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竹笛的作文（精選26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的竹笛的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
竹笛的作文 1
我的老家在鹽城，那里山清水秀，民風(fēng)淳樸，是一塊“風(fēng)水寶地”。兩個(gè)村莊之前有一條小河，河邊長滿了竹子、蘆葦。哥哥家后面就有一片小竹林。
星期六，爸爸帶我回老家看望爺爺。來到哥哥家，看見他正用小刀用力吹一小段竹子，動(dòng)作非常利索，要是我拿著刀可能會(huì)割著手了。我好奇地走過去，問：“哥哥，你干什么呢？”哥哥見我來，便興奮地說：“做竹笛，有興趣試試嗎？我教你!”我十分驚訝：“一小段竹子也能做成笛子？不可思議!我學(xué)!”這時(shí)，哥哥已把一小段竹子砍下來，他教我說：“選竹子要選粗一點(diǎn)，青一點(diǎn)的。這樣吹出來才帶勁，而且，做竹笛最好選竹子的倒數(shù)四、五兩節(jié)，要連在一起!”哥哥又拿出兩截竹子給我，從百寶口袋里掏出一把刀給我：“開始做了!”只見哥哥麻利地將竹節(jié)前面一點(diǎn)的地方用力確增，然后像削鉛筆一樣削去一層竹皮，接著拿出一根粗針，在竹子上面均勻地“鉆”了七個(gè)小洞，最后用清水洗了洗，讓我吹。我咬住一頭，鼓足力氣用力一吹，“……”“怎么沒聲音？”我問在一旁的哥哥，他看了看我，大笑不止，“你吹反了，另一頭才是吹的!”“哦!”哥哥從我手中拿了笛子，對(duì)準(zhǔn)另一頭輕輕一吹，頓時(shí)，一陣悠揚(yáng)的笛聲傳了出來，十分美妙動(dòng)聽。
我再也按捺不住自已迫切的心情，學(xué)哥哥一樣，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一層竹皮。可是，打洞時(shí)我犯難了，這竹子老在動(dòng)，又怎么算出兩洞間的距離呢？我眼光不停掃著周圍，掃到窗框上時(shí)，我眼睛一亮，有了!我將竹笛靠在窗框上拿一塊小石頭抵住，約摸著打了七個(gè)洞。做好了，我興奮地吹了吹，悠揚(yáng)的旋律絕不亞于豎笛。
我學(xué)會(huì)了做竹笛!我從這次做竹笛的'體驗(yàn)中，體會(huì)到了鄉(xiāng)村生活的樂趣，鄉(xiāng)村的小朋友什么東西都可以自已動(dòng)手做。我認(rèn)為，這才是真的童年!
竹笛的作文 2
今天下午，我們?cè)谛略斓娘L(fēng)雨操場上，舉辦了一個(gè)“音樂會(huì)”。這次是有著全校師生和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等，還有其他學(xué)校的教師，規(guī)模可真大啊!
下午1點(diǎn)30分，任老師讓我們做好準(zhǔn)備，我們也做好了。過了五分鐘，我們來到了風(fēng)雨操場。放眼望去，真是人山人海，多的數(shù)不勝數(shù)。
下午2點(diǎn)了，表演準(zhǔn)時(shí)開始了。四位主持人登臺(tái)了，說了個(gè)千言萬語，然后“一聲令下”，就有一片熱烈的掌聲，請(qǐng)出了第一個(gè)節(jié)目的開始：合唱團(tuán)的兩首歌，《我要陽光》、《太陽出來喜洋洋》。那優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，真好聽。真不愧是榮獲過第一名的.“歌手們”啊！表演完了，我們把熱烈的掌聲送給為我們表演的合唱團(tuán)成員們。之后，主持人又出來了，這當(dāng)然是又一個(gè)表演的前兆。果然，幕布拉開了，展現(xiàn)在我門面前的是一位位拿著豎笛的二年級(jí)的笛子小能手，他們吹奏的是一首優(yōu)美的曲子，這就是：《歌聲與微笑》，他們把這首曲子吹奏的淋漓盡致，哇塞，真不像是二年級(jí)學(xué)生演奏的出來的啊！這次，掌聲更加熱烈了！主持人又出來了，說完，四年級(jí)的笛子能手就出來了，他們吹奏了一曲《瑤族舞曲》，笛聲優(yōu)美動(dòng)聽，真不比六年級(jí)差啊！隨之便是那主持人的到來，看來，是六年級(jí)上臺(tái)了。果然，主持人說完，幕布的拉開，六年級(jí)的同學(xué)們就展現(xiàn)在我們面前，我的預(yù)料兌現(xiàn)了，他們吹奏的是《牧民新歌》，那笛聲真是優(yōu)美啊，這笛聲聲讓我感覺到好像我已經(jīng)站在了草原上，一會(huì)是牧民在放牧，一會(huì)是騎著馬兒，策馬奔騰。不一會(huì)兒，優(yōu)美的笛聲結(jié)束了，我的心也被拉了回來……又過了五個(gè)節(jié)目，就到了老師們表演的節(jié)目，《荷塘月色》，動(dòng)聽的笛聲，還有吉他的聲音。我們有吹奏了校歌《起航》。吹完，我們就回到了教室。
今天，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)成功的竹笛“音樂會(huì)”。
竹笛的作文 3
記得小的時(shí)候，我似乎對(duì)音樂有著一種莫名的崇拜，見啥樂器都想擺弄，也很羨慕那些會(huì)唱歌或會(huì)演奏樂器的人。總幻想著中有一天，我也能學(xué)會(huì)用音樂表達(dá)，用音樂說話……到后來，我終于可悲地發(fā)現(xiàn)，在我身上不存在任何的音樂細(xì)胞，五音不全，上幼兒園時(shí)，舞蹈而表演也因毫無節(jié)奏感跟不上音樂而被老師淘汰掉……只是，我幼時(shí)童話般的幻想并沒有因此破滅。
今天閑來無事在街上逛逛，竟意外地發(fā)現(xiàn)我小時(shí)候曾經(jīng)最夢寐以求的竹笛！于是我果斷的買了一支……回到家，坐在老屋屋后菜園子矮矮的墻頭上，四處靜悄悄的，屋后的陽光暖暖的'，手中攥著我的竹笛，我莫名地興奮著，虔誠的捧著我的竹笛，我的夢。
現(xiàn)在，四下里只剩我只身一人，眼前是一顆顆青翠可愛的卷心菜，我握著我的竹笛，微微顫抖著，也許在無人之時(shí)，音癡也可以用自己的“音樂”宣泄一下吧。于是乎，童年時(shí)在腦海中反復(fù)多少遍的畫面又重新浮現(xiàn)：
靜靜地一個(gè)夜里，月亮靜圓地浮于深藍(lán)的天幕背景，下方是一個(gè)藍(lán)寶石般泛著粼粼藍(lán)光的湖，湖畔的蘆葦白絨絨，明月撒下清輝罩著一切，朦朦朧朧。湖邊駐著一樹，我正悠閑地坐在樹上，舉起我的竹笛，閉上眼輕輕吹響。靈動(dòng)悠揚(yáng)動(dòng)聽的旋律飄起，“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”我的玉笛奏著美妙的樂聲，縈繞著，充斥了周圍的一切，湖水閃著光芒，倒映著一輪明月，蘆葦隨風(fēng)搖動(dòng)……我的指尖摁著笛孔，手指在竹笛上輕巧地跳躍著，風(fēng)吹過，衣袂飄飄，笛聲悠悠……
該是多美的一幅畫面！我陶醉著，沉浸在我的笛聲之中。……許久，我從幻境中醒來，夜色，湖光，明月，蘆葦都已經(jīng)消失，可我卻驚訝地聽見，那音樂，那旋律還在！竹笛正被我舉在口邊，莫非……愣了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)那“笛聲”不是笛聲，而是我不知不覺不知什么時(shí)候在吹的口哨。
我吹著口哨，打晃著兩腿，撫摩著我的竹笛，心滿意足地想著，憑著我的音樂天賦，我可能永遠(yuǎn)都吹不響這根竹笛，但只要我的幻想還在，夢還在，我仍能吹響我心中的竹笛，仍能擁有屬于我自己的旋律，沒什么可遺憾了！
竹笛的作文 4
