【推薦】我和書的故事作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我和書的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我和書的故事作文1

　　我和書是在一年級相遇的，媽媽“無意”放在桌上的一本《小人魚》引起了我的興趣。雖識字不多，但用拼音也能磕磕AA讀上一兩句，再加上精美的插圖，這本《小人魚》贏得了我的喜愛。晚上，爸爸媽媽興致勃勃地看著永遠(yuǎn)看不完的韓國言情劇，我坐在小房間的床上膽戰(zhàn)心驚地看著邪惡的女巫給小美人魚割下舌頭。窗外“砰”的一聲，哪個(gè)缺德的家伙在放炮竹！我刷的鉆到床下，轉(zhuǎn)瞬間，又拖著心愛的美尼娃娃，抱著書，拖兒帶女地卷進(jìn)了爸爸媽媽的房間，心安理得地鉆進(jìn)他們中間，繼續(xù)埋頭苦讀。爸爸在上面擠眉弄眼稱贊這個(gè)辦法不錯(cuò)時(shí)，大概沒有料到今后我和書會(huì)給他們帶來那么多的麻煩……

　　一、兩個(gè)大書童

　　麻煩來的時(shí)候總是讓人措手不及。第二天，老媽一下班就被里屋“撲通撲通”的聲音吸引住了，“不會(huì)是這小丫頭呆在家里沒事，把人家不要的小貓小狗帶回家了吧！”在門口一探頭，老媽的嘴三分鐘內(nèi)就沒合過：滿屋子的書！他們可愛的小女兒正把家中所有的書都集中在床上，竟是為了找一本《三只小豬》。媽媽灰著臉，一邊念叨著：“早該想到……”一邊從包里抽出《三只小豬》，看著我樂呵呵地走了，便和剛回來的老爸當(dāng)起書童，收拾起了殘局……

　　二、三個(gè)迷糊蛋

　　看久了，書就放不下了。那天中午，我歷經(jīng)“千辛萬苦”終于從同學(xué)手中“搶”回了一本《天藍(lán)色的彼岸》，中午一回家，我便泡在房間里開始看。“小布！吃飯！”“來啦來啦！”我應(yīng)著，眼睛卻沒有離開書本。“快點(diǎn)兒！”我一扭頭，發(fā)現(xiàn)媽媽捧著本《英語周刊》，爸爸拿著《讀者》，都看得迷糊著呢！“敵”不動(dòng)且我不動(dòng)！我謹(jǐn)記著這條名人名言，又把頭縮回去了。“快呀！”再看看，媽媽的臉雖朝著我，眼睛還粘在書上。我眼一轉(zhuǎn)，用懷抱炸藥包的.姿勢抱著書沖了出去：“媽！人有三急！”說著鉆進(jìn)WC。我家三人有一特點(diǎn)，一見書就忘了時(shí)間。直到飯菜都涼了，直到《天藍(lán)色的彼岸》看完了，直到老爸老媽恢復(fù)了“神志”，那時(shí)只顧著餓了，哪顧得上罵我呀！

　　三、收藏家

　　我的書上至天文，下至地理，名畫，小說散文，那樣沒有？并且，我十分的稱職，經(jīng)常檢查有沒有破損的書。有一次，我的一本《兒童文學(xué)》不知被哪個(gè)來我家玩的家伙弄壞了，可憐巴巴地吊著一小頁。我立即對它進(jìn)行康復(fù)手術(shù)，這位已7歲的高齡者在經(jīng)過20分鐘的粘、貼、補(bǔ)中恢復(fù)健康，美中不足的是它身上、臉上留下了一道道傷疤，這可讓我郁悶了一整天！

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我對書的感情，想必你已經(jīng)從這三個(gè)片段中得知了。

我和書的故事作文2

　　小時(shí)候我最討厭的就是與書交朋友，心里總是惦記著玩。我和書的故事發(fā)生在四年級，那時(shí)候我的成績開始不穩(wěn)定，作文水平也下降很多。

　　記得4年級時(shí)的一次語文測驗(yàn)。我考了個(gè)不理想的成績，尤其是作文，一下扣了13分，老師說快跑題了，我心里既難過又害怕；回到家，媽媽看過我的卷子后，火冒三丈。她訓(xùn)斥我的聲音猶如雷鳴般的閃電；嘴里還滔滔不絕的講著：‘平時(shí)讓你多讀書，你不讀，只知道玩，到考試了你才認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性。你都已經(jīng)4年級了啊，馬上都要初中，你還不知道用功讀書，你看你們班的盧一峰，成績那么好，天天在家看書，都不怎么下樓玩，作業(yè)還按時(shí)完成，這孩子多讓家長省心啊！你自己好好在房間里反思吧，好好認(rèn)識自己的錯(cuò)誤。

