(必備)我的同學作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的同學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同學作文1

　　我們班的同學們邵祎平，可真有趣。

　　邵祎平衣著的衣服褲子是由棕黃色和深棕色構成的，一幅開朗的模樣。牛仔褲子是大家學校的`校褲。鞋由灰黑色、深灰色構成，也是一幅調皮樣。大大的眼睛，嘴唇也是極大地。鼻部有一點兒矮。

　　今天上午，他可闖了禍事。體育課程投實心球，他一不小心把球投來到唐詩宋詞的肩部上。唐詩宋詞痛得淚水都往下流了。體育教師走過來指責了邵祎平一通。唐詩宋詞總算寬容了邵祎平。

　　該用餐了，我是到數第二個裝飯的，也吃完了。可邵祎平還是怔怔坐著桌椅上，碗里的飯一口也沒吃。過了一會兒，他的飯還是沒有吃。胡老師把邵祎平“趕”進三年級公司辦公室，又指責了一會兒，邵祎平才“老老實實”地返回課室，踏踏實實地吃著“冰冷”的飯。

　　但是，吃過飯后，他又像以往一個歡樂的邵祎平了，就當什么事也沒產生過一樣。踢踢球、看書……真休閑娛樂！

　　我們班的同學們邵祎平，他早上是痛楚的，中午是歡樂的。

我的同學作文2

　　我有很多同學，其中小浩是我最要好的“哥們”。他身材偏矮，不胖，長得很結實，一雙大眼睛明亮有神。他很關心我，是我形影不離的好朋友！

　　小浩是個關心他人、樂于助人的人。

　　記得我讀四年級時，有一次要上體育課。

　　上課鈴一響，我像一陣風沖出教室。我的幾個伙伴也跟了上來，我想：決不能讓他們追上我。于是，我加快了速度，小浩擔心地朝我喊：“別跑太快，你這小子真猴急。”

　　我才不聽他的，越跑越快，下了樓梯，我腳下生風，一口氣奔到操場。這時候，意外發生了：到了操場邊，我一不留神踢到了操場邊上的石坎，摔了個“狗啃泥”。

　　剎那間，我的'手背、膝蓋、手臂火辣辣的疼，血水不斷地滲出來，傷口上沾著沙土，有些觸目驚心。

　　這時，小浩跑了過來，見我正準備用衣袖擦掉血水，立即制止我說：“傷口上有細菌，你一擦，細菌就擴散了，應該先消毒。”說著，便扶我來到醫務室，請老師為我的傷口消毒。

　　當老師拿著雙氧水往我傷口淋時，我疼得哇哇叫，小浩扶著我的肩安慰我：“忍一忍，一下子就過去了！”我忍住疼痛，汗珠直往外滲，小浩站在我的身邊，不顧自己滿頭大汗，拿著紙巾為我擦汗……

　　望著他遠去的背影，我心里暖暖的！

我的同學作文3

　　她，是一個擁有著大大的，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃般的小嘴巴。她不僅有甜美的外貌，還有溫柔大方的性格，我們班的同學都很喜歡她，我也是。

　　她就是我的閨蜜——高小聆。高小聆有著一個全班都沒有的特點，就是情商特高。為什么說她情商高呢？因為班上沒有一個同學是不喜歡她的，很受歡迎。

　　記得有一次，我們幾個好朋友一起去吃中午飯，我問：“你們想吃什么啊？”馮穎無所謂的說了一句：“隨便。”另一個同學建議去吃花甲粉。可馮穎說：“太熱了，不吃。”“那你要吃什么？”“隨便。”我不理她了，又去問高小聆：“你呢？”她說：“我都可以的呀，聽大家的吧！”我說：“那就去吃花甲粉吧。”馮穎撅著嘴跟我們走了。

　　還有一次上課，我們的老班——余老師讓我們寫卷子，高小聆粗心大意了，把名字和班級寫反了。老師看到批評她說：“你腦子里整天在想什么呀？笨死了。”一般，我們班的同學會直接對老師說：“不就寫反了嗎？這有什么，改一下不就好了嗎？”可高小聆不會，即使她很不開心，卻仍然笑著對我們的余老師說了一句：“老師，您這樣說我會很傷心的'，下次記住了。”顯然，老師的臉色好了很多呢！

