風箏與線的作文

風箏與線的作文1

　　風箏與線是一對形影不離的父與子，它們相互關心，彼此鼓勵，在一起快樂地生活著。

　　有一天，小主人帶著風箏與線到野外去玩，這時，一陣風刮了過來，主人對風箏說：看，多么美麗的風箏啊！可是被這條丑陋的線給限制住了，從而失去了自由！來，讓我帶你去一個更美的地方吧！保證讓你心曠神怡。線聽了哇哇大哭，而風箏卻聽了風的話，離開了線。

　　風把風箏帶到藍天遨游，天上的云兒都直夸風箏漂亮，風箏開心極了，根本沒有想到線在底下正傷心著呢！突然，一片烏云來了，風一見到烏云，拔腿就跑，哪里還管得上風箏呢！風箏沒有了風的幫助，也沒有了線，自然就從天上掉了下來，摔斷了一只手，線見了，急忙求小主人把風箏修好。風箏被修好后，終于明白線是多么重要，自己之前卻拋棄了線，而線不但沒有生氣，還求小主人幫助自己，一時間風箏淚流滿面，它決定痛改前非，全心全意關心線。

　　從此，線與風箏又恢復了以前的和諧關系，它們生活得更加快樂。

　　看完這個故事后，你是否想到了什么呢？是的，我們的家人就像那根線，無時無刻不關心著我們，他們無私地奉獻自己，而我們正像那個風箏，當我們為了一時的安逸享樂而不思進取時，卻不知這已經深深地傷害了家人的心。家人給予我們的是一如既往始終不變的.愛，而我們呢？

　　幸好，故事的結局是美好的。這啟示我們不要等到失去過后才懂得珍惜，對父母的愛就得在日常行為中表現出來，這樣才不會后悔度過一生。

　　那么，讓我們現在就付出行動吧！

風箏與線的作文2

　　蔚藍的天空里，一只斷了線的風箏在自由地翱翔，借著溫柔的風，義無反顧地追求著自己的幸福。

　　沒有美麗的前奏，沒有優美的文字，沒有矯情的語言，一切都是上天的安排，一切都是冥冥中注定的，一切都是我們意想不到的，一切都發生得這么平靜。我們的'相遇是緣分，我們的相識是偶然，我們的相交是投機。在外人看來，我們真的很有默契，我們會不約而同說同一句話，我們會同時有同一個想法，我們會在同地做同一件事情。我們寫的字很相似，除了我們自己，沒有人能正確分辨出我們的字跡。我們的感情很要好，從來不會因為小事而吵架，我們能互相理解，互相關心。

　　我們曾經形同陌路，我曾以為你很傲慢，雖然是同學，但我們像陌生人般，互不相干。那一天，老師把你調到我的座位背后，叫我們互相學習。從那一刻起，我才真正認識了你，其實你很友好，很善良，很有責任感。還記得我們一起表演的舞臺劇嗎？表演劇本那只是老師隨便說說罷了，但是單純的我們以為老師說真的，每天努力地排練。老師被我們的表演熱情感動了，決定給我們一個表現的機會。正要表演的那一天，你卻生病了，我們小組表演的同學都很擔心，于是叫我打電話給你問候。你知道這是一個來之不易的機會，一定要好好珍惜，就帶病回校參加表演。終于我們的汗水換來了甜美的果實，我們得到了同學們的認同，老師表揚了我們，并呼吁全體同學向你學習。你立刻向大家報以一個迷人的梨渦淺笑。

　　一次，我們在野外放風箏，看著美麗的風箏越飛越高，我們都笑了。風箏在藍天的懷抱里飛翔，在白云的陪伴中遨游，在清風的吹動下飄舞。或許由于風太大了，又或許是我們沒有用力把握，風箏的線斷了，風箏擺脫了我們的控制。我只好呆呆地望著風箏飛走，你卻微笑著對我說，風箏是屬于天空的，它現在終于自由了，可以跟隨著清風尋覓并追求自己的幸福了，也許這只風箏會找到它生命中另一半，到那時，你也會遇到的。我似信非信地點了點頭。你又告訴我，你想做一個斷了線的風箏，勇敢地追求自己的幸福。其實你真的做到了，為了尋覓幸福，你義無反顧地選擇了一條崎嶇的道路，你放棄了我們的情誼，頭也不回地走了。我沒有怪你，因為我熟悉你的脾性，我相信你一定可以找到自己的幸福。

