包書(shū)皮作文（通用27篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的包書(shū)皮作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　包書(shū)皮作文 1

　　以前每學(xué)期發(fā)了新書(shū)，不是姥爺就是媽媽幫我包書(shū)皮。這次又發(fā)新書(shū)了，趙老師卻要求我們自己動(dòng)手給新書(shū)穿上別致的衣裳。哎，真難為死我了。

　　看到我為難的樣子，姥爺勸我不要著急，凡事總有第一次，只要認(rèn)真學(xué)就行了。姥爺拿出硬紙（一些舊掛歷、宣傳頁(yè)）、剪刀和透明膠等物品，又拿出一本書(shū)開(kāi)始給我做示范。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著姥爺?shù)?每個(gè)動(dòng)作，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。姥爺講得仔細(xì)，我學(xué)得認(rèn)真，不一會(huì)兒，我們倆就合作包好了數(shù)學(xué)課本的書(shū)皮。

　　該我自己動(dòng)手了！在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，第一步，我先把硬紙對(duì)折，然后再把課本的一邊沿著折痕放好，用一只手按著，再用另一只手把硬紙向上折過(guò)來(lái)，用手指壓出課本側(cè)面的另一條痕跡；接著再依次壓 出課本的六條邊的痕跡。第二步，把書(shū)拿開(kāi)，把硬紙上的痕跡再折一下（這樣會(huì)顯得棱角分明哦）。第三步，在硬紙的'中間位置上下方各開(kāi)一個(gè)約1厘米左右的口， 再把開(kāi)口的地方的紙向內(nèi)折成梯形， 然后再沿折痕把課本的封面裝進(jìn)硬紙里。最后一步，為了不讓課本從書(shū)皮中逃出來(lái)，我又在書(shū)皮的邊角處用透明膠進(jìn)行了加固。我的天啊，經(jīng)過(guò)這一番折騰，我終于把書(shū)皮包好啦！

　　我看著眼前的勝利果實(shí)，雖然沒(méi)有姥爺包的那么精致，還有許多需要改進(jìn)的地方，可我就是止不住地高興，那種幸福的感覺(jué)啊，簡(jiǎn)直沒(méi)的說(shuō)。好了，我要繼續(xù)工作了，還有六本書(shū)等著我呢。

　　包書(shū)皮作文 2

　　到大，我們每一個(gè)人都有一顆依賴(lài)的心，然而一件事使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主。

　　那一次，開(kāi)學(xué)了。老師要求我們回家包書(shū)皮。每當(dāng)同學(xué)問(wèn)起我書(shū)皮是誰(shuí)包的時(shí)，我都會(huì)支支吾吾的說(shuō)“是我媽媽包的.。”我想這一回我要自己包。回到家我把我這個(gè)建議告訴了媽媽?zhuān)�可媽媽艱決不同意，但在我的勸說(shuō)下媽媽終于同意了。

　　于是，我就開(kāi)始了，我小心翼翼的把書(shū)皮弄開(kāi)，就在這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，把我的書(shū)皮給弄皺了，媽媽趕緊過(guò)來(lái)幫助我，我生氣的說(shuō)“媽媽您走開(kāi)，我會(huì)自己包的。”

　　“一本，兩本”我的節(jié)奏越來(lái)越快一不小心又把書(shū)皮給貼錯(cuò)了媽媽又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“你別包了，讓我來(lái)包吧”。我堅(jiān)決的說(shuō)“不行，我一定要自己包”。雖然我用的時(shí)間很長(zhǎng)也才包了2本書(shū)，但我學(xué)會(huì)了自己一個(gè)人包書(shū)皮。

　　每當(dāng)同學(xué)再問(wèn)書(shū)皮是誰(shuí)包的時(shí)我都會(huì)自豪的說(shuō)“是我自己包的”

　　包書(shū)皮作文 3

　　第一次的登山，第一次說(shuō)話(huà)，第一次笑，第一次走路，第一次游泳，第一次感動(dòng)，第一次花錢(qián)，第一次上學(xué)，第一次交朋友……人生中有很多的第一次，在這些第一次中，我們也會(huì)有一些啟示。

　　我的書(shū)皮都是爸爸幫我包的，爸爸包的書(shū)皮很光滑，所以我也想包書(shū)皮，所以就拿好書(shū)皮，神神秘秘的進(jìn)了臥室后，就開(kāi)始專(zhuān)心致志的包書(shū)皮。我對(duì)包書(shū)皮是一竅不通，所以包出來(lái)的書(shū)也是坑坑洼洼，我不禁有點(diǎn)沮喪了，爸爸走進(jìn)臥室看我在包書(shū)皮對(duì)我說(shuō)：“要想把書(shū)包好第一步，你要把書(shū)放在平整的書(shū)皮紙上。第二步，把書(shū)皮按書(shū)的大小尺寸量好，用剪刀剪開(kāi)書(shū)皮，前后頁(yè)包裹起來(lái)壓緊，按照這個(gè)程序書(shū)就可以包好了。”

　　我半信半疑的再次拿起書(shū)按照爸爸教的步驟，步一步的做下來(lái)，但我還是包得不太整齊。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)：“做什么事情一定要有耐心，堅(jiān)持不懈才是勝利，這一次做的不好，那下一次就要更努力的把它做好，只有這樣你才能報(bào)好書(shū)皮，如果一次包不好就放棄，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)把書(shū)皮包好。”

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)一種力量從心口涌出，我又開(kāi)始拿起書(shū)皮仔細(xì)的包，一次比一次包的好，到最后一次包可謂是完美之至。父親的話(huà)依然縈繞耳畔，也許我明白了父親話(huà)中的意思不管做任何事情只要你用心去做，到最后就一定會(huì)成功的。父親的這句話(huà)給了我莫大的鼓勵(lì)，我會(huì)努力做好自己應(yīng)做的事，不讓父母操心。

