我的2035作文（優(yōu)選15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的2035作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的2035作文1
“報(bào)告委員長(zhǎng),北京的空氣質(zhì)量已經(jīng)恢復(fù)’優(yōu)’級(jí)別。”20xx年的我已經(jīng)成為了中國(guó)環(huán)保委員會(huì)委員長(zhǎng)，乘坐電子飛船指揮中心聽(tīng)取各個(gè)監(jiān)測(cè)中心的數(shù)據(jù)匯報(bào)，飛船正在巡視整個(gè)北京城。
“委員長(zhǎng)好。”智能空氣檢查機(jī)器人開(kāi)始向我報(bào)告：“天安門廣場(chǎng)等處樹木生長(zhǎng)趨勢(shì)較好，時(shí)代廣場(chǎng)裸露面積較大，植物缺乏，PM2.5值比較高，請(qǐng)指示。”“迅速發(fā)放1000棵樹苗到時(shí)代廣場(chǎng)。”我的命令一發(fā)出，樹苗立刻就由地下超高速地鐵送來(lái)了，大家和我一起操作，機(jī)器人為樹苗注入快速生長(zhǎng)劑，禿禿的時(shí)代廣場(chǎng)眨眼尖就變成了小樹林。
“委員長(zhǎng)，烏蘭布和沙漠水源過(guò)于稀少，連沙柳都無(wú)法生存。”我從指揮中心迅速調(diào)出一個(gè)操作界面，在控制鍵盤的‘輸水’按鈕上輕輕一點(diǎn)，先進(jìn)的海洋水過(guò)濾機(jī)和輸送機(jī)將給養(yǎng)源源不斷地輸往貧瘠的`沙漠，實(shí)時(shí)監(jiān)控屏幕上，指標(biāo)顯示一顆顆快要干枯的樹苗又打起了精神。
我此時(shí)已經(jīng)離開(kāi)北京，來(lái)到了大沙漠的上空。迎接我的不是熱浪滾滾，而是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。上個(gè)月，我向上級(jí)匯報(bào)了一個(gè)規(guī)劃，就是為沙漠中的鴕鳥、蜥蜴、蛇等動(dòng)物專門開(kāi)辟一塊區(qū)域，將它們保護(hù)起來(lái)。我的規(guī)劃很快就得到了批準(zhǔn)和實(shí)施。一眼望去，金黃的大沙漠被分為了兩半：一半是樹的海洋，一半是動(dòng)物的樂(lè)園。大沙漠變成了原生態(tài)的“游樂(lè)場(chǎng)”。在我和我的隊(duì)員的不斷努力下，在國(guó)家的大力支持下，中國(guó)的大街小巷都是繁花似錦，綠樹成陰，哪兒都有頤和園一樣如畫般的風(fēng)景。
現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)連續(xù)多次獲得“世界環(huán)保金獎(jiǎng)”，成為了世界各國(guó)環(huán)境治理的榜樣，我很快就要被任命為“世界環(huán)保委員會(huì)委員長(zhǎng)”。我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓整個(gè)地球都脫離污染，和天災(zāi)說(shuō)再見(jiàn)，大家一起擁抱美好的環(huán)境！
我的2035作文2
今天也無(wú)非是這樣。不過(guò)是開(kāi)學(xué)罷了。本在家還耷拉著腦袋的我，到了學(xué)校便生龍活虎起來(lái)了。
這一別兩個(gè)月，心里自然有許多話想說(shuō)，整個(gè)班跟過(guò)年似的，“誒，你知道上學(xué)期第一誰(shuí)嗎？”“你去哪兒玩兒了？”“我那天……”大家正來(lái)了興致，一個(gè)身著西服，卻不帥氣的男人進(jìn)來(lái)了。我們正想著這人是誰(shuí)，他便先開(kāi)口了：“我是你們的新班主任，姓趙，你們也不用改口了。”我打量著他，有意打理的頭發(fā)，雜亂的眉毛，缺少領(lǐng)帶的`西裝，這怎么是我們的班主任呢？
這老師也實(shí)是有趣。講課時(shí)，總是擠眉弄眼，時(shí)不時(shí)講幾個(gè)冷門的小笑話，總能讓課堂妙趣橫生。
一天深夜，我抱著試一試的態(tài)度向老師請(qǐng)教關(guān)于修改病句的問(wèn)題，老師立馬回復(fù)，文字通俗易懂，還告訴我其他幾種病句情況，再三詢問(wèn)我是否聽(tīng)懂，我聽(tīng)懂后，囑咐我說(shuō)早些休息，身體最重要。我對(duì)這老師印象似乎有了改觀。
