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最后的最后作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的最后的最后作文，歡迎大家分享。
最后的最后作文1
現在，我們還剩下什么、又或許，我們并不曾擁有什么。
我喜歡有窗的地方，在那里我可以眺望，我喜歡景物沖擊視覺的感受，很唯美，很落寞，尤其是夏末的景，給予我無限靈感。
夏末秋初，擺脫了夏的燥熱，卻還沒有完全進入夏的凄涼，那份寂靜，那份灑脫，那份無人觸及的到的高深境界，正是我所追求的，我常想：人生到最后剩下了什么？名利？財富？痛苦？既然什么都沒有，那過程又能奈我如何？可是我辦不到，我無法放棄我自己，我要證明，至少，我要證明我的人生有價值，我沒有白走那么一遭。
屋外，樹和風進行了一場搏斗，大部分葉子落地，樹上還停留著幾只“枯葉蝶”它們在做著最后的掙扎，起身，來到屋外，才發現那最后的“蝶”也落下，沒有力氣了吧！以至于連微風都可以給他們致命一擊，拿來掃把，不久，便堆疊起一座小山，我把他們堆在了墻角，給他們最后的歸宿，葉的一生，燦爛過，輝煌了，生命也就枯竭了，但這一生有意義，便也無悔罷了，把掃把送回原處，然后走掉。
悲傷的東西總會使我內心苦楚，然而就是這些細微之物，讓我有許多感慨。
就已塵封的書被重新翻閱，目光隨頁碼轉移，不是看書，而是尋找，終于，目光鎖定那一抹綠，是葉子，干葉子，是在盛夏時摘取的，顏色未褪，只是沒了水分，輕薄的葉身，條紋還很清晰，但那又怎樣，它只不過是干葉子，脫離了枝椏，被束縛起來的干葉子，也許是我的'原因，它的生命沒有走到盡頭，反而變成了書簽，沒有把它扔掉，又放回了書中，那么，就讓它在這里體現它的價值吧！
葉的價值在于它帶來了綠蔭，化作了春泥……那么我的價值是什么？不做沒有根據的猜測，讓我們一起奮斗，見證我們最光亮的明天！
最后的最后，我想說：“人生沒有如果，有的只是后果。”風雨過后總會有彩虹！讓我們共同期待！
最后的最后作文2
輕輕地我走了，正如我輕輕地來，但我們要奏響最后的旋律，作別西邊的云彩。
三年前，我們唱著快樂的歌曲步履百里到此求學。三年后的今天，我們要激昂地奏響最后的旋律，為我們中學時代的閉幕精心籌備，展現我們完美的樂曲。
我們需要籌備厚博的知識。現如今，雖說知識不是個改變命運的唯一途徑，但它是闖關東的根基。知識，我們先固其根本，積土成山，積水成河，后浚其源泉，方能順乎其理。恩格斯博學，便可重覽天下，成就了他的光彩人生，荀子日：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”難道不是這樣嗎？況身在馬山，我們就在群山重重圍困中掙扎，我們的父母用自己血汗為我們鋪就一條光明的路，我們還有什么理由無動于衷呢？因此，我們要用裝滿知識的背囊開創未來。
不僅如此，我們還要擦亮那根重要的琴弦——自信。
