有趣的實驗作文

時間：2023-10-15 14:54:49 好文我要投稿

(熱門)有趣的實驗作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。

(熱門)有趣的實驗作文

有趣的實驗作文1

　　暑假中的一天晚上，我在一本名叫《科普大全》的書上看見，螞蚱是用肚子來呼吸的，我奇怪地想：“動物不是都用嘴巴呼吸的嗎？怎么可能有用肚子呼吸的呢？所以，我便決定做個實驗，揭開這其中的奧秘，看看這葫蘆里到底買的什么藥。

　　第二天，我早早的起了床，來到了田野里，準備實行第一項工程——捉螞蚱。我這兒翻翻，那兒找找，幾乎要把整個田野都翻遍了，可還是連個螞蚱的影兒都沒看見，這時，我心里不禁埋怨到：嘿，這些小家伙，早也出來，晚也出來，偏偏在我最需要它的時候，他倒和我捉起了迷藏。”正在我即將放棄的時候，一個綠應從我眼前一躍而過，我跟過去一看，原來是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它，一邊喃喃地說：“呵呵，真是天助我也，小螞蚱你不要怪我，要怪就怪你自己命不好。”話剛說完，我便猛地一撲，他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家，我便迫不及待地打來了一盆水，拿來了一個手表，這樣材料就齊全了。這時我心想：動物都是用鼻子來呼吸的，假如我把它的鼻子堵住了，它肯定就活不成了。于是，我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后把它像跳水運動員一樣，一個猛子扎進了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過去了，當我把它從水里提出來時，看見它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時此刻我的心情有些失落，不過我很快從失落中跳了出來。開始了第二次實驗，我想：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的像書上說的那樣是用肚子來呼吸的嗎？我半信半疑地把螞蚱抓了起來，把它的肚子使勁往水里按，這回，它可沒有了先前的.神氣，不到20秒就奄奄一息了，到第30秒時，它便與人間說了再見。“啊！

　　原來螞蚱的氣門真的在肚子上。”我驚訝地叫了起來，同時也按捺不住自己激動的心情，一蹦足有三尺高，一邊跳一邊高興地說：“我成功了！我成功了！”這次實驗帶給了我無窮無盡的快樂，通過這次實驗讓我明白了：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開這扇理想的大門。

有趣的實驗作文2

　　在電影《納尼亞傳奇》中，冰雪女巫那神奇的天地動結術可冰封萬物，而今天，我卻領略了現實版的天地動結術——結晶實驗。

　　實驗即將開始，在我們期待的目光中，“實驗員”——老師手握一根玻璃棒站在了桌子旁，我不禁咂了咂嘴，看來這實驗真是暗藏玄機。我瞪大了眼睛，緊張地將目光投在了燒瓶和燒杯上，生怕漏掉了什么。可正當我焦急地等待著實驗的開始，老師卻先讓我們猜測是燒瓶還是燒杯會結冰？這在老師看來非常難的問題，竟然被大家集體蒙對了——燒瓶。當然這是在實驗后才知道的！這時，我已急不可耐了，快開始呀！老師這才開口：“好，在遙遠極寒之地蟄伏的'……”天哪，老師開始飆戲了，居然背了長達100多字的臺詞，還說這是冰雪魔咒！終于，魔咒說完了，老師緩緩地將玻璃棒向燒杯中伸進去，我們都屏息凝視祈禱實驗能夠成功。我的心都要跳出來了，然而，什么也沒有發生，我有些失望。

　　老師又將玻璃棒伸向燒瓶，奇跡發生了——當玻璃棒緩緩地接觸了到了水面，從玻璃棒的一端開始，結晶以肉眼可見的速度開始產生，僅經過了三五秒，整瓶液體便完全結晶。這結晶呈放射針狀，所以整個過程宛如一朵美麗冰花的綻放。一時間，整個燒瓶都布滿了又細小閃亮的紋理，如同一件精致而又壯觀的冰雕工藝品。瓶子里的物質也由液體變成了固體，而且就是在這結晶的3秒里，它竟然釋放出了很多熱量，這就是著名的“熱結冰”實驗。

　　在那成功的一瞬間，我緊繃的心放松了下來，心中默默歡呼：“天地凍結術”成功了哦！接下來老師開始揭秘：原來這種結晶現象叫做醋酸鈉過飽和溶液的結晶現象……

　　大自然中，這如同“天地凍結術”一般神奇的結晶現象真是巧奪天工：有的結晶需要上萬年時間，有的結晶則需要數十天的工夫，而有的僅需3秒鐘。有的晶體是美麗的六棱柱；有的是穩固的三棱柱；而有的是規矩整齊的立方體。我希望，我將來可以在大自然中探索出更多神秘的現象。

