就快要成功時，這座山崩塌了，我摔了下來，受了重傷。以后還要面臨著什么我不知道，我只知道期望越高，傷痛就越大。我多么希望能得到一杯忘憂水，醒來之后就忘掉了不愉快，可這只能在童話中實現，這一段黑暗的的經歷深深的刻在了那里——我的腦中，成為了一段永不忘的回憶。面對這一切，我什么話也不想多說，我只能嘆息著......
我的風箏哪去了？線斷了，愿絕了。那剩余的線從空中無情地落先來，風箏卻溜走了，被藍天無情剝奪了。四周變得黯然了，前方變得渺茫了，眼睛變得模糊了，我不知所措，那放了兩年的風箏沒有了……
關于風箏的作文 篇12
上周星期五，老師興奮地對我們說：“我們下周星期五去放風箏!請大家做好準備。”話音剛落，教室便炸開了鍋，人聲鼎沸，老師怎么叫也無濟于事。
好不容易盼到了星期五，我興沖沖地帶上我的風箏來到班上準備放。
我的風箏是老鷹，它瞪著兩只大眼，平張著翅膀，似乎馬上就要起飛去游玩了。
我一到樓下就看見許多同學在放了，他們的風箏五顏六色，非常鮮艷，我的那個雖然很暗，可是很逼真。我迫不及待地組裝好風箏，也加入了他們的`行列。
我剛把風箏提起來的時候，感覺有點不對勁，啊!繩子斷了!這可怎么辦呢?不會放不成了吧，唉!我可真倒霉啊。就在這時，林俊杰幫了我一把，把線接好了。嘿，又可以放了，我不禁歡呼起來。
我先把轉盤上的線轉出來幾圈，把風箏背向上，頭朝前，再把轉盤扣上，手抓著中間。一切都很高級，因為風箏是以前從濰坊帶來的，那里是風箏之鄉嘛!我一開始跑，風箏就開始低空飛行，接著我就加快了速度，把轉盤高高舉起，邊跑邊放線，風箏便飛快地飛到了高空，翅膀發出了“撲”、“撲”的聲音，很像老鷹扇動翅膀的聲音。很多其他風箏的主人停了下來，非常羨慕地望著我。嘿!真酷!似乎連小鳥見了也繞道而行，此時我心理甭提有多興奮了，這時，一個聲音響起了：“高翰，我們來比賽呀!”原來是陳凱，小菜一碟!來吧!
一聲令下，我們跑了出去，陳凱被甩在下面，眼看快到終點了，他把我的手往下拉。可惡!敢耍花招!看我的，我大叫：“糟了，馬蜂來了!”他立刻嚇得停了下來，瞪著天上，四處尋找馬蜂，這時我趁機沖了過去，我贏了!
放風箏真有趣啊!它給我們帶來了無限的歡樂與幸福。
關于風箏的作文 篇13
一步一遙，我往前奔跑，你還在原地等我嗎？——題記
湛藍的晴空中云卷云舒，殷紅的，寫著“平安”的風箏隨風飄蕩，時而隱匿，時而顯現，似是要跨過天涯萬水千山。
“香香，風箏找到咯。”奶奶在書柜的角落中翻出一支沾滿灰塵的紅風箏，輕輕一抖，便揚起嗆人的塵土。這天兒天氣好，陽光溫柔的灑向大地，不燥不冷，我一時興起，想去放風箏，奈何翻箱倒柜才有這么破舊的一個。
我懷著不安的心情走到公園，放線、助跑，至于能不能飛起來，心里很是沒底。奶奶在一旁研究著風向，還不時地環顧四周，尋找著更大的場地。在無數次的失敗后，我失落極了。正準備打道回府時，奶奶笑著攔住了我：“來，給我，小時候還是你教的我。”她利落的理好線，調整到合適長度，迎著風小跑起來。銀色與黑色交錯的頭發早已被風拂亂，可奶奶也毫不在乎。“快來，快來，飛起來了！”她快速地將線盤塞到我手中，臉上洋溢著喜悅的`笑容，眼尾的皺紋擠在了一起。看到高高揚起的風箏，奶奶像個老頑童一樣，比我還開心。我迎著風，忘乎所以的奔跑起來。風箏已飛的很高，我猛然回頭，望見奶奶站在我身后。陽光中，奶奶微笑著，和藹溫柔的氣息與光束暈染在一起，包裹著我，暖暖的。我望著她滿是歲月留下的痕跡的面龐，記憶恍惚起來，眼前的紅風箏也愈發熟悉了。