自信是航行的風帆，是一根不可或缺的琴弦。高考來臨之際，我們要躊躇滿志，滿腹經綸。我們要具備"“天生我材必有用，千金散盡還復來”的`信念，高考只是求學旅途中的一個彎道，相信自己可以勝任彎道的沖擊。正因為自信，總理成就自己的人生，也為中華民族之崛起創下佳績；正因為自信，拿破侖戰勝敵人，登上稱霸的寶座；因為自信，汶川地震一個個生命的奇跡由此誕生。作為90后的新青年，我們還有什么不自信呢？
畢業只是求學的彼岸，高考是人生的一次洗禮，我們也不能忽視它。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，”在新的起點超然，在新的終點勝任，奏響最后的樂章吧，把你的臉頰定格在那蔚藍的天空下，無論艱難險阻，還是浩渺無茫，找回真正的自我裝入成功的錦囊，為最后的苦戰奮力前進。
奏響最好的旋律，它將是一道完美的歌曲，我們將承載微笑作別白岫山下的母校，開創我們的未來，你準備好了嗎？我們開始吧！
最后的最后作文3
溫暖、和煦的春天即將過去，熱情似火的夏天將要來臨。我們在這個特殊的時間卻只為尋找那悄然已過的春天留下的一絲蹤跡，去感受自然的奇跡。
老師帶領我們來到干凈、整潔的校園。偶然發現在茂盛地草叢中央立著一枝蒲公英，那一朵蒲公英，也許它不能讓自己的生命在春天得以延續，也許一陣風刮過，它就會灰飛煙滅，但它依舊會在美好的季節，綻放出自己最美麗的`花朵。蒲公英有著令我們敬佩的生活態度：生命的本真在于認真對待自己，不一定讓別人看見，也不一定得到別人的回報。
再向前走去，雖然我們現在在小花壇中看不到梅花的身影，但我們卻不能忽略它曾經一枝獨秀的芳體。在冬天，那個萬物凋零的季節，它面對嚴寒，從不畏懼，給了我們美好的回憶，讓我們不能忘記它在冬天那一抹令人驚艷的色彩。我們不能期待牡丹在冬天開放，但我們卻能踏雪尋梅。生命在自然面前是平等的，臘梅雖無果實，但自然卻賦予了它那鮮艷的花朵。
春天賦予石榴樹叢叢新葉；春天賦予銀杏葉蝴蝶般的翅膀；春天賦予鳥兒棲息的家園，讓鳥兒婉轉歌唱。金燦燦的銀杏葉，春天綻放之時它永遠以一種枯零美的開始、美的極致結束自己，在我們眼前飄飛，落葉就是生命的終結，雖然十分悲涼、哀惋，但仍綻放出自己最美麗、獨特的風姿。
再看看那凌霄花，記得有人說過：“如果我愛你，絕不許攀緣的凌霄花借你的高枝炫耀自己”。但我認為自然萬物有自己不一樣的特點。我們不能否認凌霄花借別人的力量生長是無能與懦弱的，但我們應學習它對環境做出變換的生存方式。
在生活中我們對于生活中的很多美好細節不曾留意，對于灌木叢也不例外，一笑而過。我們不曾發現那葉子上有小小而精致的小碎花，即使人們不曾關注它，不曾喜歡它。但它依舊會綻放出自己美麗而炫目的色彩。
曾經的我們不會去體驗去感悟生活，而現在我們應學會感悟，學會去滿足生活中的一切，只有這樣，我們的心靈才能得到真正的釋然。
最后的最后作文4
海風輕輕地吹著，海上一位老人正在捕魚……
這個老人叫麥克，已經六十歲了。他的妻子因為生病沒錢治去世了，他每天和一只叫克歷的狗生活在一起。
這天，他和往常一樣準備去捕魚。他對克歷說：“你在家好好待著，不要不聽話！”克歷似懂非懂地叫了幾聲。老人穿上破破爛爛的大衣，戴上很舊的帽子，穿上皺皺地鞋子出門了。