　　第一次給了我啟示，人生中第一次有很多，但是這其中的啟示是要你自己用心去發(fā)現(xiàn)，然后做到最好。

　　包書(shū)皮作文 4

　　開(kāi)學(xué)了，發(fā)新書(shū)了。放學(xué)回家，做完作業(yè)，奶奶叫我包書(shū)皮，今天是我第一次包書(shū)皮。包書(shū)皮開(kāi)始了，奶奶說(shuō)：“第一步把書(shū)放到紙上，把書(shū)正面和底面的長(zhǎng)度量出來(lái)。第二步把紙的四周疊成條狀。 第三部把書(shū)的正面包進(jìn)去，再把底面包進(jìn)去就好了。”聽(tīng)完奶奶的講解，我自己動(dòng)手來(lái)，聽(tīng)起來(lái)挺容易的，結(jié)果我包了半天，也沒(méi)有把書(shū)包好，最后都急得哭了。這是奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“做事要有耐心， 慢慢來(lái)，你先看我是怎么的包的，好好的學(xué)學(xué)，這樣做起事來(lái)才會(huì)覺(jué)得有意義。”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我就耐心的看奶奶是怎么做的`。

　　奶奶走后，我就想著奶奶說(shuō)教的話(huà)，不一會(huì)，一本嶄新的書(shū)終于被我包 好了。這時(shí)我心里跟到特別高興。奶奶告訴我，包書(shū)皮有好幾種包法，這是最簡(jiǎn)單的一種，我們小時(shí)候家里窮都自己動(dòng)手包書(shū)皮，你現(xiàn)在的條件好了，包書(shū)都用現(xiàn)成的書(shū)皮，一定要珍惜這樣的條件，好 好學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)啊！

　　包書(shū)皮作文 5

　　今天老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：回家親手包書(shū)皮，或做沙包。我認(rèn)為這項(xiàng)作業(yè)非常簡(jiǎn)單，就沒(méi)有把它放在眼里。

　　我回到家，把作業(yè)做完就開(kāi)始包書(shū)皮，我準(zhǔn)備好書(shū)皮，拿來(lái)一本書(shū)，先把書(shū)放進(jìn)書(shū)皮里,把書(shū)的封面往書(shū)皮里裝，可書(shū)皮的一個(gè)角粘住了，封面怎么也塞不進(jìn)去，我便用手小心翼翼地撕，一不留神，一用勁，書(shū)皮“啪”的一聲撕開(kāi)了，我以為把書(shū)皮撕破了，就害怕起來(lái)，如果媽媽看見(jiàn)說(shuō)我怎么辦?太糟糕了。當(dāng)我試著把封面再次裝進(jìn)書(shū)皮時(shí)，這一次竟然放進(jìn)去了，太好啦！原來(lái)書(shū)皮沒(méi)撕破呀！剛才可讓我虛驚了一場(chǎng)！我套上書(shū)夾子，啊！終于包好了！

　　可我總覺(jué)得包的'還不夠好，這好像顯得我笨手笨腳！唉！看來(lái)做什么事情都得“熟能生巧”呀！

　　坐在沙發(fā)上，我細(xì)細(xì)想來(lái)：原以為包書(shū)皮是件很容易的事情，可我現(xiàn)在不這樣認(rèn)為了，不論做任何事情都是說(shuō)著容易做起來(lái)難呀！我們一定要從內(nèi)心重視，認(rèn)真對(duì)待才對(duì)！

　　包書(shū)皮作文 6

　　文學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的補(bǔ)品。”奮斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)А！碧剿髡哒f(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船。”迷茫者說(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星。”學(xué)生們說(shuō)：“書(shū)是我們不開(kāi)口的老師。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”

　　我要為我們敬愛(ài)的老師——書(shū)，穿上一件件“衣裳”。

　　包書(shū)皮要準(zhǔn)備各種用品，需要用一把鋒利的剪刀、一把測(cè)量精準(zhǔn)的尺子、一卷透明的膠紙，還有一扎精美的書(shū)皮紙。

　　開(kāi)工了，我先將我要包的書(shū)端端正正地?cái)[在書(shū)皮紙上，打量一番后，給書(shū)皮的上下左右留下三厘米的空間，此處必須測(cè)量好，否則書(shū)皮就包不穩(wěn)，我仔細(xì)地用尺子量一下是不是三厘米，在書(shū)皮紙上劃上淺淺的記號(hào)。然后，我才開(kāi)始小心翼翼地剪去多余的.紙，成型后把紙沿著書(shū)的邊緣折起來(lái)，并壓緊對(duì)折的邊緣，最后用透明膠帶封上，一本包好書(shū)皮的教科書(shū)，就這樣誕生了。雖然我們的書(shū)大大小小、各式各樣，但還是被技藝精湛的我降伏了。愿我們“無(wú)言的老師”穿上衣服后漂漂亮亮、神采奕奕。

　　在包書(shū)皮中，我們需要聚精會(huì)神才能包好書(shū)皮。請(qǐng)切記：在考試中稍微走神就會(huì)名落孫山，專(zhuān)心致志就能使你勇奪桂冠，專(zhuān)心干好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是珍惜生活中的一分一秒。

　　包書(shū)皮作文 7

　　一本本嶄新的書(shū)正靜靜躺在書(shū)包里，釀成我滿(mǎn)心的喜悅、憧憬、忐忑、斗志……仿佛身邊充斥著鳥(niǎo)叫與陽(yáng)光的空氣，充滿(mǎn)活力。

　　每個(gè)學(xué)期伊始，我總會(huì)為幾本書(shū)包上書(shū)皮，但一直只是幾本，所以技巧讓人不敢恭維。

　　我小心翼翼地在紙上放好書(shū)，把書(shū)脊輕輕粘上，又在書(shū)脊旁剪去四個(gè)角，為了保險(xiǎn)，我還特意用尺畫(huà)了線(xiàn)，巴不得連量角也用上……終于，到了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)了，我撕下紙，這慢慢露出來(lái)的粘膜，有著透明的身軀，卻讓我如臨大敵。我最后一次摸了摸《詞語(yǔ)手冊(cè)》的封底，緩緩把粘膜覆上去，可盡管我不敢疏忽，那層膜突然“嘩”一下全撲了上去，我欲哭無(wú)淚，想再撕起來(lái)補(bǔ)救，可是隨著粘膜被揭起來(lái)的，還有破碎的書(shū)頁(yè)……

　　后面幾本稍有好轉(zhuǎn)，只是漏進(jìn)去的空氣仍如涓涓細(xì)流，在書(shū)上肆意流淌---唉！這些書(shū)可都是我的.戰(zhàn)車(chē)呀！哪有這么寒磣的戰(zhàn)車(chē)？

