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嘿,有意思作文

時間:2023-09-26 17:05:45 好文 我要投稿

嘿,有意思作文

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的嘿,有意思作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

嘿,有意思作文

嘿,有意思作文1

  “嘿,有意思!”這一句感嘆,總在生活中不經意間就被說出口,一件有趣的事,一個有趣的話題,一個有趣的人,都會讓人覺得很有意思。

  記得那一次,我和姐姐一起在大街上游玩,繁華的街市上,到處都掛著彩色的燈,燈光一閃一閃的,好不漂亮啊!我一路上蹦蹦跳跳的,拉著姐姐東看看西瞧瞧。

  突然,遠處一聲吆喝傳到我的耳邊:“賣花糖嘍!現場制作哦!又香又甜又脆哦!包你喜歡哦!”我們循聲音找去,果然看見一群人圍著一個賣糖的小販。

  我拉著姐姐擠近小販,只見那個做糖的師傅嫻熟地勺起一勺糖,然后在炸糖板上一提一重一劃一斜,一下子一只蝴蝶便出來了,緊接著師傅在糖上放個竹棍子,又鋪上一層糖,糖花便做好了。“嘿,還真有意思!”我不禁感嘆道,很想要試著自己也做一根。

  師傅看見我兩眼放光,便笑著問:“小姑娘想吃花糖嗎?”我點點頭,對師傅說:“師傅,我想吃,但我更想自己做。我多給你點錢,你教我做可以嗎?我覺得很有意思。”師傅皺了皺眉,但又見我一臉真誠地望著他,便說:“好吧!不過你要小心,我教你啊!”我一下子跳起來,開心地勺起糖,跟著師傅的指點,一點一點地在板上畫出一只小狗:“看著就覺得很有意思,做起來果然更有意思啊!”我笑著拿起竹棍放在糖上,又鋪上了一層糖。“成功了!哈哈!”我高興地拿起我做的花糖,在姐姐面前炫耀。姐姐看著我的`樣子,一臉無奈又歡喜地把錢付給師傅后拉著我繼續逛街,我滿足地吃著手中的花糖,開心地說著:“真有意思,姐姐,真的好好吃啊!”“知道啦!知道啦!走啦!吃就吃,別感嘆了!”姐姐一臉“嫌棄”拉著我走著。

  制作花糖是我覺得非常有趣的一件事,自己親手制作的花糖更香更脆,至今我還要感嘆一句:“嘿,真有意思”!

嘿,有意思作文2

  我經歷過許多有意思的事,但仔細回想,記憶最深刻的,我認為最有意思,有意義的還是一次表演。

  那是初一時候的事了,開學不久,音樂老師就與我們直笛團的成員說:“這個學期又有一場硬仗要打了,以后你們每周三最后一節課來訓練。”說完又把樂譜發給我們。我看了看,曲子并不難,我也滿心期待著演出,希望能夠為校爭光,也盼望欣賞別校精彩的表演。

  練習可不是什么有意思的事。我們練習了大半個學期,但是三個音部演奏起來的效果還是很差勁。高中低三個音部同時吹時,更是給人一種“魔音繞梁”的感覺,無比嘈雜。終于到了演出那天,我們都穿上了漂亮的服裝,帶著精致的淡妝,坐上了開往表演場地的車。車上,我看見隊友們都一臉嚴肅,我也有些緊張,認真的背著譜,生怕表演時出差錯。過了大半個鐘,終于到了目的地,音樂老師站在我們面前,說:“練習了這么久,終于要上戰場了,我希望你們都打起十二分的精神,以最好的精神面貌參加這次演出!祝演出順利!”

  臨近表演前十幾分鐘,我走出了會場大廳,想要獨自練習一下。那時太陽很大,讓人睜不開眼。我適應了之后,睜開眼,發現隊友們都站在大太陽下練習著,那一剎,我無比激動,興奮。似乎周邊都撒上了金色的光芒,隊友們都是那么的耀眼。我歡快的蹦跳到了她們中間,與她們一起練了起來。我想,這實在太有意思了。

  演出完美結束,在舞臺上吹的那一次,是我們吹的'最好的一次,我也十分滿意自己的表現。雖然最后只拿了二等獎,但在我看來,辛苦練習的過程可比獎牌有價值多了,獎牌只是對我們辛苦練習的結果表示肯定。獎牌可能會被弄丟,但那段美好,有意思的回憶我卻永遠不會忘記。當時練習的時候覺得很辛苦,很折磨人,但當一切結束后,我卻又會懷念那段時光。

  嘿,那真有意思。

嘿,有意思作文3

  三月來了,多雨的季節也到了。

  這雨啊,還真是有意思!