有趣的實驗作文3

　　星期六，老師樂呵呵地說：“我是個魔術大師，可以讓雞蛋在水里游泳。”老師話音剛落，同學們七嘴八舌的議論，就像一個炸彈爆炸了似的，有些人還小聲嘀咕：“我信你個鬼，就知道騙小孩。”而我呢，心里充滿了疑惑和期待。

　　老師先請來了實驗小嘉賓：一雙筆直的筷子，它們像一對姐妹一樣，親密地挨在一起：第二個小嘉賓是一杯清水，在燈光的照射下閃閃發光，像一顆大寶石一樣：第三個嘉賓是圓滾滾的小雞蛋，像一個乒乓球似的。最后出場的嘉賓是海藻碘鹽，鹽雪白雪白的，像一團雪。四位嘉賓到齊了，實驗正式開始。同學們變得安靜下來，目不轉睛的看著老師實驗。老師先拿起雞蛋，放在清水里，雞蛋像跳水運動員一樣，“撲通”一聲，快樂地跳進了水中。接著老師不緊不慢地抓起一把鹽，撒入水中，鹽像雪花一樣，落入杯中。這時候老師拿起筷子，在杯中攪拌，水底很快呈現出一個漩渦，就像一個龍卷風卷著雞蛋，雞蛋也隨著漩渦轉圈圈，就像一位舞蹈大師在跳芭蕾。

　　可是，雞蛋轉了好一會兒，向上跳了幾次，還是沉在杯底，一動不動的。大家按耐不住了，議論紛紛。我心里更疑惑了，有人大聲地嚷嚷道：“老師，雞蛋怎么還沒浮起來呀？”老師望著我們，眼睛像雷達一樣掃射我們，故作神秘的說：“等會兒，你們就知道了！”大家有的站了起來，踮著腳；有的伸長脖子，像只長頸鹿一樣；有的人睜大眼睛，像老虎盯住獵物一樣。老師又抓了一把鹽，放進去，繼續攪拌。杯子的'水變渾濁了，好像水里泛起了霧。雞蛋仿佛感受到同學們懷疑的目光變得不安分了，慢慢地像潛水員一樣向上“游”，露出了圓溜溜的小腦袋，張望著地我們。大家都驚訝的叫起來。不知誰咂了一下嘴：“雞蛋真的浮起來了！”大家立馬跑過去圍住杯子；還有人伸出手指，把它按了一下，雞蛋像安了彈簧一樣浮出水面，露出了小腦袋。真有意思！老師不慌不忙的告訴了我們答案：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋會游泳。”大家一聽恍然大悟。

　　這個實驗真有趣！我們要善于思考，勇于實踐。

有趣的實驗作文4

　　早晨，空氣格外清新，太陽像少女般微微的漲溢著它的光與彩。微風像那母親的手，從我們的臉上輕輕拂過。藍寶石般的天空，一碧如洗，棉花糖似的云朵，這又是新一天的開始。

　　就在今天，一位來自晉中高等師范學院的'白老師，為我們上了一堂課——有趣的科學實驗。白老師講課幽默風趣，聲音娓娓動聽，很快就引起了大家的興趣。

　　“那么接下來步入正題，”老師讓同學們把準備好的雞蛋拿出來，一個問題使全班都沸騰了：“誰能把雞蛋直立起來？”這個問題很快的激發了同學們的動手興趣。

　　“大家開始！”白老師話音剛落，我們班的小王同學，雙手靈活的，就把雞蛋立了起來。全班一窩蜂的擁到了他的身邊，個個臉上的表情都是驚訝不已，嘴張大到可以吞下一個拳頭。其他同學也不甘落后，回到座位上也紛紛擺弄起雞蛋來。我的心里有點兒小嫉妒，心想：“我也一定可以的。”我專心致志地“立雞蛋”，可是雞蛋像是極度疲勞似的，就想往桌子上躺，唉！越著急越立不起來！我真想把這個雞蛋捏它個稀巴爛。就在我萬分焦急沮喪的時候，白老師看見了，悄悄告訴我一個秘訣：心要靜、手要穩。于是我心中默念老師告訴我的秘訣——心要靜、手要穩，先努力使自己靜下心來，把全部精力都集中在“立雞蛋”上。“立雞蛋”，首先要找到雞蛋的平衡點要找到重心，要有足夠的耐心，靜下心來，這樣才能把雞蛋立起來。同學們一個個都立起來了，臉上樂開了花。就這樣，一次，兩次，三次，四次……經過多少次的立，我依然沒能把雞蛋立起來，

