手指的作文

時間：2023-10-14 17:16:46 好文我要投稿

手指的作文常用(15篇)

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的手指的作文，希望能夠幫助到大家。

手指的作文常用(15篇)

手指的作文1

　　神仙的一個人手指可以點石成金；嬰兒的一根手指可以是一個甜美的食物；成人的一根手指，可以為別人點贊，當然也可以指出別人的缺點……而在我眼里，一根手指卻告訴了我深刻的道理。

　　今天上課，老師對同學們說同學們：“你們信不信，我可以用一根手指讓你站不起來？”我心想：一根手指才多大點力氣他就能讓我站不起來？想到這兒我舉起手大聲對老師說：“老師我不相信。”老師笑瞇瞇地把我叫到前面，讓我坐到凳子上，只見老師右腳向前邁了一小步，伸出右手的食指，向我額頭上一按，一臉勝券在握的表情看著我：“來吧，我看你能不能站起來。”我心想：“嘿嘿，這樣你也想按住我？看我一下，把你彈開。我閉上眼睛，深吸一口氣深吸一口氣，用力向前傾，可是我仿佛身體里的力量被這個手指吸走了一樣，怎么也用不上力，就這樣我和老師展開了拉鋸戰，豆大的'汗珠，從額頭上滾落下來，浸濕了我的衣服，那赤紅色的臉冒著熱氣，而老師一副悠然的樣子，露著笑臉。又過了一會兒，我感到身體在顫抖，一瞬間，我攤在椅子上，我失敗了，喘著粗氣。老師得溢于言表，口氣輕松的對我說：“還來嗎？”我連連搖頭夾起尾巴回到了座位。

　　坐到座位上，我不禁思考：在生活中，我們每個人都有自己的弱點，這些弱點就好比是那根手指，他就是我們的克星，它可能是自卑，可能是一個壞的習慣……如果這根壓在額頭的手指，始終存在的話，那我們又如何走出困境，走出一個完美的人生呢？

　　一根手指的道理，深深的印在我的心中，她告訴我的更像是人生的哲理。

手指的作文2

　　夜如此寧靜，萬物都漸漸睡著了，一切都是那么的安靜……

　　此時，大拇指舒展著身體，愁眉不展，嘆了口氣，說：“哎，干了一天，好累啊！也該休息休息了。”說罷，閉上眼睛，躺在了床上，打起了呼嚕。

　　其他指頭也紛紛應合道：“是呀！是呀！”

　　食指抱怨著，說：“哎，上次主人削蘋果的時候還把我弄傷了，這道傷口不知道什么時候才能好啊！每天都要握筆寫字，弄得我腰酸背痛。做食指，是多么辛苦。”他搖了搖頭，輕輕撫摸著傷口。

　　話音剛落，中指插嘴了：“你們算好的了，我不比你們好，我每天都要弓著腰，俯下身來用脖子支撐，脖子每天都酸得不得了，有時睡著了，還會被酸醒！看，這里都起包了，好都好不了！你們只用頂著就好了。”無奈，它悵望著天花板，思考著什么。

　　這時，大拇指聽到了他們的對話，坐起來說：“我也很累的'，主人每次寫完作業，就要寫字帖，一寫就是一個小時。主人還把我往恐怖的嘴里塞，啃得我面目全非，啊，我那張帥氣的臉啊！無名指，你怎么有這么好的待遇啊！是不是成了VIP啊，幫我也弄一個唄！”

　　“誰說的，我也和你一樣好不好。主人老是往我身上纏皮筋，連呼吸都困難！”無名指理直氣壯的反駁大拇指。

　　弱小的小拇指發話了：“我那么小，不引人注意，老是被主人嫌棄，說我沒用。他還把我伸進惡心的耳朵里挖耳屎。”他把身上的污垢清除完后發出惡心的聲音，“咦……”

　　“哎——”大家愁著眉，苦著臉，搖了搖頭，為這個主人發出嘆氣聲。

　　他們又一起躺下，安靜極了，他們就這樣靜靜地睡著了——在這個夜深人靜的夜晚。

手指的作文3

　　在一個家庭里，一個夜深人靜的晚上，工作了家庭成員的成員都熟睡了。這時，五個手指開始了他們的嚴肅的家庭會議。

　　右手最年長的大拇指先說：“我們每天都賣力的干活可都沒有報酬，這樣對我們來說太不公平了！”“對呀！，我們再也忍受不了了！”大拇指的話音未落，左手的小拇指就似懂非懂搶著說。接著左手最高的的食指也忍不住說：“那我們該這么辦呢？”大家都被難住了一時不知道怎么回答。右手的小拇指不甘示弱的說：“我說應該罷工，你們聽說過罷工這個詞語嗎？”說完后一副驕傲自滿的表情好像正在等待著長輩們的夸獎呢！“對，罷工！”