　　聽完剛才媽媽的一番話，我心里十分愧疚。‘為什么盧一峰總是被媽媽表揚(yáng)，為什么他就可以得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可？為什么我不行？’經(jīng)過深刻的反思，我決定買書看，靜下心，努力提高自己的寫作水平。

　　周六，我獨(dú)自去書店買了本《格林童話》。回到家，我忍不住想打開電視，因?yàn)閯?dòng)畫片要開始了！當(dāng)我看見手里的書，我想起了媽媽那天說的一番話，自己就克制住了看電視。我打開書的目錄，仔細(xì)的一個(gè)一個(gè)的看，‘這些題目都是很平常啊，沒什么特別的，這都能發(fā)表？’我不以為然。

　　可當(dāng)我認(rèn)真的讀完第一個(gè)故事后，我漸漸喜歡甚至‘愛’上這本書，其實(shí)剛才的理解是完全錯(cuò)誤的！應(yīng)該把文章好好的看透徹，才能定意見，不可以只看到表面意思；就像你看人一樣，只有和他在一起時(shí)間長了，了解對方，才能知道他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我讀完三個(gè)故事后，其中映像最深的`就是《灰姑娘》這則故事，講的是主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。這本書主要告訴我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。

　　不到三天，我這本書看完了，這對我的感觸很大。每當(dāng)讀完一個(gè)故事，我都在想：能否像他學(xué)習(xí)，自己能否做的和他【她】一樣樸實(shí)，善良，聰明？我不光從這本書里學(xué)到很多道理，關(guān)鍵是我明白了怎樣做人，所以我十分喜愛這本書。

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙。一年過去了，我的作文水平也在提高。幾次的語文考試，我的作文只扣了2或3分，這不剛要感謝我的爸媽，更要感謝我的“朋友，”《格林童話》！是他讓我學(xué)到了很多，是他讓我喜歡上了書，是他讓我受益匪淺。

　　我和書的故事不會(huì)結(jié)束。

我和書的故事作文3

　　我出生在渭北的一個(gè)小山村，與其他尿尿和泥的山里娃唯一不同的是：我從小就擁有很多很多的書。這全都得益于我那位嚴(yán)厲而又慈愛的在村小學(xué)教書的爸爸。

　　聽奶奶說因?yàn)榧依锔F，我的爸爸初中畢業(yè)就考取了陜西省大荔師范，十八九歲就掙工資養(yǎng)家糊口了。爸爸的玩伴們后來不少都上了大學(xué)，雖然，爸爸工作以后也進(jìn)修取得了大學(xué)學(xué)歷，但沒能進(jìn)入高等學(xué)府全面學(xué)習(xí)，成了他一輩子的遺憾。所以，爸爸對我寄托了很高的期望，也促使我從小就和書結(jié)下了不解之緣。

　　在我家的書柜里至今還整整齊齊的保留著《東方寶寶》《東方娃娃》《幼兒畫報(bào)》《小聰仔》等低幼讀物。媽媽經(jīng)常開玩笑說，別的娃娃是含著媽媽的奶頭長大的，我是在爸爸的被窩里聽著故事長大的。可能，由于，小時(shí)候爸爸天天給我念書聽的緣故，我比同齡的孩子說話更早，而且經(jīng)常會(huì)冒出幾句“經(jīng)典的話語”來，我的舅爺至今還沒忘在我一歲多的時(shí)候，他帶我上街玩，我走到半路累了不想走了，舅爺就背我走，我說：“舅爺啊，我是不是趁人之危呢？”舅爺聽了大吃一驚，逢人就驕傲地說：“雨森，這家伙，長大了一定是個(gè)上學(xué)的好苗子！小小年紀(jì)都會(huì)說話啊！”。

