孩子的好奇心父母要怎么愛(ài)護(hù)

　　好奇心是孩子認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力

　　“好奇心是人類的天性，隨著寶寶視力水平的成長(zhǎng)，幾個(gè)月時(shí)就開(kāi)始展露他們的好奇心。”戚元麗表示，這時(shí)寶寶對(duì)所能看到的、聽(tīng)到、摸到的東西都會(huì)傾注他們的好奇，并隨著他們的成長(zhǎng)一直拓展探索的范圍，父母應(yīng)正視并對(duì)寶寶的好奇心精心保護(hù)。

　　好奇心是個(gè)體對(duì)新奇事物或者新的外界條件刺激下產(chǎn)生的探究反應(yīng)，也是個(gè)體尋求知識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以說(shuō)，正是人類的好奇心，促進(jìn)了世界的向前發(fā)展。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，戚元麗表示孩子正是從小在好奇心的驅(qū)使之下學(xué)會(huì)觀察、比較、分析、思考，從而積累起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，好奇心也是孩子游戲活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，影響到孩子“玩游戲的水平”，“不好奇，不會(huì)玩的孩子會(huì)顯得比較呆板，也不容易交到朋友。”戚元麗說(shuō)。

　　另一方面，好奇心也是創(chuàng)造型人才所不可缺少的特質(zhì)。就在父母?jìng)円庾R(shí)到創(chuàng)造力的重要，爭(zhēng)相把孩子們送入各色培訓(xùn)班的同時(shí)，又是否意識(shí)到了好奇心和興趣的培養(yǎng)正是通往創(chuàng)造性的門(mén)匙。需要注意的是，對(duì)孩子好奇心的批評(píng)和打壓，很可能會(huì)讓孩子對(duì)于新事物的探索和觀察的動(dòng)力逐漸消退，最終變?yōu)閷?duì)新奇事物的冷漠和回避。

　　保護(hù)孩子的好奇心是父母的“功課”

　　“如果我的孩子不會(huì)問(wèn)"為什么"了，我想我會(huì)很擔(dān)憂。”一位母親在博客上寫(xiě)道。面對(duì)孩子的調(diào)皮，許多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)此頭疼不已。戚元麗表示家長(zhǎng)需要清晰地認(rèn)識(shí)到，孩子的調(diào)皮完全是好奇心使然，這是一種很正常的行為。而且好奇心是需要保護(hù)的，也許所有的孩子天生都有好奇心，但這種好奇心是否能隨著成長(zhǎng)保持直至成年，在很大程度上需要在早期生活受到的鼓勵(lì)。

　　“人為什么要吃飯？”、“太陽(yáng)為什么要下山？”……孩子的.問(wèn)題總是五花八門(mén)，讓人應(yīng)接不暇， “當(dāng)孩子問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)，并作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，這對(duì)孩子是一種支持和鼓勵(lì)。最好不要表現(xiàn)出厭煩，甚至批評(píng)孩子，這樣往往會(huì)打擊孩子的積極性，使孩子逐漸不愿問(wèn)為什么。”戚元麗說(shuō)：“也有一些孩子出于好勝心，甚至是與家長(zhǎng)對(duì)抗的心態(tài)，會(huì)不停地問(wèn)問(wèn)題，可以說(shuō)純粹為了問(wèn)而問(wèn)。這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打擊或者批評(píng)他，可以采用冷淡處理的方式。”

　　挖掘和引導(dǎo)孩子的好奇心

　　導(dǎo)致孩子產(chǎn)生好奇的原因有很多種，有的孩子僅僅是想知道“這是什么”，而有的孩子則會(huì)疑惑“為什么會(huì)這樣”，不同的好奇，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)事物和問(wèn)題的思考和探索深淺不一，因而挖掘和引導(dǎo)孩子的好奇心就變得非常重要。

　　鮮亮的外表，不同的顏色，事物的變化以及新鮮的體驗(yàn)都能引發(fā)孩子的好奇心，孩子的好奇心特別容易被調(diào)動(dòng)，在孩子對(duì)“這是什么”產(chǎn)生好奇之后，家長(zhǎng)可以通過(guò)語(yǔ)言的引導(dǎo)，小游戲等讓孩子繼續(xù)對(duì)“為什么會(huì)這樣”產(chǎn)生新的好奇，引導(dǎo)孩子對(duì)同樣的事情和事物的不同方面產(chǎn)生好奇，而非停留在對(duì)事物外表好奇的階段。戚元麗認(rèn)為在孩子每一次外出旅游或活動(dòng)之前，先可以給他“預(yù)習(xí)”，讓孩子帶著問(wèn)題出去玩，從而讓這次活動(dòng)對(duì)孩子產(chǎn)生更多或更新的體驗(yàn)。戚元麗指出，有的孩子不問(wèn)“為什么”并非因?yàn)椴缓闷妫�“孩子都是好奇的，不�?wèn)問(wèn)題有可能是孩子不敢問(wèn)或者不會(huì)問(wèn)。家長(zhǎng)可以讓孩子布置"任務(wù)"，每天問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，讓他學(xué)會(huì)對(duì)好奇的事物有所思考，組織語(yǔ)言并發(fā)問(wèn)，慢慢引導(dǎo)他正確面對(duì)自己的好奇。”好奇心每個(gè)孩子的表現(xiàn)都不一樣，父母需要耐心和細(xì)心地發(fā)現(xiàn)、挖掘、引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子的好奇心。

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