我的同學作文(集合)
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的我的同學作文,歡迎大家分享。
我的同學作文 篇1
一對彎彎柳葉眉,一雙水汪汪的大眼睛,再加上高挺的鼻梁和櫻桃小嘴,個子不高,屬于嬌小型的。第一次見到她的時候,還以為她是“林黛玉”那般嬌弱的女生,但和她相處不消半天,就知道自己最初的想法是多么可笑。
體育課照例扔鉛球。這項體育活動對于我們這種力氣小的`女生來說簡直是場災難。我們使出洪荒之力,才能扔到腳尖不遠處,更有甚者,還有從頭后面溜下去直接砸到腳后跟的,只剩下一陣吱哇亂叫聲了。該輪到她了,只見她身體向后微傾,雙手舉過頭頂,使出渾身解數用力一扔,我們順著鉛球行進的方向望去,“哇——”同學驚呼的同時,也鼓起了掌聲。我定睛一看,竟然那么遠,崇拜之情潛滋暗長。下課后,我悄悄地詢問她怎么能投得那么好?力氣為什么那么大?她笑著說,哪是力氣大,都是細細觀察老師投鉛球的姿勢,盡力模仿罷了。還真是,她的姿勢就是標準,舉手投足都那么優美,我佩服她的同時,不禁感慨:原來她還是這么一個細心的人啊!
她其實也有不拘小節的方面。別人有困難,她總是伸出援助之手,給同學講題,幫同學帶早餐,這些看似麻煩的事,她做起來卻樂此不疲。有同學不小心把她的東西損壞,很忐忑地向她道歉,但她卻并不放在心上,反而安慰這位同學不要介懷,又用詼諧的語言大談友誼的重要。這種輕描淡寫的方式讓大家頗為感動。
下課時候,大家總是圍在她周圍,忽又談天說地,忽又大說大笑。有時在操場上見到飛奔的她,在聯歡會上大大方方展示的她,都成了一道靚麗的風景。她的這種外向性格,獲得了很好的人緣。
這就是我的同學,一位很有親和力的女生!
我的同學作文 篇2
我有這樣一個既暴力又細心的同學,她是個女生,一頭烏黑的短發,把那對靈敏的耳朵遮擋住了,她有著水靈靈的眼睛和小巧的鼻子,高高的個兒,不胖不瘦。每天清晨,我都能看到她邁著輕盈的步伐走向教室,那股自信與朝氣讓她像個下凡的仙女。
別看她長得漂漂亮亮,很淑女的樣子,性格那可就有翻天覆地的變化。瞧,這不,又把我“逼進”了男廁所。你可別誤會,我真沒招惹她。剛剛,我的腳只是不小心輕輕碰到了她的褲腿,還沒等我察覺到,就被她一個“鐵虎重破拳”打到了眼睛,這可傷得我不輕,過半天才恢復好。心想報仇的時候終于到了,我使出我的大招“葵花寶點”,奮力一點,她身體驚地一抽搐,轉過身,露出一個意味深長的邪惡笑容。下課鈴一響,她便使了一招“連環踢”,還好我急中生智地躲進了男廁所,免了她的`一頓拳打腳踢,她只好在男廁所門口守著我出來,直到上課鈴響……
雖然她是我的一個“小冤家”,但她也是我心里的好朋友。有這樣一件讓我印象深刻的事。那天課下,我本來沒有奔跑嬉鬧,但有一位同學硬是緊追著我,不依不饒,我不得不躲開,到了老師過來的時候,他才肯放過我,我去了一趟廁所回來,便聽到“告狀大王”把我給告上了“法庭”。于是老師開始“審問”我,就在我面露難色覺得百口莫辯時,她出現了,而且把她知道的實情告訴了老師,老師繼續問了問其他同學,也許是我平時比較頑皮,有幾個同學都說只有我在教室跑。最終,老師并沒有聽她的話,而是把我打了三棍子,還讓我抄課文。之后,她關心地問我痛嗎,我當時沒有回她,覺得很委屈,跑進了男廁所洗了把臉。回來的時候,我看見課桌上放了一個蛋撻,我帶著疑惑的眼神問她這是誰給的,她說這是給我吃的,吃完手就沒那么痛了,頓時我心里暖暖的。