他總是穿著一件毛衣，駝色褲子，給人以溫暖的形象，那天開(kāi)學(xué)不過(guò)也是為了留個(gè)好印象。他的眼睛似乎有著欲望和魅力——想獲得知識(shí)的欲望和看穿一切的洞察力，透過(guò)眼鏡，他的眼神總是銳利的，好似發(fā)出一支冷箭，刺穿別人的心窩，而他的話語(yǔ)又是溫暖的，總會(huì)給你最清晰明了的答復(fù)，盡著班主任的職責(zé)。
至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣，認(rèn)真且仔細(xì)，深邃的眼睛不放過(guò)任何一處失誤，綻放著題目正確后的欣慰，流露出題目錯(cuò)誤后的懊惱。那一刻，我敬佩之心油然而生。
老師是一份偉大的職業(yè)，他們不只是園丁，更是文化的傳承者，給花兒知識(shí)的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會(huì)以筆為刀，報(bào)答我的老師，在文化的里程碑，鐫刻最輝煌的一章！
我的2035作文3
每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園，有的人的樂(lè)園在金碧輝的餐廳里，有的人的樂(lè)園在熱鬧非凡的游樂(lè)場(chǎng)里……而我的樂(lè)園卻在一片小花園中。
這片花園就在我們家樓下，這兒有一棵具有百年歷史的銀杏樹，工人叔叔給它做了一個(gè)“圍裙”，就是用一圈坐椅將它包圍起來(lái)，然后在它周圍的空地上鋪上了木質(zhì)地板，并用欄桿將這一片圈起來(lái)。這樣一來(lái)，汽車和電瓶車都開(kāi)不進(jìn)去，孩子們就可以在里面盡情玩耍。
記得從幼兒園開(kāi)始，每天放學(xué)后，我都會(huì)和幼兒園的小伙伴們?cè)诖髽湎峦嫔虾芫貌呕丶摇５谝淮问幥锴В谝淮位喕谝淮悟T自行車……很多第一次，都是在這片樂(lè)土上經(jīng)歷的。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，銀杏樹開(kāi)始發(fā)出嫩芽，花園里其他的花花草草也都蘇醒過(guò)來(lái)，拼命向上生長(zhǎng)，一片生機(jī)勃勃的景象。我們放風(fēng)箏騎自行車，打球，追逐玩要，開(kāi)心極了。
夏天，古老的銀杏樹撐開(kāi)它的大傘，為孩子們創(chuàng)造一片涼爽的天地。每到傍晚，大家不約而同地來(lái)到樹下坐坐，聊聊天，乘乘涼，樹蔭下傳出陣陣笑聲。
秋天，是小花園最美的季節(jié)。腳下踩著銀杏葉鋪成的地毯，菊花怒放，各式各樣，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。遠(yuǎn)處飄來(lái)桂花的陣陣香氣，僅僅是在小花園里走一走，心情就很好了。
冬天，小花園里最熱鬧的時(shí)候當(dāng)然是下雪后。只要雪停，大朋友們和小朋友們都來(lái)到小花園，掃雪的掃雪，造雪球的'造雪球，扔雪球的扔雪球，不管年齡大小，也不管彼此熟悉或陌生，笑著，鬧著……
這就是我的樂(lè)園，雖然是一片小小的花園，卻給我的童年帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。
我的2035作文4
在這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長(zhǎng)征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的老班長(zhǎng)……這些人物有著鮮明的性格特點(diǎn)，今天我要寫的是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道她是一位和藹可親的'老師。她個(gè)子不高不矮，偏瘦，她很喜歡穿一身黑色的衣服。
王老師對(duì)待學(xué)生很嚴(yán)厲。記得有一次，她給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練，當(dāng)她問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，因?yàn)槟莻�(gè)問(wèn)題有點(diǎn)深?yuàn)W，所以我們都沒(méi)有舉手發(fā)言。王老師非常生氣，她把書向講臺(tái)一扔，大聲說(shuō)：“我站在這里，給你們上了四節(jié)課，你們讓我自己在這兒唱‘獨(dú)角戲’，你們回答錯(cuò)了，我又不批評(píng)你們，連這點(diǎn)兒膽量都沒(méi)有，以后的所有課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練你們自己寫，我也不講了!”這時(shí)，教室里靜得連掉一根針也能聽(tīng)得見(jiàn)，之后王老師拿著杯子，回辦公室了!