　　大家異口同聲的說。第二天早上大人們又開始了新一天的生活，剛睜開眼睛就聽到了成員中最小的孩子莎莉在哭。大人們剛想用那靈活的'手指去掀開被子，但是大人們驚奇的發現手指們好像已經脫離了他們的身軀再也不聽使喚了。已經罷工了的手指們似乎有些可憐人們，晚上睡覺時手指們又在討論起來：大拇指說：“我挺為莎莉感到可憐！再說了我們不工作又不習慣！”小拇指們說：我們覺得不工作挺好的呀，我們為什么要在為那些只靠我們的人們做事啊？最多他們給我們報酬！”

　　但是大部分手指成員認為大拇指則靜悄悄的對人們說：“我們愿意為你們做出貢獻但你們不要忘恩負義！”說完又開始了他們辛勤的工作。

手指的作文4

　　這是一個夜深人靜的晚上，小主人名揚的手指們在說悄悄話……“唉，可把我累死了!”大拇指捶著酸痛的腰，嘆了口氣，“每次小主人寫作業時，我和食指兄弟都要用力捏住筆尖，一捏就是兩個小時啊!”“老兄，我還要經常忍受刀傷的痛苦呢!”食指的.眼圈有些發紅了：“小主人勞動課上縫衣兜，那無情的針尖一次又一次地刺進我的身體，我是眼淚伴著鮮血直流啊……”說完食指嗚嗚地哭了起來。

　　中指說：“咱們是同病相憐啊!小主人練書法時，我要用頭頂著筆桿，和你們兩個人一起維持筆的平衡，兩三個小時啊，我哪次不累得大汗淋漓呀!”

　　小拇指蜷縮在掌心里，怯生生地說：“你們哪里知道我的苦處啊!小主人彈琴的時候，身體瘦小的我經常凍得像胡蘿卜似的，一碰到琴鍵，就鉆心的疼痛啊!”

　　小拇指說完，屋子里一下子變得安靜了。皎潔的月光透過窗棱，憐憫地輕撫著五兄弟的小臉。他們輕輕地閉上眼睛，舒展著疲憊的身體，沉沉地進入了夢鄉。

手指的作文5

　　我不相信五根手指各自的紋路，我只相信它們在一起的力量。

　　——畢淑敏

　　風吹過，砂礫在空中和塵埃翻滾，打破了夜的寂靜。屋里的燈還在晃動，窗外的風還在呼嘯，小孩突然醒了，想起那天自己做的那個夢。

　　夢中的蠟筆都有了人的思想，“各色的臉上各色的妝。”他想拿起紅色的蠟筆去涂太陽的臉龐，而紅蠟筆卻說“我的顏色最熱情，它們不能與我相較，你這一張紙上只能涂紅色！”他剛想說什么，其他蠟筆就各執己見了。

　　“我還不愿和你一起呢。”

　　“對，我覺得我比你好看多了！”

　　“真是自大，你們都沒有我的顏色靚麗，吵什么吵。”

　　小孩無奈地拿起紅蠟筆，將它涂在單獨一張紙中的太陽上。又接著將綠色涂在草地上，把藍色涂在天空中……一張紙上只有一張顏色。單調已不過分，過分的是這些顏色本身匯聚在一起是一幅多美的畫卷呀。