　　我和高小聆之所以能成為好朋友，是因為我們的身上有著對方欣賞的特質，是因為我們倆性格很合。和她在一起，我就會特別開心，煩惱全都拋在了腦后。高小聆是我在小學階段最好的朋友，也是交得最值得的朋友。

　　這就是我的同學——高小聆，我最好的朋友。

我的同學作文4

　　我是個頑皮又可愛的一年級小朋友。上學后，我認識了不少新同學呢！

　　瞧，我們班里有一個很有趣的同學。他總是穿深色的衣服，黑褲子。眼睛總是瞇成一條縫，感覺像睡著了一樣。講話的時候，回答老師問題的時候，聲音跟蚊子一樣，很輕很輕，根本聽不見。

　　雖然才上學兩周，我已經有一個“死對頭”了。他就是我的同桌，是個男生。他又黑又瘦，嘴巴大大的'，眼睛小小的。他總是去動老師的鼠標，還有投影儀，還總喜歡推我。所以，我把他列為我的“死對頭”。

　　不過，我非常喜歡坐在我后排的小朋友。她是個女孩子，她比我高，也是大大的眼睛，短發，有劉海，就像櫻桃小丸子那樣的頭發。她背一個紅書包，而且飯袋也是配套的，很好看。她總是笑瞇瞇的。我碰到困難了，她就會來安慰我。別人在做危險動作的時候，她都會提醒大家。我也想做一個像她那樣有禮貌、樂助人的好孩子。所以，我想跟她成為好朋友，向她學習。

我的同學作文5

　　學生時代，學校是我們第二個家。這個家兄弟姐妹眾多，每個人都不一樣。我們班有一個“小話嘮”，總是不停地說話，且常吐沫橫飛。

　　那天，我在認真寫作文。他也在寫作文，但是嘴可沒閑著。他是邊說邊寫，邊寫邊說。我實在聽不下去了，別人也聽不下去了，就對他說：“你別再說話了，行不行?”他根本不聽我們的，繼續念念叨叨。我拍他一下，他抬起頭，看著我說：“你拍我干嘛?”我說：“拍你怎么了?誰讓你說個沒完。”他說：“我說話跟你有什么關系?”“怎么沒關系，你打擾到我了!”

　　他聽我這樣一說，非但不聽勸告，反而說話聲音更大了。我去找老師，老師不在。想讓班長管管他，班長也出去了。看來，沒人能管住他了。

　　上課了，他的嘴依然停不下來。他害怕老師訓他，所以小聲嘀咕。

　　哎，提起“話嘮”，我們就頭疼。真希望他能改掉“話嘮”的毛病。

我的'同學作文6

　　在八年級時我和張XX接觸不多，只記得他和我的成績不相上下而已，但到了九年級漸漸接觸后才發現他簡直是個魔鬼！完美無缺地發揚了“只要學不死，就往死里學”的精神。

　　早讀

　　早讀對于我們大多數學生來說，就是裝裝樣子，拿本書做掩護，然后乘老師不注意就偷偷說話、玩耍。但他只是拿一本書，一心一意，邊讀邊記，別人叫他，他都不理，妥妥地一心只想偷著學，在考試中再大放異彩。

　　自習

　　晚自習時，班級的氛圍的確算不上多好，亂哄哄的，但他卻總能不聽不聞，只是專心致志做著自己的事，自控力之強，著實可怕。每次遇到難題還總要將別人“拉下水”一同去探討，別人講的只要有一絲他聽不懂，他就會發揚“打破砂鍋問到底”的精神，一遍又一遍地問，雖然比較煩，但他這種學無止境的精神是真的值得我們學習。