　　我會在遠方默默地為這只勇敢的風箏祈禱，祝愿它早日找到自己的另一半，在幸福的藍天下快樂地飛翔。

風箏與線的作文3

親愛的爸爸媽媽：

　　我知道，我一直擁有一雙隱形的翅膀，那就是你們。你們能助我遨游天際，我很興奮。但是，更多的是，我想憑著自己的力量去闖蕩世界，戰勝困難，走完人生剩下凹凸不平的道路。

　　看著千燈湖上一只只五彩繽紛，形狀各異的風箏迎風飄揚，我的心里仿佛有種苦澀和無奈。（注：“千燈湖”是我們著名的旅游勝地，以燈海著稱）

　　風箏之所以能飛得高，是因為它一輩子都被人們用一根細細的線輕而易舉地掌控著，束縛著。雖然可以常在云霧之間穿梭著，但是始終都要含淚離開。它身不由己，卻不能怨天尤人，只能埋怨自己只有借助人類的力量才能飛向夢寐已久的藍天，接觸雪白可愛的云朵。

　　而斷線的風箏雖然不算是藍天的佼佼者，但是它也是屬于天空的'。它隨風而飄，騰云駕霧，享受有生以來的自由。

　　我愿做一只斷線的風箏。

　　既然我選擇了做一只斷線的風箏，你們就不要在乎那些風吹雨打和雷電交加了。你們不是常對我說么：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”斷線的風箏也是一樣，只有在暴風雨過后，它才懂得再迎風飄揚，翱翔于云端，才能再接再厲，獨立面對人生中的一切考驗。原因很簡單：它不甘心于只有在線的牽動下才能完成它飛向藍天的夢想。它要毅然離開那根線，靠自己的大無畏精神去征服天空。它想證明給大家看，風雨中它已經鍛煉了堅強的意志，經驗會像翅膀一樣隨即豐滿起來。

　　爸，媽，我愿做一只斷線的風箏。問題是，你們有勇氣將我放飛，讓我高飛。我知道，你們都害怕風雨會把我打下來，怕我飛得太高，會永遠離開你們。但是，如果你們執意要呵護哦，那么我將喪失飛的能力，一生都被你們牽引著，失去自信，迷失自我。同時我渴望接觸日月星辰。我想，如果我是憑自己的本事去實現這個夢想，我會永遠為自己感到自豪，對嗎？

　　就如雛鷹一樣，沒有多次的考驗，它根本不能在天空中自由飛翔。我沒有你們的放飛，也根本不能去尋找自己向往的藍天。我不要永遠都被一根細線控制著，我要獨立，我要無拘無束！

　　你們用愛造就了我，我是你們唯一的。我能理解，你們的保護，你們的關愛，是為了我使我避免多受困難挫折。可是不斷的挫折會使我不斷地總結經驗。有朝一日，我會帶著你們的希望和寄托，飛遍祖國的大江南北。前提是——

　　我只愿做一只斷線的風箏！

　　女兒上

風箏與線的作文4

　　田野上，一個小男孩與他母親在放風箏，玩得十分快樂，場面十分溫馨……“啪”的一聲，無情的線斷了，“媽媽，我的風箏，我的風箏，啊———啊———啊！”這便是幼時的我。

　　“繩子斷了，沒辦法，只能讓它遠遠離去了。”媽媽安慰說。就這樣風箏越飛越高，越飛越遠，看著它，無拘無束地飛向天空，慢慢成了黑點，很快，不見了身影。

　　“還我風箏，嗚———嗚———還我風箏！”倔強的我淚流滿面。母親上前輕輕地摟著我，和風細雨般地對我說：“兒子別哭了，”她繼續對我說，“你看，剛才的風箏飛得多高呀，我想這一定是風箏最幸福的一刻。”