　　“時間到！”全班安靜了下來。班里竟有17名同學把雞蛋立了起來，其實我心里還是有點兒小失落的。

　　雖然實驗沒有成功，但我悟出了其中的道理：“做事要有耐心，要堅持不懈，只有這樣，萬事才有可能成功。”

有趣的實驗作文5

　　我做過許多有趣的實驗，但最令我難忘的就是那一次“火山爆發”的實驗了。

　　“火山爆發”這個實驗有趣的緊，也同時也讓我吃了不少苦頭。

　　我曾幾度聽別人講過葡萄糖與可樂組合后會“火山爆發”，但只是聽說過而并未試驗過，我這次下定決心要試試。

　　可樂、葡萄糖可是“重頭戲”，可這倆我都沒有。我犯愁了，“買！”這個念頭從我腦中閃過。于是我快馬加鞭趕到超市，挑選了一瓶百事可樂，一卷清涼薄荷糖。一切準備就緒！

　　我在陽光下，用力擰開可樂瓶蓋，一陣濃烈的可樂味飄過，我咽了咽口水，在夏天喝一瓶可樂真是爽死了，關鍵時刻實驗給人強大力量，一定要忍住。我打開薄荷糖包裝，舔舔嘴唇，躍躍欲試。

　　我先小心翼翼地捏了一塊薄荷糖放入瓶中，然后遠遠地躲開。但可樂只是冒了些小氣泡，并沒有什么“火山爆發”。“都是騙人的！”我氣憤地甩甩我的腦袋，可轉念一想，科學課上的實驗經常要做三四次。我回過身，在可樂旁，又捏起一塊薄荷糖放入可樂中。這次我很鎮定，不像剛開始那樣慌張了，但可樂冒出的氣泡也只是比剛剛多了一些。

　　“切，也沒什么可怕的嘛，哪兒來什么‘大爆發’！”我很不屑，用眼睛瞟了瞟可樂瓶，來了膽。這次，我拿起糖罐就往可樂里倒。“一顆，兩顆……”我嘴里碎碎念叨。到第五顆時，我發覺可樂異樣，趕忙放下手中的糖罐，用眼睛上下打量著可樂瓶。終于發現底部有些白色小氣泡，反正我有了膽量，也不怕。不出0。5秒，“砰”地一聲，一股棕色液體和白色氣體完美融合在一起，像一根大直柱似的`直沖藍天，那景象壯觀極了。我看呆了，不出2秒，那些剛剛在空中“飛翔”的液體“啪”的垂直下落。我來不及躲避，中了“頭彩”，可樂飛瀉下來，濺得到處都是。“嗯，不錯。”我自我安慰，白色的T恤染成了臟臟的棕色，褲子上濕了一大片，好不尷尬！臉和胳膊都濕濕黏黏的。“我真沒想到，我如此‘幸運’，感謝上帝的關心。”我嘟囔著。“哎！”我嘆了口氣。媽媽出現的不是時候，她見我這樣，笑得前仰后合，跟我說到：“嗯，像一只落湯雞。”我苦笑，但最終實驗成功了。

　　通過這次實驗，讓我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。

有趣的實驗作文6

　　時間過得真快，不知不覺中，寒假已經過去了一大半時間。新年的這幾天里，我除了復習功課和走親訪友，還和小朋友“瘋玩”幾次，痛快極了。今天吃過早飯，我正準備寫搏，媽媽告訴我說姨媽在單位值班。我奇怪了，現在不是春節放假嗎？怎么會上班呢？于是，我央求媽媽帶我去看個究竟。姨媽正在她的實驗室里忙著，姨媽告訴我，她這是假期值班，有個藥品需要檢驗。哦，原來是這樣。我看到實驗室里有很多做化學實驗用的器材，玻璃的、陶瓷的、鐵的、橡膠的......我問她：“你們這兒怎么有這些東西，都是干什么用的？”姨媽說：“我們是專門檢驗藥品的，分析藥品的成分和含量，所以整天和化學試劑打交道。”我很好奇的看看這個，摸摸那個