　　他自顧自地拿著各色的蠟筆涂在它的“該在的位置上。”涂完后，將這些畫帖了起來。

　　它們沒有說話，只是約定好了似的紛紛看著那副有著它們的“合照”的畫。小孩也不語，只是微笑著把蠟筆一一放進盒子里。

　　大風又吹動了窗邊的電燈，他想到他昨天因為偷懶沒有和大家大掃除，就像夢中的蠟筆一樣；自私，他的臉紅了起來。

　　他站起來走到那幅畫前，看著它，準備明天向大家道歉，和大伙一起值日，打掃教室，風吹響了門外的'鐵栓，他也吹動了自己要團結一心和大家一起合作的念想。

　　張開雙手，他摸索著手上的皮膚，驟然緊握，心中和手中的力量堅如磐石。

　　別讓該留存的溫暖停留在地下的泥土中，歷經歲月，輕輕一吹，只剩風沙迷了雙眼。

手指的作文6

　　“拍″，又是我們班那個小嫩肉在講臺上夸耀自己，仿佛自己是一天使，在從神間夸耀自己，幾個同學眼里冒出強烈的希望，希望那個自夸自耀小嫩肉能教他們。

　　其實，這種拍拍聲是手輕輕向外一拉產生聲音，沒什么希奇的，只要是大人，他們都會，可是那些同學覺得很神，于是，拿些好玩的來“供"給他，他才會教他們。

　　我弄懂其中的奧秘后便開始償試，一開始，我覺得只要拉一下手指就可以響出聲音來，但我想錯了，我向外一拉，結果聲音沒弄出來，自已先被疼得痛不欲生，可我不放棄，一個勁得拉手指頭，每個手指頭都逃不過被拉的下場，只剩食指時，我快放棄了，用一拉，拍，那聲濤翠的聲音飄過我耳際，我成功了，興高采烈地蹦來蹦去。

　　第二天我來到學校，那個小嫩肉已經開始裝了，我詭異一笑，伸出手用力一拉，拍！這聲音大過小嫩肉，我得意極了，小嫩肉停了下來，吃驚地看著我，我成功了。

　　后來，我去查為什么播會發咄拍拍的聲音，原來手一拉會產生大量氣泡，這些氣泡在骨頭回來的.時候爆炸，從而產生拍拍拍聲。而旦這種拍拍聲對手指不好，我嚇得也不敢弄了手擋拍拍已經成為班上的笑話

手指的作文7

　　夜晚，我躺在床上，意外的聽見五根手指的辯論。

　　這場戰斗是由中指引起的。他嘲笑地向弱小的小指和無名指說：“瞧，你那發育不良的個子，一看就知道一點用處都沒有。而我呢！不僅地位最優，相貌最堂皇。無名指，中指就如同貼身左右，像關公左右的關平、周倉。一文一武，片刻不離。我永遠也不受外物沖撞，所以線條優美。每一次干活，我總是第一個得到‘獵物’，正因為如此我時常得到主人的表揚。”

　　無名指、小指一聽馬上氣得紅起了臉說：“你看！我們樣子可愛，體態優美。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？我們兩個手指正是這朵蘭花種最優美的兩瓣。我們還能掏耳屎、煬脂粉……你們怎么能說我們一點用也沒有？”

　　一聽他們正在夸夸其談，大拇指也不甘示弱，馬上插嘴說：“這算什么本領？要知道，我可是大力士，干得可都是體力活。拉胡琴，總由你們拉弦，卻讓我相幫扶住琴身；水要噴出來，叫我拼命按住，重物翻下來，叫我拼命接住。總而言之，我的功勞最大！”

　　中指發言了：“我相貌不如其他漂亮，都是直直落落的曲線。我的.工作雖然沒有大拇指辛苦，卻比大拇指復雜。每一次遇到穢物劣物，都是我先去冒險的。刀傷、燙傷，我消受的機會最多。要是沒有我，你們還能快快樂樂的生活嗎？哦，對了！小主人不正在寫毛筆嗎？要沒有我和大拇指，單指你的幾個，不就是一粒老鼠屎——毀了一鍋好湯。”

　　假如五根手指能夠同人的群體一樣能夠團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會再有什么強弱、美丑之分了。

手指的作文8

　　“一二三！”教室里傳來老師的口令。你知道我們在干什么嗎？——我們是在玩“抓手指”游戲。同學們一個個提高警惕。因為這個游戲有一定難度：在同一時刻既要逃跑又要想方設法的抓住別人的手指。你想知道更多嗎？那就跟我來吧！

　　老師說規則：“一根手指按在別人的手上，另一只手五指攤開，讓另一個同學用手指按在自己的手上。當我數到“三了”的時候，你們一只手不能被別人抓住，同時另一只手要抓住別人的手。聽明白了嗎？”我們異口同聲地回答：“聽明白了！”

　　游戲開始了。老師神靈活快速地喊“一！”有些同學差點被嚇破了膽，把手縮回去了。老師這次拉著長音說：“二三！”我想：我對我媽媽咪呀！還好還好，沒被我右邊的項晨翰抓住。我兩手一攤，臉上掛著笑。嘴里說：“哈哈，我沒被抓住，也沒抓到左邊孫若曦的.手。”可能是因為太興奮沒被抓住的緣故吧！當老師喊：“三！”的時候，我的手被項晨翰抓住了。于是，我帶了遺憾回到了座位上，看著同學們開心地玩“抓手指”游戲。