　　對(duì)面的媽媽正行云流水地包著，一本本光滑整潔，我不由感嘆：“為什么你包得那么好呀！”媽媽頭也不抬，笑笑說(shuō)：“那你為什么數(shù)學(xué)那么好？”

　　我怔住了，雖然媽媽總是語(yǔ)出驚人，可這句話(huà)，還是讓我大吃一驚：是呀，不正是這個(gè)道理嗎？媽媽包得那么自如，是因?yàn)榫毜枚嗔耍�我�?shù)學(xué)好，也是熟能生巧。一切不都是這樣嗎？書(shū)看多了，寫(xiě)作便自成一家，多鍛煉，身體就成了銅筋鐵骨……聚沙成塔，集腋成裘，下了功夫，自然有效果。

　　開(kāi)學(xué)第一天，媽媽的一句話(huà)如當(dāng)頭棒喝，我要懷揣這句話(huà)，讓它和新書(shū)一起，成為這學(xué)期的戰(zhàn)友。

　　包書(shū)皮作文 8

　　今天下午笫一節(jié)美術(shù)課開(kāi)始了，老師說(shuō)；“今天我們的作業(yè)是我為書(shū)本穿新衣” 我馬上拿出一本語(yǔ)文書(shū)，看起來(lái)皺巴巴的，我想為什么要包書(shū)呢？可能書(shū)是我們知識(shí)的源泉，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)的內(nèi)容思想很豐富，因此把書(shū)本好好的包裝起來(lái)，是為了更好的'爰護(hù)它。

　　我先把上午剛買(mǎi)的包裝紙拿出來(lái)，“可漂亮啦！有縱橫交錯(cuò)的一條條細(xì)線(xiàn)，有愛(ài)心，還有五彩繽紛的顏色，我很喜歡這張包裝紙。”

　　老師說(shuō)；“開(kāi)始包書(shū)皮了” 我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師怎么包書(shū)的幾個(gè)示范過(guò)程。接下來(lái)是我親自操作，開(kāi)始先量出書(shū)的長(zhǎng)度，以后我小心翼翼地把書(shū)壓平，緊接著用剪刀剪一個(gè)長(zhǎng)方形洞，剪好尺寸的紙我開(kāi)始慢慢地按老師的步驟把它折疊起來(lái)，把部份折疊進(jìn)去，再用雙面膠帶把4個(gè)角貼住，可是有一邊我怎樣細(xì)心還是折不進(jìn)去，我的心情越來(lái)越急燥了，臉上直冒冷汗，怎么辦呢？再后來(lái)不得不請(qǐng)老師指導(dǎo)，按老師的意思我用剪刀剪去一個(gè)角，再把后面折了進(jìn)去，包書(shū)皮勞作總算大功告成。

　　包好后，在平整漂亮新的書(shū)皮上，寫(xiě)上了張圣宜三個(gè)醒目的大字，下面括號(hào)里寫(xiě)上四三班。通過(guò)這次包書(shū)皮實(shí)作，使我深深體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，同時(shí)又體會(huì)到成功的喜悅。

　　包書(shū)皮作文 9

　　今天小侄女放學(xué)回家，拿著自己的新書(shū)非常開(kāi)心，吃過(guò)晚飯后，小侄女說(shuō)老師要讓給新書(shū)包一個(gè)書(shū)皮，當(dāng)然這樣的任務(wù)就交給了我。

　　首先我先選用了一個(gè)帶有卡通人物的紙，然后問(wèn)問(wèn)小侄女喜歡這樣的封皮不，她說(shuō)很好看，我說(shuō)可以，然后用剪刀剪成一張長(zhǎng)方形的形狀，然后就開(kāi)始比對(duì)課本大小。

　　一切都準(zhǔn)備好后就開(kāi)始包書(shū)皮了，我先用紙包在書(shū)皮上，然后就用膠水粘住表皮，廢了好大的勁終于給弄好了，看著我的成果，我很開(kāi)心，小侄女也看開(kāi)心，拿著新書(shū)跑來(lái)跑去，我說(shuō)小心一點(diǎn)，別把書(shū)皮弄破了。

　　結(jié)果第二天回家后，小侄女拿著新書(shū)回來(lái)了，我一看，新包的書(shū)皮變成了很臟，還跟破，我一問(wèn)，原來(lái)因?yàn)槠渌�小朋友看她的`書(shū)皮很好看，就爭(zhēng)相看看，一個(gè)小朋友不小心把書(shū)弄掉在地上了，被踩破了，小侄女看到后大聲的哭了起來(lái)，這不放學(xué)后就把書(shū)拿回來(lái)讓我重新給她包一個(gè)書(shū)皮。

　　記得小時(shí)候，我們也這樣包過(guò)書(shū)皮，但是過(guò)了不久就會(huì)破了，哈哈，不過(guò)包書(shū)皮時(shí)的感覺(jué)還是不錯(cuò)的。

　　包書(shū)皮作文 10

　　前天，是開(kāi)學(xué)的日子，是充實(shí)的一天。那一天，發(fā)了新書(shū)，老師告訴我們，一定要記得包上書(shū)皮。

　　以前的時(shí)候，從來(lái)都是爸爸媽媽幫我包結(jié)實(shí)耐用的紙書(shū)皮，而這一次，我也想試一試。在包書(shū)皮之前，我了解到了應(yīng)該怎么包書(shū)皮。

　　首先，要準(zhǔn)備包書(shū)皮的材料。我拿出了幾張和兩張A4紙差不多大小的紙和一把小刀，就開(kāi)始包書(shū)皮了。

　　我先把一張大紙豎了過(guò)來(lái)，又把紙對(duì)折了。接著，我找到了一本書(shū)，把書(shū)沿著書(shū)的左側(cè)放到了紙的中間。

　　再接著，我又把紙的左上角和左下角沿著書(shū)的上下側(cè)折成了三角形，又拿出事先準(zhǔn)備好的小刀沿著三角形的邊割掉了四分之三的.部分。然后，我把紙完全打開(kāi)，把殘缺的三角折到了里側(cè)。