　　這時，姨媽說：“這些器材大部分都是玻璃的，易碎，不能亂動。”我說：“姨媽，我也想試一試怎么做實驗的，你教教我吧。”姨媽很爽快的答應了“好吧，我先問你個簡單的問題，50加50等于多少？”我不加思索的說：“當然是100了。”“那么50毫升的酒精加50毫升的水，又等于多少呢？”“100毫升。”我試探性的回答。“現在我們做個小實驗，看你回答的是否正確，”說著，姨媽從實驗架上拿下來兩個小量杯和一個大量杯，在兩個小量杯里分別加上50毫升的水和50毫升的酒精，對我說：“你自己動手做一做這個實驗吧。”我小心翼翼的`把小量杯里的水倒進了大量杯里，接著又把小量杯里的酒精也往大量杯里倒，眼睛死死的盯著大量杯的刻度，70 、80 、90 、95 、97 ，咦，怎么不上升了？盛酒精的量杯已經底朝天了，我禁不住問：“這是怎么回事呢？”姨媽笑了笑說：“這叫酒精溶液，因為水和酒精都是由一個個分子組成的，它們之間都有空隙。當酒精倒進水里的時候，有些分子不安分，鉆到空隙中去了......這樣一來，50加50就不是100了。” 原來是這么回事。這個實驗太有趣了，既讓我了解了科學小知識，又培養了我探索科學奧秘的興趣。

有趣的實驗作文7

　　“別擠，你往后靠靠……”咦？教室怎么這么吵？一看，原來同學們在做實驗啊。

　　只見老師的桌子上擺著一小瓶醋，一張紙，一根毛筆以及一根蠟燭。我也趕向前，左看看，右看看，期待得不得了，同學們臉上也掛著微笑。

　　開始實驗了。老師將醋打開，眼神專注，用毛筆蘸醋，小心翼翼且一筆一畫地書寫，同學們個個專心致志，盯著紙看，不知道的人以為他們跟這紙有什么仇怨呢！“都回到座位上，等到字干了我們就可以烘烤了。”老師叫喚道。同學們依次回到座位，開始聽老師講課。“在紙還沒有干前，大家先來猜一猜，紙烤完后是什么顏色的！”老師拍手說道。“透明的！”“白色的！”“黑色的.！”同學們爭先恐后地回答。到底是什么顏色呢？算了，先不想了，繼續聽課吧。教室里傳出一陣又一陣笑聲，看來大家對這次的實驗都很感興趣呢！

　　過了十幾分鐘，我們要開始烘燒了。到了實驗最重要的環節，大家都不由得向前跑，想親眼見證這神奇的事情。

　　同學們向前仰，老師蹲下，捏著紙，在火焰上搖來搖去，可字體仍不呈現。是出什么問題了嗎？為什么看不見字呢？大家耐心地等著，過了幾分鐘，終于現出了一個字，橙黃色的，真好看，我驚呆了！其它的字體也“乘勝追擊”，可惜有些字比較黑，老師解釋，這是因為字沒干引起的。老師舉起紙，將紙圍繞蠟燭轉了一圈，紙上寫著“秘密情報”四個字，雖然有此字不太清楚，但已經很好了，畢竟這是我第一次看到這種神奇現象。

　　為什么能出現這種現象呢？因為醋與紙接觸時會產生一種化學現象，從而結下一層薄膜，一樣的物質，著火點低，密寫面變成焦面，顯示出顏色，所以才能將字體現出。

　　科學就是這樣，只要堅持探索，不斷發掘，就能看見一些不可思議的美，正所謂“世界上不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”

有趣的實驗作文8

　　“叮鈴鈴~~叮~咚~咚”上課鈴響了，同學們有的奔跑著回到教室；有的依然在嬉戲打鬧，有的拿出語文書，準備上課……我也快步回到自己的座位，等待著陳老師的到來。因為這節課，是我最期待的——課。

　　這時，陳老師滿面春風地走進了教室，拍了拍自己的手掌。我們也安靜下來，“盯”著陳老師，觀察她的一舉一動，好似下一秒鐘，她就會向我們投放一顆炸彈。陳老師一臉嚴肅，不緊不慢地從粉筆盒里拿出一支綠粉筆，鄭重地在黑板上寫下三個大字——“吹氣球”，接著轉過身來，對我們說：“”今天我們來做一個實驗，名叫“吹氣球”班級里頓時像炸開了鍋，同學們猜測著：“吹氣球？這有什么難的？”“哼！吹氣球這件小事，我只要動動手指，不就完事了？”大家議論紛紛，我的腦袋里也裝著無數個問號。