　　幼時，我根本不會理會這一切，絕對不會理解這句話的重要意義。

　　可我現在卻認識到了它最真誠的教育意義：風箏的線被扯斷了，它能自由地翱翔，因為它終于找到了屬于自己的`歸宿———自由飛翔。哪怕下一刻粉身碎骨，也難以讓自己忘懷這樣的幸福；哪怕可能是四分五裂，是結束生命的預知，都不重要。

　　———這就是瞬間的幸福。

　　“哇噻！”正當我要寫下結尾時，我叫了一聲，便又情不自禁地幻想起當時的風景：風箏飛向了遼闊的藍天，構成了一幅美妙的圖畫！我多么想成為一只斷了線的風箏，在天空中無拘無束，擺脫各種束縛，自由發揮自己的才能。

風箏與線的作文5

　　清澈見底的溪流，是魚兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的游樂場；蔚藍廣闊的天空，是飛行家們的夢想。

　　瞧，天空中有一只鷹風箏正在迎風起飛。聽，它正在和它身后的線說話呢！說什么呢？

　　“線，你瞧我上方的云朵姐姐多棒啊，她飛那么高，我也想和她一樣！”鷹風箏非常羨慕云朵。“好啊，我們一起努力，我相信你也可以飛很高的。加油！”線笑著鼓勵鷹風箏。鷹風箏往上躍，線也跟著往上拉長，鷹風箏飛快往遠去飛去，線也緊跟著向遠處延伸，鷹風箏迅速俯沖向上，向下，向前，向后，線不斷努力配合。

　　“喂！你怎么老在我身后呢，都是你在拖后腿，害我飛不過云姐姐，你快滾開！”鷹風箏不好氣地說。線笑著說：“那我注意一點兒，不妨礙你飛。”鷹風箏不言語，繼續飛翔，可是它還是覺得自己飛不高。它不高興了，覺得就是線妨礙了它。它故意用力一躍，往下一震，在迅速飛起，反復折騰。線無可奈何。啪的一聲，終于，線斷了。鷹風箏高興地和線揮揮手：“我自由飛翔咯！再見了，親愛的線！”線大喊，“你小心點兒！”鷹風箏越飛高，根本沒聽進去，它此時覺得自己無比的快樂，以為就要賽過云朵姐姐了，覺得自己太厲害了！

　　忽然，刮起一陣風，天空暗了下來，周圍的云朵姐姐都變了臉色。鷹風箏往下看，發現其它風箏都走了，隱隱約約，它看到只有它的線還在下方。這時候，風越刮越大了，它的'身體隨風用力搖擺，一會兒高，一會兒低，它無處可抓，不知將往何處去。“轟隆隆”，天空打起巨雷，這時候天色更暗了，它往下一看，那是白色的滾滾的海浪，原來它已經飄到了大海的上空。“嘩嘩嘩嘩——”，天空下起了一陣大雨。“啊！線，快來救我！”風箏的最后一聲嘶喊，此時，它已經卷進滔滔巨浪中……

風箏與線的作文6

　　曾經有一個五彩斑斕的風箏，因為萬分珍惜，一直舍不得把它放上天空，生怕一個不小心就失去它。于是，把它仔細的放好，想念的時候才拿出來欣賞，

　　有一天，終于忍不住想要看到這個風箏在藍天白云中的美麗的沖動，也想要讓所有人都為它的美麗贊嘆，決定讓它乘著微風升上天空。

　　扯著手中的線，一點一點地讓風箏飛得更高。著迷地欣賞著，一個不留神，線突然斷了，只能眼睜睜地看著風箏越飛越遠，最后在眼前消失。

　　在那之后，即使看到更漂亮的風箏，也不會產生同樣的激動，只是會懷念、會遺憾，把曾經的美麗深深地藏在心底，那是一個無可取代的位置。

　　隨著閱歷的增加，才發現人生中有很多事情就像那個斷線的風箏一樣，不管曾經有多美好，都不會成為永遠;不管曾經有多珍惜，都會在不經意的時候失去;不管有多不舍，還是要放下執著。