　　再然后，我把書(shū)放進(jìn)了里面，找到其中一側(cè)，沿著書(shū)的上下側(cè)折好，再沿著右側(cè)的邊折出兩個(gè)三角。

　　最后，把右邊多出來(lái)的一部分折到里面去（另一側(cè)相反），就把書(shū)皮包好了。

　　看著包好的書(shū)，我不禁大聲歡呼：”太好了！太好了！“等到安靜下來(lái)，心想：也許書(shū)的衣服就是書(shū)皮呢。如果書(shū)皮包的好，書(shū)也會(huì)顯得更加漂亮。

　　包書(shū)皮作文 11

　　星期三晚上，老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，回家給書(shū)包上書(shū)皮。我聽(tīng)了后心里哈哈大笑，這么簡(jiǎn)單的作業(yè)我一會(huì)兒就完成了，今天晚上又可以多玩會(huì)了。

　　我回家迫不及待的找了一張舊掛歷的紙、剪刀和透明膠，就動(dòng)手包起來(lái)，不一會(huì)兒就把書(shū)包好了，可是書(shū)合起來(lái)封面變短了而且封面里面折了個(gè)大折皺，這是怎么回事，媽媽以前就是這樣給我包的'呀，我真不明白這是怎么回事。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“紙往里面折時(shí)應(yīng)該按著合上書(shū)時(shí)的輪廓折，你按著打開(kāi)書(shū)后大小把紙往里折，這樣等你合上書(shū)時(shí)書(shū)的衣服就小了，當(dāng)然就有個(gè)大折皺了。”我聽(tīng)了后有點(diǎn)不相信，我再試試看吧。

　　我又重新拿來(lái)一張紙，開(kāi)始包書(shū)皮。把書(shū)放在紙中間，再把包書(shū)紙對(duì)折，再把紙抖平，書(shū)合上時(shí)，在紙上壓出書(shū)的輪廓，然后用剪刀把紙兩端多余的部分剪一個(gè)長(zhǎng)方形小口，長(zhǎng)方形的寬度是書(shū)的厚度，最后沿著輪廓小心的把紙向里折進(jìn)去，用手壓平，用透明膠粘好，這樣書(shū)皮就包好了，書(shū)的封面沒(méi)有再出現(xiàn)大折皺了。

　　通過(guò)這次包書(shū)皮，使我懂得了做什么事不要認(rèn)為簡(jiǎn)單就不認(rèn)真做，以后我無(wú)論做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)。

　　包書(shū)皮作文 12

　　給自己的新書(shū)穿上漂亮的衣服是我們每個(gè)小學(xué)生夢(mèng)寐以求的事。媽媽說(shuō)：“外面的書(shū)皮不環(huán)保，我們自己包書(shū)皮吧，還能廢物利用呢。”

　　我想：包書(shū)皮這輕而易舉的小事才難不倒我呢。于是，我便拿來(lái)了舊掛歷紙、剪刀……開(kāi)始鄭重其事地工作起來(lái)。

　　我先把書(shū)放在掛歷紙里，順著書(shū)的邊跡用手反復(fù)壓著，卻常常這邊按下去那邊跳起來(lái)，我只好用兩只手配合，直到在紙上壓出書(shū)的折痕，然后把書(shū)拿出來(lái)，接著用剪刀在一邊剪了個(gè)三角形小口 ，在另一邊也剪了一個(gè)，最后一試，咦，怎么不對(duì)勁？唉，原來(lái)，是把三角的`位置剪反了。我仔細(xì)想了想，把方向調(diào)正，在紙的中間處又剪了兩個(gè)三角，可是又失敗了，書(shū)皮竟包不上。我苦思冥想，把 三角形口改成長(zhǎng)方形，啊？怎么會(huì)露出這么多？可憐的書(shū)本像咧著大嘴傷心地哭。這是第三次失敗了。包書(shū)皮的紙?jiān)谖沂掷锓瓉?lái)覆去已經(jīng)變得破爛不堪，似乎在笑我無(wú)能，我想放棄，可媽媽說(shuō)：“失敗 是成功之母，想要成功必定要有耐心，多試幾次總可以成功。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心中有了一股勇氣。

　　我重新拿了一張紙，又一本正經(jīng)拿了一本教包書(shū)皮的書(shū)。第一步，按書(shū)的大小壓折痕，第二步，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，用剪刀在紙的中心剪了兩個(gè)小梯形，梯形的上邊的長(zhǎng)度要等于書(shū)的厚度，第三步 ，我小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)去，順著折痕把紙折起來(lái)，一個(gè)漂亮的書(shū)皮就包好了。嘿！真有趣！還可以在書(shū)皮上畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)呢。

　　看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我心里像灌了蜜一樣樂(lè)開(kāi)了花。

　　包書(shū)皮作文 13

　　當(dāng)我們拿到一本新書(shū)的時(shí)，總是特別喜歡，愛(ài)不釋手。那么新書(shū)和舊書(shū)有什么區(qū)別呢？首先它們的顏色不同，其次一個(gè)是很平整的，一個(gè)是很破舊的。想要讓書(shū)在使用過(guò)程中不會(huì)慢慢的`變破舊，那么我們一開(kāi)始就要把書(shū)包上書(shū)皮。

　　書(shū)皮的種類(lèi)五花八門(mén)，有防水的軟塑料，有五光十色，花花綠綠的硬塑料，有色彩絢麗的包裝紙和最環(huán)保的報(bào)紙。

　　今天，老師就讓我們用報(bào)紙包一包《新?tīng)钤�作文》的�?shū)。一開(kāi)始，我們就一個(gè)一個(gè)的發(fā)愁，“誰(shuí)有雙面膠誰(shuí)有剪刀”的叫。我忽然想到一個(gè)很好的包書(shū)方法，既不用雙面膠，又不用剪刀。我心里一直偷偷的暗喜，可是我試了好幾次還是不成功，因?yàn)槲业膱?bào)紙不聽(tīng)我使喚，老是疊不起來(lái)，我還真不想包了。這時(shí)我突然想到“失敗乃是成功之母。”于是我又開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。“啊！我終于成功了。”我大聲得叫了起來(lái)。

　　于是我拿著我的作品給老師看，老師說(shuō)：“你雖然包得鄒巴巴的，不過(guò)還是成功了。”

　　今天我的書(shū)包得馬馬虎虎的，我回家要再加把勁，更上一層樓。

　　包書(shū)皮作文 14

　　今天，是我們學(xué)校報(bào)到的日子，我們一下子發(fā)了12本新書(shū)。看著這些新書(shū)，我都舍不得翻開(kāi)，生怕弄臟了，所以我決定要趕緊給新書(shū)包上書(shū)皮。