　　這次的游戲我雖然很快就被淘汰了，但總得來說還是很開心。

手指的作文9

　　他們看到了她種的花，是雪白的，但因年代久遠，獎金不能兌現。老奶奶對著電話說：“只想問一問，你想不想要黑色的金盞花，我也能種出來。”園藝所長說：“好的，你能種出來，那會不會再需要 0年呢？”老奶奶說：“需要 0年。”園藝所長說：“那就 0年吧，可是如果你死了，該怎么辦呢？”老奶奶說：“還有我的兒女呢。”

　　金盞花開了，全是深棕色的，老奶奶挑選顏色稍深的'，把種子收集起來，再把它們種下去。然后，再挑選顏色深的花種栽種， “我老了，你們一定要把黑色的金盞花苦心。”話剛說完，老奶奶就躺在床上去世了，兒女們都很悲痛。

　　就這樣，又是年復一年的春種秋收，循環往復他們從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心的栽種著金盞花。花園，看到一院的金盞花，其中有一朵開得特別燦爛，它不是近乎黑色，而是墨一樣的黑。女兒看著這一抹黑色，激動得淚流滿面。

　　春天，她們把黑白金盞花種子撒在的老奶奶的墓碑前，并對老奶奶說：“媽媽，我們已經幫您完成了心愿，您可以安息了。”現在老奶奶可以每年看見燦爛的金盞花了，每年她的兒女都來給金盞花殺蟲、鋤草、澆水、施肥，一年又一年，金盞花開了，滿地都是金盞花。

手指的作文10

　　我們每個人都有手指，每個人的手指也都長短不一，可是，人又何嘗不像手指一樣呢？

　　我們的每只手都有5根手指，而這5根手指，也都長短不一。在我的家中，大拇指和中指，粗壯而又結實，就像我們的爸爸一樣，為我們支撐著家；食指纖細而又“能干”，就像我們的媽媽一樣，無時無刻的'照顧我們，讓我們感到溫暖；無名指善良又可愛，就像我一樣，是弟弟的好姐姐，爸爸媽媽的乖女兒；小拇指單純而又可愛，就像我的弟弟一樣，總是傻傻的，可愛極了。

　　而在社會上，我們更不應該因為這外貌有別，身高有別……等等的原因去歧視對方，侮辱對方，讓對方因為你的話語感到自卑。

　　我們大家都生活在一個“大家庭”中，大家既然都是一家人，為何又自相殘殺呢？正如那句詩“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”

　　因此，我要告訴大家的是：我們這個大家庭就如同我們手上的十根手指，折了哪一根都嫌疼，少了哪一根都不行，哪怕只是少一根，那么還是一件事都干不了。

　　所以，我們大家都應該相互幫助，相互關心……不要做利己不利人的事。

手指的作文11

　　一個寧靜的晚上，萬籟俱寂，只有外面的貓頭鷹在叫。小主人早早就睡了，可她的五個手指頭卻總那么也睡不著，正激烈地爭論著什么。

　　原來他們在比誰更慘，大拇指腆著一個大肚皮大聲地說：我可慘了，主人天天用我拿鉛筆，我身上都長繭子了，主人也不管我。食指不高興了，說：要不是我在下面支撐著你，你也寫不了字，而且主人有一次還在我身上畫畫，還不把我洗干凈，還當印章來用，你有我慘嗎？

　　穿著大衣的'無名指苦著臉說：你們誰能有我慘？主人玩橡皮泥的時候，橡皮泥好黏，粘得我滿臉都是橡皮泥，還有一點掉到了我的嘴里，可咸了，咸的我都快吐了。那也沒我慘，中指說：主人老用我鄙視別人，害得我總是被打，主人還罵我。中指哭著說。

　　大拇指又一次開口生氣地說：主人彈琴的時候用最多的就是我，我都快斷成兩半了，主人也不讓我休息。食指不服氣說：主人用刀切菜的時候還切到了我，疼的不得了，連創口貼也不給我貼，害得我流了好多血。中指連忙接著說：主人還把我當小人來走路，我的腳都骨折了！