這就是我的同學,也是我們的班長——魯芷涵。
我的同學作文 篇3
“都給我閉嘴,講什么講!都把改錯本交上來!”如雷聲四起,一聲大吼把全班人嚇了一跳,所有人都被這聲音鎮住了,大地也微微發起了抖。這就是我們的英語課代表周瑩。
不得不說,在我眼里,脾氣最爆的也就她了。像是火柴一觸就燃,一摸就烈,時不時地毀了所有人,時不時地又被他的熱情吞沒。
說說那一次吧。有一天我的改錯本沒有寫完,但又懶得去補,直勾勾地盯著某一處發呆,心中猛的升起一股煩燥,隨之噴涌而出。因為懶得補,所以我去找查英語改錯本的周瑩求情,畢竟七年同學啦,應該會放過我的吧。“瑩兒我的改錯本沒寫完,放我一馬好不好?”嘖,真的好不要臉,好丟人啊,只見她眉頭緊皺,雙眸堅定,嘴角抿動著,仿佛時間靜止了,我們倆就互相看著,空氣中彌漫著尷尬,突然她開口了,給我嚇一機靈。“不行,你把我的本拿回去然后照著補了!”咔嚓,哦,是心碎的聲音,這么多年的感情都不能放我一馬,我的微笑里寫著無奈,拖著沉重的步子回到了座位上。猶如玻璃杯摔在地上,我的'心從高處落到了谷底,還真是有那么點小恨意呢,真是個不好融化的冰塊呢。
過了一段時間,我被病魔饞了身,整天臥床不起,無聊到數羊,數著數著沒意思了又盯著天花板看,今天的天花板化了妝,特別有看頭,我就盯著看啊看,然后莫名其妙就睡著了。醒來已經是放學的點了,我決定去班級群里看看留了什么作業。結果一打開手機就是周瑩一連串的長語音,她說她把我的作業和書本帶回來了,還問我好沒好。我愣住了,如四月微風,夾雜著些涼意,卻又如此溫暖動人。沒想到一個表面冷冰冰的人內心如此熾熱溫暖。像冬天里的一把火,秋天里的一壺茶,夏天里的一支冰棍兒。我感受到了前所未有過的,同學對我的關心,不知什么時候,我又一次愣住了。
“這是誰的作業本?為什么不寫名字?”又是熟悉的話,又是熟悉的身影,又是熟悉的兇,但為什么覺得,有這樣一個同班了七年的同學兼朋友,真好。
我的同學作文 篇4
“肥兄”者,本班一男生也。其實肥兄并不很肥,只因為同宿舍的同學都是“竹竿”,唯有“肥兄”的體形稍微出眾,加上他是初三的降級生,故“肥兄”著昵稱,在室友們的左叫右喊中就成了他的代名詞。
“肥兄”除了體形稍微胖一點,還有就是他的頭是我們班中最大的,故“肥兄“有名”大頭兒子”。我看他大頭大腦、傻呼呼的',一開始降級到我們班上,還認為他成績不怎么好。后來經過第一次月考,他的物理成績是我班最高的,數學也很好。他的記憶力超群,不過英語嘛,就差得不能再差了。
和別的男生一樣,“肥兄”也會打打鬧鬧,間或惡作劇一下。但“肥兄”打架又有與眾不同之處:動作雖然是慢的,倒也并不吃虧。他有時讓我十分苦惱,甚至哀求他別耍滑頭捉弄我。一次,我還在做練習,做得十分認真,可他閑著沒事,一會兒走過來,一會兒走過去,總是纏著和我聊天,搞得我怒火沖天,可他還是笑瞇瞇地望著我。唉!只有哀求了,沒辦法!