　　放學(xué)后，媽媽給我買(mǎi)了透明粘貼式書(shū)皮，準(zhǔn)備教我包書(shū)皮。

　　我先從書(shū)包里拿出我的新書(shū)，又拿出我買(mǎi)的書(shū)皮和剪刀，興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可以開(kāi)始了。”媽媽拿出剪刀，把書(shū)皮放在桌子上，然后比著語(yǔ)文書(shū)，把多余的部分剪掉，再把書(shū)皮里的貼紙撕掉，最后貼在語(yǔ)文書(shū)上，書(shū)皮就完成了。我也拿出一本書(shū)，照著媽媽的'樣子小心翼翼地包起了書(shū)皮，可是包好后，我發(fā)現(xiàn)上面有很多小氣泡，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事？”媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)槔锩娴目諝獬霾粊?lái)，所以就形成了氣泡，這很正常，用針一扎，就好了。”我趕緊從針線(xiàn)盒里拿出一根針，對(duì)著小氣泡一扎，把許多小氣泡都扎破了，再一按，好了，真神奇。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這可真是個(gè)好辦法。”接著，我按照媽媽教的方法，把其他新書(shū)都包好了。

　　我很開(kāi)心，我學(xué)會(huì)了包書(shū)皮，以后我的書(shū)本就都由我自己來(lái)穿“新衣”了。

　　包書(shū)皮作文 15

　　今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)包書(shū)皮比賽，我的心情很緊張。中午回了家，我可好好折騰了一番。

　　下午，比賽開(kāi)始了，我的心情依然是那么緊張。不過(guò)我想起媽媽說(shuō)的話(huà)：“要包好，別只為快，一步一步的慢慢來(lái)，就一定能包好。”我就一點(diǎn)也不緊張了。

　　開(kāi)始包書(shū)皮了，我心中一直在想：一定要進(jìn)前十名，所以我要努力包。開(kāi)始要先把書(shū)皮沿中間對(duì)折，把書(shū)放在書(shū)皮右側(cè)中間，在書(shū)皮正反面按出印，然后在印的`下面正中剪一個(gè)三角，沿折痕折起，再把書(shū)放在書(shū)皮上，沿折痕把書(shū)包起來(lái)。可是就在我準(zhǔn)備剪的時(shí)候，剪刀找不見(jiàn)了，我手忙腳亂的，像一只熱鍋上的螞蟻一樣。終于，有人借了我一把剪刀，我再抬頭看臺(tái)上的人就差幾個(gè)了，我抱著失落的心情繼續(xù)包著，突然老師說(shuō)再增加十個(gè)名額，我又有希望了，可是那十個(gè)名額又沒(méi)了。

　　這場(chǎng)比賽讓我明白了一個(gè)道理：干什么事都要冷靜，因?yàn)楸鹊氖呛茫�不是快�?/p>

　　包書(shū)皮作文 16

　　開(kāi)學(xué)了，包書(shū)皮已經(jīng)是家常便飯，我都是用塑料皮包的，可是這次老師告訴我們要用紙包，聽(tīng)說(shuō)有點(diǎn)難，可我倒要看看有多難。

　　課馬上要到了，我有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張，陳老師走進(jìn)來(lái)，向我們傳授了“包書(shū)大法”。一聽(tīng)完，我就迫不及待地?cái)]起袖子，把工具們擺得整整齊齊，一副整裝待發(fā)的`樣子。先把紙對(duì)折，再打開(kāi)，把書(shū)放進(jìn)去，壓出余下的三條邊，把書(shū)取出來(lái)，在對(duì)折處剪出一個(gè)小梯形……可是，我好像不會(huì)剪呀……這時(shí)，一位關(guān)鍵人物出現(xiàn)了，她就是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師——周老師！她溫柔地手把手教我。剪好以后把梯形折進(jìn)去，上面也來(lái)個(gè)梯形，把書(shū)放進(jìn)去，把書(shū)皮的三條邊折起來(lái)，包在書(shū)面上，里面再折一個(gè)小角，這樣書(shū)就更好看。正面知道怎么包，反面自然也會(huì)包了，最后，終于包出了一個(gè)方方正正的“白衣天使”了，可是純白太單調(diào)，不合我胃口。那就開(kāi)始裝飾吧！我先在白大衣上畫(huà)一些讓人喜歡的彩色點(diǎn)點(diǎn)，再用向同學(xué)們借來(lái)彩色的書(shū)皮，為書(shū)本打上可愛(ài)的兩只蝴蝶結(jié)，再畫(huà)點(diǎn)小波浪。完成了！

　　看著這我精心包裝過(guò)得語(yǔ)文書(shū)，我知道了，只要努力，就可以有好成果。

　　包書(shū)皮作文 17

　　今天下午笫一節(jié)美術(shù)課開(kāi)始了，老師說(shuō)；“今天我們的作業(yè)是我為書(shū)本穿新衣” 我馬上拿出一本語(yǔ)文書(shū)，看起來(lái)皺巴巴的，我想為什么要包書(shū)呢？可能書(shū)是我們知識(shí)的源泉，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)的內(nèi)容思想很豐富，因此把書(shū)本好好的包裝起來(lái)，是為了更好的爰護(hù)它。

　　我先把上午剛買(mǎi)的包裝紙拿出來(lái)，“可漂亮啦！有縱橫交錯(cuò)的一條條細(xì)線(xiàn)，有愛(ài)心，還有五彩繽紛的顏色，我很喜歡這張包裝紙。”

　　老師說(shuō)；“開(kāi)始包書(shū)皮了” 我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師怎么包書(shū)的幾個(gè)示范過(guò)程。接下來(lái)是我親自操作，開(kāi)始先量出書(shū)的長(zhǎng)度，以后我小心翼翼地把書(shū)壓平，緊接著用剪刀剪一個(gè)長(zhǎng)方形洞，剪好尺寸的紙我開(kāi)始慢慢地按老師的步驟把它折疊起來(lái)，把部份折疊進(jìn)去，再用雙面膠帶把4個(gè)角貼住，可是有一邊我怎樣細(xì)心還是折不進(jìn)去，我的'心情越來(lái)越急燥了，臉上直冒冷汗，怎么辦呢？再后來(lái)不得不請(qǐng)老師指導(dǎo)，按老師的意思我用剪刀剪去一個(gè)角，再把后面折了進(jìn)去，包書(shū)皮勞作總算大功告成。