　　小指終于忍不住了，大吼一聲，所有人都安靜下來。小指說：你們要不要人命了？都給我睡覺。其它手指聽了，閉上了嘴，不久他們都進入了夢鄉。

手指的作文12

　　在我們的身體部分位中，手是很重要的，表面它們看起來和得來，其實它們相處的一定也不融洽。總是爭誰優點多，你看，它們又吵起來了。

　　大拇指心急地說：”我是手指里的頭兒，要是沒有我，四根手指頭，多別扭呀，連字也寫不好了，我是最厲害的！“

　　食指不開心了：”沒有我，也不能寫字，連筷子都拿不了，而且我比你長！“

　　中指撓撓腦袋說：”雖然我不知道沒有我不能干什么，但我是最長的！“

　　無名指有中指罩著，不用說話，尾巴就到天上去了。

　　就剩小指了，大家都等了半天了，它沒有開口，過了好久，它終于開口了：”我不知道我有什么長處，而且又是最短的。“

　　中指說：”連一點優點都沒有，真可憐，哈哈！“

　　這時，手掌伯伯開口了：”孩子們，你們都各有長處，但小指的`謙虛值得你們學習，不要總拿自己的優點去比別人的缺點。“說完，手掌伯伯語重心長嘆了一口氣。

　　大家慚愧的低下了頭，都佩服小指的品格。

　　雖然小指沒有那么多優點，但小指謙虛的美德更值得我們學習，這個優點比其它的優點更值得驕傲！

　　人不能只看到自己的優點，要知道自己的短處，別人的長處，取長補短，才有進步！

手指的作文13

　　第一段綠手指一般用來形容愛種花之人，整天滿腦子想的就是花花草草，心中也裝滿了花草，愿天天為花草給予照顧，希望收獲撲鼻的花香。而今天這位綠手指，卻是森林的小松鼠。

　　第二段小松鼠是一種美麗的動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷，小巧玲瓏的面孔上，嵌著一對閃閃發亮的眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油，一條毛茸茸的大尾巴在寒冷的冬夜里仿佛是棉被，蓋在它小巧的身體上。

　　第三段松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要人輕輕觸動一下樹干，它們就躲在樹枝之底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興跳著，互相追逐嬉戲，兩顆眼睛仿佛是螢火蟲，在無憂無慮的飛舞。

　　第四段為什么喜歡一天玩耍、淘氣的小松鼠卻被我稱為綠手指呢？因為秋天的時候，萬物都將經厲風風雨雨的果實奉獻出來，紅蘋果、黃柿子、金麥子……

　　小松鼠就要變了，不會在沉迷于玩耍之中。回趁這個豐收的季節收集食物，以備過冬。松鼠最喜歡吃的就是松子、松果，為了不讓其它伙伴搶走，它們就將食物藏于土里。由于松鼠怕食物不夠，就埋了很多處，可松鼠記性不好，只記得最多的那一處，以經足夠過冬便不再尋找。春天來臨，松果就發芽，長成一棵棵挺拔的.松樹，用自己的果實來感謝松鼠們賜予的生命。松鼠真可謂是“綠手指”，并不是虛名。

　　第五段讓我們一起感謝松鼠吧！感謝它每年秋都為森林植樹，在春天多點生機，在夏多一片蔭涼，在秋多一點果實，在冬多一棵抵御風霜雪雨的參天大樹……這種種不是拜松鼠所賜嗎？

手指的作文14

　　今天，是玩具國王的生日，他特地邀請所有的玩具國平民參加他的生日宴會．

　　深夜，玩具們都在舞會上盡情的跳舞，個個都沉浸在歡樂的氣氛中......

　　但是，出乎意料的事情發上了：一只被上了發條的無尾老鼠，忽然到處亂躥，可能是體內發生故障了，所有的蛋糕，點心都被撞倒在地，小氣的胖國王急的面紅耳赤，大概是那只老鼠看不慣國王吧，只見他瞄準目標，以每秒”千”米的速度沖向胖國王，”啪”的'一聲，胖國王摔倒在地，因為體肥，在地上怎么爬也爬不起來，也由于自己不想費力氣，所以就說，誰要是把他扶起來，就賞誰１０００元玩具幣，話音剛落，身邊已有許多玩具已在躍躍欲試了，正在這時，勢大力大的手指家族擠出人群，其他的玩具都往后退了幾步，沒人敢救國王了．

　　除小拇指外，其余的四個手指借此機會貪婪的向國王提出要求，大拇指說：”尊敬的國王，如果我扶您起來，您就得給我升３級，我要當王國的總管！”食指說：”扶您起來可以，不過得把那１０００元人民幣漲１０倍給我．”中指姑娘說：”親愛的國王，我把您扶起來，您就得讓我當王后．”無名指說：”國王，我的要求并不高，您看，我就差一點點就跟中指一樣高了，您給我雙高跟吧！！”

　　國王聽了，還沒來得及說話，小拇指就走到國王面前，把國王扶了起來，然后一膝跪在地上，雙手扶地，低著頭，對國王說：尊敬的國王，請恕我的四位長輩無禮，其實，扶您起來只是舉手之勞，何必說這么高的報酬呢？我們的王國需大力整治，國民才能更加團結啊！”國王聽了，連連點頭，示意贊同，并給小拇指升了職，那四位手指也得到了相應的懲罰．

　　經過國王的整治，玩具王國變得更加美好了！