中國有中國夢，我也有自己的夢。我曾經(jīng)有過許多夢想：小時(shí)候?qū)W過畫畫，想過長大當(dāng)個(gè)畫家；我還 學(xué)過跳舞，又想過當(dāng)個(gè)舞蹈家；我從小也熱愛體育運(yùn)動(dòng)，還 夢想當(dāng)個(gè)運(yùn)動(dòng)員，而現(xiàn)在我最大的夢想，長大當(dāng)個(gè)竹笛演奏家。
在中國，好多年輕人只接受西洋文化，而把我們中國的傳統(tǒng)文化給丟棄了，為了能把中國的民族文化傳承下去，我選擇了中國的民族樂器——竹笛，作為我人生中的最大夢想。
至今斷斷續(xù)續(xù)我已經(jīng)學(xué)吹笛子三年多了，在這三年多期間我卻練得很少，除了假期里多練下，我個(gè)星期就練次然后去上次課，遇到身體不好或者有事情就不練了。開始只是想培養(yǎng)個(gè)興趣愛好，可是通過學(xué)習(xí)，老師說我有這方面的潛能，讓我平時(shí)要多學(xué)多練，可以往這方面發(fā)展。在我的指導(dǎo)老師周紅偉和姑姑的`督促和重視下，我投入的時(shí)間慢慢的多了，吹奏的水平也逐漸提高。為了讓我吹得更好，周老師在今年的暑假里帶我去見了國內(nèi)享有名氣的竹笛演奏家——唐俊喬教授，讓她給我指點(diǎn)迷津。
偶然的機(jī)會(huì)，今年暑假里唐老師在廣東省中山市舉辦了竹笛研修班，我便和周老師和姑姑前去參加學(xué)習(xí)。當(dāng)研修班開課的那天，我第眼看到唐老師，覺得唐老師比電視上長得漂亮，而且更顯得和藹可親。在課堂上，她耐心細(xì)致的講課深深的吸引了我。“練長音的時(shí)候要注意角度：吹低音時(shí)頭往下45°的地方看，吹中音時(shí)頭往75°的地方看、吹高音時(shí)，眼睛要做到平視前方90°。”“練基本功時(shí)，不能用腳打拍子，要在腦子里有拍拍的概念。”“練習(xí)快板必須先慢練三十遍，多練是為了對(duì)曲子的記憶。”聽完唐老師的課，我明白了正確練習(xí)基本功的重要性。唐老師每講解首曲子，都會(huì)讓她的優(yōu)秀學(xué)員上去給我們做示范，四天的課程都會(huì)讓我陶醉在其中，也讓我受益匪淺。最讓我終身難忘的是——研修班的學(xué)員們還 起上臺(tái)與唐老師和她的高徒同臺(tái)演奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，使我心潮澎湃，久久不能平息。
研修班雖然結(jié)束了，但是我?guī)Щ丶业氖菈粝搿榱藢?shí)現(xiàn)我的遠(yuǎn)大夢想，長大當(dāng)個(gè)竹笛演奏家，我要以唐老師和她的學(xué)員們?yōu)榘駱樱瑥男?yán)格要求自己，每天堅(jiān)持苦練本領(lǐng)，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)我國的民族文化發(fā)展而不懈努力。
竹笛的作文 5
優(yōu)雅的樂器可以改變?nèi)说淖鍪路绞剑惺掠袟l不紊，可以陶冶人的心靈，使人胸懷寬廣，變得寬容，也可以使人魅力盡顯，氣質(zhì)得以升華。竹笛就是優(yōu)雅的樂器的一種 。
從小媽媽就教育我，女孩子要矜持恬靜，落落大方，遇到困難不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭鼻子，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、鎮(zhèn)定地面對(duì)它。為了讓我培養(yǎng)起這種品質(zhì)，媽媽決定讓我去學(xué)古箏，但我一看見老師要幫我綁指甲片（塑料的），一下子就懵了，哭著喊著要走。媽媽氣急之下打了我，訓(xùn)斥我不爭氣、懶惰，現(xiàn)在想起來真有點(diǎn)愧對(duì)媽媽。之后媽媽又幫我報(bào)了竹笛班，我不想辜負(fù)媽媽對(duì)我的殷切希望，假裝很用功，誰知，漸漸地，我逐漸愛上了它。它不僅豐富了我的業(yè)余生活，還成為了我發(fā)泄煩悶的“助手”，我不再將學(xué)習(xí)它當(dāng)成一種“任務(wù)”，而是把它當(dāng)成自己的“玩具”。
曾經(jīng)在電視上看見一則公益廣告：一位娉婷裊娜的女子泛舟湖上，竹笛橫吹，悠揚(yáng)的笛聲伴著清風(fēng)飄向四面八方，似潺潺的流水，舞者、小孩、老人聽到了委婉動(dòng)聽的笛聲，露出了爽朗的笑容。女子徐徐放下笛子，含笑遙望遠(yuǎn)方......看完后，我回憶起那種畫面，優(yōu)美極了，不由自主幻想起來：我穿著一件淡綠色的旗袍，站在一葉扁舟上，手中拿著一支長笛，遠(yuǎn)處傳來幾陣清脆的.鳥鳴聲，蕩漾的碧波倒映著我的倩影......
多么優(yōu)雅啊！我們?yōu)槭裁床荒軆?yōu)雅地成長呢？寬以待人，包容他人，不為生活上的雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，雖然忍讓但并不悲傷，俗話說“宰相肚里能撐船”，寬宏大量，別人會(huì)尊敬你，你也能愉快地成長，何樂而不為呢？自信的，挺起頭來，精神抖擻地向前走去，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都優(yōu)雅萬千，什么也不畏懼，自信地說：“我能行！”不要自卑，做一個(gè)陽光、瀟灑、開朗、豁達(dá)的少年！辦事時(shí)不要急躁，鎮(zhèn)定地看待問題，穩(wěn)重不急躁，不慌不忙地坐下來安靜地思考，提出方案有條有序，條理明確、清晰，多么好呀！這就是我從竹笛中學(xué)到的。
讓悠揚(yáng)的笛聲伴隨我們成長，做一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年，做一個(gè)婀娜多姿的少女，讓我們優(yōu)雅、茁壯地成長！
竹笛的作文 6
一聲笛樂開千古，竹笛雖短夢悠長。——題記
你外表并不像薩克斯一樣錯(cuò)綜復(fù)雜，也不像小提琴一樣音色細(xì)膩純正質(zhì)樸。而你——我喜歡你那有時(shí)激昂如贊歌，有時(shí)悲催如淚花，有時(shí)動(dòng)人如潺潺流水，有時(shí)卻在天井邊幽怨地“歌唱”。
啊！這就是你，在剛和你遇見時(shí)，對(duì)于我來說感覺你就是很平常，又沒有什么特別之處，一根竹管卻只有幾個(gè)孔罷了；可有人卻說了你種種好處，讓我不由得對(duì)你刮目相看，在久而久之的樂器學(xué)習(xí)中讓我越來越喜歡你，漸漸的和你成為形影不離的“好朋友”。
哎！世界之大，想遇見你卻是那么容易，可時(shí)間那么長，要永久的“牽著”你的手度過花樣年華，又是那么的難。
在我淋過所有的雨中，就記得那一天，你奏出的一首簡單的曲目卻讓我悲傷，因?yàn)橐粋�(gè)指法你丟棄了我，我千千萬萬遍呼喚你的名字，而你卻在狂風(fēng)暴雨中沒有回過頭，你“走”了……
每一段艱難險(xiǎn)阻的路都是你“牽著”我的手一步一步的走過，想到這里便不再想到你的任何過錯(cuò)，只想到你的好，想到你那悠揚(yáng)的樂曲，仍在小院上空中飛舞，飛舞！
現(xiàn)在最害怕的并不是一切失望，而是最令我難忘的一次次相遇，可是最難做到的是想永遠(yuǎn)的與你“同在”。如今，你還在那首歌曲里流連忘返嗎？如今，你還在寂寞的“家”里不說一句話嗎？還是永遠(yuǎn)的保持沉默著嗎？