下課了，有很多同學(xué)到辦公室向王老師道歉，給王老師寫信，寫小紙條，希望王老師能原諒我們。上課了，王老師來(lái)到教室，我們一起向王老師說(shuō)：“對(duì)不起。”但王老師屬于那種刀子嘴，豆腐心的人，嘴上說(shuō)：“沒(méi)用!”但是，我們都看見(jiàn)了，王老師拿出紙巾，悄悄地抹去了眼角的淚水，嘴角微微上揚(yáng)。
最后一節(jié)課，王老師讓我們拿出了基礎(chǔ)訓(xùn)練……
這就是我和藹可親的語(yǔ)文老師——王老師。
我的2035作文5
輕輕撫摸自己黯淡的眼睛。發(fā)現(xiàn)自己不能承受這痛苦的折磨。放開(kāi)一個(gè)。原來(lái)也是一種好。一種自己無(wú)法言語(yǔ)復(fù)雜的感覺(jué)。在心中蕩漾。如一個(gè)顆小石子投進(jìn)河水中。一陣陣的眩暈。
終于發(fā)現(xiàn)自己雖然長(zhǎng)大了。但是還是如同小孩子一般。聽(tīng)自己重要的人的稱贊就會(huì)很開(kāi)心。但反之。就如同墜如冰谷一般。無(wú)法自拔。
雖然本人很自戀。但也很自卑。我無(wú)法像別人一般瀟灑。也無(wú)法鎮(zhèn)定自若應(yīng)付每一個(gè)失敗。可能。我是個(gè)不折不扣的廢物吧。一點(diǎn)用處也無(wú)。可能是上帝不小心把我創(chuàng)造出來(lái)。卻是無(wú)心之失。所以對(duì)于我。他給我了最不好的能力。雖然我常說(shuō)上帝是個(gè)女孩。但上帝貌似都沒(méi)在乎。因?yàn)樗?dāng)我是透明的。
很迷惘。為什么我會(huì)來(lái)到這個(gè)世界。應(yīng)該我是出現(xiàn)在戰(zhàn)馬戎刀的時(shí)代。那樣。我可能會(huì)成為一名士兵。至少可以為國(guó)捐軀。雖然現(xiàn)在我在罵老胡和老溫的不是。但我心里還是尊敬他們的。至少他們?yōu)閲?guó)家著想。
我的一個(gè)好朋友說(shuō)我是個(gè)花心大蘿卜。有了一個(gè)還要另一個(gè)。但他卻不知道我的`苦楚。我沒(méi)有對(duì)不起誰(shuí)。也沒(méi)辜負(fù)誰(shuí)。至少是別人辜負(fù)了我。我可以對(duì)天發(fā)誓。
自己很喜歡寫小說(shuō)。寫了一半?yún)s無(wú)心寫下去。因?yàn)槲遗挛覍懲旰笤僖矡o(wú)事可做。我怕孤獨(dú)。我怕沒(méi)有人陪的夜。那個(gè)夜晚是恐怖的。雖然別人都說(shuō)我很成熟。但我發(fā)現(xiàn)。其實(shí)最幼稚的人是我。朋友們都說(shuō)他們看見(jiàn)我都是開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。其實(shí)每一天最傷感的人是我。我不去補(bǔ)習(xí)。我怕被人鄙視。我不喜歡補(bǔ)習(xí)班。我想自由。卻發(fā)現(xiàn)自由是牽制自己行動(dòng)的最后理由。嘲笑自己的無(wú)能之作。
無(wú)語(yǔ)……默默……
我的2035作文6
我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫韓若。她是一個(gè)頑皮、聰明、可愛(ài)的小女孩。她的成績(jī)很好，每次都能進(jìn)前五名。她有一雙又黑又亮的大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)、翹翹的鼻子，一個(gè)薄嘴唇。她，是個(gè)嬌嬌女，喜歡玩毛絨玩具。
我們幾乎每天都形影不離：一起回家、一起玩耍、一起聊天……
她是那么、可愛(ài)、頑皮。
有一天，我去“小狀元”買了一支漂亮的鋼筆，到了學(xué)校，她一看見(jiàn)，就問(wèn)我要：“有沒(méi)有給我買呀？”“你沒(méi)有說(shuō)要的啊！”我不屑的'說(shuō)道。她氣哼哼的回到了座位。第三節(jié)課一上，老師讓我們寫寫字書，我翻了翻筆袋，“咦？我的筆呢？我下課就是放在筆袋的呀！”我都快把筆袋給翻爛了，都沒(méi)有找到。沒(méi)辦法，只好現(xiàn)借同學(xué)的了。