那時的我才剛滿五歲。因為不甘待在家里看書，便吵著鬧著要去放風箏。奶奶牽著我的手，去到賣風箏的小販那兒。她一眼就相中了那個紅色的風箏。小小的我很是不解，那些色彩斑斕的卡通風箏哪里不比它好，奶奶撫摸著我的頭笑道：“你看，這上面可有平安二字呢，多好的寓意啊！”我拽著奶奶的衣角，看她幫我繞線，看她時不時地對我笑。我飛快的跑著，奶奶在身后跟著，生怕我摔了碰了。風箏飛起來了，殷紅的它給空中增添了些許亮麗。我高興地上躥下跳，拉著奶奶的手直蹦跶。暖陽中，春風中，花香中，明媚中玩著，笑著，鬧著。回頭，是奶奶深情的望著我，金色的光打在她的臉上，安靜祥和。
她的身影在模糊，淡去。記憶如電影一幀幀的重現。在時光隧道的盡頭，又顯現出奶奶的樣子。烏黑的頭發添了銀絲，平滑的眼角多了細紋，身影有些微躬，步伐有些緩慢，一切似乎都變了，又似乎時間沒有來過那樣。不同的公園，不同的我，可回頭，依舊是奶奶令人安心的笑容。記得她曾對我說：“孩子們都是風箏。”小時候不解，現在卻深有感觸。
“香香，跑慢點兒，奶奶跟不上了。”
紅色的風箏越飛越高，一步一搖，如同飛鳥。
走得再遠，也要把手抓牢。我追逐世界，奶奶追逐我的背影。
風箏為何飛得高，因為地上有人蹣跚奔跑。
關于風箏的作文 篇14
考試考差了，我垂頭喪氣的回到家，拿出了風箏。 風箏迎著風很快地升上了天空，在蔚藍的天空中，幽綠的風箏是那么的顯眼，它的一舉一動都在我的掌握之中，它時時刻刻都在我的視線之中，它帶著深深的疲倦、對未來的無知及厭煩飛翔著，但無論風怎么大，它還是飛不高，飛不遠。因為，它始終被我手中的.線拉著，掙脫不了。 很快地，風停了，風箏開始搖搖欲墜。我無動于衷，反正它遲早會飛起來的，我操個什么心啊？不久，風箏墜落下來了，這使我原本煩躁的心情更加惡劣，我又試著放了幾次，都飛不起來。我生氣的把風箏往地上一摔，哭嚷著：“為什么連你也欺負我，不如我愿？為什么！”我哭泣著蹲了下身，風箏就在身旁，輕輕的飄著，那般的無助。“唉，年紀輕輕的，什么煩惱都沒有，有什么好哭的呢？”一位老爺爺走到我身邊。扶起風箏，老爺爺輕輕嘆了口氣，又輕輕一笑：“考試考差了吧。”我詫異地抬起頭，鼻音很重：“關你什么事啊？快走啦。”我又羞又惱，羞于老人能輕易就看出我哭得原因所在，惱的是原因被發現，就像心中被淘了一個洞，什么東西都能別人輕易看出。這讓我，感覺很失敗。老人無語，只是輕輕放起了風箏。沒有風，風箏是放不起來的。我有這個意識，所以我伸出了手，想拿回風箏。老人拒絕地搖了搖頭，把那著風箏的手，高高地舉了起來，舉得是那么的高……我仰頭看著那只手，那是一雙充滿了滄桑的手。也許是舉得太高，有風了。不費勁的，風箏飛了起來。輕輕飄飄，升上了蔚藍的天空。蔚藍的天空，更突出了風箏的幽綠，那樣的綠，那樣的藍，那樣的和諧，那般的自然。“拿好你的線，認真放好你的風箏吧。”老人把線往我手中一放，說完，走了。真是一語雙關，我領悟的放起了風箏。風箏迎風飄蕩，輕巧而自然。一切，都成了輕輕的。
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