　　書給我?guī)�來了贊譽(yù)也給我?guī)�來過責(zé)罵。記得，上五年級時(shí)，爸爸和我到街上理發(fā)，我發(fā)現(xiàn)理發(fā)店里有一本《水滸傳》被主人隨手放到了桌邊，我就借著爸爸理發(fā)的空擋，讀了起來。我是閱讀越有味啊，書里面的人物和情節(jié)深深地吸引住了我，等我們理完發(fā)后，我趁店主人忙著招呼顧客沒注意，把那本《水滸傳》悄悄塞到了衣服里，回到家，我二媽發(fā)現(xiàn)我的肚子鼓鼓的，就問我：“雨森，你咋了啊，肚子咋那么鼓啊？”我支支吾吾沒回答，爸爸走過來，拉開我的衣服一看，原來，我偷了人家的書，爸爸生氣地說：“孩子，愛看書，爸爸給你買，不能偷別人的書，偷書也是犯罪啊！”我嚇得不敢吭聲生怕爸爸打我，這件丟人的事的`最終結(jié)果是：爸爸領(lǐng)著我把書還給了理發(fā)店的阿姨，我還給人家道了歉！雖然，理發(fā)店的阿姨和我爸爸是熟人沒有責(zé)備我，但我還是覺得很丟面子！心情郁悶了好幾天。一天中午，爸爸從縣城開會(huì)回來了，摩托車的后備箱鼓鼓的，我還以為給家里買了什么生活用品呢，就沒在意，這是爸爸對我說：“四大名著！去！歸你了吶！”我一聽高興地一蹦多高，抱著書躲進(jìn)了我的小屋里，如饑似渴的讀了起來。

　　由于愛讀書的緣故，我的語文成績一直很好，尤其是作文，常常被老師在全班進(jìn)行朗讀，我也成為了語文老師的得意門生。我相信，書一定會(huì)像一盞明燈，照耀著我不斷地成長，不斷地進(jìn)步，照耀著我去實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

我和書的故事作文4

　　我的爸爸，他非常愛看書，他看過的書，最起碼有一屋子那么多。爸爸常說：“書是人類進(jìn)步的階梯，有了書就等于擁有了全世界。”他還時(shí)不時(shí)的讓我看書，我覺得書是世界上最無聊的東西，但是，后來我竟然喜歡上了書，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起來揭曉我和書的故事！剛做完作業(yè)，我就迫不及待的打開了電腦，我最喜歡打網(wǎng)游了。不知道什么時(shí)候爸爸進(jìn)來了，關(guān)了我的電腦。“爸，你干嘛啊！我打的正精彩呢！”爸爸狠狠地瞪了我一眼，讓我不敢再多說。“你知道你玩了多長時(shí)間嗎？從6點(diǎn)吃完飯把作業(yè)寫完后你一直再玩，現(xiàn)在都已經(jīng)10點(diǎn)多了，你什么時(shí)候能不玩電腦就看看書呢？”書，書，書，到處都是書，我算是快被這個(gè)書給整死了。“什么也不用說了，明天開始把網(wǎng)線給拔了，你這一周內(nèi)必須給我看完三本書。”我一聽到后面的三個(gè)字‘三本書’，頓時(shí)覺得像是世界末日了。第二天是星期六，剛吃完飯爸爸就帶著我去圖書館買書，跳來跳去的，（其實(shí)我看的都是封面）不知道買哪本書。“我?guī)湍闾簟！?/p>