　　有一天驀然回首，看到天空中有數個斷線的`風箏時，仍然會有想要轉身去追的沖動。可是最后并沒有去追，而是站在原地，遙望著，懷念著，然后回過頭繼續走下去。偶爾回頭，提醒自己曾經得到過什么，又失去了什么，祈禱著不要再失去，盼望著能夠一直擁有，帶著遺憾和希冀向未來重新出發。

　　放過斷線的風箏，放過塵封的過去，放過曾經痛苦的自己，不要奢望能夠回到過去，再次擁有已經失去的東西。過去的時光回不去了，但是可以選擇放過自己的心。

風箏與線的作文7

　　從小我就喜歡風箏，我家里也一直有一個風箏，因為風箏可以飛到很高的地方，可以遨游天空，所以一直以來，我也想變成一只風箏。

　　有一次，爸爸和我一起拿著家里的那個風箏去放，我和爸爸在田野上奔跑，不一會，風箏就飛了起來，我在爸爸的精心指導下，慢慢地把線放松，風箏越飛越高，漸漸地幾乎就要消失在我的視線中，我看著那風箏飛的那么高，我心里相關想著：那風箏飛得可真高呀！要我是那風箏，我也可以遨游天空，沒有束縛，看看那美麗的景色，真是令人羨慕。

　　我從下向上看著風箏，看到它在左右搖擺，似乎要擺脫線的束縛，心想：為什么不可以把風箏的線去掉呢？這樣風箏不就自由了嗎？有了這個想法，于是，我就從爸爸的手里把風箏拿回來，用地上的樹枝想盡辦法把風箏線給弄斷。風箏在空中自由的飛去我興奮地沖爸爸喊道：你看，那風箏飛的多高，多自由啊。爸爸沒有說佬，他讓我看著天空，這時，由于風向有點變化，風箏被吹的到處亂跑，一頭就栽了下來，而且還被亂到樹枝上，還好，在一位好心大爺的幫助下，我們把風箏拿了下來。由于風箏線斷了，而且也沒有了放風箏的心情，我和爸爸只好回家。在回家的路上，爸爸對我說：“你不應該把風箏線弄斷的，它們兩者是聯在一起的，你不應該把他們拆散。”我低著頭，心里非常的`失望，自己這么喜歡、崇拜風箏，如今卻是如此的弱小，離不開線的支撐。

　　在以后的日子里，我一直都在思考這個問題，風箏為什么離不開線，終于有一天，我想明白了，風箏就是我，則風箏線就是我的家庭，我是離不開家庭的，一旦我離開了家庭，就如風箏離開了線一樣，沒有了依靠，自己會不知去處，流落各地。

風箏與線的作文8

　　在遼闊的草原上，天空是那么藍，草是那么綠，天空與草原融為一體，一切都顯得那么美好。這時，草原上響起了一陣陣的笑聲，接著，空闊的天空上慢慢的出現了幾只票飄悠悠的風箏，與風箏相連的是一條線，這條線，它關系著風箏的.命運。

　　可是風箏并不想受線的束縛，它拼命地掙脫著，可是不管怎樣，它的力量依舊顯得如此脆弱無力，不堪一擊，命中注定，它始終離不開線。

　　終于，在一個風大的日子里，風箏找到了機會，憑借著大風的力量，它使勁的向上掙脫，使勁的向上拉扯，線緊繃著，最終，線承受不住風箏的力量，斷開了，風箏高興的在空中飛翔，任風飄蕩，自由自在，無拘無束，可是她漸漸感到身體在慢慢下降，它想抓住身邊的云，可是云軟軟的散散的，它抓了一手空，當它感覺自己死定了的時候，任身體向下墜落，就在這時，他突然感到身上有了一股力量，托舉著他重新飛上藍天，風箏向下望了望，發現線在下面拉著它，只聽見線說：“歡迎回來，我的孩子”，風箏羞愧地低下了頭。