下課了，我去找韓若玩，正好她不在，我看了看她的筆袋，奇怪的事發(fā)生了：我的鋼筆在她的筆袋里。趕得好不如趕得巧，韓若回來(lái)了，我便開(kāi)始“審問(wèn)”她。原來(lái)她只是跟我賭氣。我很生氣，大聲吼道：“我把你當(dāng)做最知心的朋友，可是你是怎么做得？”說(shuō)完就含淚跑了出去。放學(xué)回到家后，我發(fā)現(xiàn)我的筆袋里有一張紙條：郭沛欣，對(duì)不起，我只是跟你賭氣，真的沒(méi)有別的，我知道你把我當(dāng)朋友，但是我也一樣啊，你也是我一直以來(lái)最好的朋友，這支筆遲早是要還給你的，就在你的筆袋里。我立刻看了我的筆袋，真的在。這天，我真的哭了，不是委屈，而是傷心，自責(zé)……
第二天，我真的給韓若買了一支和我一模一樣的鋼筆……
我的2035作文7
人們?cè)谛涡紊纳钪谐３?huì)迷茫，所以就會(huì)有許多老師，學(xué)校里教導(dǎo)學(xué)習(xí)、傳授知識(shí)的老師，生活中的百科老師等等。令我印象深刻的是一位京劇老師，她不僅教我們唱戲，還告訴了我們?cè)S多有趣的民間小故事。
我的老師像是顆正在舞臺(tái)上閃耀的星星。每次她穿著戲服在練功房里練功到時(shí)候，我們總會(huì)靜靜地坐在角落里，經(jīng)常看得眼睛都直了。看啊，她的蘭花指微微上翹，胳膊掄出一個(gè)半圓，下顎微微抬起，眼神從左飄到右，還透出一絲絲凄涼，嘴角微微上揚(yáng)，便咿咿呀呀唱起了戲。腳尖輕輕一翹，腳后跟稍稍一抬，便行如流水般走了起來(lái)。身上的衣服像是一條有生命的.小溪，被顛動(dòng)的水袖像是被激起的水花，雙手輕輕一推，胳膊輕輕一揚(yáng)，那水袖便像浪花，四散而開(kāi)，只見(jiàn)她用手上顛顛，下顛顛，那水袖便被收了回來(lái)。我非常羨慕老師如此的功力，就像仰慕天上的星星，我也很喜歡這個(gè)老師，她是我心目中的偶像。
我的老師不僅優(yōu)秀而且還非常嚴(yán)格。每次練基本功時(shí)她總會(huì)讓我們先練上二十分鐘的單腳站立，不能倒，不能雙腿打彎，也不能左右搖擺不定，如果一不小心觸犯了以上的“忌諱”，老師那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲便會(huì)傳到你耳邊。平常練動(dòng)作的時(shí)候，老師總會(huì)拿著一個(gè)小木棍站在一邊，如果一有動(dòng)作不規(guī)范，老師的小棍便會(huì)“啪”地一聲打在身上。雖然老師經(jīng)常訓(xùn)斥我的動(dòng)作不規(guī)范，但是我也想謝謝老師，因?yàn)槟菚r(shí)嚴(yán)格的教誨才能成就今天的我。
轉(zhuǎn)眼間，我已有多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師了，但老師的教誨仍舊記在心里，老師教的知識(shí)仍在血液里流淌。我非常的想念你，我的老師。我非常希望能再次受到你的教誨，我的老師。
我的2035作文8
教室里靜悄悄的，每個(gè)人都在全神貫注地寫作文，王老師在教室里徘徊著，我的腦海里浮現(xiàn)出了我的同學(xué)的模樣。
我的同學(xué)劉晟睿，他很喜歡強(qiáng)迫別人。
他理著小平頭，兩只眼睛一眨一眨的，很可愛(ài)，兩個(gè)鼻孔比正常人大一點(diǎn)，因?yàn)樗麗?ài)摳鼻子，一張小嘴一張一合的，很會(huì)說(shuō)話。
星期五，我們春游搭乘著大巴，到了紫薇都市田園風(fēng)景區(qū)玩。里面有好多好玩的，有過(guò)山車，大擺錘，海盜船，飛椅……我們都很愛(ài)玩，唯獨(dú)我的'同學(xué)劉晟睿不感興趣。他一路懶散地走著，當(dāng)大部隊(duì)走向他感興趣的游戲——過(guò)橋游戲的時(shí)候，他的眼睛忽然又變得炯炯有神，充滿了朝氣，恨不得一下子沖出隊(duì)伍跑到橋面前，第一個(gè)過(guò)橋。