　　爸爸看我一本也沒有挑，有點(diǎn)急。爸爸給我買了《楊家將》、《西游記》、《上下五千年》，封面一個(gè)比一個(gè)丑，我連看都不想看，可是爸爸非要給我買，我也不敢拒絕。回到家，回到家爸爸就讓我看書。我趴在床上，隨便的翻了，一下《楊家將》，結(jié)果無意中看見‘楊令公撞李陵碑’，看見這行字，我有點(diǎn)好奇，楊令公活的好好的，為什么要自尋死路呢？我?guī)е�好奇心看了這篇文章，俄是怎么看也看不懂,我問了一下爸爸,爸爸說要從第一頁開始看,這樣才能看懂本來我是不想看的,可是我強(qiáng)烈的好奇心還是沒有忍住。我看了整整一天，爸爸讓我休息，我都沒有休息呢！玩不僅看完了楊令公頭撞李陵碑，我還看了許多很有趣的文章，比如‘三王爺揮锏打贓官’，看看這篇文章，我心里那叫個(gè)痛快，我還叫道：“打的好，打的妙，打的.青蛙呱呱叫。”我一看表9:20了，我才戀戀不舍地把書合上。一大早起來，我連忙打開書，又津津有味地看了起來。“陽陽，別看了，吃飯了。”“等會(huì)兒，我看完這點(diǎn)兒。”我正看到柴郡主公堂仁兄，這么精彩的部分是誰都不能打擾的。不知不覺，這本書竟然被我給看完了，而且只用了‘兩天’的時(shí)間，我自己都被自己給嚇到了！我趕緊把事情告訴了爸爸。“不錯(cuò)，說說體會(huì)吧！”“通過這本書，讓我認(rèn)識了巾幗英雄穆桂英、精忠報(bào)國的楊令公、個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)的七郎八虎……楊家將滿門英雄，為國為民，無人不知無人不贊，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，雖然我做不到像他們那么偉大，但是我也要盡我所能的幫助別人，報(bào)效祖國。”《西游記》、《上下五千年》，我也都看完了，漸漸的，我便愛上了看書，現(xiàn)在我都離不開書了，書已經(jīng)成為我最好的朋友，你呢？

我和書的故事作文5

　　假期里的一天，媽媽把做好的午飯端到餐桌上，招呼我和妹妹趕緊來吃午飯。我坐到餐桌上匆匆地扒了幾口飯，便站起來，想回房間繼續(xù)看問同學(xué)借的《女生日記》，媽媽卻叫住了我，訓(xùn)斥道：“飯不好好吃，整天就知道看些沒用的閑書，作業(yè)完成了沒有？多看點(diǎn)作文書……”我低著頭站在媽媽面前，心卻早已飛到故事里和冉冬陽一塊探討教師節(jié)該不該給老師送禮物……

　　從擁有第一本書到如今滿書柜的書，在不知不覺間，書成了我最親密的好朋友，書桌上、床上、枕邊到處可見我這個(gè)好朋友的身影。我享受著書帶給我快樂和智慧，但有時(shí)書也給我?guī)Р簧倭藷�惱�?/p>

　　進(jìn)入四年級后，課業(yè)開始變得繁重起來，老師們布置的作業(yè)多了起來，要求也愈發(fā)的嚴(yán)格，每天被作業(yè)壓得喘不過氣來我的，只好不斷地縮減我看課外書的時(shí)間，但有時(shí)遇到自己實(shí)在喜歡的書，我便會(huì)控制不住自己，陷入精彩的情節(jié)里，忘了周圍的一切，當(dāng)然也包括作業(yè)，有好幾次，還因此被老師處罰，媽媽知道后，也狠狠地批評了我，我也深深地知道應(yīng)該合理安排好自己的閱讀時(shí)間，但很時(shí)候，我就是無法控制自己，書里那些精彩的故事、動(dòng)人的情節(jié)、豐富的知識……總是惹的我深陷其中而無法自拔。因此，媽媽沒收了我所有的課外書。而前陣子發(fā)生的一件事，改變了媽媽對我看“閑書”的態(tài)度。

　　那是暑假的一天，小姨一家來我家做客，五歲的小表妹，個(gè)性很活潑，總愛跑進(jìn)跑出，跳上跳下，一個(gè)不留神，表妹的`腳撞到了衣柜的一角，疼得她大哭了起來，媽媽急忙找來了藥油，想幫表妹擦擦，可表妹卻大哭著不愿擦藥油，小姨說，表妹從小就不喜歡藥油的味道，這可怎么辦呢，媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我趕緊跑到廚房里，從冰箱里取出一些冰塊用毛巾小心地包好，然后跑回客廳，把包好的冰塊輕輕放在表妹被撞傷的腳上，表妹很快就停止了哭鬧。紅腫也慢慢消失了，媽媽趕忙跑到樓下的藥店買來了一貼藥膏給表妹貼上。小姨一家走后，媽媽問我，怎么會(huì)懂得用冰塊止痛，我得意地說：“是那些你看不起的閑書，教會(huì)我的。”媽媽聽了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“看來，看閑書也有好處呀。”后來通過與媽媽的深入勾通，媽媽同意把沒收的閑書還給我，但卻要求我，要合理安排看書時(shí)間，不能因?yàn)闀�而影響學(xué)習(xí)，我再三做了保證之后，媽媽才放心地把閑書還給了我。