回望你“牽著”我的手度過的所有往事，那些往事好比八音盒中的一個(gè)個(gè)樂符，哪一天打開那個(gè)八音盒就好似你會(huì)跳出來與我共同歌唱；現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你對(duì)于我來說是那么的'重要，如果你要“離開”，請(qǐng)你也不要“走遠(yuǎn)”，即使你“走遠(yuǎn)”了，你發(fā)出的樂聲卻仍在柵欄前回響，在一棟棟高樓大廈間回響，在農(nóng)村的泥土炕上回響，在我的窗前回響，也在那一條大河波浪寬的松花江畔回響……
這就是你啊！我心愛的竹笛！
竹笛的作文 7
魚對(duì)水說，你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀阈睦铮凰畬?duì)魚說，但我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
——題記
房間的架子上，端正地架著一支竹笛。那支竹笛，渾身碧綠，末尾還掛著一個(gè)鮮紅的中國結(jié)，它靜靜地躺著，卻寄托著我對(duì)奶奶深深的思念和濃濃的愧疚。
小時(shí)候，我最喜歡依偎在奶奶懷里，纏著她給我講故事。奶奶總是會(huì)慈祥提抱著我，坐在小橋邊的那一棵大樹下，不厭其煩地為我講著一個(gè)個(gè)令人心曠神怡的故事，讓我陶醉其中。奶奶就是我小時(shí)候的搖籃，里面滿滿的都是愛。
奶奶有一支竹笛，那是她最喜歡的寶貝。她吹得一手好笛，也是我小時(shí)候聽過的最美的音樂。之后，我不再讓奶奶給我講故事，而是纏著她教我吹笛子。奶奶把她最寶貴的笛子遞給我，手把手地教我吹起來。當(dāng)我卯足了勁，終于吹出來一個(gè)很模糊的音調(diào)時(shí)，奶奶笑了，很開心的笑了。眼中似乎還閃出了淚花，在陽光下閃耀著。在那笑中，我看到了欣慰與慈愛，還有滿足。
可后來，隨著時(shí)間不停地沖刷，我和奶奶之間的感情卻淡了，我再也沒有去找過奶奶，再也沒有讓她教我吹笛子。甚至，我還罵了奶奶。那是烏云密布的一天，我被父親揍了一頓，心里很不痛快，就一個(gè)人發(fā)瘋似的'跑了出去。在路上，我遇見了奶奶。她抱著她的竹笛，看見我一臉憂傷，于是安慰我，讓我別傷心，還說教我吹笛子。而我當(dāng)時(shí)，覺得大人們都是虛偽的，就狠狠地沖她吼了幾句，便淡出了她的視野。我忘了她當(dāng)時(shí)的樣子，只記得很落魄，眼中猶有淚花。
不久，奶奶就跟著叔叔搬到市區(qū)了。我也有為那時(shí)的沖動(dòng)后悔過，總想去跟奶奶道歉，但總是因?yàn)楦鞣N借口。直到那一天，我考試完回到家中，看到父母通紅的眼，我內(nèi)心突然一陣不安。果然，奶奶您走了，手里還握著那支竹笛。叔叔告訴我說，您臨走前非常想見我。但我在考試，您又說我要好好學(xué)習(xí)，將來出息了，定要走出大山。我哭了，哭得很傷心……
有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子；有些事，一沖動(dòng)就無法挽回。有多少愛可以重來？我珍藏的那一支竹笛呀，請(qǐng)你帶著我的思念與歉意，告訴奶奶，我很愛她！
竹笛的作文 8
每個(gè)人都有自己的愛好，有人喜歡修身養(yǎng)性的圍棋，有人喜歡優(yōu)美恬靜的古箏，而我卻喜歡中華民族樂曲的濃縮—竹笛。
在我的房間里，有一個(gè)神秘的長方形的銀色的盒子，里面放著我心愛的竹笛。笛子的全身呈棕黃色，還有一些烏黑的條紋，上面刻著藍(lán)色的詩文，笛子上有六個(gè)橢圓形的小孔，輕輕一按，美妙的音符就會(huì)如高山流水般流瀉出來。
我從上一年級(jí)開始就與竹笛結(jié)下了不解之緣，剛拿起笛子，我就愛不釋手。想起初學(xué)竹笛時(shí)的情景，我依然記憶猶新，老師先讓我發(fā)“ü”的口形，看著老師休閑自得地吹了起來，我心里癢癢的，也拿起笛子一本正經(jīng)地吹了起來，可費(fèi)了九牛二虎之力也沒發(fā)出一點(diǎn)聲音，我泄氣了，一屁股坐在地上，想打退堂鼓，老師鼓勵(lì)我說：“你還小，別灰心，慢慢多練習(xí)馬上就會(huì)好的。”我憋足了勁，滿臉漲得通紅，重新拿起笛子一絲不茍地吹了起來，還好順利通過了第一關(guān)。接下來上課的時(shí)間一長，我的胳膊就酸了，吹的時(shí)候更辛苦，我的小小的手指按在六個(gè)孔上，稍不留神就會(huì)溜氣，冬天本來就很冷，手都凍僵了，手指按到孔上去，就會(huì)留下一個(gè)個(gè)的圓孔印，連我自己都沒有信心了，淚水不自覺地流了出來，看著躺在沙發(fā)上的心愛的竹笛，它仿佛在給我打氣呢！“小主人，不要?dú)怵H，加油啊！”我擦干了眼淚，又認(rèn)真地吹了起來……
在以后學(xué)習(xí)笛子的日子里，我已經(jīng)和竹笛成了形影不離的好朋友。我每天堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)，從簡單的長音、短音、練習(xí)曲到名曲，我總是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地吹。放學(xué)一回到家，我就會(huì)拿起我的竹笛，吹上一段小曲兒；學(xué)習(xí)累了，我也會(huì)拿起竹笛，緩解一下緊張的情緒，我的心緒也會(huì)隨著悠揚(yáng)的笛聲飄出窗外，飛上廣闊的藍(lán)天。一曲悠揚(yáng)寧靜的《姑蘇行》，我仿佛來到了精巧秀麗的姑蘇園林，晨霧依稀，樓臺(tái)亭閣，小橋流水的誘人畫面映入我的腦海；一曲活潑奔放的《牧民新歌》，仿佛帶著我來到了無邊無際的'大草原上，騎著駿馬在飛奔、馳騁。
如今，笛子已陪伴我走過了五個(gè)春夏秋冬，竹笛也給了我展示自我的舞臺(tái)，當(dāng)我手拿竹笛吹出美秒的笛聲的時(shí)候，我從心底感謝我的竹笛，是它給了我自信，給了我勇氣！今年夏天我就會(huì)完成竹笛專業(yè)十級(jí)的考試，雖然學(xué)習(xí)的生涯會(huì)告一段落了，但是我仍然會(huì)每天拿起我的竹笛吹出動(dòng)聽的音樂，是竹笛讓我明白“一分耕耘一分收獲”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的真正意義！更因?yàn)橹竦岩呀?jīng)成為我生命中最重要的一個(gè)好朋友了！
竹笛，帶給了我快樂；竹笛，磨練了我的意志；竹笛，帶我走進(jìn)了音樂的殿堂；竹笛，是我最親密的好朋友！
竹笛的作文 9
我喜歡柔美的葫蘆絲，喜歡小巧玲瓏的口琴，喜歡樂器之王鋼琴，但我最喜歡的要屬輕脆的竹笛了。當(dāng)我第一次吹奏起它的時(shí)候，我就被它那美妙的聲音深深的吸引住了。
竹笛很美麗，它是用一根又細(xì)又長的竹子做成的，全身都是棕色的，兩端是兩塊玉雕成的裝飾圈，非常華美！最上面還刻有李白的一首詩呢！竹笛從上到下有8個(gè)洞， 這8個(gè)洞可不一般，它們是隨著氣息的變化吹奏出不同的'音符。在笛子的下面還栓著一個(gè)紅紅的中國結(jié)，每當(dāng)我吹笛子時(shí)，中國結(jié)就會(huì)隨著我而輕輕擺動(dòng)，煞是好 看！
竹笛給我?guī)砹撕芏嗌顦啡ぃ∮幸淮危谀┛荚嚵耍蠋熈袅撕枚嘧鳂I(yè)，我一連做了三張卷紙，感覺累極了！我突然想起了我喜愛的竹笛，就馬上拿起它吹奏了一曲。呀！還真管用呢！吹完了還真不覺得累了。我笑著對(duì)竹笛說：“你真是我的好幫手啊！”
還有一次，全家人為奶奶慶祝七十大壽，我也把事先準(zhǔn)備好的笛子拿出來，為奶奶獻(xiàn)上一首她最喜歡的曲子。當(dāng)美妙的笛聲停下來時(shí)，屋子里非常安靜。我心里緊張極 了！因?yàn)樵谶@么多人面前演奏還是第一回。不知道是自己吹得不好還是其他原因，正在我迷惑的時(shí)候，響亮的鼓掌聲充滿了整個(gè)房間，啊！親屬們都陶醉在笛聲中 了。我像一只偷吃到蜜的小老鼠一樣快樂。