終于輪到他了，他高興得想跳，我心想：這也太夸張了吧！劉晟睿一步一步，腳踏實(shí)地地向前走，生怕掉進(jìn)了沙坑里。走完了，大部隊(duì)已經(jīng)去玩下一個(gè)項(xiàng)目了，可是劉晟睿說(shuō)：“我們?cè)偻嬉淮伟桑∥揖蟛贿^(guò)他，只好和他一起玩一次，玩完了，他還想去玩一次，便說(shuō)：“劉子成，再和我玩一次吧，好不好？你必須跟我再玩一次！”
我無(wú)奈，說(shuō)：“好吧！最后一次了！”
他興奮地說(shuō)：“好！”
雖然他喜歡強(qiáng)迫別人，但是他也很樂(lè)于助人。
有一次，一個(gè)數(shù)學(xué)老師的作業(yè)本掉了一地，劉晟睿見(jiàn)了，趕快幫老師撿起本子，還幫助老師抱了一部分到老師的辦公室。
劉晟睿的缺點(diǎn)要改正，優(yōu)點(diǎn)呢，我要向他學(xué)習(xí)。這樣，我們都會(huì)進(jìn)步。
我的2035作文9
對(duì)于書包這樣子的東西，我不知道我買了多少個(gè)。我從來(lái)不認(rèn)為自己是一個(gè)包治百病的人，但是在有一天我去數(shù)來(lái)是想去發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)中也買了很多個(gè)包
雙肩的就有幾個(gè)單間的，有幾個(gè)斜挎包？有幾個(gè)小包大包，都有很多。雖然他很多都要么，臟了壞了，或是送人了，但是我真的發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在又想買包了，我心里明白，我要控制我自己。
就算是現(xiàn)在我很想買包，但我也，不承認(rèn)自己是個(gè)包治百病的人，我的，買包也是一個(gè)有，進(jìn)化史的一件事，因?yàn)閺奈覐男〉酱筚I的包，我會(huì)發(fā)現(xiàn)他風(fēng)格越來(lái)越不同，然后大小也不同，形狀也不同。因?yàn)椴煌瑫r(shí)期的我喜歡的東西不一樣，所以買的包也同時(shí)不一樣。因?yàn)槲沂且粋�(gè)比較喜歡包的人，所以買這么多包也是情有可原的，我現(xiàn)在在我所有的包里面，我最喜歡的就是我現(xiàn)在背的這個(gè)雙肩包，不知道為什么，在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，我特別喜歡墨綠色，不是草綠，也不是大綠，而是墨綠色。
這個(gè)包是在兩年前，我和我媽媽去廣東，然后我說(shuō)我想買個(gè)包，然后我媽媽就在有一天的逛街中給我買下了它，我還記得當(dāng)初買下它的那個(gè)墊子，真的是一個(gè)文藝范特別足的。那個(gè)店子里面有很多我喜歡的東西。還有一個(gè)天藍(lán)色的包也是當(dāng)時(shí)在廣東的時(shí)候我媽給我買的。因?yàn)殡p肩包對(duì)我來(lái)說(shuō)是背書的，然后那個(gè)斜挎包對(duì)我來(lái)說(shuō)是平時(shí)出去玩放東西的.。
雖然我不是一個(gè)愛(ài)包如命的人，但是對(duì)于不同的包喜歡的感覺(jué)也不同，所以現(xiàn)在，也，比較很喜歡買包。并不是大人眼中的那種包我不知道為什么覺(jué)得那種包不好看。我喜歡帶些森系或者是文藝氣，我是可愛(ài)的那種，要么帥氣的包。
我的包呢 ，跟了我很久，雖然有幾個(gè)送人了，還有幾個(gè)因?yàn)楸晃遗獕牧耍�有幾個(gè)，凄凄慘慘的活到了現(xiàn)在，被我繼續(xù)背在身上的。
我的2035作文10
理想是一座燈塔，照亮我們?nèi)松斑M(jìn)的道路：理想是兩只船槳，推動(dòng)我們?cè)谌松暮匠讨星斑M(jìn)。而我的理想是要當(dāng)一名老師！
有一天，老師拿著一沓漂流書過(guò)來(lái)了，我們都非常期待。是什么書呢，好看嗎？我們都紛紛猜測(cè)著。一本書發(fā)到了我手里，啊，原來(lái)是海倫凱勒的書呀，我十分有興趣地看了起來(lái)。