　　如今的我，已懂得要如何規(guī)劃好自己的課余時(shí)間，合理地安排學(xué)習(xí)與看書的時(shí)間，每天做完作業(yè)，我又可以如醉如癡地沉浸在書的世界里了。

我和書的故事作文6

　　在我很小很小的時(shí)候，我認(rèn)識字，非常喜歡聽爸爸媽媽給我講故事，因?yàn)槟菚r(shí)我會(huì)聽得如醉如癡，所以，我便總是喜歡讓爸爸媽媽給我講故事。但不知道為什么，我卻十分討厭爸爸媽媽叫我自己讀書，那時(shí)我就一個(gè)字也讀不下去。因此，爸爸不免要批評了：“你都快7歲了，怎么還不會(huì)自己看書呢？你怎么能老讓爸爸媽媽給你講故事呢？自己要經(jīng)常看書，你總不能一輩子都依賴家長吧！”那時(shí)，我總是會(huì)覺得爸爸媽媽很煩，但就在我7歲的那那年，我終于知道了爸爸媽媽為什么要說這些話了！

　　記得那一次，我的爸爸媽媽都不在家了，家里只有我和我的表哥，表哥正好帶著一本童話故事書，我就讓表哥給我講童話故事，表哥不肯，他說：“我憑什么要給你講故事，我又不是你的爸爸。再說了，你自己難道沒有眼睛，不會(huì)自己看書嗎？”“可你也是我的長輩呀！你怎么能這樣說我呢？”我聽了用十分生氣有快要哭的口氣說。“就算我是你的長輩又怎么樣，你就不會(huì)自己看嗎？難道你一字不識嗎？真是的，傻瓜一個(gè)。”說完就打了我一下。“我一定要告訴我爸爸媽媽，告你以大欺小，以男欺女！”說完，我便哇哇大哭了起來。表哥見我哭了，十分地?zé)�，她又剛好在生氣，于是便不管三七二十一，就用力地把我推倒在墻角，然后扔下書，就走出了房間。我心想：真是太痛了！我要先報(bào)復(fù)你的書，然后，等爸爸媽媽回來了，我非要告爸爸不可，看你怎么辦！哼！我拿起表哥的書，正想撕，我卻背書的漂亮封面給吸引了。于是，我便翻開了書，一頁，兩頁，我如饑似渴的`看著。我好像整個(gè)人走進(jìn)了這個(gè)故事中，我看得津津有味。我想，我以前怎么就不會(huì)自己看故事書呢？這真的是太愉快了，讀書簡直就是一種樂趣。于是，我便喜歡上了看課外書！

　　同學(xué)們，你們知道嗎？以前，我是不愿意自己看書，而現(xiàn)在，我確實(shí)有了好幾次“竊讀”的經(jīng)歷了，我就來給你們分享一下吧！

　　那一次，我做完作業(yè)了，媽媽讓我自己讀英語課文，可是我已經(jīng)都會(huì)讀了，于是，我便拿起了一本書，津津有味地讀了起來。不料，正好被媽媽發(fā)現(xiàn)，我以為***“火山”快要“爆發(fā)”了，我正要走，媽媽卻說：“這一次原諒你，下一次可就不行了哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像表示懂了，其實(shí)，我一個(gè)字也沒聽下去，我正陶醉在故事的興奮中呢！說完，媽媽便走了。我很高興，又拿起書，如饑似渴地看了起來。這時(shí)，媽媽正好要來抽查我的背誦，她門也不敲，就推門走了進(jìn)來，我急忙把書放到抽屜里，可是，已經(jīng)晚了，我被媽媽臭罵了一頓。從此以后，我再也不敢竊讀了！

　　怎么樣？這就是我和書之間的故事，你也有嗎？來給我一起分享吧!