“肥兄”還有一個特點:嗓門大,經常在寢室里唱《死了都要愛》。真的說白了,那就是大恐龍在號叫,不過也給我們帶來了很多樂趣。我相信,憑著他那大嗓門完全就可以勝任體委一職。我也對他說過這件事,可興許大家都是讀書人,懂得“露相非真人”之道理,故他最后也只是付之一笑,并未有所行動。畢竟他在班上是不會使用那大嗓門號叫的——怕下死我班的一大半女生,中華民族“自謙”的美德在他身上也是能體現其中之一二的。
但他有一個優點讓大家佩服,就是勇于承認錯誤。有一次班上的班刊被某人弄壞了,老師問是誰做的自己承認,沒人知道是誰干的,我也不知道。“肥雄兄”承認是他做的,并且主動向老師認了錯。雖然為了這件事受到批評,但大家心里還是佩服他的。
其實,“肥兄”也不壞,有時甚至可以說是可愛極了!
我的同學作文 篇5
我有一個同學,他的名字叫蔣琨皓。他成績不錯,待人友善,所以我覺得他是一個好男孩。
蔣琨皓有一對粗粗的眉毛,下面長著兩顆黑水晶般的眼睛。他一笑啊,那兩顆眼睛就瞇成一條縫,彎彎的,象兩條月牙兒似的,可愛極了。他不戴眼鏡,那高高挺著的鼻子下面有一張能說會道的小嘴,許多問題都能答上來呢!
蔣琨皓體型胖胖的,皮膚比較黑,大概是曬太陽緣故吧。他雖然有一些胖,但跑起來可快了!這讓我又有了幾分驚訝,覺得他很厲害。他擅長短跑,因為他爆發力很強。他自己說,因為他經常練習,才會跑出這么好的成績。聽了這句話,我對他又多了幾分敬佩。
蔣琨皓在業余時間里還喜歡干些別的'事情,并上培訓班。除了三門主課外,他對體育課程“情有獨鐘”。但他在主課上更是下了一番功夫,使他所有功課都很優秀。
蔣琨皓在學習方面養成了許多好習慣,練習起來特別專注。有一次,柳老師開會去了,讓班干部管理班級紀律。一開始,教室里還是挺安靜的,只傳來翻書和寫字的沙沙聲。可這種情況沒有持續多久,教室里的聲音就變大了,傳出來的是嘰嘰喳喳的說話聲。大家你一言我一語的聊著天,好像把寫作業這件事忘得一干二凈。過了一會兒,我也忍不住了,轉頭與蔣琨皓小聲地說起話來。可他繼續寫作業,好像沒聽見我對他說話。我有些奇怪,又推了推他,他這才轉過頭來。蔣琨皓看了看四周,低聲對我說道:“別受干擾,抓緊寫吧!”,我點了點頭,專注地寫起來。是他讓我下定了決心,幫助我學會了專注和認真。
蔣琨皓做了兩次我的同桌,每一次都在幫助我進步。他真是一個熱愛學習的男孩啊!我要向他學習!
