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挖紅薯記作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的挖紅薯記作文，歡迎閱讀與收藏。
挖紅薯記作文1
今天雖然立冬好幾天了，但天氣依然像我們的挖紅薯的心情一樣，晴朗而燦爛。因?yàn)槭侵苣壹s了幾個(gè)同學(xué)和唐老師一家一起來(lái)我奶奶的紅薯地挖紅薯。
一路上我們手牽手，說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)就來(lái)到了奶奶的紅薯地。
紅薯地一片寂靜，只有一些干枯的紅薯藤還頑強(qiáng)地依附在地面上。爸爸急著給我們作示范，掄起鋤頭就使勁挖，僅幾分鐘就收獲頗豐，面前的紅薯堆成了一座小山。大的如拳頭，小的卻只有小拇指，紅薯皮上裹著厚厚的泥土，像穿著一件厚厚的棉衣，它們一個(gè)個(gè)都躲在泥土下面，生怕被我們找到。
爸爸示范過(guò)后，我迫不及待地接過(guò)鋤頭，準(zhǔn)備大展身手。誰(shuí)知?jiǎng)偨舆^(guò)鋤頭，卻不知從何下手，這時(shí)奶奶笑呵呵地走過(guò)來(lái)，講了挖紅薯的訣竅，我恍然大悟，立刻找了一片紅薯枯藤較多的`地方開(kāi)始試驗(yàn)。我掄起鋤頭，使出吃奶的勁一鋤挖去，只聽(tīng)到“啪”的一聲，鋤頭深深地鉆進(jìn)了泥土里，我用力往上一刨，泥土聽(tīng)話的向四面翻開(kāi)，幾個(gè)小孩拳頭大小的紅薯相互依靠，害怕不安地瞧著我們，我興奮地把鋤頭丟掉，小心翼翼地把紅薯給抱了出來(lái)，向大家展示我的戰(zhàn)利品；接著我的信心倍增，拿起鋤頭繼續(xù)挖起來(lái)，很快我的面前也出現(xiàn)了一座紅薯小山，但被挖出的紅薯命運(yùn)卻各不相同，有的被我挖成兩段，徹底殘廢了，有的僅傷了一點(diǎn)皮，還有的則相當(dāng)幸運(yùn)，毫發(fā)無(wú)損。它們的形狀也千奇百怪，有的又長(zhǎng)又尖像一根千年人參，有的呈橢圓形像一個(gè)土豆，還有的兩個(gè)相連，像一個(gè)葫蘆娃……
我挖了一會(huì)，累得氣喘吁吁，大汗直流，就把這個(gè)神圣而光榮的任務(wù)交給了胡藍(lán)月，然后跑去看陳炤旭的表演。只見(jiàn)陳炤旭正貓著腰，半蹲在地上，用雙手代替鋤頭在挖紅薯，他先用腳把泥土踩松，露出一點(diǎn)點(diǎn)紅薯后，再用雙手輕輕刨，等紅薯露出大半個(gè)后，再左搖右揉，直到把它給全部拿出來(lái)。
這一次的挖紅薯活動(dòng)既讓我們得到了勞動(dòng)的鍛煉，收獲了勞動(dòng)的果實(shí)，同時(shí)也享受了勞動(dòng)的快樂(lè)！
挖紅薯記作文2
“紅薯，我來(lái)啦！”大家歡喜地向?qū)W校種植園跑去，就怕去晚了。我站紅薯地邊兒上，心里不禁默默地想:我們小組一定要挖到最多的紅薯，誰(shuí)也不能搶我們的。
一些心急的同學(xué)已經(jīng)沖向老師要鐮刀了，我被擠到了最后，還差點(diǎn)摔進(jìn)了土里。我小心地來(lái)到我們組分到的紅薯地，只見(jiàn)一些同學(xué)已經(jīng)割起了藤，那藤又多又密，我也不知道自己能干點(diǎn)啥，就只好站在路邊圍觀。老師說(shuō)過(guò)要等到割藤的.人割完藤才能開(kāi)挖，所以只有等待了。
藤割完了，一群人又匆匆忙忙去拿鋤頭挖紅薯，他們挖起來(lái)真像在挖地道，讓我想起了地道戰(zhàn)。同學(xué)們干得可起勁兒啦，我卻又沒(méi)什么可干的事，于是我壯起膽子讓他們把鋤頭給我，我也想嘗試挖一下。“你就算了吧，身子小，力氣也不大，還不如XX同學(xué)。”聽(tīng)了這句話，我的心瞬間變郁悶了。
雖然我割藤和挖紅薯都不行，我總可以洗紅薯吧？我飛快地跑向洗紅薯的地方，看著忙碌的同學(xué)們，我面帶微笑:"我可以和你們一起洗紅薯嗎？”“你來(lái)干嘛？剛剛不幫我們，現(xiàn)在人滿了你才來(lái)，沒(méi)位置啦！”聽(tīng)到這樣的話我更郁悶了，我的心都酸啦！我垂頭喪氣地又回了到紅薯地。“哇，這真是天上掉下來(lái)的寶石！那么大一個(gè)。”同學(xué)們激動(dòng)不已。是的，是我們組挖到了那個(gè)大紅薯，可我心里卻像是被冰封住似的，怎么也高興不起來(lái)。
挖完紅薯，同學(xué)們都愉快地跑進(jìn)教室休息去了，而我卻一點(diǎn)也不想回去。“龔宇航快來(lái)幫我們拔雜草。”不知是誰(shuí)喊了一句，終于可以做點(diǎn)啥了，我高興地跑了過(guò)去，郁悶的枷鎖也在拔草的快樂(lè)中慢慢消失了。我們拔草的同學(xué)是最后離開(kāi)種植園的，為了表?yè)P(yáng)我們堅(jiān)持不懈，老師把每組最大的紅薯優(yōu)先發(fā)給了我們，我得到了我們組最大的那個(gè)紅薯！
我突然覺(jué)得自己好開(kāi)心！
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