　　就在我們疑惑不解的時候，陳老師神秘地從教室里的辦公桌下，拿出一個袋子，接著慢悠悠地從袋子里拿出一個裝著不明液體的大瓶子，一個空的`小瓶子，還有兩個帶著夾子的紅氣球，還不時在我們面前炫耀幾下。班上再一次炸開了鍋，猜想著陳老師會做什么實驗，里面放的是什么？水？氣體？我們都不知道陳老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見陳老師挽了挽袖子，故作神秘地把大瓶子里的不明液體，小心翼翼地倒進小瓶子里，臉上還擺出嫌棄的表情，接著把其中一個氣球套住瓶口，并作出了一個“安靜”的手勢，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛馬上就會發生一件大事。大家緊緊地盯著陳老師，不敢發出一點聲音。就在陳老師將氣球抬起的那一瞬間，一些粉末便從氣球氣球中“逃”出，瓶子里的水就像施使了魔法似的，從透明的顏色，變成了白色，就連那瘦小的氣球，也變得膨脹起來，好似鼓起了自己的“腮幫子”，同學們目瞪口呆，不敢相信發生的這一切。

　　這到底是怎么回事？陳老師向我們揭示了這個實驗的謎底：氣球里裝的是小蘇打，瓶子里的液體是白醋，小蘇打里的碳酸氫鈉，遇到了白醋里的醋酸鈉，反應生成了水、醋酸鈉和二氧化碳三種物質。同學們聽了煥然大悟。

　　哈哈，真是沒想到，原來瓶子真的能吹氣球，這太不可思議了！我喜歡這個有趣的實驗。

有趣的實驗作文9

　　“紙上得來終覺淺，

　　絕知此事要躬行。”

　　正如這句詩所說的，想要透徹地明白道理，還得自己動手做實驗才行。今天，我們就做了一個既有趣又神奇的實驗，名字叫“筷子提米”。

　　實驗需要準備米、筷子、大塑料杯和小紙杯。

　　實驗開始前，老師讓我們猜一猜用這些東西要做什么實驗？同學們七嘴八舌地議論開了：有人說是打米，有人說是夾米，還有人猜是要比賽吃米。老師揭曉謎底，是要用筷子提米。同學們一聽紛紛搖頭，光溜溜的筷子怎么可能提起米呢？

　　一位同學躍躍欲試，迫不及待地沖上講臺去試了試，根本提不起來！正當大家面面相覷的時候，老師卻神秘地笑了笑說：“我可以輕而易舉地用筷子把米提起來，大家不信的話，就瞪大你們的眼睛看仔細啦。”

　　實驗正式開始了。

　　老師先把一根筷子立在空的大塑料杯里，那筷子就像是根吸管，仿佛可以把杯子里的飲料吸出來似的。接著用小紙杯舀一點米，往大塑料杯里倒米，米粒就像乖巧的孩子，排著隊秩序井然地滑進杯子，那聲音就像沙沙的`水聲，好聽極了。

　　我們分了三次加米，第一次加到了6厘米深，用手壓緊米試了下，筷子卻一下子就被抽了出來，有的同學拿筷子使勁地攪拌，想插得牢固些，可還是失敗了；第二次把米加到了12厘米，我屏住呼吸，小心翼翼地抓著筷子往上提，裝著米的塑料杯竟然被我提起來了，可有些同學還是沒能提起來。我心里暗暗思考：是不是米加得越多，實驗的成功率更高呢？

　　第三次，我們讓米填滿了整個塑料杯，壓緊，筷子似乎已經牢牢地嵌在了里面，這下同學們都信心滿滿地去抓筷子，裝滿米的杯子輕輕松松地被提到了半空中。“yeah~成功啦！”同學們歡呼雀躍著，相互擊掌慶祝著，“我們成功啦！”

　　高興之余，我感到很疑惑，這到底是什么原因呢？老師微笑著為我們揭示了這個實驗的原理：原來將筷子深深地插入裝滿米的瓶子時，筷子和米就會摩擦，產生的摩擦力使得筷子能將瓶子提起來。同學們聽了恍然大悟。小小摩擦力竟有這么大的威力。

　　這個小實驗可真有趣！我一定會好好學習，去探索更多未知的科學奧秘，掌握更多的知識。

有趣的實驗作文10

　　“科學是將帥，實踐是士兵。”這是達·芬奇說的一句名言。是呀，科學是一種強大的智慧的力量，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要想獲得科學知識，必須要通過實踐得來，這不，我上次就通過一次有趣的實驗，了解了不少知識呢。