我的同學作文 篇6
在我的同學中,小張是最值得我夸獎的。雖然她的缺點很多,但她在運動會中勇敢參與、頑強拼搏的精神卻值得所有人敬佩。
運動會上,小張參加了800米跑。800米呀!這是個多么驚人的數字,她到底有多大的勇氣才會參加800米跑!我聽到800米就心驚肉跳,于是立刻去勸小張:“你還是棄權吧,說不定你還沒跑完就會累趴下來呢?”小張卻鄭重地說:“相信我,我一定可以的;就算再苦再累我也會堅持下去的!”她那自信的話語深深地烙印在我的心里,我在心里不由為她的勇敢點了個大大的贊。
比賽即將開始,小張摩拳擦掌,做著準備運動。隨著一聲槍響,比賽開始了。小張像離弦的箭一樣飛速地奔跑著。沒過多久,小張卻放慢了腳步,我以為她堅持不住了。可我定睛一看,小張臉上露出了痛苦的.表情。她的走路姿勢不對,一瘸一瘸的,原來她的腳扭了!我失望地想:小張受傷了,跑不了了,我們班這次輸定了。
可讓我出乎意料的是,小張并沒有放棄,她皺著眉頭,嘴巴痛苦地一抽一抽地吸著氣,眼睛緊緊地盯著前面的同學,吃力地一步一拐地小跑著。豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來,大家都在為她大聲地加油。聽到加油聲,小張明顯加快了移動的速度,艱難地跑動著。那時,她早已滿頭大汗,我被她堅持不懈的舉動深深地感動了。小張,好樣的!我向她豎起了大拇指。
最后一圈,小張又提速了!只見她咬緊牙關,額上青筋暴鼓,手臂用力地前后甩動,仿佛要把她全身的勁兒都用在這一刻。只見她瞪著雙眼,拼盡全力向終點奔跑著,沖刺著。功夫不負有心人!很快她就超越了前兩名選手,最后竟成了第二名!小張欣喜若狂,高興地蹦跳著,仿佛腳也一點不疼了。她自豪地對同學們說:“我做到啦!我堅持下來了!”沒有頑強拼搏的精神,哪有這份堅持!我的心中十分敬佩小張。
小張雖然個子矮,身板小,但她卻有著堅持不懈的精神。她在運動會上大放光彩,成了我班的跑步明星。小張,她不因疼痛而低頭,不應先天不足而向命運認輸,我要好好地夸贊她!
我的同學作文 篇7
我們班有個同學,他的名字叫XXX。他中等的個子,長得很普通,一張黑里透紅的臉,一頭亂亂的、濕漉漉的、時不時就有汗水滴下來的頭發,讓人感覺他總是精力旺盛。
XXX第一大特點就是非常“善戰”。記得在三年級的時候,有一次張中一和他的伙伴正在一起玩,可是突然來了幾個四班的同學搶占了這個位置,張中一他們當然氣憤不過,一心想趕走四班同學,兩方發生了爭執,越吵越兇,看來馬上就要用手和腳“說話”了。正好XXX從旁邊經過,看見了這局面,不問青紅皂白,直接站到了好友張中一一方,掄起左勾拳向對方進攻。“戰爭”打響了,雙方開始了火熱的拼殺。XXX不愧是一員善戰的`大將,只見他頻頻出擊,一會兒左勾拳,一會兒右直拳,打得對方落花流水,“倉皇逃竄”回自己的大本營——四班教室。我班男生在旁圍觀紛紛叫“好”。這場戰爭的風云人物——XXX的結局是:被胡老師嚴厲地訓斥了一頓,責令他向四班同學道歉。
XXX第二大特點就是時不時讓老師頭疼一下。其實也都是些“小”問題,也就是上課不認真聽講啦;家庭作業沒做啦;考試倒數第一啦……一年級、二年級的時候,XXX只受胡老師一個人“監控”,所以他的日子還舒服些。不過三年級來了個“特種兵”——美術課的陸老師,XXX被左右夾擊,就不像以前那樣舒服了。現在是四年級了,來了個更為嚴厲的孫老師。上星期XXX因為沒做科學作業被孫老師罰抄十遍,XXX只抄了五遍
就想蒙混過關,結果被孫老師識破了,這種時候他還能臉不紅心不跳地“拼死抵抗”,全班同學都很“佩服”他的勇氣。這場“師生之戰”的結局是XXX被孫老師痛打了一段。
這就是我們班的XXX同學!