　　包好后，在平整漂亮新的書(shū)皮上，寫(xiě)上了張圣宜三個(gè)醒目的大字，下面括號(hào)里寫(xiě)上四三班。通過(guò)這次包書(shū)皮實(shí)作，使我深深體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，同時(shí)又體會(huì)到成功的喜悅。

　　包書(shū)皮作文 18

　　不知道你有沒(méi)有發(fā)下來(lái)新書(shū)要包書(shū)皮的習(xí)慣呢？

　　小的時(shí)候，每次發(fā)下新書(shū)，我們都特別激動(dòng)，總想著要怎么保護(hù)好它，讓它能一直像現(xiàn)在這樣，干干凈凈，整整齊齊的'樣子。

　　于是，每次發(fā)完了新書(shū)，我們都會(huì)各自包上書(shū)皮。大一點(diǎn)的課本要用稍微大點(diǎn)兒的紙張去包，而小一點(diǎn)兒的就可以用小塊的紙張包裹，合理利用，并且不浪費(fèi)。

　　想起了之前有次我們社團(tuán)一塊兒去到市里的一所小學(xué)做采訪(fǎng)，他們剛好有一個(gè)募捐活動(dòng)，是要給貧困地區(qū)的小朋友們捐書(shū)。記得之前有人這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，要想變得強(qiáng)大，就要先讓青年人強(qiáng)大起來(lái)，而青年人強(qiáng)大最直接的方式就是接受知識(shí)的灌溉，這大概就是“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”的涵義了吧。

　　看著小朋友們靈活熟練的在那里包著書(shū)皮，像是在做一場(chǎng)儀式，充滿(mǎn)了尊敬，心里不由得有些內(nèi)疚，自己長(zhǎng)大以后就再也沒(méi)有包過(guò)書(shū)皮，更沒(méi)有那么虔誠(chéng)的去對(duì)待一本書(shū)了。

　　這個(gè)世界浮躁不安，讀書(shū)卻可以使我們靜下心來(lái)去對(duì)待生活。希望以后不管走多遠(yuǎn)，站多高，我們都能夠堅(jiān)守初心。

　　包書(shū)皮作文 19

　　今天一上課，老師就給我們每人發(fā)了一張彩色廣告紙，讓我們學(xué)習(xí)包書(shū)皮。

　　我們不會(huì)包書(shū)皮，所以老師示范了一遍。我心里有數(shù)了，開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐。

　　我首先把兩邊對(duì)折，找到中間線(xiàn)，然后把書(shū)放到中間線(xiàn)上，沿著書(shū)的上面和下面各剪了3厘米寬的長(zhǎng)方形。剪完后把這兩個(gè)長(zhǎng)方形向里折疊，再把書(shū)放上去，然后把兩邊往里折。該折疊最前端了，可我一折疊，書(shū)就跑。老師看見(jiàn)了，幫我折疊好。

　　學(xué)會(huì)了老師的這個(gè)竅門(mén)，剩下的一半我很快就搞定了。

　　哈哈，原來(lái)包書(shū)皮沒(méi)有多難的呀！

　　同學(xué)們討論

　　張小北：這篇習(xí)作，小作者沒(méi)有具體地講出“老師看見(jiàn)了，幫我折疊好”，老師是如何幫助“我”折疊的呢？

　　李萌萌：這篇習(xí)作字?jǐn)?shù)不夠，其中有太多可以詳細(xì)敘述的地方，小作者是怎樣學(xué)會(huì)老師的竅門(mén)的呢？“該折疊最前端了，可我一折疊，書(shū)就跑”，這個(gè)問(wèn)題是怎樣解決的呢？

　　趙曉娜：這是在描寫(xiě)課堂，可小作者只寫(xiě)自己，沒(méi)有描寫(xiě)其他同學(xué)包書(shū)皮的場(chǎng)景，這也是這篇習(xí)作不全面的'地方。

　　周晨曦：我覺(jué)得小作者在描寫(xiě)上雖然不缺動(dòng)詞，但他運(yùn)用的動(dòng)詞很單一，出現(xiàn)最多的詞是“折疊”“放”，這樣會(huì)讓大家覺(jué)得描寫(xiě)得極其模糊，根本不清楚包書(shū)皮的具體過(guò)程。

　　包書(shū)皮作文 20

　　第一次自己包書(shū)皮后，“笨手笨腳”的我，終于體會(huì)到了包書(shū)皮的不容易。

　　今天放寒假了。吃過(guò)晚飯，我用買(mǎi)的包書(shū)皮的紙把新發(fā)的語(yǔ)文書(shū)包了書(shū)皮。首先，我量出了尺寸，上下大約25厘米，左右大約35。6厘米。接著，我在書(shū)皮紙上畫(huà)了半天，畫(huà)出了書(shū)皮的輪廓，然后我拿著剪刀在我畫(huà)出的'線(xiàn)上比劃了好一會(huì)兒，才開(kāi)始動(dòng)手操作，左剪右剪，終于把我的書(shū)皮剪了下來(lái)，但一對(duì)照，發(fā)現(xiàn)左右的長(zhǎng)度不夠。沒(méi)法，只好實(shí)行補(bǔ)丁法，我又剪了4厘米，用透明膠布與35。6厘米粘在一起，然后把書(shū)包在里面，對(duì)一些不太服貼的地方用透明膠布一粘完事。

　　我看看這個(gè)“偉大的杰作”，又看看剪下的“殘紙碎片”，工程不大搞得我手忙腳亂，費(fèi)力費(fèi)神，真不容易。而在我們的生活中，要做好一件事情，還有許多不容易我們沒(méi)體會(huì)到，比如做飯、洗衣服、打籃球、寫(xiě)字……

　　還有一點(diǎn)，我感受也很深，那就是——做事要付出代價(jià)，最起碼有時(shí)間、精力的代價(jià)，大到人力、物力、財(cái)力的代價(jià)。

