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小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感1
故事說的是,有一個叫南郭的人,生活貧困,實在沒有辦法,準(zhǔn)備投奔齊宣王,可是他聽說齊宣王是個喜歡聽竽的人,于是他假裝自己是吹竽能手,要求為齊宣王吹竽,齊宣王很高興,看他隨著音樂吹的搖頭晃腦,經(jīng)常重賞他。
齊宣王死后他的兒子泯王繼位泯王不喜歡聽合奏,喜歡聽獨奏,這個裝模作樣的南郭先生,就混不下去了,于是悄悄的溜走了。
像南郭先生這樣不誠實的人,騙得了一時,騙不了一世。假的就是假的,最終逃不過實踐的'檢驗。只有真才實學(xué),才能經(jīng)的住考驗。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),決不做南郭先生那樣的人。
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感2
最近,我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事,故事主要講的是,南郭先生他明明不會吹竽,他還裝著吹竽,齊宣王喜歡聽大家一起吹竽,南郭先生就加入了他的'樂隊,裝著吹也沒有被發(fā)現(xiàn)。齊宣王死了,他的兒子齊愍王喜歡聽單個人吹竽,南郭先生知道了這個消息,就收拾行李趁夜逃跑了。
讀了這個故事,我知道了南郭先生不會吹竽還裝吹就是不對的,但只要南郭先生盡力吹竽,好好學(xué)習(xí),就會受到別人的尊敬。
我們在學(xué)習(xí)中不會的題不要裝會,這樣是不好的,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),不會的問題應(yīng)該問爸爸媽媽或老師,但不要裝,那樣只會騙自己!
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感3
濫竽充數(shù)主要敘述了這樣一件事:一個名叫南郭先生的人,他好吃懶做,沒有吹竽的才能,卻混在齊宣王的隊里充數(shù),日子一天天過去了,不久,齊宣王死了。齊湣王繼承了王位,他也喜歡聽吹竽,而且喜歡一個一個的吹給他聽。這下,南郭先生自知再也混不下去了,只好偷偷的溜走了。
這個古代歷史上發(fā)生的故事,一直流傳至今,“濫竽充數(shù)”這句成語便來源這則小故事。今天,通過電視畫面觀看這一熟悉的.故事,不僅感到真實、有啟迪性,而且也很有教育意義。它告訴人們,沒有真才實學(xué),混在行家的隊里充數(shù),早晚會暴露一切的,也會遭到報應(yīng)的。所以人們不能向南郭先生一樣好吃懶做,沒有真才實學(xué),而混在隊里充數(shù)。
這則寓言告訴我們做人要有真才實學(xué)。不能像南郭先生一樣混在隊里充數(shù)。
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感4
今天,我在閱讀書上讀了一則寓言,名字叫《濫竽充數(shù)》。
故事大概是這樣的:齊宣王愛聽吹竽,每次由三百人組成的樂隊一起吹奏。不會吹的南郭先生在里面湊數(shù),照樣得到賞賜。齊宣王死了,齊湣王繼位,要每個人單獨吹給他聽,南郭先生就逃跑了。
這則寓言比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù),或拿不好的'東西混在好的里面充數(shù)。
看到這個故事,我不禁想起了我們班的英語課。讀單詞時,老師說我們班有些同學(xué)一直在濫竽充數(shù),那些同學(xué)讀單詞時只是拿著書,嘴里卻沒讀。
我想:如果這些同學(xué)一直這樣下去,學(xué)不會的知識也不去問問老師,總這樣濫竽充數(shù),最終他們只會害了自己!
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