  云,調皮地將太陽遮蔽些許;風,緊著身子藏在樹后屋后;天,嚴肅地陰著個臉……雨,似乎還不急著現身,為如何演好開春第一場秀醞釀著情緒。雨,忽地一下就開始下了,開啟了滋潤萬物的旅程。雨,太輕了,輕得如棉花落地般悄無聲息;雨,太細了,細得如蠶絲掛在空中看不真切;雨,太密了,密得像紗,徐徐給大地鋪上一層層紗幔。

  雨就這么輕輕地、細細地、密密地下著……

  同學們聽到了春雨的召喚,紛紛跑出課室給春天一個熱烈的擁抱。按捺不住狂跳的心,我走進了雨幕。操場上人不少,有踢球的,有跑步的,也有如我般閑逛的'。雨,只是溫柔地落在操場上,卻無意間將跑道暈染得更加鮮紅,將草坪過濾得更加翠綠,也將我們賞雨的興致撩撥得更加強烈。慢慢走著,微風攜著清新涼爽的空氣撲面而來,我貪婪地呼吸著甜潤的春的氣息。或是受了雨的感染,風也是輕輕的、柔柔的,像極了披著白紗女子的曼妙舞姿。

  雨和風就這樣默契配合著出演……

  漫步,不一會兒,頭發上,肩膀上,鞋面上就布滿了針尖樣的雨粉,感覺涼涼的,像含了一顆薄荷糖。不由自主地嗅了嗅,空氣中還彌漫著淡淡的土腥味。駐足靜聽,耳旁是嫩芽破土而出顯現的生命張力;還有穿過雨幕奔出校園的歡笑,更加清脆悅耳……這些無不使我神清氣爽,心曠神怡。

  嘿,這雨真有意思!是不是有仙子給它施了魔法?

  就這么走著,腦中竟浮現平日使我絞盡腦汁苦背不下的古詩文。詩韻在腦海中蔓延,在心中擴散。我情不自禁地吟誦起來。“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸……”嘿,吟著誦著,眼前仿佛出現這樣一番景象:一位老翁乘著一葉小舟,拎著魚竿坐在船頭;毛毛細雨使湖面漾起陣陣漣漪;老翁頭頂笠,身披衣,酌著小酒,閑等魚。頗有一番雅趣。

  嘿,在雨中吟詩還真有意思!

  我完全陶醉在雨中了,好像被清新的雨粉包裹著飄到了半空;我好像也變成了雨,輕輕落下又緩緩流淌。

  雨,仍輕輕地、細細地、密密地下著……

  嘿,這雨真有意思!

嘿,有意思作文4

  小時候,對版畫這種藝術不大感興趣。一筆一劃,絲毫沒有夢幻般的線條顏色,生硬得很。若不是課程要求要學習版畫,我可能一輩子也不會拿起刀來作畫。

  一開始,老師只教我用一種泡沫做的吹塑板,用鈍鉛筆用力一劃便是一道刻痕。我便也覺得挺好玩,像平常畫畫一樣,劃出點線面的排列。這種泡沫板刻出來的效果不大清晰,但由于簡單方便,我也樂于嘗試。

  真正到了刻木板的時候,我頓時覺得不好玩了。再薄的木板也是堅硬的,不用刀就別想刻出一幅畫來。看著老師用各種刀使勁刻畫,我望而生畏。

  五花八門的刀還沒弄清楚用途,一塊木板就橫在了眼前。小心翼翼地用筆勾出輪廓后,就不知道該怎么辦了。對著一塊木板,無從下手。一本正經地拿起刀,又橫豎刻不出一條流線的線條,實在令人茫然。由于是木板,出錯了改不了,只好慢慢一刀一刀地邊刻邊練習,生怕出任何差錯。

  漸漸地,終于學會了正確使上力,刻出的東西也不那么殘破不堪。掌握竅門后,我開始嘗試使用不同的刀。每把刀刻出的效果的都不一樣,使用的方法也不一樣。每刻一下,伴隨著“沙沙”的劃生,可出的痕跡形態各異,仿佛還能聞到淡淡的木香透過木屑滲出。不禁暗暗感嘆:嘿,還真有點意思!

  縱橫交錯的刻痕漸漸在木板上組成一幅畫卷,深淺不一相交的線條浮現出了花朵的圖樣,雖然用刀刻出的'線條比較剛硬,但勾勒出的花朵卻更有一種剛中帶柔的韻味。線條有粗有細,有深有淺,輕輕觸摸,更是一番奇特的質感。

  到了印版畫的時候,就更有意思了。版畫不通普通的畫,顏色沒那么多,比較單一,而且是要用油墨印制。先拿沾了油墨的滾筒,均勻地在木板表面滾上一層油墨,再把木板翻轉緊緊按壓于紙上。經油墨刷過的表面把顏色留在了紙上,而深深刻下的刻痕沾不到顏色,在顏色的映襯下凸顯了出來,木板自帶的木紋更是天然的花紋,組成一幅別有味道的花卉圖。一筆一劃,是力量與美的腳趾,可真是一幅有意思的作品。

  摸著木板上深深淺淺的刻痕,成就感涌上心頭。由一開始的不感興趣,到樂在其中,不禁對版畫創作感嘆道:嘿,版畫還真有意思!

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