風不是很大，浪也不大，老人劃著他的小破船出海了。過了會兒，他突然停了下來，把魚網拿了出來，開始捕魚。他的動作是那樣熟練，是那樣精準，是那樣快速。不一會兒，船上就有了好多魚。老人又重復著剛才的動作：先把魚網疊起來，然后用力向高處丟，最后把魚網和魚再收回來。老人望著滿船的魚，心想：這么多，應該可以了。說完，老人就掉頭往家劃去。
突然，“砰……砰砰……”地打起雷了，過了一會兒，又下起了大雨，嘩啦啦，嘩啦啦地下。老人看到這景象，連忙往回家的方向劃。
老人一邊劃，天氣就越來越不好。魚兒紛紛從船上跳了下來，老人很孤獨，心里在想：老伴啊，我是不是馬上可以陪你了。
家中，克歷聽到外面打雷，還看到下雨，似乎知道主人有危險，它跑了出去，去救主人。
克歷一次又一次快淹死，一次又一次死里逃生，終于它看見了它的主人，它沖了上去，把主人從危險的'海上，救到了岸上。它不會救人，但它用它全身力氣，叫了一聲：“汪……”
村子里的人聽到了這個聲音，立馬跑到了這里，一起救老人。
老人說：“我的一生可能就是這么慘吧！但我希望你們能幫我照顧它——狗，謝謝！”
最后的最后作文5
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我就已經11歲了，上六年級了呀。
幾乎令我難以置信，我已經在人世混了11個年頭了呀，回想起以前的我，真是讓我覺得像在做夢一樣啊。
記得我上幼稚園時，真是好笑。那時候我跟表妹一齊上小班，每一天午時放學的時候，教師都要給我們發蛋糕吃，每當這個時候，我的表妹都在偷偷睡覺，教師把蛋糕發給我和坐在我旁邊的表妹時，我就告狀說：“教師，她在睡覺！”教師總是毫不在意地說：“讓她睡吧！蛋糕放在這兒，等她醒了吃。”隔了一會兒，我把自我的蛋糕吃完了，看見表妹還沒醒，我就偷偷地把她的.蛋糕吃了。當表妹醒過來，滿臉迷惑不解的樣貌問我：“表姐，我的蛋糕呢？”我總是對她眨眨眼睛，然后心不跳，臉不紅地說：“嗯——教師看見你在睡覺，就沒給你發。本來教師還要罰你站的，可是我一求教師，教師就放過你了！我不會要你的報酬的，因為你是我的表妹嘛！”而表妹總會笑著說：“表姐，你真好！”
還記得我上學前班的時候，教師布置作業，我做不來，我看見同學們都十分喜歡鉛筆芯，剛好我又有鉛筆芯，于是我便對同學們說：“你們誰幫我做作業，好嗎？”同學們齊聲說：“憑什么呀？”我笑著說：“我給她一盒鉛筆芯！”這時總有人搶著說：“好！”我又說道：“一手交錢，一手交貨，先說好，不許黑吃黑！”就這樣，這人便心甘情愿地幫我做了作業。
……
如今一晃眼，我就已是六年級的學生了，面臨著小升初的壓力。我已經上了五年的小學了，小學生涯就像一場百米賽跑，我已經跑了全程的六分之五了，剩下全程的六分之一，我必須要努力，不能再像小時候一樣，借雞生蛋，過那種不勞而獲的日子了。
我必須要傾盡自我的精力，在最終的沖刺結束后，迎來“金榜題名”。
最后的最后作文6
“一二一二一二，加快速度，就到終點了。”沖到終點，我們是第二名！頓時，每個同學沉浸在喜悅之中！
我們的這個第二名，絕不是簡簡單單就能獲得的，這其中有我們加倍的努力，還夾雜著一些故事。