　　在我們問他問題時，他又總會用這樣詳細的方式為我們講解，直到我們聽懂為止，他不但自己愛學習，還愛拉著他人一起學習，共同進步。

　　鍛煉

　　看到這，你是不是認為他是一個只會讀書的書呆子？不，大錯特錯。且不說他在我們班有多么的活躍，就說說他每天吃完中晚飯后還要去操場和其他人打籃球。一到籃球場上，他就像猛虎下山，左沖右突，威風凜凜，震懾全場。當然，在體育測試中的'他的成績也是名列前茅。

　　沒錯，這就是他，雖然有時讓人感到煩，但他身上的優點卻不得不讓你嘆服，這就是張國浩，一個文武雙全的人。

我的同學作文7

　　我有許多的同學，其中我最要好的同學就屬她了。想知道她是誰嗎？告訴你吧！她呀，就是我們班的班長——戴棋銳。

　　她有一張能說會道的櫻桃小嘴和一個小巧玲瓏的鼻子；細細彎彎的眉毛下一雙水靈靈的小眼睛，時時透著善意的目光；雪白的皮膚，烏黑的長發，十分可愛。

　　如果你問我她的閃光點是什么，那真的是跟天上的星星一樣多，根本數不勝數。她寫著一手好字，工工整整的作業讓人看了賞心悅目。她不但成績優異，而且樂于助人。她的愛好廣泛，她喜歡畫畫和看書，對書更是愛不釋手，她書房里的`書簡直可以說是像圖書館一樣，時常廢寢忘食地看書。

　　她還是個幽默的人。有一次，我因被人說胖而感到悶悶不樂，她看見了便走過來安慰我說：“你要是瘦呀，我就可以和天鵝比美了。哎呀，那太好了！”可把我說得破涕為笑。

　　有這么一個可愛、優秀的同學，真是我的榮幸。愿我們的友誼天長地久。

我的同學作文8

　　他皮膚黑得像是被太陽烤過，肚子很大，感覺像是裝滿了許多個大肉包子。

　　他的淘氣真是遠近聞名。從食堂吃完中飯，他走在了回來的路上。不知怎么了，他突然方向調轉，蹦蹦跳跳的，挺著個大肚子，大搖大擺地走向了草坪。他還叫來了他的好友——付李浩，倆人你追我趕，大喊大叫，卻不知道徐老師已經看到了這一部“黃梅戲”。他倆會吃上一頓上等好的'“唐僧念經”和“雷劈炒果子”。

　　他不但淘氣，而且還很愛惡作劇，瞧！他用一張便利貼，壞笑著寫了一行不文明用語，然后，他帶著邪惡的笑容跑到了王啟晨身邊，將帶有便利貼的那只手重重地拍了一下王啟晨的背，說道：“兄弟看什么書呢？”說完便一溜煙地跑了。王啟晨并不知道，那張帶有不文明用語的便利貼早已在他的背后。見王啟晨沒發現，他又去“謀害”他人，許多人都中了他的毒。直到后來同學們互相發現了，自己的背后有一張帶有不文明用語的便利貼，才明白了，原來是他在惡作劇。

　　他叫何嘉旻，他身上的頑皮氣息，使大家都十分頭疼。

我的同學作文9

　　如果要在我們班上選一個“開心果”，那非陸子芃莫屬了，下面這兩件事可體現他的幽默。

　　課堂鬧劇

　　有上課，袁銓要上廁所，老師允許了。可袁銓回來的時候，像故意和他的同桌鬧著玩兒似的，偏偏從她的后面走到自己的座位，這時老師說：“真是的，你為什么不從中間的過道走啊!天堂有路你不走。”老師話音剛落，陸子芃就接著說：“地獄無門你硬闖。”搞得大家捧腹大笑。

　　任課老師

　　下課，我們都不知道玩什么，就在大家一籌莫展的時候，陸子芃說：“不如我們來玩任課老師吧!”“好吧”。因為是陸子芃推薦了這個游戲，所以由他來當任課老師。游戲開始了，一開始同學還很挺認真，可過了一會兒，有的同學聽音樂，有的同學和旁邊的.同學說話，有的同學睡覺。這時陸子芃說了一句話：“麻煩前邊聽歌的同學告訴旁邊說話的同學，不要吵到后邊睡覺的同學。”這句話我現在還記得，簡直讓人爆笑啊!