我愛我的竹笛，它給我?guī)砹丝鞓泛妥孕拧?/p>
竹笛的作文 10
我有一個(gè)溫馨的家，我喜歡家里的每一個(gè)角落，但唯獨(dú)最能奪走我芳心的就是那大大的音樂廳了。
打開音樂廳的大門，迎接我的是一地光華潔凈的地板，上面擺放著各種樂器，有白色的，帶著古典韻味的鋼琴、聲音像馬叫的馬頭琴、還有聲音比較好聽的電子琴……但是我最喜歡演奏的自然就是那一把竹笛了，那把竹笛雖說不起眼，可那上面的櫻花圖案很是引人注目，每一朵櫻花圖案的中間，都鑲嵌著最重要的一個(gè)字。那些字記載了我童年的回憶，所以一吹起那把竹笛，我就會(huì)想起充滿歡聲笑語的童年，和茂盛寬闊的竹林。
可我吹竹笛的時(shí)候老是吹不好，所以經(jīng)常為這件事情感到煩惱。后來，唱歌好聽的媽媽和彈奏樂器好的爸爸準(zhǔn)備一起教我吹竹笛，于是一有閑暇時(shí)間，爸爸媽媽就會(huì)教我吹竹笛。爸爸經(jīng)常對(duì)我說：“孩子你要記住，吹竹笛不光要用嘴唇和嘴，還要有一顆喜愛竹笛的心靈。”
媽媽也常對(duì)我說：“是的，你看媽媽哪次唱歌的時(shí)候，沒有用心的去唱，哪一次會(huì)敷衍了事呢。”
媽媽的話和爸爸的話一直鼓勵(lì)著我，堅(jiān)持學(xué)習(xí)竹笛，所以我現(xiàn)在竹笛水平也大大提高了，我感覺爸爸媽媽教我吹竹笛的時(shí)候，簡直像一個(gè)音樂班，當(dāng)然了，音樂班也是得有測驗(yàn)的。我們也一個(gè)月會(huì)測驗(yàn)一次竹笛。
這個(gè)月我們要測驗(yàn)的有一首曲子叫‘山里的四季’，這首曲子我平時(shí)已經(jīng)練得滾瓜爛熟啦！聲音也很優(yōu)美，我非常喜歡我自己吹的曲子。媽媽每次一聽我練習(xí)的曲子，就會(huì)因?yàn)檫@首曲子的優(yōu)美而為我鼓掌。
可唱這一首曲子的.前一天晚上，媽媽給我煮了一碗魚湯。急性子的我剛喝了一口，嘴唇就被燙一個(gè)大泡，哎呀！我不由得尖叫道。
爸爸趕忙跑過去來查看，只見爸爸有點(diǎn)擔(dān)心的說：“孩子，你這個(gè)時(shí)候還是別吹曲子了吧，畢竟你的嘴上起了那么大的一個(gè)大泡！”
可我還是不以為然的說：“沒事了，我可以堅(jiān)持下去的。”
第二天，我演奏的‘山里的四季’沒有練習(xí)的好聽！我傷心的不由的流下了幾滴眼淚，支支嗚嗚的說：“我吹的沒有練習(xí)的好聽！怎么辦呀？”
可爸爸卻說：“傻孩子，爸爸感覺你吹的比練習(xí)的好聽多了，這簡直是世界上最美妙的曲子！”
“為什么？”我驚訝的問道。
“因?yàn)檫@是你帶著傷吹出來的，堅(jiān)持的聲音會(huì)更加美妙呀！”
從此以后，我從這件事情明白了，做事要有始有終，不能輕易放棄的道理。而且面對(duì)挫折，你不要退縮而要勇于面對(duì)。這樣才能永遠(yuǎn)而徹底的打敗困難這個(gè)大惡魔！
竹笛的作文 11
我經(jīng)常幻想自己可以穿著漂亮的連衣裙，在燈光閃閃的舞臺(tái)前演奏音樂。成千上萬的觀眾坐在舞臺(tái)下，陶醉在我悠揚(yáng)的笛聲中…
我特別喜歡吹笛子。可能是因?yàn)閷?duì)長笛情有獨(dú)鐘吧！我6歲的時(shí)候，父母幫我報(bào)了長笛班。就這樣，我和笛子結(jié)下了不解之緣。
吹笛子的第一步是學(xué)會(huì)如何持笛。剛開始還能吃，但是時(shí)間長了胳膊就酸了。但我在心里暗暗告訴自己：不要輕易放棄，否則我不僅會(huì)對(duì)不起愛我的人，也會(huì)對(duì)不起自己。于是我咬緊牙關(guān)，很快就過了第一關(guān)。下一步就是學(xué)會(huì)玩了。但是吹之前，我媽把紙條寫在紙上，讓我一個(gè)一個(gè)吹。如果我吹錯(cuò)了，我會(huì)被我媽媽批評(píng)的。很難吹。我的小指壓在六孔上，真疼！冬天更糟糕，你的手凍僵了。如果你把它們壓在孔上，你會(huì)在手指上留下深深的圓形痕跡。有時(shí)天氣冷的時(shí)候，我的手會(huì)有幾條裂縫。我按洞的時(shí)候不注意，洞就變深了，疼。這時(shí)，我對(duì)自己說：這點(diǎn)小困難算什么。在練習(xí)音樂的時(shí)候，每天晚上都在不停的練習(xí)那些“討厭”的'音符和節(jié)奏，一次又一次的流淚…
俗話說“只要功夫深，鐵？磨成針”。經(jīng)過六年的艱苦訓(xùn)練，我已經(jīng)能夠?yàn)榧胰搜葑嘁魳妨恕r(shí)不時(shí)得到家人的夸獎(jiǎng)。我的心比蜂蜜還甜！
我喜歡竹笛，因?yàn)樗o我快樂。我喜歡竹笛，因?yàn)樗o我快樂和悲傷。我愛竹笛，因?yàn)樗ゾ毩宋业囊庵尽Ｎ蚁矚g竹笛，因?yàn)樗诮芪骼钆惆槲叶冗^了秋冬四季。我愛竹笛——我最親密的伙伴！
竹笛的作文 12
聽！又是那熟悉悅耳的聲音，原來是竹笛發(fā)出的優(yōu)美樂章。為了讓大家聽了有耳目一新、如沐春風(fēng)的感覺，也讓我拿起竹笛為大家演奏出美妙的樂章，一起來聽聽我這音樂大使吹出的悠揚(yáng)樂章吧！
心情好的時(shí)候吹竹笛，可以讓我身心放松，有如和蝴蝶約好一起到向日葵的舞臺(tái)比賽舞蹈，在花草中自由自在的飛翔，翩翩起舞；心情不好時(shí)吹竹笛，我可以像蜘蛛網(wǎng)般，捕捉復(fù)雜的煩惱，把煩惱拋到九霄云外去，也可以把火山般憤怒的.情緒一次熄滅，也可以把嫉妒托付給天上的白云，讓白云把嫉妒帶走，只剩下愉快的心情 和輕揚(yáng)的音符……
竹笛的歌曲里有著喜、怒、哀、樂的各種表情，比如說：“春神來了”，描述美麗的春天，大地欣欣向榮、萬物復(fù)蘇的景象； 以及梅花、黃鶯歡喜迎春神的感動(dòng)。我總是閉目任思緒天馬行空，想像曲調(diào)的畫面來加深印象，再讓我輕輕閉上眼睛時(shí)，還能感受到它的節(jié)奏及歌詞意境之美，這時(shí)的我不由自主的拿起竹笛吹上一曲，樂章如黃鶯出谷，乳燕歸巢，真是好聽！
竹笛陪我渡過傷心的太平洋，熄滅我憤怒的火山，可是我卻也時(shí)常遺忘它，但它從來不對(duì)我生氣，總是慢慢的等待，耐心的等待我心血來潮時(shí)撫摸它、吹奏它，它真是心胸寬大；我怎么欺負(fù)它、責(zé)備它，竹笛就是不會(huì)回?fù)粑遥拖裎业某鰵馔病５偸腔貓?bào)我以美妙的天籟，讓我的郁悶頓時(shí)煙消云散……
竹笛在音樂世界可能不怎么起眼，但是在我的心目中，它已經(jīng)是我最愛的樂器，也是我最重要的知心朋友，因?yàn)橛辛怂屛业纳罡嗖啥嘧耍袁F(xiàn)在的我會(huì)好好愛惜它，共譜人生最美妙的樂章。
竹笛的作文 13
不恨天涯人去遠(yuǎn)，三生緣薄吹簫伴。
——題記
只有自己真正覺得愉快的生活，才叫美好！
“颯颯颯”傍晚的公園里又傳來長笛聲，剛想凝神諦聽，一個(gè)小女孩跑過來，“哥哥，你能教我怎么吹嗎？”我接過長笛，專注地吹了起來，笛聲揚(yáng)長而去，眼角不知何時(shí)落下了淚水……
那年春天，桃花恍若剛出浴的美人，惺忪迷蒙，婀娜多姿。那日，我回老家探望親戚，看到你在公園里的一塊石頭上吹竹笛，笛聲悠揚(yáng)，清脆悅耳。你將竹笛遞給我，“要試試嗎？”“我……不會(huì)。”你嘴角一揚(yáng)，“我教你！”之后，我們每天都在一起練習(xí)竹笛，笛聲悠揚(yáng)……
這天，我們像往常在公園的柳亭練習(xí)，柳亭旁，楊柳依依，娉婷而立。你臉色慘白，眼睛里一片迷茫，十分嚇人。你開始顫抖，啊——隨著一聲尖叫，你倒在地上，我被嚇呆了，沉默了幾秒，哭喊著跑去找大人來幫忙，模糊中，只記得你的臉上蓋著白布，我無力的嗚咽了一陣，昏沉沉地睡了，手中還握著你贈(zèng)我的那支竹笛……
“哥哥，你怎么了？”小女孩用春筍般稚嫩的聲音打斷了我的回憶，“你哭了嗎？”“沒有啊。”我克制住情緒。“那好吧，哥哥再見！”“再見！”
