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教育筆記：給孩子適宜的愛(ài)
當(dāng)今的家庭中，地位最高的是孩子，不管孩子要什么東西，做什么事情，做家長(zhǎng)的如果不盡力滿足他，就好像對(duì)不住他。爸爸媽媽、爺爺奶奶過(guò)分的愛(ài)，真的好嗎？
【事例】
小a是個(gè)性格熱別內(nèi)向的男孩子，每次和老師說(shuō)話都是輕輕的，有什么需求，自己從來(lái)不會(huì)表達(dá)，經(jīng)常是旁邊的孩子發(fā)現(xiàn)了，替他表達(dá)。以前我總是聽(tīng)說(shuō)，什么樣的人，帶出什么樣的孩子。說(shuō)到這里也許你會(huì)覺(jué)得帶小a 的人肯定也是內(nèi)向不善言語(yǔ)的人，但事實(shí)卻恰恰相反。
小a是由奶奶一手帶大的，聽(tīng)小a的奶奶說(shuō)，不管的吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、都是她一手包辦。“我們小a，真的很乖，做什么事情都會(huì)先問(wèn)我，從來(lái)不會(huì)出去人家孩子一起瘋，他喜歡待在家里。
在小a讀小班的時(shí)候，奶奶每天早上送他來(lái)上學(xué)，都會(huì)幫他把椅子翻好，玩具選好，有時(shí)，還會(huì)指手畫(huà)腳的告訴小a這個(gè)玩具怎么玩。由于孩子剛上幼兒園，小a奶奶的這種做法，作為老師的我，還不以為然。但如今小a已經(jīng)是中班的大孩子了，每天早上，他奶奶還是一如既往地幫他把椅子翻好，然后問(wèn)“小a，今天玩什么，我們玩這個(gè)吧。”小a拿起了魔術(shù)氣球，用打氣筒剛打了一下，小a 的奶奶就一把拿過(guò)氣球和打氣筒，說(shuō)“奶奶來(lái)幫你打”。只見(jiàn)他幫小a打完了氣球，就心滿意足的走了。在接下來(lái)的時(shí)間里，其他的孩子都開(kāi)心地玩著這個(gè)玩具，一會(huì)又換了別的玩具，可是小a呢，從奶奶走后，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球條，坐在位置上，就不知道玩什么了，整個(gè)晨間活動(dòng)都顯得不所事事。
實(shí)例中的小a，在班級(jí)里只要遇到動(dòng)手的事情，他就不能獨(dú)立完成，比如畫(huà)畫(huà)、剪紙、自理能力等，特別是讓小a自己選擇玩什么活動(dòng)，他就不知如何選擇。他這樣的行為，難道不是奶奶給了他過(guò)度的愛(ài)和保護(hù)導(dǎo)致的嗎？
從小小a就生活在奶奶溫暖安全，無(wú)微不至的羽翼下，他不用任何努力，就能很順利的長(zhǎng)大，在這過(guò)程中遇到困難，都是奶奶擋在前面。只要看見(jiàn)每天小a來(lái)上學(xué)時(shí)候，粘著奶奶的樣子，就能知道，他非常離不開(kāi)他的奶奶。我經(jīng)常試著和小a奶奶談心，幸好她是一個(gè)人愿意傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的奶奶，我告訴他，其實(shí)向搬椅子這樣的事情，完全可以讓他自己做，這一點(diǎn)都不困難。如果每次選玩具，都是由奶奶替他，有困難都是奶奶擋在前面，那長(zhǎng)大了，奶奶還能一直陪在他身邊嗎？聽(tīng)到這些話，小a 的奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)她是應(yīng)該適當(dāng)放手。
有句老話說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家”，其實(shí)是因?yàn)楦F人能力有限，給予孩子的往往要比富人少很多很多，這些可能是玩具、可能是陪伴，每個(gè)人都有潛力，在沒(méi)有任何幫助的時(shí)候，會(huì)激發(fā)自身的潛力，窮人的孩子在沒(méi)有太多呵護(hù)的情況下，他擁有的是機(jī)會(huì)，各種自己嘗試的機(jī)會(huì)，他會(huì)比富人的孩子更加努力。所以，孩子的成功，不再于你給予了他多少，而是你給了他多少嘗試的機(jī)會(huì)，你讓他努力了嗎？人都是會(huì)越挫越勇的，所以家長(zhǎng)們，給孩子適當(dāng)?shù)膼?ài)，不要讓孩子贏在起跑線，輸在終點(diǎn)吧！
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