我的同學作文 篇8
在我們的班里,有許許多多的同學,他們都特別可愛、陽光。現在,我在這里向大家介紹我非常熟悉又非常要好的同學黃怡雯。
黃怡雯的個子瘦瘦的、高高的,皮膚不黑不白,一張不黑不白的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛下面長著一只可愛的小鼻子,鼻子下面是一張小巧玲瓏、能說會道的小嘴巴,一看就是一個機靈鬼。
黃怡雯是一個非常聰明、非常懂事、乖巧的女孩子,她品學兼優,受到語文、數學、英語老師的一致好評。
記得有一次,我們午托班里講完課之后,所有的同學都覺得很累,就去睡午覺了。有些同學不想睡覺,就和其他沒有睡覺的.小伙伴一起去游戲室玩去了。我和其他小伙伴玩了一會兒,發現黃怡雯不見了,我就走進客廳,發現了客廳桌子旁坐了一個人,那個人就是黃怡雯。我走上前問她:“別的同學都在玩,你為什么不去玩呢?”只見她微微一笑,對我說:“這是我自己想做一張卷子,所以就趁你們不注意的時候,我就溜出來寫卷子了。”我聽后心里很慚愧,心想:我以后一定要向她學習。
黃怡雯還很樂于助人,有一次考試,我寫著寫著筆不出水了,急得像熱鍋上的螞蟻一樣,這時,我同桌黃怡雯好像看出了我的心思,就把她的筆借給了我。我和她都帶了一支筆,科室在關鍵時刻,她卻毫不猶豫第把她的筆借給我。我對她說:“那怎么行,你用什么?”她說:“你別管了,快寫吧,沒時間了。”于是她又向別的同學借了一支筆。考試結束后,我激動地說:“謝謝你。”她很開心地對我笑笑。
這就是我的同學——黃怡雯,我以后要像她那樣刻苦學習,幫助別人,爭取做一個讓老師和同學都喜歡的好學生。
我的同學作文 篇9
我五年級的同桌叫趙啟岳,是我們班當時的體育委員。他長著一張正宗國字臉,一對小眼睛,鷹鉤鼻,能說會道的嘴。他體型微胖,在學校時大多穿著一身校服,而且經常將半截袖裝在長褲里,總是把褲腰提的很高,褲腿很短,樣子很是滑稽。
他的嘴特別能說,能夠冒出源源不斷的話來,可他自己不覺得煩,仍然津津有味地說著。他總共是愛給同學們講上一些故事以及大道理,有的同學便會覺得他自以為是。在班里,他唾沫橫飛,使得同學們個個都對他避之不及,敬而遠之。所以我說,他的嘴就像是滔滔江水般源源不斷。人送外號“趙喜鵲”。
有一次,他對同學們說玩電腦的危害:“同學們,我可告訴你們啊!不能夠總是玩電腦,會傷到眼睛,而且有的不良網站還有害身心健康,使你誤入歧途,最終走上犯罪的道路……看電腦一小時候要站起來活動活動,眺望遠方,知道了嗎?……以后戴眼鏡可別怪我沒有提醒過你們吶……”此話一出,我們大吃一驚。不過,大吃一驚不是因為他說的這些危害,而是“喜鵲”竟然能夠在短短的幾分鐘內一口氣說出這么多的話來,真是佩服佩服啊!可是,有的.同學的反應很大:“你以為你是誰啊,憑什么來教育我們,真把自己當老師啊,切!”說完,他們都頭也不回的轉身而去。留下他一個人坐在那里唉聲嘆氣。但是,他雖然被大家罵了,卻依舊不改他樂于助人的一貫風格。就在同學們罵完他不久,他不但不記仇,而且還去幫助他們值日,大家都很敬佩他。
一節數學課上,老師叫他起來回答問題。這時候,同學們發現了一個秘密:由于緊張,他回答問題時都會擺弄手指,與此同時再發射他的“唾沫炮彈”,連老師都受不了他。自此以后,但凡他回答問題,全班的目光都會“唰”的一下盯在他的手上,并無一例外的模仿起來。
