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乒乓球實驗作文
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的乒乓球實驗作文,希望能夠幫助到大家。
乒乓球實驗作文1
上個星期天,我和妹妹靖靖在外婆家拍乒乓球玩。突然,靖靖放聲大哭起來。我連忙問她怎么了,她指著地上被壓壞的乒乓球說:“球被我踩壞了。”
我望著地上的球,想起以前好像在一本書上看過,如果乒乓球被壓扁了,可以用水泡一下,就可以讓壓扁的凹進去的地方重新凸出來。變得和原來一模一樣。這是真的嗎?我心里突然靈機一動,對妹妹說:“靖靖,姐姐來給你變個魔術,一會兒乒乓球就會和原來一模一樣了!”靖靖聽了,開心地跳了起來,直嚷著:“真的嗎?太好了!姐姐快變魔術啊!”
我先用水把壓扁的乒乓球洗干凈,接著把它放進了一個玻璃碗里,又從水龍頭接一點水,便和靖靖開始等待,期待著“見證奇跡的時刻”。可是,1分鐘過去了,2分鐘過去了,3分鐘過去了奇跡還是沒有發生。我有點奇怪:書上不是說放水,球就會復原嗎?是不是水放錯了?是不是因為水太涼了?對,可能就是太涼了!那再用溫開水試一試。說干就干,我再次把水倒進去,可是結果同上次一樣。“難不成這球有問題?”看著球被壓扁的那一條凹下去的陰影,真像一張大嘴巴在嘲笑著我。我有點泄氣,但又轉念一想:干脆把滾燙的開水倒進去吧!說不定物極必反呢!我又把開水倒進碗里。只見乒乓球像重新煥發了活力一樣,一點一點鼓了起來,像泄了氣的氣球重新又變得滾圓滾圓,哇,真的`,真的,乒乓球成功復原啦!我和靖靖高興地手舞足蹈!
回到家,我重又把書找了出來,果然,書上說熱水能讓乒乓球復原,原理是熱脹冷縮。看來,大自然的奧秘可真多呀,它的神奇時時吸引著我。
乒乓球實驗作文2
今天,大卓老師拿了兩個乒乓球過來,同學們都丈二和尚摸不著頭腦,老師葫蘆里賣的是什么藥呀?我們都很奇怪,而老師呢,只是笑了笑。
卓老師開囗了:“誰能把乒乓球變回原樣。”我們仔細一看,才發現,球是凹凸不平,同學們若有所思,議論紛紛,七嘴八舌,什么都有,經過老師的“百里挑一”下,只有壓球法和熱水法是最靠譜的,我們迫不及待地想嘗試一下了。
方法一:壓球法
老師請兩名干將來嘗試,那兩位拿起球,二話不說捏了起來,表情十分搞笑,一個像豬八戒,西個大耳朵,一個像關羽,臉色白里透紅,最后誰也沒成功。下一位是“淡定哥”pk“漢堡哥”,只見“漢堡哥”用盡吃奶的力氣把乒乓球壓住,面目全非的`球更加丑了,而“淡定哥”呢,還是不慌不忙,分析好了再捏,可是,球原封不動。很快就輪到我了,我使出了洪荒之力,眼淚都要出來了,這時,對方說:“我們已經好了。”我目瞪口呆,十分驚訝,都想問是怎么做到的?
方法二:熱水法
這個方法讓我們半信半疑,不過耳聽為虛,眼見為實。試一下,才知道。一個同學端來了熱水,老師摩拳擦掌,要大顯身手。首先,把球放入水中,我們圍成一圈,屏息凝視,一分鐘、兩分鐘?,五分鐘過去了,乒乓球復原了,同學們都不明白。老師說:“這是熱脹冷縮,熱脹冷縮是物體的一種基本性質,物體在一般狀態下,受熱以后會膨脹,在受冷的條件下會收縮。但并不是所有的物體都會熱脹冷縮,比如水,它就是剛好相反,它是熱縮冷脹,同學們恍然大悟,似乎明白了些什么。
這節課,我學會了熱脹冷縮的原理,小小乒乓球竟然隱藏著這么多的奧秘,真讓我驚訝不已。看來,只有多觀察,才能有收獲。
乒乓球實驗作文3
復原乒乓球時光飛逝,日月如梭,轉眼間,五年的小學生活即將過去,我也即將步入中學的殿堂。五年中有多少辛酸,苦辣和喜悅,成功。都如過眼云煙,消失在記憶的最深處。但那件事卻一直熠熠閃光,安靜地躺在我的腦海里。
記得那是一個暑假,又是無聊的一天,我閑著沒事,便自己在家玩起了掂乒乓球。忽然,我的球一下子沒接住,落到了地上。而我又不小心在球上踩了一腳,球一下子就癟了下去。我本來還想再換一個新球玩的,可那些球好想再和我玩捉迷藏,也“逃”得無影無蹤。真是“屋漏偏逢連夜雨,船行又遇打頭風”呀!沒辦法,我只能從這個“癟”球下手了。我把它撿起來仔細觀察了一下,發現它倒也沒“負傷”,只是有一塊扁下去了而已。
這時,我突然想起了在科學課上學過的“熱脹冷縮”的原理,暗想:用開水燙乒乓球與許有用。我連忙燒了些開水,把它們倒進了我的洗臉盆里。可那些水也甚是可惡,在我倒水的.時候,有幾滴水趁我不注意,借水盆當“跳板”,偷偷“跳”到了我的手上。立刻,被燙到的地方就“長”出了幾個紅色的鼓泡。不過幸好,被燙到的只是左手,并不礙事。該進行最后一步了,可那乒乓球一點都“領情”,不管我怎么哀求,總是四仰八叉地浮在水面上。哼,還不服氣?再給你加加溫!看我的“錦囊妙計”。我拿來一雙筷子,小心翼翼地把乒乓球夾住,讓它體驗下潛水員的感覺。一會兒,球真的慢慢鼓起來了。
這一天,我非常高興,因為我用自己的雙手和智慧,干成了一件意想不到的事。
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