我和書的故事作文7

　　“書是營養(yǎng)面包。”魯迅說的這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，當(dāng)我們在讀書時(shí)，不正是在“吃”著“營養(yǎng)面包”嗎？在我成長的過程中，書一直在陪伴著我。

　　像泉水流進(jìn)山谷，像小鳥伴著綠樹，我每憶起讀書經(jīng)歷，就會(huì)涌起愉悅之情。書就像一個(gè)個(gè)染料，使我空白的回憶畫卷染上了彩虹般的色彩。

　　我最早的讀物是被小朋友們叫做“小人書”的書。那是一個(gè)小本本里印著畫，字卻很少的書。開始看得津津有味，長大一點(diǎn)就覺得沒意思了。

　　偶爾一次，我在堂妹家里看到了幾本有注音的書（那時(shí)我已經(jīng)上小學(xué)了）。堂妹帶我去她家玩，我一眼就看到了書架里的書本。我看得如癡如醉：《賣火柴的小女孩》使我知道了舊社會(huì)的無情，《愛的教育》又讓我淚落如珠。后來媽媽知道了我喜歡看書，特地去河西給我買了幾本書：《格林童話》《十萬個(gè)為什么》《動(dòng)物趣聞》……只要手上一有書，我就會(huì)忘了吃，忘了睡。

　　記得有一次，媽媽在樓上叫我吃飯，我那時(shí)正在看著《動(dòng)物趣聞》，慢悠悠地應(yīng)了聲，又繼續(xù)看下去了。過了一會(huì)兒，媽媽生氣地喊道：“婷婷，快上來吃飯，不然我把你手上的書給沒收了！”我一聽只好一邊看一邊慢慢地走上去。媽媽一邊奪過我手中的書，一邊說：“都吃飯了還看，你這個(gè)小書迷！哎，早知道就不買那些書了……”“媽媽，不要說的那么嚴(yán)重嘛。我知道錯(cuò)了，把書還給我吧。”我祈求道。“不行，吃完飯?jiān)俳o你。”媽媽嚴(yán)厲地說。我急忙跑到餐桌前，三下兩下就吃完了飯。媽媽只好無可奈何地把書還給了我。我又拿起書津津有味地看了起來，連臉上粘了米粒都沒有發(fā)現(xiàn)。

　　上三年級的時(shí)候，有一次寫作文，作文題目是《一件令我XX的事》。我的心情格外激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候一個(gè)非常開心的生日，平常積累的那些描寫高興的詞語，像酵母似的發(fā)揮作用。

　　我還用周圍的景物來形容我當(dāng)時(shí)的心情：我走在路上，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，枝頭的小鳥在歡快地歌唱……今天的.天氣就像我的心情一樣好！

　　于是我的作文第一次被老師當(dāng)做范文展示給同學(xué)們看。從這以后，我對寫作愈發(fā)的感興趣了。這都是書本的功勞。

　　我喜歡讀書，它是我最親密的朋友。它給我知識，給我力量。我心里始終銘記著冰心奶奶說過的九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。

我和書的故事作文8

　　我和書的故事像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，又仿佛是一個(gè)萬花筒，五彩繽紛。然而有一次，我竟然和在我們的印象中百密而無一疏的書發(fā)生了爭執(zhí)，你想知道為什么嗎?且聽我慢慢道來：

　　那是在四年級的一天，我照常躺在床上悠閑的看書。看著看著，突然，一行黑色字體映入我的眼簾：“白鯨，一種大型齒鯨.原產(chǎn)北極的淺海域和河流中。成體白色，無背鰭.食魚，槍烏賊，甲殼動(dòng)物和軟體動(dòng)物。屬獨(dú)角鯨科。”“咿?怎么是大型齒鯨?我在別處看見的是一種小型齒鯨呀?”“到底是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”我心里犯嘀咕了，不知道哪一邊是正確的。