站在夕陽下，我從衣袋里摸出你送給我的竹笛，輕輕一吹，余音裊裊，委婉動(dòng)聽，笛聲悠悠飄向遠(yuǎn)方，兩行淚從眼角悄然落下。
日本作家下木井野曾經(jīng)說過：“人生如歌，只有升降調(diào)結(jié)合，才能演繹一曲經(jīng)典！”
靜靜的'看著，默默的守候。櫻花遍布的地，高空飛翔的鳥，悠悠笛聲能否灑向遠(yuǎn)方？
竹笛的作文 14
竹笛是一種獨(dú)具音色魅力的樂器。能吹出渾厚柔和的低音，清新圓潤的中音，明亮清脆的高音，混合交錯(cuò)，環(huán)環(huán)相扣，既能演奏悠長高亢的山歌旋律，又能表達(dá)寬廣遼闊的草原情懷，也能演奏婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的民間小調(diào)。輕盈躍動(dòng)的音符扣人心弦，把樂曲演繹得極富色彩，淋漓盡致。從我學(xué)習(xí)吹竹笛開始，小小的竹笛就給我?guī)砹藷o窮的`樂趣！
記得第一次接觸竹笛，是聽了老師吹奏一首《姑蘇行》，當(dāng)時(shí)我被笛子圓潤清脆的音色和婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的曲調(diào)深深感染了。從那以后，我對(duì)竹笛這種古老神奇的樂器情有獨(dú)鐘，被它美妙脫俗的旋律深深吸引，不由自主地愛上了它，下定決心要將竹笛學(xué)會(huì)。功夫不負(fù)有心人，一次，兩次經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，我吹奏竹笛的技巧漸漸提高，也接觸到不少笛曲中的精髓之作。
《姑蘇行》便是其中一首。這首曲子具有濃濃的江南韻味。典雅恬靜、婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的曲調(diào)仿佛在向人們描繪著蘇州城靜謐的早晨：晨霧依稀，彌漫著古色古香的樓臺(tái)亭閣，小橋流水潺潺，小鳥唧唧啾啾地互相唱和。這誘人畫面，使我沉浸在美妙的樂曲之中，久久不能自已，也忘了塵世和瑣事。清脆的笛音，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，一遍又一遍在耳邊回旋、起伏，讓我百練不累，百聽不厭！
另一首名曲《小牧牛》我也吹奏得毫不遜色。開頭，以一段描繪優(yōu)雅閑適的田園風(fēng)光作為引子，輕盈躍動(dòng)的音符扣人心弦，曲調(diào)漸漸升騰躍宕，歡快的笛音將樂曲推向高潮，勾勒出兩個(gè)頑皮、可愛的牧童你問我答、其樂融融的畫面。樂曲明快流暢，使我的心情也變得如樂曲一般歡快。
我愛竹笛已經(jīng)達(dá)到了如癡如醉的地步了。每天晚上完成家庭作業(yè)后總要吹奏一番。聽著流水一般從笛子上滑過的串串音符，我沉醉其中，把時(shí)間都忘記了。竹笛給我的生活增添了一份又一份情趣，在班級(jí)組織的音樂活動(dòng)中，每當(dāng)我流暢地吹完一首曲子，每當(dāng)我看到老師微笑著點(diǎn)頭，每當(dāng)我的表演獲得同學(xué)們的掌聲，我是多么的幸福！
心愛的竹笛是我最好的朋友，我要更加努力地學(xué)習(xí)，用它打開中華民族古老而瑰麗神奇的藝術(shù)寶庫大門，讓中華民族的文化、精神、智慧代代傳承下去。
竹笛的作文 15
出于個(gè)人的愛好與選擇，我從小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)竹笛。先前接觸過許多樂器，卻無一件稱手。吹笛子雖有益身心，卻仍需下一番苦功。
直到現(xiàn)在，憑借一手吹奏的樂器技能使我獲得了不少益處，回想學(xué)習(xí)樂器的道路上也有不少的付出。因?yàn)榭傆幸舸挡缓茫{(diào)不順口，我每天都花上至少三十分鐘的`時(shí)間練習(xí)，畢竟三日不吹便會(huì)“口生絨毛”，我深知這一點(diǎn)。為了拔尖，我小學(xué)時(shí)參加了民樂團(tuán)，連暑假都去學(xué)校練習(xí)。為此我放棄了不少用以娛樂的時(shí)間，譬如空閑時(shí)打打游戲，畢竟我熱愛吹笛，既然熱愛就得堅(jiān)持。
籃球，游泳是我熱衷的運(yùn)動(dòng)。小學(xué)時(shí)學(xué)校每周三都有一節(jié)游泳課，大家十分向往，我也不例外。而大多時(shí)間，我都因民樂團(tuán)排練而錯(cuò)過這些機(jī)會(huì)。同學(xué)們約我放學(xué)后打球，我總因要趕忙回去學(xué)習(xí)而拒絕。如果回家太遲，那做完作業(yè)之余便無練習(xí)吹笛的時(shí)間了。暑假中是我抓緊練習(xí)的時(shí)間，為此我回掉同學(xué)的邀請(qǐng)、舍棄看電視玩手機(jī)的時(shí)間，只為拔高自己的水平，不斷練習(xí)。雖然心里十分想放放松，可我仍不后悔，我相信這樣練習(xí)，水平提高是早晚的事。練習(xí)時(shí)有汗水，有艱辛，可轉(zhuǎn)念一想自己漫長的過往，又不禁振作。
學(xué)習(xí)竹笛途中遇到過許多失誤。我曾在一次準(zhǔn)備良久的比賽中失利，因此郁郁寡歡，但這也僅是一瞬之念，回頭一望，無論失敗與否，我還是將它視作自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，繼續(xù)站起來，毫不后悔。
曾因笛子放棄過也熱愛過的架子鼓，放下籃球，電視，只是反復(fù)練習(xí)。久之，自己也逐漸將笛子視為看家本領(lǐng)與困難搏斗，盡管有失敗，但我總不后悔，將它銘刻在心，也漸漸在重重磨練中提升了能力。正因此，我才堅(jiān)持了下來，不氣餒，不懼失敗，永不后悔。
竹笛的作文 16
一天，我在家收拾房間，偶然發(fā)現(xiàn)一支被冷落在墻角的竹笛，上面已經(jīng)被蒙上了一層灰。只見它原先青綠的皮早已泛黃，笛尾還系著一根有些褪色的紅線。這勾起了我小時(shí)候與外公在鄉(xiāng)下生活的一段回憶……
小時(shí)候，由于爸爸媽媽工作忙，所以送我到鄉(xiāng)下的外公家生活。在那里，我交了許多朋友，無憂無慮地生活著……
直到有一天，鄰居家買了一只狗，我從小就怕狗，這下出門玩都得提心吊膽的，心里像揣著小鹿一樣怦怦亂跳！一天，那只狗突然竄出來，追著我跑，嚇得我沒命地喊叫。這時(shí)，外公聽見我的尖叫聲，拿了一把大掃帚出來，把那狗嚇跑了。
從此，外公不想再讓我受驚，便弓著背，蹣跚地走到附近的竹林里砍了一根細(xì)竹，取了一段來做口哨（在鄉(xiāng)下管這種自制的笛子叫哨子）。我趴在小凳子上看外公制作竹笛：只見他先用砂紙把竹子表面磨光滑，然后用他那微微顫抖又布滿皺紋的雙手握住一根稍粗的釘子在竹子上打了三個(gè)孔，再把一端磨得扁一些，然后仔仔細(xì)細(xì)地用清水洗了一遍，就大功告成了！
外公把笛子放在我嘴邊讓我吹，我吹了一聲。聲音多么清脆呀！如同黃鶯鳴啼，又宛如畫眉?xì)g歌！從此，我只要一看到狗，就吹一下隨身帶著的竹笛。聽到笛聲，狗就跑遠(yuǎn)了！漸漸地，這笛聲不再是呼救的'信號(hào)了，而是我與狗之間的游戲……有時(shí)，我一吹哨，幾只狗就搖著尾巴，吐著舌頭，圍著我轉(zhuǎn)圈。
現(xiàn)在，這竹笛讓我回憶起小時(shí)候的生活，這竹笛不再是普通的竹笛，而是外公對(duì)我的愛的象征！
竹笛的作文 17