　　做事要付出代價(jià)，但有些事卻不能不做。我們要用最小的代價(jià)換取最大的收獲——這就是我包書(shū)皮的啟示。

　　包書(shū)皮作文 21

　　時(shí)間如飛一般的來(lái)到了愉快的暑假。每一次包書(shū)皮都是媽媽幫我包的，每次看著媽媽包書(shū)皮我就像一只躍躍欲試的小鳥(niǎo)，也想為自己包一次書(shū)皮。而且我也長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己的事情自己做，不能再依 靠媽媽了。就在這個(gè)暑假我就要自己包書(shū)皮了。

　　今天，我就準(zhǔn)備了包書(shū)皮的紙和剪刀。準(zhǔn)備完?yáng)|西我就開(kāi)始做了。我先把書(shū)放在紙上，然后，從右邊和左邊各折了一次。就開(kāi)始剪了。我從上邊和下邊各剪了一個(gè)三角形，就開(kāi)始做最后一步了。正 當(dāng)我做時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我剛才剪反了。我想：我之前的努力都白費(fèi)了。我氣極了，就把那個(gè)沒(méi)做成功的書(shū)皮給撕了。這事我就不想再做了，就想讓媽媽來(lái)做了。我剛想叫：“媽?zhuān)　笨墒窃?huà)到嘴邊我又咽下 去了。我想：我說(shuō)過(guò)不能再依靠媽媽了，自己的事情要自己做的`。而且堅(jiān)持就是勝利，一定不要?dú)怵H。想到這里，我又認(rèn)真的做了起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)皮包好了，我高興極了！心里就 想吃了蜜一樣甜。

　　通過(guò)這次制作，我想告訴大家：件事就是勝利，一定不要?dú)怵H，還有，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情應(yīng)該自己做，不能再依靠家長(zhǎng)。

　　包書(shū)皮作文 22

　　今天，我來(lái)到了“知識(shí)的國(guó)度”學(xué)校報(bào)到，一開(kāi)門(mén)同學(xué)們一擁而上，奔向了新教室。

　　打掃完教室后，我們一邊整理課本，一邊聽(tīng)老師講話(huà)。等我聽(tīng)到今年的課本要用白紙包后，便覺(jué)得這事另有隱情。

　　原來(lái)新聞里提到市面上現(xiàn)在有許多三無(wú)產(chǎn)品的透明書(shū)皮中可能含有毒物質(zhì)。用白紙包書(shū)不僅便宜而且環(huán)保。

　　我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榈谝淮螌W(xué)用紙包書(shū)。

　　到家后，我拿起書(shū)，看著媽媽將紙放到了涼席下面壓平。

　　緊接著，我們?cè)谝粡堥L(zhǎng)109厘米和款79厘米的大紙上把需要包的書(shū)放在紙上來(lái)測(cè)算如何讓這張紙發(fā)揮最合理化。然后媽媽畫(huà)出痕跡將五張紙剪下來(lái)了。

　　接下來(lái)，包書(shū)的時(shí)候到了。

　　可是，我卻被如何將書(shū)擺放的位置合理而困住了，我絞盡腦汁但仍無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)母親仿佛都明白了我的意思，趕緊過(guò)來(lái)幫忙了。

　　終于，我們完成了這項(xiàng)艱難的任務(wù)。

　　我將裁剪好的.紙對(duì)折（不要打開(kāi)）把書(shū)放在豎線(xiàn)上，然后拿出剪刀在書(shū)的兩端剪兩條斜線(xiàn)。但我剪起來(lái)時(shí)心里都膽戰(zhàn)心驚的。最后，在沿著書(shū)的兩端折起來(lái)。

　　我用半天時(shí)間包完了這些書(shū)。看著這些“白白的書(shū)”，不禁有一股成就感。而且我為環(huán)保還做出了貢獻(xiàn)。

　　包書(shū)皮作文 23

　　新的學(xué)期又來(lái)了！我一大早就起來(lái)了，吃完早飯，就高高興興地去上學(xué)。

　　放學(xué)時(shí)間到了，我們排著整齊的隊(duì)伍出了校門(mén)。我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，把今天發(fā)的`新書(shū)統(tǒng)統(tǒng)都拿了出來(lái)，準(zhǔn)備包書(shū)面。

　　我拿起一個(gè)書(shū)皮，把那本書(shū)的封面放進(jìn)書(shū)皮里，該撕后面的膠布了，我剛撕了一半感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，用手一摸，咦？怎么沒(méi)粘性。一看，呀！剛才太用力了。我又貼了回去，重新撕。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次，我小心地把膠帶撕了出來(lái)，再把黏的地方貼了上去。第一本書(shū)就這樣完工了。

　　我又拿起了一個(gè)書(shū)面，先把封面放進(jìn)去，可放到后面那封面的時(shí)候，封面卷起來(lái)了，怎么放也放不進(jìn)去。于是我把封面鋪平，繼續(xù)放，怎么又卷了。我再次把它鋪平，又卷，再鋪平，再卷，再鋪平……最后好不容易才放進(jìn)去。第二本包得比第一本好了一點(diǎn)。

　　該包第三本了，有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，第三本我包得得心應(yīng)手，包得既順利又美觀。

　　后面幾本照著第三本的樣子包了起來(lái)，很快就全部包好了。

　　通過(guò)包書(shū)皮，我明白了一個(gè)道理，以后不管做什么事都要認(rèn)真，有錯(cuò)誤要及時(shí)改正。

　　包書(shū)皮作文 24

　　轉(zhuǎn)眼寒假已經(jīng)結(jié)束，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在快樂(lè)中，我領(lǐng)到了屬于我的新書(shū)。這不，一回到家，我就和媽媽就開(kāi)始包書(shū)皮了。

　　準(zhǔn)備好材料，開(kāi)始包書(shū)皮了。聽(tīng)說(shuō)包書(shū)皮可不是一件簡(jiǎn)單的事情，再加上我是第一次包書(shū)皮，所以，我得先請(qǐng)媽媽教我怎么包。媽媽說(shuō)，第一步要先把書(shū)皮放在書(shū)皮上，四周分別預(yù)留兩厘米，然后小心裁下。接著把書(shū)皮的底層紙分開(kāi)一半，把書(shū)豎起來(lái)，然后快速放手，這樣，書(shū)的一面就牢牢地粘在書(shū)皮上了。最后把四個(gè)角的多余部分去掉，把余下來(lái)的部分緊緊貼在封面上，書(shū)的一面就包好了。