回想起我們第一次訓練，我們十個男生卻跑去打籃球。因為這樣，造成全班沒有訓練綁腳。結果老師很是生氣，罰了我們跑1200米和做100個俯臥撐。我們練綁腳練了兩個星期。這兩個星期里，我們班都很努力練習，特別是女生，練到膝蓋跌上了都還繼續堅持。在“六一”節的前一天，老師讓我們到廣場練習。老師要開會，所以晚點才來看我們練習。因為老師沒來，男生們開始放縱，都跑去玩游戲，惟獨我和就個男生沒去。老師開完會，來到廣場，看到男生都跑去玩了，就怒氣沖沖地找到男生們，火冒三丈地罵了他們一頓。我很是慶幸自己沒去，但同時也可憐那一組的男生，他們是練到很晚才回家的！
“六一”節到了。這天下午，我們在北校的操場上舉行綁腳等一系列的比賽。綁腳比賽開始前，大家都綁好繩子，嚴陣以待。我們組的組長再三叮囑我們看看繩子綁緊了沒有，大家都說綁緊了，這我也放心多了，放心比賽中不會出現繩子斷掉的意外。比賽開始了，我們班的`第一、二棒都跑得不錯，輪到我們這一棒了。“一、二、三，跑！”我說。我們像箭一樣出發。我們很快，跑出了有史以來最快、最好的一次。臨近終點時，意想不到的事發生了：我們有組員的繩子斷了。這可怎么辦？停下來系好，我們就會落到最后一名，怎么辦呢？人是有好勝心的，組長說：“我們裝作不知道，繼續跑。”就這樣跑到了終點。最后第四棒跑出了第二名的好成績！大家都很高興，沉浸在喜悅之中！
最后的“六一”節，大家都過得很開心，尤其是付出的努力，得到了回報，這點我們是最欣慰的！
最后的最后作文7
是不能淋雨的!那里面到底藏著多少回家人血汗，又寫著多少回家人無奈的眼淚。可小妖還是喜歡許夕顏的，對于林皓，有放不下，也有愧疚，但這只是時間的問題，如果多給小妖一些時間，相信她可以忘的。外面的世界也許很精彩，很多人都認為：老婆/老公都是別人的好，其實不然，如果別人都可以看到自己老公/老婆的好處和優點，那自己更應該珍惜彼此，當我們開始慢慢老去的那一天，我們只需要還牽著彼此的手，看著夕陽，回味人生就足夠了?
陣陣夏風吹來，吹亂了我的頭發，但是它卻抹不去我的思緒。我的心情久久不能平靜，眼前時時浮現出一封又一封的信。
故事中的男孩和女孩都有那份病痛難愈的悲涼眼神，為此他們相遇了。可是當男孩和女孩的病情越來越嚴重的時候，他們回到了那個溫馨的家，但誰也沒忘記過，他們的約定，仍舊每天寫信給對方，信中的每一字一句對他們來說都是一種莫大的鼓勵。
當死亡來臨，將要把活生生的女孩帶走時，女孩也不曾忘她跟男孩的約定，既使她即將去世，但也要給男孩好好活下去的勇氣。
后來女孩的母親把信送到了男孩的家，得知，原來男孩比女孩早走了，男孩生前就把所有的信都寫好了，讓母親每天給女孩寄去。為的就是一個美好的約定。
在成長的旅途上，在我們遇到挫折時，都希望有個人能給我們幫助，給我們心靈的支撐。
但是在故事中的他們又有多少凄涼？在自己最困難的時候，依然不忘的給對方生命的.鼓舞。
想想他們，健康的我們呢？
我們有很好的學習環境，但也總是覺得不知足。總覺得父母和學習上的壓力，讓我們無法承受。
總覺得沒有考上自己理想的學校，就去自取滅亡。
這些，都要意義嗎？
拿自己的生命開玩笑，為何不拿自己的生命去努力下一個目標呢？
所以，健康的我們，一定要好好活下去。好好熱愛生命。
最后的最后作文8
有人說人生是絢麗的彩圖，是這樣的嗎？如果是，那么為什么我的人生里只有一種顏色？唯一的顏色——黑色。