這本書原來(lái)講的是作者自己的自傳啊，真悲慘呀！從小就得了一場(chǎng)疾病，失明了，耳朵也聾了。作者因?yàn)橛辛怂蠋煹膸椭拍艹蔀橄瘳F(xiàn)在這樣堅(jiān)強(qiáng)、成功的人。作者因?yàn)榭床坏饺魏蔚臇|西所以十分暴躁，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)火。可這位老師并沒(méi)有以暴制暴，而是選擇原諒，而且還十分耐心地教她知識(shí)、本領(lǐng)。這是多么偉大啊！甚至有一次，當(dāng)老師進(jìn)去房間的升和作者還把她反鎖在房間里，等從房間出來(lái)的時(shí)候，老師并沒(méi)有打罵她，而是教育她。也沒(méi)有再也不管她了，而是更加努力地幫助她教育她，幫她成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我頓時(shí)明白了，原來(lái)老師批評(píng)我都是為了幫助我，幫我成為一個(gè)有用的人啊。老師真是一位辛苦勞作的園丁呀，而我們就是一些花苞，那些教育、批評(píng)都是水和肥料，是為了我們盛開(kāi)出美麗的花朵。這個(gè)時(shí)候我頓時(shí)有了要當(dāng)老師的`理想！
我以后會(huì)加倍努力，向著老師的這個(gè)理想前進(jìn)。也要明白多一些做人做事的道理，融入到我們的生活當(dāng)中。我以后也要像作者的老師一樣對(duì)學(xué)生有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，有愛(ài)心。
我一定會(huì)朝著這個(gè)理想前進(jìn)再前進(jìn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的老師！
我的2035作文11
我們班真是妙不可言，因?yàn)樵谖覀儼嗌嫌性S許多多的“大人物”：比如“整人王”朱昶旭、“徐門”神徐浩欽、“赤腳大仙”饒明浩，其中最具有特色的就是“徐門神”和“赤腳大仙”。
“徐門神”真名徐浩欽，他不僅四肢發(fā)達(dá)，而且頭腦也不簡(jiǎn)單。有一次“徐門神”坐在了我們班的一位同學(xué)的座位上，那位同學(xué)一進(jìn)教室，便看到自己的座位被占了，氣得不得了！他先是使勁地推了推重達(dá)100多斤的徐浩欽，她當(dāng)然推不動(dòng)。只好跑到徐浩欽的位置坐下，“哼哼！還是我厲害一點(diǎn)吧！什么？你這個(gè)徐浩欽，竟然敢拿我的水杯，快點(diǎn)從我的座位上下去！我數(shù)三聲，不然我就把你的水杯砸爛！”“1、2、3！”大家一起起哄，那位同學(xué)和徐浩欽看這場(chǎng)面，只好回到了各自的位置上。
“赤腳大仙”是我們班的饒明浩同學(xué)，因?yàn)樗\喜歡啃手指，所以我們叫他“赤腳大仙”（貴陽(yáng)話“吃腳大仙”）。他特別喜歡有事沒(méi)事的時(shí)候啃一下手指。有一次我們的班主任看著饒明浩一直在啃自己的`手指甲，班主任實(shí)在是忍無(wú)可忍了。便拿出來(lái)自己的“秘方”——“紅墨水”，只見(jiàn)他把“赤腳大仙”的手指放在紅墨水里浸泡一會(huì)兒，這可讓我們霎時(shí)間全都笑倒成一片……其實(shí)我在寫這篇作文的時(shí)候，他也在那津津有味的啃著手指呢！“喂！你別啃了！”我小聲的說(shuō)。我暈！他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)啃著手指，這位“赤腳大仙”真是太“勤勞”了！
有了這些“大人物”，我們班的氣氛十分的好，無(wú)時(shí)不刻都能聽(tīng)到歡笑的聲音，真是妙不可言啊！
我的2035作文12
他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的小嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè)的`同學(xué)。他就是我的同學(xué)李令博。