　　而這風箏就如同我一般；父母則像守護風箏的那條線，無論何時，都會一如既往的呵護、關愛自己的風箏，如果風箏沒有了線，就像沒有了父母的孩子，無依無靠，獨自生活在世界上，不知去向……

　　我們常常想擺脫父母的約束，不再聽父母的嘮嘮叨叨，過無拘無束的生活，可是誰會知道當這一天真的來臨的時候 ，我們會有多么的恐慌和無助，要珍惜現在，珍惜身邊的一切。

　　記住，當你最孤單，最無助的時候，給予你關心和愛護的一定是“線”，一定是自己的父母。

風箏與線的作文9

　　我為山腳下的一塊石頭，父母就是石頭背靠的雄偉大山；我是一株小草，父母就是小草頭頂的參天大樹；我是天空中搖搖欲墜的風箏，父母就是牽著風箏有力的那根風箏線！

　　——題記

　　八年級那個炎熱又令人煩悶不安的暑假，我恰恰在英語輔導班里度過。十整天的英語輔導結束之后，任課老師給我們推薦了符合我們學習狀況的幾個科目，數學差的我經過幾番深思熟慮和認真分析，終于，我下定了決心，可……

　　一回到家，媽媽就擺好了餐桌，吃飯時，猶猶豫豫的我經過深思熟慮，良久，才把自己的打算對爸媽講出來：“老爸老媽，呃……我想，這個假期還沒有結束，我想再補習一下我的數學，我的數學成績不是很好。”“好哇，想補習就去學嘛，我很高興你終于知道主動學習了！”在一旁給我夾菜的老媽痛快地說。“可是，補習班的報名費很貴，我不知道你們能否……”“這不要緊，有助于你學習的任何要求，我們都答應你，并且全力支持你！”在我身旁傾聽的'爸爸發話了。就這樣，我的數學補習在我爸爸和媽媽的全力支持下完成了！

　　那天晚上，大風呼呼的吹，大雨嘩嘩的下，雷電刷刷的閃……激動又繁瑣的我久久不能入睡，翻來覆去，重蹈覆轍……我想：我，是一只飄搖的小風箏，父母是那根風箏線，支持著飄搖在天空中的小風箏，全力支持著它，竭盡全力！

　　風箏線不僅支持者風箏，而且，也為在湛藍天空中飄搖不定的風箏指明了方向！

　　那次，爸爸與小小的我一同爬山，上山的路蜿蜒而曲折、狹窄而陡峭，我倒抽了一口涼氣，心驚駭然。爸爸看著望而卻步的我，似乎明白了什么，意味深長地說：“你看這山路，雖蜿蜒、曲折、狹窄、陡峭，但是，還是有很多人去爬，恰恰這些人有毅力、有恒心、敢于挑戰困難、挑戰自我。如果你有這種恒心和毅力，我相信你也能做到的！”聽了爸爸這一番話，一種龐大的力量頓時涌上我的心頭，最終，我在這種力量的推動下，與爸爸一起沿著這條蜿蜒的小路到達了山頂。

　　是呀，在漫長的人生路上，有許多困難仿佛山路哪樣蜿蜒、曲折，只要你有毅力、有恒心，敢于去斗爭、奮斗，那么，你就會獲得成功！

　　在我的人生中，父母支持著我所做的每一件事，不僅如此，父母還幫助我樹立正確的人生目標，教我如何做人，指引我在人生道路上前行！

　　我是一只飄搖在天空中的風箏，風箏之后，是父母——那根有力的風箏線！

風箏與線的作文10

　　一本精致的日歷緊緊地貼在墻上張弛有度地送著日子，突然，一陣清風從門縫鉆了進來，“嘩啦啦……”那早已逝去的日子隨風兒的嘆息倒退回來，我的心緒也隨著這倒流的時光回到從前……