黑暗統治了我的世界，恐懼侵略了我的思緒，寂寞占據了我整個心房，憂郁充滿了我的雙眸。好想逃離這種可怕的生活，卻沒有一個人來帶我離開，也沒有一個人肯將我從困境中解救出來，更沒有一個人愿意拯救我的人生。
每天晚上從相同的夢靨中被驚醒，枕巾常常被淚水浸濕。可怕的惡夢就這樣與我糾纏不清，搞得我已臨近崩潰邊緣。在夢醒后回憶那讓人懼怕的'夢：漆黑的夜里，眼睜睜的看著親人們一個一個背對著自己離去，扔下我一個人在黑暗的角落。任我撕心竭力的呼喚，不顧一切的追趕，但怎么也喚不回來，怎么也追趕不上，留給我的只有那冷冰冰的背影。在黑暗中是那么的恐懼，那么的驚慌。想著自己是那么的脆弱，那么的無助，一滴傷心的淚水再次滑落，苦澀的味道占據了味蕾。
我活得真的好累，好疲憊。我真的好想知道為什么只有我活得這般辛苦？整天生活在與黑暗為鄰與恐懼為伴之中，孤寂成了我全部的感覺。
曾經在一次次的絕望中為自己找到了一點點的希望，但最終又在那一點點的希望中再一次次的絕望。這樣周而復始終究會讓人徹底絕望，徹底崩潰。我就像是一只羽翼被折斷的雨蝶，明知道自己只是在做無為的掙扎，但還是想有一天能重回蔚藍的天空中自由飛翔。僅由這一個信念支撐著最后的意識，但不管是人或動物，做事總會有一個底線，超越底線便會自動放棄，雨蝶會累，人亦如此。
不知道我能不能走出逆境，走出僅有黑暗的世界，重返絢麗的人生。也許僅需一人的幫助便能獲得重生這應是絕望中最后的希望吧，但又有誰愿意來拯救一個陌生人？
最后的最后作文9
“喂，陪我去一個地方！”“快點個還行呢？”總是在自己最想偷懶的時候，有一個人來打擾早已跑飛的思緒。
霸道不講理的聲音直沖耳膜，還沒有來得及反應過來，她便已經連推帶拉的把自己帶著。這個同桌很“強勢”。
回來的時候，我們上數學課。我的神游課，不過，看著我旁邊這個人，搖搖頭，算了。不一定可以飄搖一節課。果然，數學課沒上一會會兒，我便控制不住自己神游一番，被她發現，硬是在我手臂上捏出一個紅紅的印記。還冠冕堂皇的說是要留給我做紀念，可憐我的手臂啊，紅了一大塊，而這些都要歸根于我的這個“潑婦”同桌。
下課后，她爬在我肩上，笑的.樂不可支，還說什么這次跑神沒有成功，感覺怎么樣？以后還要一直都這樣。清清聲音繼續說道，“我沒跑神你也不要跑，嘿嘿！”看著她笑的開心的樣子，眼淚都快要掉下來了，我也笑笑，心里面很好受。這個是她另一面吧，喜歡笑，一點點的事情變可以讓她捧腹大笑。哎，真是一個笑點很低的女孩。
要考試了，不知道為什么平時很愛學習的她突然走神了，表情很呆。
下課的時候，問到她才知道，原來她是因為快放假了。調侃般的說到，“喲，今天這是怎么啦？怎么發起楞來了？”
“同桌，我們快放假了吧？”表情欠欠的，眼睛百般流轉最后定落到我的身上。
“是”雖然被她的目光給驚到了，可是卻也被我猜到了一點點，我這個霸道強勢的同桌可能是害怕見不到我們了。
時間如白馬過隙，真的好快啊，往歲月的最前面看，我們還是那個剛剛初中畢業的學生，如今……
這個，應該是我最后的同桌了吧……
最后的最后作文10
在一個夜深人靜的夜里，傳來了各種各樣的聲音。原來是世界萬物在悄悄對話。
