“我”的腳作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的“我”的腳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“我”的腳作文1

　　大家好，我叫爬山虎。我喜歡爬到墻上，在房頂上占一大片地方。

　　我剛長出來的葉子是嫩紅的，過不了幾天，葉子長大了，就變成嫩綠的。我的嫩葉不大引人注意，不過，人們可喜歡我的長大了的葉子啦！那些葉子綠得那么新鮮，你們看了，一定會感到非常舒服的！我的葉子尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得很均勻，沒有一片兒是重疊的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，我的葉子就翩翩起舞，好看得很！

　　你們不知道吧？我是有腳的。我的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲和我的新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是我的腳。

　　我的`腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭就變成小圓片，抓住墻，細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把我的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上，我就是這樣爬的。

　　我的腳要是沒觸著墻，不幾天就枯萎了，后來連一點痕跡也沒有。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。你可不要瞧不起我那灰色的腳，趴在墻上可牢固了，要是你的手指不費勁兒，別想拉下我的一根莖！

“我”的腳作文2

　　一年又一年，我長大了，而媽媽的發(fā)間也多了幾絲銀發(fā)。

　　在我的記憶中，媽媽是個嚴(yán)肅而認(rèn)真的人，而她的腳步聲也是別具一格。當(dāng)媽媽著急時，她便會直跺腳，那“踏踏”的腳步聲就像是急促的鼓點，讓聽到的人也跟著著急起來。當(dāng)媽媽開心時，她的腳步聲則是輕盈的，讓聽到的`人的心情也跟著好起來。小的時候，只要一聽見媽媽的腳步聲，我便會情不自禁地跳舞，那惹人發(fā)笑的舞姿常常把媽媽逗笑。

　　媽媽的腳步聲，時而這樣，時而那樣地變化著，而我最喜歡聽又最感覺幸福的，便是媽媽擔(dān)心我時的腳步聲。記得有一天，我沒帶雨傘，被雨淋到了，回到家便發(fā)燒了，媽媽發(fā)現(xiàn)后，急忙抱起我，向醫(yī)院奔去。我躺在媽媽的懷里，聽著那沉重而又有力的腳步聲，心里十分后悔，在心里一直狠狠地罵自己，為什么不帶傘，為什么會發(fā)燒。到了醫(yī)院，媽媽顧不得休息，又是找醫(yī)生，又是拿藥，一刻也不停歇。而我，則安心地聽著媽媽的腳步聲交響曲，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。

　　媽媽，您的腳步聲如引領(lǐng)船只前行的航標(biāo)，而我便是那條聽你指揮的揚帆小船，你的腳步聲將永遠(yuǎn)指引著我，伴我成長！

“我”的腳作文3

　　“白云山下，龍山河畔，座落著我們可愛的校園。”這一個個美妙的音符，帶我走進了這個充滿記憶的地方。

　　我雖然不會用美妙的語言來描述這個偉大.神圣的地方，可我會用我對學(xué)校的愛戀和尊重來記憶它。我的校園，一個美好的地方，讓我記憶深刻：看，那雕刻在巖石上的.四個字，代表了我們偉大的校園。那花園里的每一棵花草樹木，陪伴了我走過了六個春夏秋冬。那一個個標(biāo)語，記錄了我們生活的一點一滴，那個神圣的升旗桿，讓我們認(rèn)識到了祖國的偉大，還是那校園里的操場，帶我回憶了體育課上的快樂，又是那載著我們知識的教室，帶我們遨游知識的海洋。

　　“河西小學(xué).與時俱進，河西小學(xué).文明團結(jié)，河西小學(xué).樂學(xué)會學(xué)，”在這即將離開校園的季節(jié)，我深深感嘆：啊!這個記憶美好的地方，在我童年的記憶中占據(jù)了我大部分的生活.占據(jù)了我生活中的希望。我的成長記憶，在此起航，我偉大的校園啊，你是我記憶中最美好的地方！

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