　　我做的實驗叫什么名字呢？不急不急，說出來準把你嚇一跳——“有孔紙片不漏水”。剛聽到這個名字，你們也許很驚訝吧。是呀！有孔的紙片怎么可能不漏水呢？我一開始也與你們一樣，感到很是詫異。可是，事實勝于雄辯，跟我做完實驗不就知道了嗎！

　　首先，我找來一張普通的紙片，拿起圓規，使勁地往上戳——我戳呀戳，戳呀戳，哼，我非要把你扎成馬蜂窩才肯罷休！

　　我又找來一個盛著水的`玻璃杯，把這張紙片墊在杯口，然后倒扣在手上，啊呀呀，水怎么留出來了呢？難道……難道我改變了科學原理？我不信！我仔細地翻看說明書，咦？到底錯在哪兒呢？

　　哦！我終于找到了——原來是要盛——滿——水呀！我重振信心，再來了一次，沒想到稍不留神，手一抖，杯子里的水全部灑了出來，我心想：唉，怎么失敗這么多次啊？可轉念又想：從哪里跌倒就要從哪里爬起！于是我撿拾起那張已是滿目瘡痍的紙片，再一次做了這個實驗。

　　這一次，我很有信心，手也不抖了，終于，我成功啦！實驗結果真令人驚嘆——不僅沒有漏水，而且紙片緊緊地吸附在了杯口！

　　咦？這到底是怎么回事呀？我查閱了資料，終于明白了其中的奧秘：薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。

　　通過這件事后，我明白了科學的重要性。有了科學，人類才會進步；有了科學，人類才會發展；有了科學，我們才能獲取知識。來吧，讓我們一起做生活中的“有心人”吧！

有趣的實驗作文11

　　哈哈哈，爽朗的笑聲不斷地從樓下的操場上傳來，怎么回事呢？原來我們班在做一個有趣的實驗，吧雞蛋從四樓扔下去，看看誰的雞蛋不會破。

　　為了這個實驗，我前天晚上就在家做了充分的準備。該用什么來作為雞蛋的保護甲才能保證從四樓扔下去不會摔破呢？我絞盡了腦汁，無意間看到了幾個羽毛球，便靈機一動，把雞蛋放進羽毛球里，四周塞上軟軟的棉花，再用另外一個羽毛球對扣上去，外面再纏上厚厚的膠布，萬事俱備，只欠東風了。

　　第二天，大家都興致勃勃地來到學校里，拿出來自己精心保護好的雞蛋。有的把雞蛋裝進了盒子里，有的幫雞蛋做了一個小降落傘，還有點再上面掛了幾個氣球。同學們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　實驗開始了，曹老師帶領我們到了四樓，宣布讓有降落傘的同學先上，我們都迫不及待地跑到下面去等了。曹老師一聲令下。大家的手一松，一個個形態各異的降落傘從天而降。有的速度很快，直線垂落到地上，有的飄飄悠悠地落下來。落地的雞蛋大部分都粉身碎骨，慘不忍睹，只有王金堯的雞蛋上綁著一個大大的塑料袋做降落傘，蛋上又裹了厚厚的泡沫，才得以完好無損。

　　輪到我們上場了，這一輪的雞蛋的保護甲真是各式各樣。我站在樓頂望著地上一片狼藉，心里膽戰心驚，害怕自己的雞蛋扔下去也是一樣的結果。開始！曹老師高聲宣布。我鼓足了勇氣，把蛋扔了下去。沒想到的'是被樓下的盛佳誠給接住了，可又手一松，砰的一聲掉在了地上，真是讓我哭笑不得。我心里像十五個吊桶打水，七上八下的。我飛快地跑下樓去，找到了我的雞蛋，小心翼翼地拆開外包裝，打開一看，哇，沒壞，太好了！我高聲歡呼著，心里別提有多高興了。

　　最后，經過老師的清點，一共有20名同學的雞蛋沒壞。通過這個實驗，我明白了凡事只要多開動腦筋，就能成功，就能收獲快樂！

有趣的實驗作文12

　　大家見過瓶子吹氣球嗎？現在，我就給給你們介紹一下這個有趣的小實驗吧。

　　來到廚房，我先拿出一個空瓶子，倒入大約100克的白醋；再拿出一個紙杯，往里面放入30克左右的小蘇打；接著通過漏斗，將小蘇打慢慢地倒進氣球內，這時，小蘇打差不多裝了小半個氣球了；然后，我將氣球套住瓶口；最后，我快速地把氣球里所有的小蘇打倒入瓶子中，迫不及待地想看看會發生什么變化。只見小蘇打和白醋混合的一瞬間，瓶子里冒出許多白色的泡沫，還不斷發出嗞嗞嗞”的聲音。干癟的氣球也慢慢地鼓了起來。正當我要拍手叫好的時候，嘭！”的一聲，氣球飛了，密集的氣泡迅速地從瓶子里冒了出來，噴射而出的氣泡濺到我的衣服上、臉上，我嚇得哇哇大叫：媽媽，媽媽”看著我的窘相，站在一旁的媽媽卻哈哈大笑：傻孩子，別怕！剛剛套瓶口的時候是不是太隨意了，沒有套緊，里面的氣泡太多，氣球當然飛跑啦！要不，咱們再試一次吧。”