去年暑假，我參加了竹笛培訓(xùn)班，其中的酸甜苦辣令我記憶猶新。剛開始，我懷著好奇的心情參加了。我那幼小的心靈被竹笛那婉轉(zhuǎn)悅耳的聲音深深地吸引了。過了不久，我才明白，吹竹笛并不是我想象中的那么簡單。吹竹笛的`滋味真是酸甜苦辣四味俱全。記得上第一節(jié)課時(shí)，老師只教了我們握笛的姿勢和吹出聲音。當(dāng)我沒按住笛孔時(shí)，媽媽就會(huì)把我的手緊緊按住，一陣酸痛就會(huì)涌上心頭，抬手一看，指肚上早已留下了深深的印跡。剛開始，因?yàn)槲曳椒ú粚?duì)，我常常使出全身力氣用力吹，不僅音沒吹準(zhǔn)，還累得我四肢無力，有時(shí)差點(diǎn)嘔吐。口風(fēng)沒收緊，口水就從嘴角直往下淌，那樣子狼狽極了。吹竹笛是苦的。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，都要堅(jiān)持練習(xí)。夏天，我常常練得汗流浹背、大汗淋漓。冬天，我常常練得手腳發(fā)麻，嘴角發(fā)酸。
每當(dāng)我看見其他小朋友快樂地玩耍時(shí)，我的“金豆豆”就會(huì)順著面頰滾下來。我多想放下笛子和他們一起去做游戲，可是老師布置的曲子還沒練熟，媽媽是不會(huì)同意的。我只好一個(gè)人呆在陽臺(tái)上一遍又一遍地練習(xí)。就這樣，我學(xué)的指法越來越多，曲子也越來越多了。我漸漸吹得有點(diǎn)像樣了。我也開始喜歡吹笛了。悠揚(yáng)的曲子從竹笛里傾瀉出來，時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，真令人陶醉。我在班隊(duì)課上表演了一首安徽民歌《風(fēng)陽花鼓》，同學(xué)們聽了紛紛拍手叫好，我心里甭提有多高興了。我還代表班級(jí)參加學(xué)校的才藝展示，獲得了二等獎(jiǎng)。竹笛給我?guī)砹丝鞓贰Ｋ自捳f“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，”這句話我在學(xué)吹竹笛中真正體會(huì)到了它的意思。但我也明白了“一份耕耘，一份收獲”道理。
竹笛的作文 18
“世上只有媽媽好……”教室里忽然傳來一陣陣悅耳悠揚(yáng)的竹笛聲。那是老師正在教同學(xué)們吹笛子的曲調(diào)呢！這可是我們頭一回學(xué)吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學(xué)生又排著整齊的隊(duì)伍開始了新的一棵——學(xué)吹竹笛。
剛接觸笛時(shí)，大家都滿懷好奇的心情學(xué)吹笛子，過了不一會(huì)兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點(diǎn)面子，總是吹不出一點(diǎn)像樣的聲音，雖然已有少數(shù)的同學(xué)吹出了聲音，卻亂成一團(tuán)，要么發(fā)出“嘟嘟”聲，要么發(fā)出尖銳的聲音，一點(diǎn)兒也不讓人感受到悅耳動(dòng)聽。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的時(shí)侯，四年級(jí)的楊老師走了進(jìn)來，他手中拿著一根竹笛，顯然是來教我們的，這讓大家又重新點(diǎn)燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動(dòng)聽的歌曲。贏得了學(xué)生陣陣掌聲，這掌聲激發(fā)了大家繼續(xù)學(xué)吹笛子的信心，同學(xué)們又迫不及待的.學(xué)吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學(xué)會(huì)基本功。開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)從海綿里擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動(dòng)聽的歌曲來，同學(xué)們堅(jiān)信：只要堅(jiān)持練習(xí)，也一定能像老師那樣，吹出悅耳動(dòng)聽的歌曲。就在這緊要關(guān)頭，老師又語重心長的跟我們說：“練的時(shí)間長了，大家一定能熟練掌握技巧。”瞧！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多次的練習(xí)，大部分同學(xué)已能吹出簡單的音調(diào)了，也有個(gè)別同學(xué)能把曲調(diào)完整準(zhǔn)確的吹出來了。
通過一次次學(xué)吹笛子，使我們學(xué)會(huì)了一樣新的藝術(shù)技能；這每一次的成功，都必須歷經(jīng)風(fēng)雨，只有我們堅(jiān)持、努力，才能看到絢爛的彩虹！
竹笛的作文 19
一次，我在電視上看到一位長發(fā)飄飄的仙女一樣的姐姐在吹橫笛,空曠的原野上響起悠揚(yáng)的笛聲時(shí)，我心里突然萌生學(xué)吹竹笛的念頭。
于是，我便對(duì)媽媽說：“媽媽，我想學(xué)吹笛子。”媽媽告訴我：“興趣是最好的老師，既然你想學(xué)就一定能學(xué)好。”
第二天，媽媽便帶著我踏上了學(xué)笛之路。老師先教我練習(xí)如何用丹田之氣，因?yàn)檫@樣吹出來的聲音才會(huì)好聽。練成之后，老師還沒有把笛子拿出來讓我學(xué)吹。我很納悶，便問老師：“老師，我什么時(shí)候才能開始吹呀？”老師看著我著急的樣子，語重心長地告訴我：“我還要教你練口型、手型。吹橫笛并不像你想象得那么簡單。基本功要扎實(shí)，你若不好好學(xué)，想吹出聲音都難。”我聽了之后，便耐心地跟著老師，一步一步地學(xué)練基本功。
原來，這并不是我想象得那樣簡單。嘴唇必須抿起來，讓氣往下吹，舌頭和牙齒還得配合好。老師見我學(xué)會(huì)了，這才把笛子拿出來，教我熟悉了七個(gè)音階和音高，吹得用勁音就高，吹得輕柔音就低。由于之前學(xué)過鋼琴，為我的音樂素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我很快便學(xué)會(huì)了。
可新的問題又出現(xiàn)了：我身體不很好，肺活量小。一小段沒吹完就要吸氣。為了能吹好，我每天早上起來跑步或下午回來和同學(xué)們打羽毛球，鍛煉鍛煉身體，練習(xí)肺活量。
一個(gè)個(gè)問題不斷出現(xiàn)，又被我一個(gè)個(gè)戰(zhàn)勝。過了不久，媽媽說我很用功，老師也說我進(jìn)步很大。功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了許多首曲子。付出艱辛總會(huì)有收獲的。
為了能更好地練習(xí)，以前我每天放學(xué)后總會(huì)練一個(gè)小時(shí)再回家。可是，由于現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)業(yè)緊張，我不得不先把音樂的夢想放一放，只要一有空，我便會(huì)吹上幾首小曲子來舒緩緊張的'氣氛。
我知道，我的音樂夢已經(jīng)像白鴿那樣放飛，只要努力，終究有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
現(xiàn)在，音樂自然成了我夢中的常客。我在夢里還吹著心愛的竹笛，幻想著有一天能像電視里的姐姐一樣，吹出更多更好的曲子。
竹笛的作文 20
我喜歡吹竹笛。竹笛是中國的傳統(tǒng)樂器，已經(jīng)有七千年的歷史。竹笛音色婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，十分動(dòng)聽。
