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教室的一角作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的教室的一角作文，希望對(duì)大家有所幫助。
你生活在陽(yáng)光里，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都是美好的。
“告訴你，不要跟她玩，你不知道她有多那個(gè)。”這句話從八年級(jí)下冊(cè)便時(shí)常在我耳邊響起，直到九年級(jí)了還有。
其實(shí)我是知道的，要是我跟了她們針對(duì)的人玩，她們也會(huì)針對(duì)我的。但是我始終秉承這樣一種想法：她們憑什么針對(duì)我啊，我又沒(méi)有做錯(cuò)什么。還是我把世界想簡(jiǎn)單了，是我的無(wú)知了。
“哎呀，你不要推我。等會(huì)兒前面那個(gè)又要說(shuō)了。”
她們?cè)谒翢o(wú)忌憚的打鬧著，前桌一個(gè)女生正在寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)樗齻兺谱雷訜o(wú)法安心寫(xiě)。只見(jiàn)她一收筆，表情不耐。一個(gè)轉(zhuǎn)身，推過(guò)去。
“你們能不能不要推了？”
只見(jiàn)先頭打鬧的那幾個(gè)女生其中一個(gè)說(shuō)道：“你是不是腦袋有病。”像是吼的理直氣壯，似乎她才是受害者。那表情，嘴巴翹起，眼睛一瞪，像是要吃人似的，還故意的挑了挑眉，像是得意，她旁邊那幾個(gè)女生倒是沒(méi)有她那么客氣了，直接出口成臟，指桑罵槐，冷嘲熱諷。
那女生沒(méi)有說(shuō)什么，只是一個(gè)轉(zhuǎn)頭，繼續(xù)悶頭寫(xiě)作業(yè)。
她們似乎就是想氣那個(gè)女生，看見(jiàn)不她理睬。但還是不想放棄，于是有一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)道：“哎呀！來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，我們把玻璃杯都放在這前面，看她還敢不敢推桌子，摔爛了就賠，哈哈哈。”
她們還真的將那杯子擺的極近，幾乎都貼到人家板凳上去了，要是真的動(dòng)一下板凳，那杯子指定會(huì)掉落下來(lái)。
我一眼掃過(guò)去，沒(méi)有說(shuō)什么，皺了皺眉。
她們似乎專(zhuān)門(mén)針對(duì)這位女生，另一個(gè)女生跟這位女生玩的時(shí)候。又面對(duì)了她們的冷嘲熱諷，指桑罵槐。另一位女生還是沒(méi)能頂住壓力，沒(méi)有再跟這位女生玩了。
現(xiàn)在，我偶爾會(huì)跟那位女生玩，很顯然的，她們也看不慣我了，但她們沒(méi)有那樣冷嘲熱諷 ，說(shuō)真實(shí)點(diǎn)，是因?yàn)樗齻儾辉溉俏遥紶栠�是會(huì)被她們用言語(yǔ)刺激，在那一刻，我覺(jué)得我不再是一個(gè)旁觀者，用冷漠的態(tài)度去看別人承受的痛苦，但我會(huì)嘻嘻哈哈的對(duì)她們說(shuō)話，
你只要不被她們氣到，她們便會(huì)被你氣到。
但我現(xiàn)在還是很矛盾，因?yàn)楦俏慌妫傆行┤藭?huì)在那里說(shuō)說(shuō)道道，有時(shí)候我會(huì)懷疑的問(wèn)自己∶我到底為什么而活著？
直到那天，我想通了，我為自己而活著，我想要努力脫離這骯臟的泥地。
我不想作為被擠在教室的一角的那個(gè)人。
世界很現(xiàn)實(shí)，人心叵測(cè)，更是讓你猜都猜不透。
教室的一角并不是真正的教室一角，它是一種抽象意義的，教室的一角，往往記錄了最丑惡的事。
往往讓人絕望的，并不是人們的嘲諷與欺凌，而是旁觀者的冷漠，世態(tài)的炎涼。我們從來(lái)沒(méi)有站在過(guò)他人的角度，就永遠(yuǎn)無(wú)法理解他人的痛。
世人可嘆可笑，寒冷入木三分。
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