　　我拿起媽媽包的書(shū)一看，居然一個(gè)泡泡都沒(méi)有。我心想：原來(lái)包書(shū)皮這么簡(jiǎn)單啊！我也迫不及待地包了起來(lái)。裁好大小合適的書(shū)皮，分開(kāi)一半的底層紙，拿起書(shū)快速一放，書(shū)倒是牢牢地粘在書(shū)皮上了，但是翻過(guò)來(lái)一看，卻是慘不忍睹啊！居然一整面都是大大小小的`泡泡。我只好向媽媽求助了。在媽媽小心翼翼地處理下，書(shū)本終于又離開(kāi)了書(shū)皮。加油，重來(lái)！我再次包起來(lái)。在我一次次的努力和媽媽的幫助下，我終于也包好了一本書(shū)。耶……

　　高興之余，我也知道了包書(shū)皮看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，其實(shí)卻需要很大的耐心。明年我爭(zhēng)取自己包好所有的新書(shū)，我會(huì)努力的，為我加油吧！

　　包書(shū)皮作文 25

　　新學(xué)期開(kāi)始了，老師給每位同學(xué)發(fā)了新課本。我也擁有了自己的新課本。

　　放學(xué)回到家，我拿出老師發(fā)的新課本，迫不及待地拉著爸爸教我包書(shū)皮，準(zhǔn)備為我的新書(shū)穿上漂亮的“衣裳”。爸爸邊示范邊講解：“要想把書(shū)包好首先是要把書(shū)放在平整的書(shū)皮紙上，然后是把書(shū)皮按書(shū)的大小尺寸量好，接著用剪刀剪開(kāi)書(shū)皮，最后前后頁(yè)包裹起來(lái)壓緊，這樣書(shū)就包好了。”我按照爸爸教我的方法，很快包好了語(yǔ)文書(shū)。可仔細(xì)一看，書(shū)皮歪歪扭扭的，一點(diǎn)也不美觀，我就不耐煩了。老爸看到我垂頭喪氣的樣子，摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“包書(shū)皮，看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。做任何事情都要有耐心，堅(jiān)持不懈，用心去做就一定會(huì)把它做好的'。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又拿了紙認(rèn)認(rèn)真真地再包，一次比一次包得好，到最后，給所有的書(shū)穿上了適合它們的衣服！

　　看著一本本包好的新書(shū)，我高興地笑了。老爸豎起了大拇指，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)呀，水平提高得很快嘛，書(shū)皮包得比我還要好！”聽(tīng)了老爸的話(huà)，我心里比吃了蜜還要甜呢！

　　包書(shū)皮作文 26

　　今天，語(yǔ)文老師讓我們給新書(shū)包上書(shū)皮。

　　一放學(xué)，我就讓媽媽給我買(mǎi)三個(gè)書(shū)皮，媽媽突發(fā)奇想說(shuō)：“我們可不可以用廢棄的廣告彩頁(yè)自己做幾個(gè)書(shū)皮呢?”我一聽(tīng)，立刻興奮起來(lái)，讓媽媽帶我回家制作書(shū)皮。

　　到家后，我立即讓媽媽教我怎么制作書(shū)皮。媽媽說(shuō)：“要想作書(shū)皮，首先要選紙。”

　　你可別小看選紙，如果紙的大小不合適，那么就會(huì)出現(xiàn)包不上，太松這些情況。如果顏色不好看，這書(shū)皮看著就不舒服········我們選擇的第一張紙，上面印著一輛汽車(chē)。因?yàn)槲蚁矚g車(chē)模 ，寓意是：“希望中國(guó)的'汽車(chē)可以和國(guó)際接軌。所以就確定把它包在英語(yǔ)書(shū)上。第二張紙是一張家具廣告，上面還有一些幾何圖形，拿它做數(shù)學(xué)書(shū)皮最合適不過(guò)了。第三張是一張招生彩紙，上面寫(xiě)著滿(mǎn) 滿(mǎn)的漢字，所以用它來(lái)做語(yǔ)文書(shū)皮了。

　　第二步是制書(shū)皮。先把紙張對(duì)折，再展開(kāi)，把書(shū)脊對(duì)準(zhǔn)折痕放置，并使上下保留相同的間距。再把紙對(duì)折，把書(shū)的四周壓出幾道痕跡，反面也是。接著把紙的四周沿折痕向內(nèi)折好(先上下，后左右 )，書(shū)皮就折好了。最后我又給它們穿上了一副”鎧甲“——透明膠帶。

　　看著這書(shū)皮，我感到無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)樗�是我親手制作的。

　　包書(shū)皮作文 27

　　文學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的補(bǔ)品。”奮斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)А！碧剿髡哒f(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船。”迷茫者說(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星。”學(xué)生們說(shuō)：“書(shū)是我們不開(kāi)口的老師。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯。”

　　我要為我們敬愛(ài)的老師——書(shū)，穿上一件件“衣裳”。

　　包書(shū)皮要準(zhǔn)備各種用品，需要用一把鋒利的剪刀、一把測(cè)量精準(zhǔn)的尺子、一卷透明的膠紙，還有一扎精美的書(shū)皮紙。

　　開(kāi)工了，我先將我要包的書(shū)端端正正地?cái)[在書(shū)皮紙上，打量一番后，給書(shū)皮的上下左右留下三厘米的空間，此處必須測(cè)量好，否則書(shū)皮就包不穩(wěn)，我仔細(xì)地用尺子量一下是不是三厘米，在書(shū)皮紙上劃上淺淺的記號(hào)。然后，我才開(kāi)始小心翼翼地剪去多余的紙，成型后把紙沿著書(shū)的邊緣折起來(lái)，并壓緊對(duì)折的邊緣，最后用透明膠帶封上，一本包好書(shū)皮的教科書(shū)，就這樣誕生了。雖然我們的書(shū)大大小小、各式各樣，但還是被技藝精湛的我降伏了。愿我們“無(wú)言的老師”穿上衣服后漂漂亮亮、神采奕奕。

　　在包書(shū)皮中，我們需要聚精會(huì)神才能包好書(shū)皮。請(qǐng)切記：在考試中稍微走神就會(huì)名落孫山，專(zhuān)心致志就能使你勇奪桂冠，專(zhuān)心干好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是珍惜生活中的一分一秒。

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