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小學(xué)班級(jí)合作小組活動(dòng)的開展和思考
小組合作學(xué)習(xí)能最大限度地發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)，高效能地培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，達(dá)到學(xué)生之間平等競(jìng)爭(zhēng)，互相啟發(fā)，共同提高的目的.我在擔(dān)任班主任工作中，嘗試了采用這種方法來開展班級(jí)活動(dòng)，并取得了較好的管理效果。下面談?wù)勛约旱囊恍┚唧w操作和思考。
一、開展“小組合作學(xué)習(xí)”四步曲。
1.科學(xué)組織是前提。
我們常常看到，由于小組劃分的隨意性，組織散亂，導(dǎo)致小組合作學(xué)習(xí)流于形式，效率低下。怎樣才能有效組織小組合作學(xué)習(xí)呢？
首先，分組時(shí)應(yīng)該考慮各組之間各方面能力都相對(duì)均衡，爭(zhēng)取小組間的零差距，做到每個(gè)小組的實(shí)力相當(dāng)。而小組一旦確定就不輕易變更。換座位時(shí)也以小組為單位調(diào)動(dòng)。
其次，為了能有效地進(jìn)行合作交流，我們采取組長(zhǎng)責(zé)任制。為使全體成員都能獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，小組長(zhǎng)亦可競(jìng)爭(zhēng)上崗。我們還召開小組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。
2.自主活動(dòng)是主要方式。
在我們班，課堂上你常常會(huì)看到十四個(gè)合作小組在老師的指導(dǎo)和小組長(zhǎng)的組織下積極開展討論、交流等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。形成了生動(dòng)、活潑、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的新局面。合作組長(zhǎng)還負(fù)責(zé)檢查課后學(xué)習(xí)
任務(wù)的落實(shí)，較好的彌補(bǔ)了有些學(xué)生自覺性不強(qiáng)這一缺陷。
我們鼓勵(lì)各合作小組創(chuàng)造性的開展特色活動(dòng)。結(jié)果是精彩紛呈，盡顯個(gè)性。如特
色活動(dòng)誓言閣、三省吾身、小家教、小組感恩會(huì)、小小貼吧等。豐富多彩的小組特色
活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友情，感受了快樂，獲得了精神上的激勵(lì)和滿足。
3.監(jiān)督指導(dǎo)是成敗的關(guān)鍵。
合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究，并不是不要教師指導(dǎo)，也不是說教師可以撒手不管，更不能認(rèn)為教師可以推卸教育學(xué)生的責(zé)任。我非常關(guān)注合作小組的工作。對(duì)不足之處及時(shí)提出改進(jìn)建議，對(duì)優(yōu)秀做法提出表揚(yáng)并在班內(nèi)推廣。在我班以合作小組為單位組織的活動(dòng)中，各小組成員精誠(chéng)合作，增進(jìn)了同學(xué)友誼和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4.合理評(píng)價(jià)是持續(xù)發(fā)展的保障。
小組合作學(xué)習(xí)可以團(tuán)體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，能促使小組成員間的相互團(tuán)結(jié)，使每個(gè)同學(xué)的能量最大限度地發(fā)揮出來。我主要采取評(píng)選學(xué)習(xí)優(yōu)勝組、評(píng)選學(xué)習(xí)進(jìn)步組、爭(zhēng)創(chuàng)特色合作小組三種評(píng)價(jià)方式。
二、開展“小組合作學(xué)習(xí)”的幾點(diǎn)思考：
1.重團(tuán)隊(duì)輕個(gè)人。
實(shí)際上，一個(gè)人的力量是很有限的，個(gè)人的力量很難突破時(shí)空、環(huán)境的障礙。學(xué)生必須學(xué)會(huì)與同伴密切交往，熱心互助，真誠(chéng)相待。我們對(duì)合作小組的評(píng)價(jià)也始終貫徹了“重團(tuán)隊(duì)輕個(gè)人”這一原則。
2.重實(shí)質(zhì)輕形式。
我們鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)個(gè)性，但并不盲目追求形式。創(chuàng)新活動(dòng)的目的是為了小組進(jìn)步。如果只有創(chuàng)新的形式而沒有落到實(shí)處，就沒有達(dá)到創(chuàng)新的目的。所以，在合作小組活動(dòng)的開展過程中，應(yīng)重實(shí)質(zhì)輕形式。
3.重過程輕結(jié)果。
雖然我們鼓勵(lì)合作小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，但一直堅(jiān)持“重過程輕結(jié)果”的原則。所以，我們從來“不以成績(jī)論英雄”，在我們班上，團(tuán)結(jié)就是英雄！努力就是英雄！前面提到的“爭(zhēng)創(chuàng)特色合作小組”也是這一思想的體現(xiàn)。
我們班的合作小組以學(xué)習(xí)為主線，融學(xué)習(xí)、生活、文體活動(dòng)為一體，展開全方位的合作和競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)形式下促進(jìn)共同進(jìn)步，取得了良好的班級(jí)管理效果和班級(jí)文化氛圍。
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