　　于是我便跑去問爸爸：“爸爸，白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”“這個(gè)…這個(gè)….”爸爸吱吱唔唔的說。我急了：“爸爸!你是知道還是不知道!”“這個(gè)嘛!你們老師不是常說要自主，要獨(dú)立思考嗎?….”“好了，我知道了。”我搖著頭說，“唉!關(guān)鍵時(shí)候還是得靠自己!”我低著頭走進(jìn)了我的.“天地”，“噗嗵”一聲落在了床上。腦袋里全是那個(gè)疑問，“到底是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”我有在心里默念。正在我一籌莫展之際，老姐來了。老姐見我愁眉苦臉的，就問：“喲!我們的小帥哥這是怎么了!又遇上什么困難了?別愁眉苦臉的，有什么困難，讓我們家的“智慧星”來給你解決!”“姐，你就別逗我了!”我依舊躺在床上。“我怎么逗你了?你有什么困難，讓我——我們家的“智慧星”來給你解決!”姐姐不高興了。“真的?”我不相信。“不信就拉倒!我走了!”姐姐有些生氣了。“誒!別呀!那好我問你。你知道白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨?”“這個(gè)嘛….容你‘智慧星’姐姐想想!”老姐托著腮苦想著。過了一會(huì)兒，我急了：“我的‘智慧星’姐姐，你想好了嗎?”“雖然我不知道白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨，但是，我可以給你說說找到答案的途徑。”老姐說。“什么途徑?你倒是快說呀!”我急了，這時(shí)的我仿佛像一只迷途的羔羊，找到了生的希望。“你可以去網(wǎng)上查一查呀，你還可以去書店里找找〈〈百科全書〉〉啊!”老姐自豪的說。“對呀!我怎么沒想到呢?真是急昏頭了!”我摸著頭慚愧的說。

　　我按照老姐的方法，終于知道了白鯨是小型齒鯨。我心里樂開了花!臉上綻開了笑容，正當(dāng)我把我的喜悅和老姐分享時(shí)，老姐說：“這還有我的一功勞哦!”

　　通過這件事，使我懂得了一個(gè)深刻的道理：“盡信書，不如無書!”

我和書的故事作文9

　　讀書于我而言，是一種心靈的洗滌，是一種心靈的滋養(yǎng)，是一種心靈的飛躍。不同的書，編織了我成長的夢，讓沒有翅膀的我在文學(xué)的殿堂里自由地翱翔。

　　課本

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，每天我都與課本為鄰，這，是我無從選擇的書。一篇又一篇課文學(xué)了，一道又一道習(xí)題做了，我不禁生疑：為什么我們都讀這樣的書？于是，我不再盲信這種“權(quán)威”，我更樂意推翻它。每當(dāng)我從課本中找出一個(gè)錯(cuò)別字，或者是一個(gè)不夠地道的英文句子時(shí)，心中總會(huì)萌生一種似喜非喜的感覺。后來我從各類報(bào)刊中得知，課本里也不乏脫離實(shí)際的東西，一股茫然的滋味便頓上心頭。原來，權(quán)威也有錯(cuò)，也有缺陷！我終于讀懂了：課本存在的意義，不是為我們樹立權(quán)威，而是一步一步地引導(dǎo)我們思考、學(xué)習(xí)，它的`缺陷反而給了我們進(jìn)步的空間。既然沒有最完美的的書，那何不讓我們領(lǐng)略缺陷獨(dú)有的美呢？

　　文學(xué)雜志

　　如果說《讀者》是一位久經(jīng)滄桑滿腹經(jīng)綸的智者，那么《青年文摘》就是一個(gè)活力充沛朝氣蓬勃的少年。最初愛上文摘類雜志是因?yàn)樗�的寫意，它的多采，它的無拘無束。然而，我漸漸地被《青年文學(xué)》一類的原創(chuàng)雜志俘虜。在我看來，一本雜志的成功與否取決于它的個(gè)性，原創(chuàng)雜志在特有的風(fēng)格上更勝一籌。退一步看，文摘類雜志匯聚了各類原創(chuàng)雜志的精篇于一身，而其中又忽略了多少妙絕之筆呢？說到底，原創(chuàng)的書處處洋溢著一種真實(shí)的、獨(dú)一無二的美。我愿意成為守護(hù)這種美的使者。

　　名著

　　很早就開始讀名著的我，在小學(xué)時(shí)期就嚼過了《魯賓孫漂流記》《愛的教育》等經(jīng)典之作。“一千個(gè)讀者，有一千個(gè)哈姆雷特。”名著也不總是合我的味道，我從來不會(huì)刻意去奉承某一部著作，裝模作樣對我完全沒有好處。我愛讀名著，在于它不僅是文學(xué)史上的精華，更加是一個(gè)時(shí)代的精神所在。歷史與文字的激蕩，構(gòu)成名著歷久彌新的美。青春文學(xué)作品是我們這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，當(dāng)今良莠不齊的校園小說已經(jīng)成為了少男少女爭相熱捧的文化。我開始為名著擔(dān)憂，為書籍的殿堂擔(dān)憂。我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)之所以抗拒讀名著，是因?yàn)楸幻�著所特有的“高深”所震懾，而不敢靠近。�?dān)憂讓我開始有所行動(dòng)---當(dāng)我看到同學(xué)們在專心致志地閱讀經(jīng)過我介紹的《茶花女》《湯姆叔叔的小屋》等等著作的時(shí)候，我看到了希望，看到了曙光：名著的價(jià)值不會(huì)隨著時(shí)代的變遷的貶低，它是永恒的潮流。