　　這就是我們班的“開心果”你喜歡嗎?

我的同學作文10

　　我們班上有位特別的同學，她叫李婧，外號“小湯圓”。

　　她呀，短短的頭發，大大的眼睛，身高一米四多，年齡跟我差不多。你或許會有一個疑問，他外號為什么要叫“小湯圓”呢？看看她的臉就知道了。李婧有一張白白胖胖的臉，她一笑，嘴角邊就會有一個小酒窩，臉蛋鼓起來，就像兩個球，又白又胖，像一個大湯圓兒似的，真讓人忍不住咬一口。

　　李婧性格開朗，是個活潑可愛的`女孩。她總是笑嘻嘻的，跟同學們都處得來，特別是跟汪桂朱，她倆有一個標志性的動作，就是嘴巴嘟，眼睛一瞇，雙手一叉腰，再加上一句“哼”，哈哈，這個動作她倆做出來，真是可愛的不得了。

　　有一次第二節大課間，我下去晚了點，來到操場，然后李婧看見我了，就趕緊走過來說：“你去哪兒了？找你半天了，哼。”說完又做了那個標志性的動作，每次她做這個動作，我都忍不住笑，因為他這樣實在太可愛了。

　　李婧，她不僅是我的同學，也是我的好同學，我真喜歡她。

我的同學作文11

　　我的同學許許多多，從幼兒園到小學的同學更是不計其數，說都說不盡。但是最令我記憶幽深的還是她——徐曉璐。她聰明活潑又知識淵博，誰能不對她記憶猶新？

　　徐曉璐最喜歡說的話，那就是：“快快，快跟我去圖書館，圖書館開門了，快點！到時候人就多了，你說，上次讓你看的《海的女兒》你看了沒？可精彩了，很好看的，不準不看！快跟我走，別玩了，書都被搶光了。”沒錯，這就是她對我說的最多的話。是啊，她很愛看書，似乎看書就是一種癮，她難以割舍的癮。如果有時候我向她抱怨抱怨，嘮叨，例如：“哎呀，不要啊！我們出去玩吧，小光他們都等著我們呢，再這樣看書下去都要成書呆子了。應該多出去玩玩，別老在圖書館嘛！”她可是不許我這樣說的，要對我板起面孔，一本正經地說：“你怎么能這樣說呢？書多好啊，它能教我們許多的知識，看書是很有趣的事情，一點都不比出去玩乏味，它是我們的'源泉啊，它是取之不盡的，是我們的巨大財富。”聽到她這番話，我也不得不跟著她一去去啦！

　　哎，我這同學徐曉璐真是喜歡看書啊！也是她讓我也喜歡起看書了，是啊，沒錯書是人類知識的源泉......

我的同學作文12

　　我的同學有很多，但我最喜歡其中的兩個，她們一個叫高嘉玲，另一個叫高嘉悅。她們不但是我最好的同學也是我最喜歡的朋友。

　　她們是姐妹，在學校里可是很受歡迎呢，大家課后都特別愿意和她們倆一起玩耍。高嘉玲是姐姐，她個子有點矮。額頭上有一顆黑色的痣，有著一頭烏黑的頭發，大大的'眼睛一眨一眨地好像會說話，看起來特別的可愛。高嘉悅是妹妹，但她卻比姐姐長得高。她倆最明顯的區別是妹妹額頭上沒有痣。嘉悅的眉毛是細細的柳葉眉，眼睛大大的，頭發短短的，特別愛笑。她還是一個“開心果”，每次嘉玲要是哭鼻子了，她就立馬跑過去逗姐姐開心，姐姐也會馬上被她逗笑。