有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節(jié)課啊！這時(shí)李令博正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了。”李令博接著說(shuō)：“那你用我的橡皮吧。”說(shuō)著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過(guò)去謝謝李令博：“李令博，謝謝你。”他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”
以前我對(duì)李令博不是特別的了解，聽(tīng)了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。
我的2035作文13
我的奶奶是一個(gè)勤勞、樸實(shí)的農(nóng)村人，我總感覺(jué)她和別人家的奶奶不一樣，因?yàn)樗F(xiàn)在已有78歲了，和她年齡差不多的老人都在家里享福了，可她卻不這么做，她說(shuō)她一天不干活，心里就特別的不舒服，村里邊的人都夸她，說(shuō)她的力氣不會(huì)隨她的年級(jí)增大而減弱。
自我懂事以來(lái)，奶奶都是每天早出晚歸的干活，爺爺干活卻沒(méi)她那么厲害，他不知道是年輕的時(shí)候磨枯了，還是怎么的上了50歲的他就做不了多少活了，還整天帶病在身，叫他兩老和我家住他們也不肯，說(shuō)會(huì)麻煩到我家，因?yàn)槟贻p人和老人的`生活習(xí)慣總會(huì)不一樣，所以他們一直都是自己住，爺爺每天在家里做飯，奶奶早早的出去干活，到了晚上才會(huì)回來(lái)，她總說(shuō)：“今天多做一點(diǎn)，明天就少做一點(diǎn)。”
回到家，她從來(lái)不叫累，隨便吃了些飯就睡覺(jué)，有時(shí)候我看了非常的辛酸，看了她手上的老繭，都忍不住勸她，叫她和我家住，不要再做那些重活了，可他只是說(shuō)：不勞動(dòng)吃什么啊！還有一大批牲口等著吃呢！豬喂大了，過(guò)年可以吃到很多的肉，其實(shí)話是這么說(shuō)，事實(shí)上，她能吃了多少呢！每年，她都要給孩子們每家送一塊，留給自己的已經(jīng)沒(méi)有多少了，家里的肉大多是爺爺吃，她每天只吃一些素菜，可她很高興，她常說(shuō)只要一家人都平安了，我就開(kāi)心了。
奶奶一直都這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年的干活，不知道要到什么時(shí)候，誰(shuí)也勸不住她了，讓她不要過(guò)多勞動(dòng)了，可她還是要堅(jiān)持勞動(dòng)，只有在勞動(dòng)的時(shí)候，她才是最快樂(lè)的！我們才可以看到她那純樸的笑容。
我的2035作文14
爺爺奶奶的菜園給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，是我兒時(shí)的樂(lè)園。
菜園里，有各種各樣的水果、蔬菜、小野花、小昆蟲，然而我最情有獨(dú)鐘的是草莓。它滾圓的個(gè)頭，活像粉紅的小愛(ài)心，色澤鮮艷，跟抹了一層油似的，十分惹人喜愛(ài)。“小愛(ài)心”上還密密麻麻地鑲嵌著白色的小芝麻，看上去就十分誘人。我不禁湊近一聞，一股甜絲絲的香氣鉆入了鼻腔，沁人心脾。摘上一顆，迫不及待地塞進(jìn)嘴里，輕輕咬，汁水流了出來(lái)，酸溜溜，甜津津的，十分可口。
除了味覺(jué)上的享受，菜園里的小野花，也給我們帶來(lái)了不少視覺(jué)上的“驚喜”，如同精心籌備好的一場(chǎng)盛大演出。
你看，婆婆納纏繞在田埂邊，頂著一朵朵淺藍(lán)色的小花，那模樣像極了穿著淺藍(lán)布衫的小娃娃，清純可愛(ài)，又像藍(lán)色的小蝴蝶撲扇著翅膀，神氣活現(xiàn)的。水毛茛也不甘示弱地綻放著金黃色的小花，都迎著風(fēng)兒翩翩起舞。這些小精靈使我的樂(lè)園充滿了生機(jī)。如果說(shuō)，爺爺奶奶的菜園是幅美麗的畫卷，那么，這些小野花不正是鑲嵌在畫卷四周精致的邊框嗎？