當(dāng)初，媽媽為了讓我提高藝術(shù)修養(yǎng) 給我報(bào)名學(xué)習(xí)竹笛，并且給我買了一支漂亮的笛子。笛子是褐色的 ，上面有好多孔，有 吹孔，笛膜孔，指孔，還有前音孔和后音孔。笛頭和笛尾都是乳白色的，笛身還纏了紅色透明的線。拿到笛子的.當(dāng)天我便愛不釋手，心里想象著我吹奏竹笛的樣子。
一個(gè)星期天，媽媽帶我去上課。我懷著興奮和激動(dòng)的心情來到了山東藝術(shù)學(xué)院。一進(jìn)校門，耳邊就傳來了悠揚(yáng)的樂曲聲，有鋼琴，二胡，吉他，長號(hào)，還有我喜歡的竹笛。來到教室，看到我的竹笛老師杜老師已經(jīng)來到了。杜老師身材魁梧，胖胖的，戴著一副眼鏡。他說話很溫和，一下子讓我緊張的心情放松下來。老師講了笛子的歷史，笛子的構(gòu)造等知識(shí)，然后給我示范如何吹奏笛子。可惜，我每次吹出來的都是氣，并沒有吹響笛子。老師安慰我說回去多多練習(xí)就好了。
現(xiàn)在，經(jīng)過努力我已經(jīng)可以吹出簡單的音階了。每天學(xué)習(xí)累了我就會(huì)練習(xí)一會(huì)兒竹笛，它已經(jīng)是我離不開的一個(gè)好朋友了。相信不久的將來，我也可以吹奏出動(dòng)聽的樂曲了。
竹笛的作文 21
今天，我們?cè)趯W(xué)校表演吹竹笛。一到早晨，我就把竹笛準(zhǔn)備好，興奮地去學(xué)校了。
到了學(xué)校，我趕緊趁同學(xué)們?nèi)ゴ笳n間活動(dòng)的20分鐘里，抓緊練習(xí)我的竹笛。我的左手和右手在竹笛的孔上靈活地按動(dòng)著，我在吹孔上吹出了很動(dòng)聽的音樂。旁邊在補(bǔ)作業(yè)的王越聽得都把作業(yè)放下了，在聽我的竹笛聲。等同學(xué)們上來，我早已經(jīng)練好了，我現(xiàn)在只需要等著陳老師帶我到東校區(qū)去表演就行了。
到了東校區(qū)，我發(fā)現(xiàn)大家都在音樂教室里練習(xí)。我看了看，有彈鋼琴的，有彈吉他的，有拉小提琴的.，也有和我一樣吹竹笛的……
終于到表演的時(shí)候了，陳老師在一個(gè)一個(gè)地叫名字。輪到我了，我平靜了一下心情走上去，先自我介紹，然后又報(bào)曲目《我的祖國》。吹的時(shí)候，我吸一口氣，吹一口氣；再吸一口氣，再吹一口氣。我的手指在竹笛上靈活地按動(dòng)著，吹出的聲音是那么動(dòng)聽，那么迷人。臺(tái)下的觀眾聽得都閉上了眼睛，好似聽得津津有味。我吹完了，臺(tái)下的觀眾一起鼓起掌來，掌聲可大了。我看見陳老師在我的名字后面寫了“已進(jìn)入”，我猜應(yīng)該是一百分了吧。
我又回到座位上觀看其他同學(xué)的演奏，感覺一個(gè)比一個(gè)好聽。接下來陳老師說，現(xiàn)在我公布進(jìn)入決賽的同學(xué)名單，也就是滿分的王旭晟、許樂文……我聽到自己的名字，心里美滋滋的。大部分人被淘汰了，一臉的垂頭喪氣。
今天，我吹竹笛滿分了，好開心！
竹笛的作文 22
從小到大，學(xué)過許多種藝術(shù)課程。像：為中國國粹的國畫，修身養(yǎng)性的圍棋……等等。不過，和我最情有獨(dú)鐘的是那古典音樂的濃縮——竹笛。
我在去年的第二學(xué)期開學(xué)初報(bào)了竹笛興趣班。讓我來介紹一下我學(xué)竹笛的過程吧！
上第一節(jié)課，老師擺好姿勢，讓我們模仿。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于擺好了。老師告訴我：“吹竹笛初最重要的當(dāng)然是把竹笛吹出聲來。要提高自己的肺活量，從而把聲音吹得更優(yōu)美、更動(dòng)聽。”聽了老師的一番話，我便在一旁練了起來，我使出了全身的`勁兒，但竹笛仿佛和我作對(duì)似的，怎么也吹不出聲。我泄氣了，打退堂鼓了。老師好像明白了我的心思，便走過來對(duì)我說：“江南，別灰心，這笛子可不是一天、兩天就能吹成的。你看，我花了幾十年才能吹得這樣好，你才花了十幾分鐘呢。加油，吹吧，老師相信你。”聽了老師的話，我用微微顫抖的手再一次拿起了竹笛，一絲不茍地吹了起來。我知道，只要我一直不懈的努力，一定會(huì)成功的！
我就這樣練啊練。Ok，吹出聲音來了！老師臉上露出了滿意的笑容。接著，老師就開始教我吹do，ri，mi，fa，so，la，xi，do這幾個(gè)音。由于我的努力，不到一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。后來，老師又教我如何吹一支曲子，我也跟著學(xué)。后來，我能熟練地吹許多首曲子了。我的進(jìn)步也是特別大的！我也有了許多的感受。學(xué)竹笛讓我懂得了要耐心地去對(duì)待每一件事情，認(rèn)真的去做每一件我要做的事，這樣會(huì)受益良多的！
有時(shí)在夜里，看著皎潔的月亮，看著被月光照得發(fā)白了的小溪，看著滿天忽閃忽閃著的星星，心生一念，吹一首《月光曲》來欣賞一番，陶醉一番，這該是多么愉快的事情啊！在這悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲中，我仿佛真的看見了大海，看見了洶涌澎湃的浪花，看見了一切美的景物；有時(shí)心情不好，或者考試考得不理想，回到家中，抽出竹笛，吹一首竹笛版的《漁舟唱晚》，在那輕柔舒緩的竹笛聲中，我仿佛步入了仙境一般。魚米之鄉(xiāng)，晚霞照在碧波蕩漾的碧綠的湖面上，我仿佛看到活蹦亂跳的魚兒，心里無比歡喜。這是一幅多么生動(dòng)的畫面啊！還有時(shí)感到無聊，隨便吹一首《康定情歌》，或《紅軍秧歌》，它們讓我沉浸在了另一個(gè)世界里！
竹笛，它不僅陶冶了我的情操，也豐富了我的業(yè)余生活。是它，給了我一雙遨游音樂天空的翅膀，讓我好好的享受在音樂的世界里。我愛你，竹笛！
竹笛的作文 23
聽！又是那熟悉悅耳的聲音，原來是竹笛發(fā)出的優(yōu)美樂章。為了讓大家聽了有耳目一新、如沐春風(fēng)的感覺，也讓我拿起竹笛為大家演奏出美妙的樂章，一起來聽聽我這音樂大使吹出的悠揚(yáng)樂章吧！
心情好的時(shí)候吹竹笛，可以讓我身心放松，有如和蝴蝶約好一起到向日葵的舞臺(tái)比賽舞蹈，在花草中自由自在的飛翔，翩翩起舞；心情不好時(shí)吹竹笛，我可以像蜘蛛網(wǎng)般，捕捉復(fù)雜的煩惱，把煩惱拋到九霄云外去，也可以把火山般憤怒的情緒一次熄滅，也可以把嫉妒托付給天上的'白云，讓白云把嫉妒帶走，只剩下愉快的心情 和輕揚(yáng)的音符……
竹笛的歌曲里有著喜、怒、哀、樂的各種表情，比如說：“春神來了”，描述美麗的春天，大地欣欣向榮、萬物復(fù)蘇的景象； 以及梅花、黃鶯歡喜迎春神的感動(dòng)。我總是閉目任思緒天馬行空，想像曲調(diào)的畫面來加深印象，再讓我輕輕閉上眼睛時(shí)，還能感受到它的節(jié)奏及歌詞意境之美，這時(shí)的我不由自主的拿起竹笛吹上一曲，樂章如黃鶯出谷，乳燕歸巢，真是好聽！
竹笛陪我渡過傷心的太平洋，熄滅我憤怒的火山，可是我卻也時(shí)常遺忘它，但它從來不對(duì)我生氣，總是慢慢的等待，耐心的等待我心血來潮時(shí)撫摸它、吹奏它，它真是心胸寬大；我怎么欺負(fù)它、責(zé)備它，竹笛就是不會(huì)回?fù)粑遥拖裎业某鰵馔病５偸腔貓?bào)我以美妙的天籟，讓我的郁悶頓時(shí)煙消云散……
竹笛在音樂世界可能不怎么起眼，但是在我的心目中，它已經(jīng)是我最愛的樂器，也是我最重要的知心朋友，因?yàn)橛辛怂屛业纳罡嗖啥嘧耍袁F(xiàn)在的我會(huì)好好愛惜它，共譜人生最美妙的樂章。
竹笛的作文 24