　　小時候，頗喜愛放風箏，放學歸來的傍晚，同三兩位好友，在那廣闊的天空下，逆風而行，“野曠天低樹”，少年們充滿青春活力的身影若群羊，似排雁，像魚群……

　　“呼然”一陣大風憤怒的吹過，我手中的風箏“啪”的一聲斷了線，紙鳶失去了共存的兄弟“線”孤獨地撲向遠方。我趕緊將手中的`線胡亂纏繞幾圈塞進口袋奔向風箏去了，這次的風特別的大，宛若天公的怒吼，將我的風箏刮得很遠，直待我精疲力竭時，那風箏才好似離家多時的游子回到家鄉般俯沖向那歸宿之處。

　　當我經過險阻，取下風箏時，突然聽到一聲呼吼，我扭頭看時，只見一行幾人向此而來，走近了才發現原來是幾個玩到大的伙伴。

　　“嘿，有一個人放風箏呢？走，跟我們爬四指山去吧！”我那位無話不談的兄弟沖我大大咧咧喊道，“好嘞，等等我啊！”我一想左右無事，就趕緊將手中風箏尋一個隱蔽的地方藏了起來趕過去。四指山是我們村一處有名的地方，因他有四根擎天巨指而聞名，那里地勢較陡且群山懷抱中，松柏密布，野草遍地。

　　很快我們就遇到了難關，在接近四指山頂端的地方有一處頗為陡峭的山體，到此地時我們的體力已所剩無幾，太陽在遠處散著無盡的光與熱，云兒也很不給面子的逃到一邊去了，我仿佛聽到了它的竊語：自己的困難自己克服，我不會幫你們的。

　　……

　　一陣商討后，我們形成方案，男生在前面開路，女生緊隨。但理想是豐滿的現實是骨感的，當我們真正走上時，才知其艱難，真可謂“知易行難”我們一個步一個腳印的向上爬去，每當一人走前幾步后不會伸出手將后面的同伴一一拉上來。有一次，當我伸手去拉一位同伴時，她抓住我的手，當我用力將她向上拉時，也許是這一路走來已很累了她腳下一軟就跌了下去，辛虧她旁邊有其他人趕緊扶住了她……就這樣，我們一路扶持，互相幫助地慢慢爬了上去。

　　而當我們終于克服此難時，卻看見了一幅至今仍常在我眼前浮現的“山水春景圖”，哪里地勢平緩，其中稀稀疏疏地立著幾棵柏樹，而那樹間則被各種色彩所充斥，星星點點的鄉村野花單獨來時毫不起眼，宛若大海中一滴水，但當這野花有其他花兒的陪襯后就像那一滴水有了陽光的作陪能折射出大海的痕跡般動人。隨著輕輕的腳步聲響起，我們的鼻間立刻被一股淡淡的芬芳所繚繞，它沒有化學香料香的刺鼻；也沒有化妝品香的濃烈，他有的只是一種淡淡的自然的清香；在那叢叢錦幛間有點虛影閃爍，仔細一看才發現是蜜蜂和蝴蝶在其中翩翩起舞，偶爾還有一兩只鶯鳥聲傳來，頗有一番“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的意味。

　　后來，我們告別這里，攜手走向了前路，在接下來的路程中我們又遇到其他困難，但這些，在我們的互相幫扶下都是些紙老虎。

　　當水銀柱降下來的時候，我坐在一塊大石上，手中拿著那斷了線的風箏看著那“山銜落日浸寒漪”的景色想起來。這一天的所作所為不覺的感慨：人與人之間就如這風箏與線，彼此缺一不可，或許在平常你會覺得你就像那風箏，獨領風騷，遨翔于廣闊天空中可你不要忘了，是什么在牽著你？是線，是他人。一個籬笆三個柱，不在乎他人，沒有他人幫助的人就像風箏斷了線，籬笆倒了柱，最終只有倒下！

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