　　于是，我們又按步驟做了第二次實驗。剛才氣球不翼而飛的時候，是不是小蘇打放得太多了？小小的氣球承受不住了，我自言自語道。嗯，這次把小蘇打放少一點吧。

　　又到了關鍵的時刻，我雙手輕輕地掰開氣球的口子，小心翼翼地套住瓶口，讓氣球緊緊地包住它。我的心撲通撲通地跳著：這次總能成功吧。我快速地把氣球內的小蘇打倒入瓶子里。瓶子里頓時冒出許多白色的`小氣泡。隨著氣泡的變多，氣球又慢慢地鼓了起來。起先，像個乒乓球大小，幾秒種后，就變成了一個小西瓜那么大了。我被這神奇的景象看呆了，好一會兒才晃過神來。我一邊拍手一邊叫好，心里別提有多激動了。

　　可是，是什么原理使得氣球膨脹的呢？我十分不解。于是，和媽媽上網查閱資料，這才知道：白醋中的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉產生了化學反應，釋放出了二氧化碳，原來是二氧化碳讓氣球膨脹起來的。

　　瓶子吹氣球這個小小的實驗，竟然還蘊藏著這么有趣的科學道理，真是太奇妙了。

有趣的實驗作文13

　　在漫漫學途中，總伴隨著一些有趣的實驗，這些實驗總會多多少少帶給我們一些啟發。不論成功還是失敗，都是一次美好的童年回憶。今天，我就又多了一段實驗時光，實驗的名稱叫“液體分離”。

　　聽到“液體分離”這幾字，你們會不會問液體不是相互溶解的嗎？我會告訴你：液體有重有輕，這個實驗是可以成功的喲。

　　實驗正式開始，先將準備好的'材料拿出，選出里面裝有油的那個瓶子。緊接著按1：1的比例倒入清水。倒入清水，奇跡發生了，水居然立刻迫不及待地跑到了油的下面，沒有絲毫拖泥帶水。再進行實驗的第二步，拿出代替色素的硼砂水。倒入硼砂水后，奇妙的事情又發生了，硼砂水看來比水還重，居然也急匆匆地躲到水大哥的庇護下，這真是一位“重量級選手”。然后就是最后一步，這一步有一出壓軸好戲，美妙絕倫，肯定讓人拍案叫好。我也對這一步產生的情景情有獨鐘，話不多說，開始吧。拿出一些泡騰片，將它們掰開，再把他們一個接著一個放入瓶中，當泡騰片沉入水底時，她真的名副其實的“泡騰”起來了。它先在底層冒泡，一個個可愛的小泡泡急切地想“一飛沖天”。他們迅速地向上游，可到了油大伯這里卻有了困難，他們開始慢慢爬升，一下子變成了一個個“小氣球”。這般景象，讓我贊不絕口。這些“小氣球”過了一會兒終于“登頂”了，他們立刻來了個華麗的變身——變成了上層氣泡。

　　這樣，一瓶上層有氣泡、泡沫，中層有油，下層有水，底層有色素的色彩斑斕的混合液體就制成了，而且搖混他之后，還會自動變回原樣，這真是“忠心耿耿”。

　　通過這次實驗，我懂得了要養成愛動腦，愛動手，勇于實踐的好習慣，做生活的有心人，同時也要學習借鑒這種液體不屈不撓，忠于本位的品質。

　　“液體分離”實驗，一次有趣的實驗。

有趣的實驗作文14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們紛紛回到自己的座位上，跟著課代表一起背古詩。何老師踏著輕盈的步伐走進教室，突然，我看見何老師手上拿著有關科學的器材，我撓了撓頭，忽然想到：“咦?昨天老師不是讓我們回去做實驗嗎，我猜這節課肯定要做實驗。”果然不出我所料，老師就要做一個投硬幣的實驗。