這就是我的“喜鵲”級同桌——一個能說會道,樂于助人,卻又能給大家帶來歡樂的人。
我的同學作文 篇10
你一定看過葉永烈叔叔的《哭鼻子大王》吧。書中的主人公丟丟可能哭了,他的眼淚能引起水災。我們班也有一個哭鼻子大王,和丟丟也是不相上下。為了照顧她的面子,在這,我就不說她的全名了,就叫她王同學吧。
其實王同學長得瘦瘦弱弱的,腦后總是扎著兩個麻花辮,不哭的時候,臉上白白凈凈的,一雙水汪汪的大眼睛,特別有神,剛到我們班的時候,同學們都喜歡她,上課的時候,老師也喜歡提問她,可是不知從什么時候開始,只要是回答不出老師的問題,她的眼淚就像一陣小雨,淅淅瀝瀝,下個不停,開始的時候,老師安慰她,同學們拿紙巾給她擦眼淚,后來才知道她的那雙水汪汪的.大眼睛原來是個大水庫,取之不盡用之不竭。書本沒有帶會哭,擦皮不見了也哭,考得不好會哭,題目不會做也哭,漸漸地大家都厭煩了,再也沒有人來遞紙巾了,她哭了時候,有的同學開始忍不住地笑。
一次下課時同學們在一快玩,互相追逐著,一不小心碰到了她,把她摔到了,這下可不得了了,頓時她嚎淘大哭,猶如一場傾盆大雨,任誰拉,任誰勸,她都不起來。嚇得惹禍的同學也哭了起來。連校長也驚動了,最后還是馬老師把她抱到校醫務室,說是要給她打針,她才止住了哭。從那以后。沒有人敢跟她一塊玩了。
可最近,她的一次哭讓老師和同學們都對她改變了看法。就在上個星期二一早,她來到教室,拿出了她的零花錢交給馬老師,說是幫助四川地震中受災的小朋友,她說那些小朋友太殘了,
有的失去了父母,有的受到了重傷。說著說著,她的眼淚像決了堤的洪水,奪眶而出。同學們看了,都受到了感動,都拿出紙來給她,馬老師也把她摟在懷里,淚水也情不自禁地流了下來,這時教室里早已一片哭聲……
我的同學作文 篇11
我有這樣一個同學:他身材不算很高,但有一雙迷人的眼睛,笑起來會在兩頰出現兩個小酒窩,他的頭發不是很黑,而是泛著一點黃色。美中不足的是他滿臉的青春痘。
我感覺他是我們班最用功的。當我們在操場上瘋的時候,他卻在拿著那本厚厚的新華字典在津津有味地讀著;當我們在宿舍里快要睡著了的時候,總會瞥見他還在興致勃勃的那看手電筒在讀書,當數學老師在講枯燥無味的公式、解法時,弄得我們都睡眼朦朧的時候,他卻還在專注的聽著,當各科老師布置了一堆無趣的作業,我們還在和老師抱怨的時候,他卻已經開始做了起來。唉!真搞不懂這種認真學習的'人的想法。
當然也鬧過不少笑話。有好多次他都因為邊走路邊看書而撞到同學或撞到墻,更有意思的是有一次竟然撞到了校長,那可就尷尬了。所以,我們見到他以后總會先說:“小心,別再撞到校長了!”還有一次,有位老師給我們布置課下的作業后,就走了。他就抓緊做了起來。打了上課鈴以后,因為這節課上地理,所以地理老師來了讓我們背上一節課所學的內容。地理老師見他嘴巴不動,就走了過去,又看了看做的題,當時就氣瘋了。老師說:“挺能啊,小伙子!上我的課竟然做別科的功課,知識點都掌握完了嗎?把上節課的知識點給我抄三遍,另外你這節課就站著吧!”他一臉茫然被嚇了一跳,似乎不知道已經上課了,更不知道老師在他后面。我們全班都笑了。諸如此類,好多好多,今天就不細說了。
如果你想認識他,就請站在我們教室門口,看誰在座位上寫作業,那個人就是他!