最有趣的是和小伙伴們一起挖薺菜。我們左手挎籃，右手拿著小鐵鍬，兵分幾路，開(kāi)始“尋寶”。頓時(shí)，菜園里熱鬧非凡。大家有的說(shuō)薺菜的葉子像放大了的`雪花，有的說(shuō)它的葉子好嫩好綠啊，有的說(shuō)薺菜營(yíng)養(yǎng)豐富，做餛飩餡兒可好吃啦……我輕輕地用鐵鍬撥開(kāi)薺菜，小心翼翼地將薺菜一棵棵鏟起，拍拍薺菜根部的泥土。不一會(huì)兒工夫，翠綠翠綠的薺菜就擠滿了菜籃，成就感油然而生。耳畔，回蕩著陣陣歡聲笑語(yǔ)。田埂邊，爺爺奶奶的眼睛瞇成了一條線，深深的皺紋也都展開(kāi)了。
爺爺奶奶的菜園是我的樂(lè)園，一年四季變化無(wú)窮，五彩繽紛。那里有我多姿多彩的童年，有我美好的回憶……
我的2035作文15
我相信，在每個(gè)人的心里，都深深地隱藏著一個(gè)不可告人的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借著這次寫作文的機(jī)會(huì)，我還是將它一吐為快吧
以前，當(dāng)我們還是一二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛(ài)，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。
而現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，懂事了。自從升入高年級(jí)后，同學(xué)們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠(yuǎn)了。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不但老師們之間競(jìng)爭(zhēng)，而且我們這些祖國(guó)的未來(lái)之間的競(jìng)爭(zhēng)也很強(qiáng)烈，誰(shuí)都希望自己比別人強(qiáng)，于是，班上缺少了那種團(tuán)結(jié)互助的精神。當(dāng)我的學(xué)習(xí)超過(guò)他們時(shí)，他們便用一雙仇恨的眼睛盯著我，對(duì)我引起了強(qiáng)烈的不滿，有時(shí)還在背后說(shuō)我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會(huì)感到十分寂寞，有時(shí)常常一個(gè)人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學(xué)習(xí)成績(jī)比他們好時(shí)，就對(duì)我不理不睬，要是人人平等，那么世界上就會(huì)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那該有多好呢？也許你會(huì)說(shuō)：有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步嘛！但是，我想說(shuō)的'是：競(jìng)爭(zhēng)會(huì)減弱同學(xué)們之間的友誼，那么我們的童年還會(huì)是美好的嗎？
我在班上已擔(dān)任多年的課代表，原來(lái)，我向老師報(bào)告哪些同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，那些同學(xué)并沒(méi)有記恨我，不一會(huì)兒便和我和好了。而現(xiàn)在，有的同學(xué)卻說(shuō)我愛(ài)打小報(bào)告，在我面前說(shuō)我的不足，我十分傷心。晚上，我躺在床上，心中想著：如果還是原來(lái)的那樣該多好啊！可是我們都開(kāi)始了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我不禁流下了眼淚。
競(jìng)爭(zhēng)，我十分討厭這個(gè)名詞，我希望它離開(kāi)我們班，離開(kāi)我們的年級(jí)，離開(kāi)我們的學(xué)校。我希望同學(xué)們之間的友誼能夠像原來(lái)一樣，那該有多好！
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