　　何老師先把一個大圓柱玻璃杯，輕輕地反放在講臺上，在再拿一個小的玻璃杯，放在大玻璃圓柱上，在杯里面加滿水，那杯里的水似乎一碰，杯里面的水就會溢出來，然后老師又取出裝滿硬幣的盒子，抖了抖，同學們個個都伸長了脖子，目不轉睛的盯著玻璃杯，還有些看不見的同學竟離位沖到講臺前，恨不得把每個步驟看得徹底，由于那些高個子的男生擋住了我，我也跑到了講臺前。實驗開始了，只見老師從盒子里取出一枚硬幣，小心翼翼地靠著杯壁放了下去，那硬幣像一位跳水員似的在水里打了幾轉，然后慢悠悠的沉入杯底。第一枚硬幣成功落入水中，而水卻沒有溢出來，大家你看看我，我看看你，百思不得其解，老師似乎看透了我們的心思，又接著往杯里放了第2枚，第3枚，第4枚......眼看杯底的硬幣越來越多，就快到16枚時，杯里的水鼓了起來，似乎快要爆裂，我的.心不禁提到了嗓子眼上，心想：哇哇哇哇，快了快了，馬上就要“炸”了，同學們都屏住呼吸，眼睛瞪得老大的，空氣似乎都凝固了起來，“咚”第17枚硬幣安然落入水底，水還沒溢出來。大家都高興的叫了起來，還有些同學不停的鼓掌呢!

　　這是，老師笑瞇瞇的對我們說：“你們知道為什么放了那么多硬幣，水卻沒有溢出來嗎?”教室里頓時鴉雀無聲，只有一兩個同學舉手。老師便讓浦風清來回答，他支吾著說：“因為水有張力”“對”老師脫口而出。因為水有張力，他能沉受得住，但是放得過于太多的話，水還是會溢出來的。

　　啊，我終于弄懂了其中的奧秘。原來做實驗會帶來那么多樂趣，我現在越來越喜歡科學了。

有趣的實驗作文15

　　“太神奇了，真有趣，哈哈哈……”這是哪里傳來的聲音？哦！原來是三（9）班的同學們在做一個有趣的靜電實驗。

　　要做靜電實驗首先要準備一些材料：一把塑料尺子和一些米粒般大小的碎紙片。當陳老師拿著這些東西進入教室的時候，大家看得一臉疑惑。“老師這是干什么呢？你知道嗎？”“我不知道，你呢？”“我也猜不透啊！”“今天，我們要進行一次靜電實驗。”陳老師把手里的東西放在講臺上對同學們說。“耶！”教室里頓時喧鬧起來。一個個用期待的`目光注視著陳老師。

　　陳老師讓大家安靜下來后，問：“同學們，你們在生活中見到過靜電嗎？”“見過，見過！”同學們興奮地直嚷嚷。一個男生說：“我在梳頭的時候因為頭發干，頭發常常跟著梳子飄起來，越梳越亂。”另外一個女同學說：“天冷的時候，我脫毛衣，常常會有噼里啪啦的聲音，像小針扎在身上一樣，還伴隨著藍光。”

　　陳老師面帶微笑，滿意地點點頭，說：“同學們真是善于觀察，發現了一些生活中的靜電現象。下面，我就教你們怎樣做這個實驗吧！大家要認真看仔細啊！”說完，陳老師拿起尺子的一端在頭頂使勁摩擦了幾下，然后把它橫著放在碎紙屑上方，但是還保持著一點距離。看著陳老師的動作，我的心里出現了一個大大的問號：“老師這是干什么呢？”環顧了一下周圍，大家的表情和我一樣，這問號都帶到了臉上。“咦？呀！哇——……”神奇的一幕發生了，白紙上的紙屑就像一個個小精靈似的隨著尺子翩翩起舞，還有一些紙屑竟然立在了尺子上。同學們都看呆了，一個個的嘴巴都張得可以直接塞進個雞蛋。

　　看著大家驚奇的表情，陳老師笑了笑說：“這種現象就叫做靜電。剛才，我拿尺子在頭上摩擦時尺子與頭發就產生了靜電，靜電就吸附在尺子上。當我把尺子靠近紙屑時，紙屑就被靜電所影響，從而吸在了尺子上。當兩種不同的物體互相接觸、摩擦、分離時，就會產生靜電。”聽完老師的解釋，大家才恍然大悟，便迫不及待地拿起直尺在頭發上擦來擦去，做起了靜電實驗。

　　通過實驗，只要我們擁有一顆敏銳的心和善于發現的眼睛，你一定可以發現生活中的許多奇妙的事！

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