我的同學作文 篇12
我為班級做的貢獻不多,也并非沒有,比如有一次表演,我還差點去市里比賽,但是因為有一個六年級的同學(當時我五年級)比我們表演得更好,所以沒去。不過卻換來了一個稱號——“喝油先生”。
表演時,我一上臺,臺下就一片大笑,因為我的褲腿一只長一只短,身上還拍了些粉筆灰。我坐在了剛準備好的椅子上,小向同學就上來了。她拿出一根香蕉開始吃了起來,我從麻袋里拿出了一根生胡蘿卜啃了一口,馬上,臺下“哇——”,我不知道他們為什么要“哇——”,是因為他們沒有吃過胡蘿卜嗎?小向同學又拿出一本書來看,我從麻袋里翻出來一張大報紙反著看,報紙上還有一大片油污。旁邊的小向同學生氣地幫我把報紙正了過來。接著她又拿出一面鏡子照著,“完了,我沒帶碎玻璃,怎么辦?”這時,我急中生智,撿了地上的.一個塑料袋子,拿著那個破袋子,故作鎮定,另一只手在臉上拍、拍、拍……此時此刻,臺下的觀眾沸騰了,有的笑得從凳子上摔了下來,有的把旁邊的同學推倒了,還有的……最夸張的還在最后,小向同學拿出一瓶飲料,我提起了了一個菜油桶,假裝打開,他們卻以為我真的打開了,又把油桶費勁地抬起來,做出一個喝水的樣子。“哇——他喝的是芬達!”“不是,他喝的是菜油!”“他真的喝了嗎?”“真的喝了!”“沒有,一定是假的!”臺下的觀眾開起了討論會。
“我知道你,你是那個喝油的。”從此以后我就多了一個稱號——喝油先生!
我為班級留下點什么呢?一個稱號,一張張笑臉。還是太少,剩下的日子里,盡力留下更多有意義的東西吧!
我的同學作文 篇13
KK是個淘氣的孩子,按老師的話說,那叫“不正經”。
他的臉上總是堆著微笑,兩排雪白雪白的牙齒露在外面,惹人注目。“你又在笑什么呢?”橄欖球似的腦袋立馬轉過來:“沒有啊,我沒笑。”雪白的牙齒還是露在外面。“啐,傻笑······”橄欖球似的.腦袋又轉了回來。
“收作業啦!”學習班長喊道,“呀,你又沒帶作業。”“嘻嘻,忘了忘了。”不知道是忘寫了還是忘帶了。“怎么總忘呀?”“下次一定,下次一定······”每每作保證。第二天又是沒帶,又是這般這般的保證。以至于學習班長對他都不聞不問了。他自然也“逃過一劫”--按他的說法。
但他也不是沒有優點,抬午餐啦、換水啦、擦黑板啦,他還是很樂意干的。這時大家都對他生出了一份好感。總而言之,人無完人嘛。
KK的成績不怎初中寫人作文么理想,他算是“為班現身”了。偶爾及格了,歡天喜地,眼里閃出激動的光芒。煞是好看!咱們來看一下他上課時的樣子:
“我們昨天留的作業,是不是讓大家背課文了?”一臉嚴肅的于老師問大家。“噢!”大家齊聲回答。這時KK還在修理自己的文具呢,對老師不理不睬的。他就仿佛是班里唯一的快樂音符,不停的活躍著。“你!起來背課文。”老師指著他。可他正在完成自己的“工作”呢,連背課文都不知道。是叫別人吧。他想,怎么還不背?怕不是和我一樣沒背嗎?哎,真慘……心里正在犯嘀咕呢,大家異口同聲的喊道:“KK!老師教你背課文呀,快起來呀?”“啊?—— 噢,死翹翹了。”他一身冷汗,賊溜溜的瞄著老師的眼睛,仔細的看著。好像要從里面看出要背的文章來,可惜,他沒有這個功能呀。當大家意識到他沒有背的時候,哄堂大笑。KK的臉一下在就紅了。于老師說到:“大家一起給他背出來,讓他再回想回想!”大家嘲笑似的大聲背起來:“學而時習之,不亦說乎……”“哎”,他嘆了口氣,“點背呀!”
KK是個不正經的孩子呀。
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