大樹爺爺嘆了口氣，聲音顫顫地說：“現在的人類，用紙大手大腳的，沒用完的紙就隨便扔掉，害得林業工人只好大量砍伐樹木來造紙，你們瞧，我們的身上都遍體鱗傷呢！不僅如此，他們還大量排放汽車尾氣，最后還不是他們自己吸進去的？！”
“活該！誰讓他們傷害樹爺爺的！沒有樹木的幫助，那些越來越多的廢氣當然會肆無忌殫地出來橫行啦，人類真是恩將仇報！”小喜鵲和小黃鶯忿忿不平地說道。
這時，馬路發話了：“該死的人類，整天在我身上挖大坑，讓汽車過不去，交通堵塞，喇叭聲震耳欲聾！哼……我要去向地球媽媽告狀，說人類制造嗓音！”
“大哥，別那么激動嘛，瞧，我的命運比你慘得多！”一只被關在鐵籠子里的`野雞流著淚，輕聲說道，“我是被人從深山里抓來的‘可憐蟲’，聽說明天一早他們就要把我宰了，擺上人類的餐桌，嗚嗚……”
不知不覺，東方漸漸開始發白，已經是黎明了。屠宰場的人來了，他把那只“可憐蟲”拎了出來，掐著它的翅膀，把它帶走了。萬物都在為它的不幸默默流淚。
清晨，人們紛紛醒了。上學的上學，上班的上班，馬路上還是那樣水泄不通。許多人為了圖方便，直接踏上路邊的草坪，他們走過時，深深的腳印留在了草地上，于是，原本綠茵茵的草地漸漸出現枯黃的印跡。
大樹爺爺已經死了，它還是死在人類的斧頭之下。住在樹上的小喜鵲和小黃鶯只好飛向更遙遠的地方去。可是，它們最后還是落在了荒無人煙的沙漠上，因為世界上已經沒有合適的土地讓它們居住下去了！
地球媽媽看到了這一切，傷心地抽泣了幾天幾夜，她感覺已經沒有耐心再與人類進行和平對話了。于是，地震、洪水、泥石流接踵而來……一夜之間，人類的家園毀了，世界全都變了樣……
唉，要是人類能夠早點聽懂萬物的對話，珍惜并善待身邊的一切，那該多好啊！
最后的最后作文11
望著這熟悉的院子和古舊的房屋，終是壓不住心中的憂傷——這也許是我最后一次再見到它了。
村上早已傳來消息，讓我們在一周以內搬走，此處要拆遷。于是大家手忙腳亂各種收拾，興許用這種沒頭緒的忙沖淡我們的憂傷。
讓我最后一次再好好凝視我的家吧！畢竟從我有記憶起，我們就扎根在這里。
這棵大樹上埋藏著兒時蕩秋千時的歡笑，那條泥土路上隱藏著趔趄摔倒時的憤怒，這幽靜的秘密通道，存有無限的夢想與細碎的密談。
但如今一切都將要煙消云散了，樹倒了，路沒了，屋塌了……
讓我再最后一次凝視吧！
每一個夜晚都是繁星滿天，每一聲鳥鳴都是悠揚婉轉，每一縷陽光都是無限溫暖。可能是老天爺都不忍如此，這七天里，幾乎永遠是陰天，幾乎每一次大的'舉動都伴隨著稀疏的雨絲。
讓我在最后一次倒在床上，最后一次睡在沙發上看電視吧。
淚水決堤而下，不知什么時候已經模糊了視線，用被蒙面，不讓別人看見自己眼里的那一絲脆弱與不忍，不舍。
讓我在最后一次走在這路上，伴了我整整12年的林蔭小道。畢竟在這里我們捉過迷藏，打過架。
當看到路邊已被拆掉了的幾戶人家，一想到自己視為珍寶的房子，家馬上就要被拆掉，夷為平地，一股無名的感傷便在心中燃起。
可不忍，不舍，傷心又有何用？
最后再拍張照做了個留念吧，除此以外，我再也想不到有什么可以，抓住這將要消散的時光。但只要家人還在，走到哪里，哪里就是家，希望在未來的日子里，一家人永遠快樂，永遠沒有最后的凝視。
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