　　她們是我在學校最先認識的朋友，我最喜歡和她們一塊兒玩。這就是我最好的兩個同學。

我的同學作文13

　　我有一個同學，他是個短頭發的男孩子，看起來胖乎乎的，挺著個圓圓的肚子，十分可愛。

　　在同學們眼里，他是個熱情、大方又很貼心的.朋友，平時他樂于幫助大家，也總是能細心的關心每個同學。比如，有一次體育課，我和他在操場上比賽跑步，我們想比比看，誰跑的更快。“開始！”口令一下，我們同時飛奔了出去，盡管我也十分努力，但是最后的結果還是我輸了。在終點的我，默默地低著頭，感覺很難過，他看見之后就主動跑來鼓勵我：“別難過，你也很棒呀，下次可以再努力，說不定下次你就贏了呢！”聽完他的話，我們互相看看對方，“噗呲”一聲都笑了。

　　他還有個最大的愛好，就是看書。下課時，只要有課外書看，他就像被釘在椅子上了一樣，一動不動，非常入迷。不過，有一次他借給我的課外書，我一不小心被老師沒收了，他知道之后也沒有生氣，只是反復告訴我上課一定不能看，下課才可以。

　　看，這就是我的同學，也是我的好朋友，一個樂于助人、熱情大方的短頭發男生，陳志遠。

我的同學作文14

　　xxx，一個對于我來說既熟悉又陌生的名字。

　　剛開始他來到我們班時，我基本上和他沒有過任何言語。我對他的第一印象就不太好，感覺他過于個人主義，脾氣太暴躁了。對他，我也曾存有一絲恐懼。生怕惹惱了他，指不定什么時候就對你一頓爆揍呢!這也是我不與他說話的一個原因。

　　我記得有一次科學課上，科學老師要我們為他鼓掌，歡迎他從XXX(我不太清楚)地遠道而來。但是我沒有鼓掌，因為我知道這會被他理解為一種同情。以他的性格來說，是絕對不會接受這些略微帶有可憐他、施舍他的掌聲的，就算是略微也不可以!況且，這只會讓他更加思戀家鄉，從而使他更加沉默、火爆。我想我寫的`科學課，大家一定會想到那次“大事件”，但是這次貌似懷念呵!就當為曾經的同學寫上友誼的最后一章吧，雖說分開了一樣友情常在，但是……拖泥帶水的話會讓你更加戀戀不舍呢?

　　出乎意料的是，他在后半學期竟然變了——他不再那么暴躁，脾氣漸漸壓了下去。開始愿意與同學們玩，有時候就算別人打了他，他也很少一碰就發飆。我簡直不敢相信，這真的是那個“兇神惡煞”的xxx嗎?

　　他與全班相處融洽了起來，在此，我想說一句話：

　　xxx，這個名字，我想我是不會忘記了。

我的同學作文15

　　我們班有一個大名鼎鼎的“百事可樂”。她長得小巧玲瓏、清秀可人，她的眼睛很大很水靈，仿佛能看透世間萬物。她就是我們班獨一無二的“百事可樂”。

　　聽到“百事可樂”這個名字，有些人會納悶了。為什么是百事可樂而不是可口可樂呢？當然是因為“百事可樂”，“百事”——百事通呀！“百事可樂”的消息靈通可是全校聞名的，大到學校事件，小到個人事情，她都是了解一點的。我認為“百事可樂”的消息靈通是因為她的自來熟，常常不認識的.人也能和她打成一片，我可羨慕了！

　　“百事可樂”的爆發力全班都是有所領會的，她的爆發力就像擰開蓋子的可樂，全部噴涌而出。別看她平時聲音不大，可一到音樂課上，震耳欲聾的訓斥聲立馬源源不斷的傳了過來。那響徹云霄的咆哮，可謂是“驚天地，泣鬼神”啊！那氣壯山河的聲音，令我不得不拜倒在她的大嗓門之下。

　　可樂入口甜，但“百事可樂”的嘴更甜。“百事可樂”只憑那張甜嘴，就把老師哄得心花怒放，好像只要有嘴，啥事不愁。那聲音比蜜糖甜上了不止一倍，把我雞皮疙瘩都弄起來了。

　　這就是我們班的“百事可樂”，一個獨一無二、與眾不同的“百事可樂”。