我咋這么乖呢作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我咋這么乖呢作文，歡迎閱讀與收藏。

我咋這么乖呢作文1

　　我坐在書桌上，我望著蔚藍的天空發呆，已很久很久沒有一個人安靜的看天。心很平靜，只是呆呆的望著，天空很刺眼，可能很久沒有看天了吧，真想保留這份平靜。我拿著筆不知寫些什么，一直在想，如果我有一只可以幫我寫一切作業的筆，那該有多好呀！作業，是所有孩子不喜歡的'東西。

　　我的初一來了，媽媽對我說：這是非常關鍵的一年，一定要把握好，不能再貪玩了，以后要抓緊學習！爸爸對我說：你現在的成績，考高都是問題，還只知道玩，你看別人的成績，人人考第一，以后你也要考個好成績。我能感覺到我長大了，我學會了承受。學習！這兩個字深深地印在我的腦海里，心里。我總會看到爸媽失望的眼神，我怕我會考不上高中……

　　我怕父母失望，因為那是撕心裂肺的，我只能做一個聽話乖巧的小女孩，滿足父母，也為了自己，我不想讓他們傷心，為我操勞，他們已經承受不了了。雖然這樣的我不是我，但也會獨自一人躲在角落里哭泣，雖然會很辛苦，心很痛。我不能辜負他們對我的期望，我只有努力，努力去做他們眼中最乖，最聽話的小孩。

　　愛是承受，愛是疼痛，愛是包容，愛是關愛，愛是偽裝……也許他們也這樣的愛我。雖然有時，我感覺到他們離我很遠很遠，但有時卻離我很近很近。不管父母做了一件讓你多么傷心的事，你要明白，他們是為我們好。不需要眼淚，不需要委屈。因為他們比你承受的更多，他們也心疼，他們所承受的是兩份，一份是我們，一份是他們自己。

我咋這么乖呢作文2

　　從小學到初中，我是家長和老師心目中的乖孩子。

　　每天，每周，每月，每年，我像一個上緊了發條的機器人，做作業，考試，做作業，考試。現在的生活節奏太快，社會競爭太激烈，這種環境把大多數的孩子學生們培育成了“應試機器”。他們是常人眼中的天才。我不是一個天才，我的成績是靠我自己努力得來的，家長嘮叨時常響在耳邊；“你看看人家××，學習那么好，都沒出過級部前20名；你看看人家××，數學考滿分……”老師的孜孜教導的`回聲印在腦中：“你要好好學習，爭取上一中、鳳城……”可我累了，我不想當好學生，可想一想自己這些年的努力，又不想放棄，舍不得放棄。我不想做優等生，因為基本上班干部、小組長、小班長什么的，都挑學習好的。有時一個人要擔起好幾樣職務，常常忙得團團轉，實在是太累了。

　　每次想不做那些令人討厭的作業，可有“亞歷山大”，害怕父母的大發雷霆，害怕老師的教導，害怕朋友的瞧不起。

　　在繁瑣的作業面前，愛成了一種負擔，讓我喘不過氣來。的確，“玉不琢，不成器。”沒有學習，怎能獲得知識？

　　每次要放棄的時候，想一想父母十幾年的養育之恩，又心覺愧疚，可如果不放棄，更大更多的壓力和任務又會隨之而來，這常常使我進退兩難。

　　太乖了，并不是一種好的現象，沒有主見，按家長的意愿來生活，走完自己的人生之路。生活，不能止步于此，局限于此。

　　乖，我痛恨這個字眼。

我咋這么乖呢作文3

　　哎呀呀，怎么回事，今天不上學？

　　那是在六年級暑假前，老師說八月三十號要上半天學，我對老師說的話從來都是深信不疑。于是，那天我“一大早”就起床，在那一個暑假都沒怎么收拾的狗窩似的書包里，找到鉛筆盒和新課本來，認真的收拾了一下，吃完早飯，便興奮地走出了家門。在路上，偶爾看見幾個人，他們都用驚奇的眼光看著我，我依舊按自己的速度走著，心想：都沒見過上學的嗎。不一會兒，學校的大門便呈現在眼前了，但，我卻傻了眼……學校大門是關著的，難道我遲到了？我開始反復回想幾點出的.門，最終我忐忑不安地推開學校大門，問過看守的大門后，發現明天才上學……我慢慢地往家走，越想越覺得自己怎么這么聽話……

　　我很乖，但乖得離譜。又一次，老師讓我去一樓辦公室給他倒點水喝，我乖乖地去了。在一樓辦公室門口，我剛想推開門喊“報告，”話卻被一堵厚厚的門塞了回去……辦公室鎖著門呢，我想都沒想便轉身就走，和老師說辦公室關著門呢，老師笑著說，哎呀，你不會去二樓看看嗎。接著又讓班長去了……我愣了一下，忽然反應過來，對呀，我怎么沒想到呢！

　　媽媽總說我，我對老師說的話就是圣旨，老師說一，我不會說二，我只是朝媽媽扮鬼臉。

　　我有時，也會自己想：唉~我怎么就這么‘乖‘呢！

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