　　書是良師，書是諍友。書讓我困惑，讓我思考，讓我進(jìn)步。讀書不能延長人生的長度，但可以擴(kuò)大人生的寬度；書讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但可以點(diǎn)綴人生的旅途。我愿與書為伴，把我們的故事，一直延續(xù)下去……

我和書的故事作文10

　　俄國的作家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是知識的海洋，它就像春風(fēng)，溫暖人們的心靈；書像火苗，照亮心中的黑暗；書像清泉，滋潤人的心田。

　　我愛讀書，不論是曹文軒的散文，還是楊紅櫻的小說，我都喜歡，每當(dāng)看到一本好書，我便會(huì)拿起來細(xì)細(xì)品嘗，琢磨里面的人情世故，一旦我在讀書的時(shí)候，那外面一切嘈雜的聲音好像都在我的耳邊“過濾”了，什么也聽不見，只有自己沉浸在書的海洋里。可是，正因?yàn)榇耍�我還鬧出了一個(gè)天大的笑話。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，是最后一節(jié)勞動(dòng)課，今天歸A組打掃衛(wèi)生。走出教室，我萬般無聊，很想找一本書來看看，去哪兒呢，噢，對了，就去圖書館！我跑到圖書館，一進(jìn)門，便趕到了一股讓人心曠神怡的氣息，啊，那是書的氣息！我走近寬敞的大廳，在書架上細(xì)細(xì)尋覓著，找了很久，都沒有看到我想要的書。忽然，我眼睛一亮，似乎看到了寶貝，噢，那是我最愛看的《意林》！我疾步走過去，把它一把抓過來，生怕有人跟我搶，我找了個(gè)安靜的'角落細(xì)細(xì)品讀起來。不一會(huì)兒，我便陶醉在其中，那書中的故事像源源不斷的清泉，滋潤著我的心田。我貪婪的吮吸著知識的營養(yǎng)，不知不覺，竟忘記了時(shí)間。我一拍大腿，抬頭一看，別人早就去吃飯了，就我一個(gè)人還在這兒看書！我抱起《意林》，匆匆忙忙的往外走。忽然，后面?zhèn)鱽硪宦暣蠛龋骸澳俏煌瑢W(xué)，停一下！”我皺了皺眉，腳步放慢了許多，可又轉(zhuǎn)念一想，這不可能喊的是我，于是又快步走起來。可后面又傳來一聲帶點(diǎn)憤怒的聲音：“那位同學(xué)，喊你呢，站住！”我這才反應(yīng)過來，奇怪的往后一望喊，，只看見了一張疑惑而又帶點(diǎn)憤怒的臉，原來是圖書管理員。我看了他的樣子，奇怪的問他：“老師，什么事啊？”他的眼神變得憤怒起來，說道：“同學(xué)，偷書是不對的啊！”我莫名其妙，低頭一看，懷里抱著的竟是我剛剛看的《意林》！這下我是跳進(jìn)黃河也洗不清了，我支支吾吾的說道：“呃，我……我……”圖書管理員瞪了我一眼：“你是多少班的？”說完，便想給班主任打電話。我哭笑不得，只得說明情況。圖書管理員半信半疑的望著我，一雙眼睛好像要把我看透似的。我認(rèn)真的解釋了一遍，圖書管理員打量了我?guī)紫拢�說道：“看你長得還算正直，相信你一回，下不為例！”我這才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了，想起來都有些后怕。

　　雖然這件事成了同學(xué)們的笑柄，但是仍然給我留下了深刻的印象。

　　這就是我和書的故事。書是知識的海洋；智慧的源泉；成功的開端。它同時(shí)也教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，如何生活，如何去感受身邊的事物。

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