“世上只有媽媽好……”教室里忽然傳來一陣陣悅耳悠揚(yáng)的竹笛聲。那是老師正在教同學(xué)們吹笛子的曲調(diào)呢！這可是我們頭一回學(xué)吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學(xué)生又排著整齊的隊(duì)伍開始了新的一棵——學(xué)吹竹笛。
剛接觸笛時(shí)，大家都滿懷好奇的心情學(xué)吹笛子，過了不一會(huì)兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點(diǎn)面子，總是吹不出一點(diǎn)像樣的聲音，雖然已有少數(shù)的同學(xué)吹出了聲音，卻亂成一團(tuán)，要么發(fā)出“嘟嘟”聲，要么發(fā)出尖銳的聲音，一點(diǎn)兒也不讓人感受到悅耳動(dòng)聽。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的時(shí)侯，四年級(jí)的楊老師走了進(jìn)來，他手中拿著一根竹笛，顯然是來教我們的，這讓大家又重新點(diǎn)燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動(dòng)聽的歌曲。贏得了學(xué)生陣陣掌聲，這掌聲激發(fā)了大家繼續(xù)學(xué)吹笛子的`信心，同學(xué)們又迫不及待的學(xué)吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學(xué)會(huì)基本功。開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)從海綿里擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動(dòng)聽的歌曲來，同學(xué)們堅(jiān)信：只要堅(jiān)持練習(xí)，也一定能像老師那樣，吹出悅耳動(dòng)聽的歌曲。就在這緊要關(guān)頭，老師又語重心長的跟我們說：“練的時(shí)間長了，大家一定能熟練掌握技巧。”瞧！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多次的練習(xí)，大部分同學(xué)已能吹出簡單的音調(diào)了，也有個(gè)別同學(xué)能把曲調(diào)完整準(zhǔn)確的吹出來了。
通過一次次學(xué)吹笛子，使我們學(xué)會(huì)了一樣新的藝術(shù)技能；這每一次的成功，都必須歷經(jīng)風(fēng)雨，只有我們堅(jiān)持、努力，才能看到絢爛的彩虹！
竹笛的作文 25
我，真的需要留點(diǎn)時(shí)間給竹笛了。
我在街上曾經(jīng)看到一位老大爺拿著竹笛吹。他吹得非常悅耳，笛聲堪比夜鶯。他身后聚集著一大批人，看看神情，想來都是被吸引的過路人。
回到家，我就買了一根竹笛與一本笛子訓(xùn)練書，開始一本正經(jīng)地練起竹笛。至于為何不找老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為笛子應(yīng)該比較簡單，至少比鋼琴簡單。
期初，我吹出的聲音“斯拉斯拉”的，一點(diǎn)也不好聽，而且聲音極響，有時(shí)我自己也難于入耳所以緊捂雙耳。如果這個(gè)時(shí)候我去樓下大街上吹，說不定會(huì)有人朝我扔雞蛋，但我仍然堅(jiān)持努力去練，有時(shí)一放學(xué)回家就拿起竹笛。堅(jiān)持使我有了回報(bào)，由不堪入耳變成了悅耳。雖無法和某些大師相比，卻也是可以接受了。
逐漸升入高年級(jí)的我，學(xué)業(yè)逐漸繁重，作業(yè)也開始增多。有時(shí)做完作業(yè)便累得不想動(dòng)。我?guī)缀鯖]有多余的時(shí)間去“陪伴”、練習(xí)竹笛了。期末時(shí)竹笛更是生了灰。
直到今年年初的'疫情期間，宅家的我有更多的空閑時(shí)間。我在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了笛子，看著生灰的竹笛，我感到一陣茫然：“我這么久沒吹過笛子了嗎？”我給竹笛彈掉灰，放在嘴邊吹起來。許久未吹的我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)退步許多。吹響它的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，竹笛真是個(gè)奇妙的東西，能讓人變得開朗。我感到心中那放置已久的竹笛之光又被重新點(diǎn)亮，我決定無論有多忙，也要抽時(shí)間吹竹笛。這也許是給竹笛的一點(diǎn)補(bǔ)償吧。
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出于個(gè)人愛好和選擇，我從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)習(xí)竹笛。我以前接觸過很多樂器，但都不叫手。長笛對(duì)身心雖有好處，但仍需刻苦學(xué)習(xí)
到目前為止，我的樂器演奏技巧給我?guī)砹撕芏嗪锰帲趯W(xué)習(xí)樂器的路上我付出了很多。因?yàn)榭偸怯胁缓玫穆曇艉筒缓玫那{(diào)，我每天至少花30分鐘練習(xí)。畢竟，如果我三天不吹，我的嘴會(huì)變得毛茸茸的。我很清楚這一點(diǎn)。為了出類拔萃，我在小學(xué)就加入了民族樂團(tuán)，暑假甚至去學(xué)校練習(xí)。為此，我放棄了很多娛樂時(shí)間，比如在業(yè)余時(shí)間玩游戲。畢竟，我喜歡吹長笛。既然我喜歡它，我就必須堅(jiān)持下去。籃球和游泳是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。我上小學(xué)的時(shí)候，每個(gè)星期三都有游泳課。大家都很期待，我也不例外。大多數(shù)時(shí)候，我都因?yàn)槊駱穲F(tuán)的排練而錯(cuò)過了這些機(jī)會(huì)。當(dāng)我的同學(xué)讓我放學(xué)后玩的時(shí)候，我總是拒絕，因?yàn)槲冶仨氌s回去學(xué)習(xí)。如果回家太遲了，做完作業(yè)就沒有時(shí)間練習(xí)長笛了。暑假是我練習(xí)的時(shí)間，所以我回復(fù)同學(xué)的邀請(qǐng)，放棄看電視和打手機(jī)的時(shí)間，只是為了不斷提高自己的水平和練習(xí)。雖然我真的很想在心里放松，但我還是不后悔。我相信我這樣練習(xí)，提高自己的水平是遲早的.事。實(shí)踐中有汗水，也有艱辛，但當(dāng)我想起我的過去，我不禁振作起來
學(xué)習(xí)竹笛有很多錯(cuò)誤。我曾經(jīng)輸?shù)袅艘粓鰷?zhǔn)備已久的比賽，所以我很沮喪。但這只是一時(shí)的想法。回首往事，不管失敗與否，我還是把它當(dāng)作自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，無怨無悔地繼續(xù)站起來
因?yàn)殚L笛，我放棄了鼓，放下了籃球、電視，只是反復(fù)練習(xí)。很長一段時(shí)間以來，我逐漸將長笛視為一種與困難作斗爭的大師級(jí)技藝。雖然我失敗了，但我總是不后悔。我把它銘刻在心里，在繁重的訓(xùn)練中逐漸提高了自己的能力。正因?yàn)槿绱耍也艌?jiān)持不懈，不氣餒，不怕失敗，從不后悔。
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