我離開作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我離開作文，歡迎閱讀與收藏。

我離開作文1

　　十歲的時(shí)候，父母離異了。于是，我便跟著父親過起了單親的生活。

　　我不能忍受沒有媽媽的日子，整天大哭大鬧。每到這個(gè)時(shí)候，父親總是一言不發(fā)，默默地坐在我的身邊，看著我。而這時(shí)的我往往會(huì)變本加厲，捶打父親的臉，向他要媽媽。當(dāng)我實(shí)在不講理的時(shí)候，他也會(huì)悄悄地走出家門，任我一個(gè)人在家里肆意發(fā)泄，直到我稍稍安靜下來，便會(huì)聽到他開門的聲音。父親回來了，帶著紅腫的雙眼，輕聲對(duì)我說：“別哭了，孩子，爸爸會(huì)好好照顧你的。”

　　長(zhǎng)大以后，我才知道，那時(shí)父親總是在我大發(fā)脾氣的.時(shí)候躲在門外悄悄流淚，抽著悶煙。地上的煙蒂和紅腫的眼睛告訴我，父親與我一樣痛苦和悲傷。

　　在這樣的門開與門關(guān)中，生活在繼續(xù)著。

　　為了讓我過得更舒服，父親向單位申請(qǐng)調(diào)到工資較高但工作很辛苦的崗位，每天幾乎都要熬夜，到很晚才能回家。一個(gè)又一個(gè)的晚上，我總是在夢(mèng)鄉(xiāng)中被父親開門的聲響驚醒，盡管父親極度小心，可是這個(gè)家太小了，總也藏不住父親疲憊的聲音。那時(shí)，我總是側(cè)耳細(xì)聽，鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)了，門開了，父親進(jìn)屋了。他輕輕地脫下了鞋子，又輕輕地嘆了口氣，然后又躡手躡腳地?cái)Q開房門，見我“睡著”了，才又放心地洗漱，入睡。第二天很早的時(shí)候，又會(huì)聽見他穿上鞋子輕輕開門出去，開始新的一天的奔波。每每這時(shí)，關(guān)門的回響總是在我心頭縈繞，這樣的聲音告訴我，我的父親是多么愛我。

　　就是在這樣的門開與門關(guān)中，我慢慢長(zhǎng)大，父親卻漸漸顯得蒼老。

我離開作文2

　　我只是一個(gè)凡人，我沒有能耐看透自己的未來，所以對(duì)于未來，我除了期待，無可奈何的也有了恐懼。

　　但是，我知道，我要離開，不要永遠(yuǎn)做一個(gè)小孩。我已經(jīng)成年，已經(jīng)有了自己的夢(mèng)想，有了追求，有了許許多多足以支撐自己走下去的東西，所以，我知道，我已經(jīng)可以離開。

　　放我離開，放我找自己的未來。

　　我的未來不需要任何人為我鋪路，因?yàn)槲以缫呀?jīng)告訴自己，這一輩子，我不是為了享受什么而來，我只是不愿意辜負(fù)自己的生命，想要走自己想走的路，找自己想要的夢(mèng)。我知道，一個(gè)人走的這條路，肯定會(huì)很幸苦，會(huì)累，會(huì)跌倒，會(huì)哭，也可能會(huì)有悔恨，可是，我知道只有踏上了這條路，我才會(huì)不悔人生，不怨恨自己。

　　你說，我還沒有能力承受這條路上的挫折。我無語不代表我沒有想法。我只是覺得，不讓我自己試一試，不讓我跌倒一下，我怎么能學(xué)會(huì)承受，怎么會(huì)具備這種承受能力？一輩子留在溫室，可能我的確會(huì)安穩(wěn)，可是，我將缺失許多我該具備的能力。我一定得親自嘗過痛的.滋味，才會(huì)具備忍痛的能力。

　　所以，我說，讓我離開。

　　讓我自己在路上，哪怕我跌倒了，不必扶我，不必為我覺得可憐，你要看到，在這背后，是我一步一步的成長(zhǎng)。讓我自己一個(gè)人，學(xué)著在痛中得到自己所需要的我的夢(mèng)想所必須的能力，那樣，最后的最后，我會(huì)感激不盡，會(huì)覺得你是這世界上最最理解我的人。

　　讓我離開。

　　我不會(huì)怨你不幫助我，我只會(huì)感激，也只有感激。

　　謝謝，請(qǐng)讓我離開。

我離開作文3

　　7月19日，三下鄉(xiāng)最后的一天了。今天的主要任務(wù)是搭建小舞臺(tái)讓這群可愛的孩子們盡情展示他們這幾天努力的結(jié)果。

　　能為孩子們搭建個(gè)小舞臺(tái)是我的榮幸。因?yàn)樵趯W(xué)校做兼職主要是搭建婚禮舞臺(tái)，所以今天的小舞臺(tái)對(duì)我來說問題不大。雙面膠讓油綠的樹葉在喜慶的紅紙上演變成我們的主題，彩色的氣球裝飾著周邊，讓這一切變得美好而又活躍。

　　太陽當(dāng)空照，地上人兒笑。我們團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員都在努力地為下午的活動(dòng)做準(zhǔn)備。摘樹葉挑選、貼紅紙排版、雙面膠拼字、貼樹葉裝飾……雖然中午的太陽很猛烈，但我們并沒有被炎熱的天氣打敗，我們?nèi)匀幻Φ貌灰鄻泛酢?/p>

　　文藝匯演如期進(jìn)行中。孩子們的熱情點(diǎn)燃了整個(gè)場(chǎng)面，場(chǎng)上他們盡情表演，場(chǎng)下我們賣力歡呼。孩子們把在前幾天教他們做的邀請(qǐng)涵送到家長(zhǎng)手中，家長(zhǎng)也很開心地來到我們的`活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與我們一起見證孩子的成長(zhǎng)，一起見證我們這次三下鄉(xiāng)的勞動(dòng)成果。這正是我們想要看到的：孩子們的成長(zhǎng)和開心，家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我相信今天的活動(dòng)是圓滿的，我們的活動(dòng)是有意義的。

　　十天過去了，我們也即將離開。在這短短的十天里，雖然我們的條件有限，我們的能力有限， 但是我們努力把我們最好的留在這里，留在石嶺小學(xué)。

　　即將離開，有些不舍，有些惋惜。但正如孩子們所說：天下沒有不散的宴席。我們還是會(huì)離開，但我們的回憶永遠(yuǎn)留在這里，留在這里和孩子們一起。

　　再見！石嶺小學(xué)。再見！孩子們。

我離開作文4

　　我的朋友，你為什么突然就這么走了？為什么不告而別？本來以為可以朝夕相處的日子，竟然這么快就結(jié)束了。

　　時(shí)間過得匆匆，時(shí)間沖走了你，沖遠(yuǎn)了我們的距離，卻沒有沖淡我們之間濃厚的情意。我不是伯牙，你不是子期，我們讀不了對(duì)方的心，卻能讀到濃濃的友誼和思念。也許你的離開對(duì)是你最好的選擇，但你有沒有想過我們？你的離開，我感覺心里好像少了些什么，仿佛所有關(guān)于你的記憶都沒有了，都空白了，心里空空的。在這個(gè)校園里再也沒有你了

　　但我聽說過一句話“幸福著她的幸福”，我也應(yīng)該為你自己選的路而感到高興那才是你想要的。我應(yīng)該快樂著你的快樂。

　　在另一個(gè)學(xué)校里，你或許會(huì)碰到一些不好的人和事，不要慌張，以你的聰明定能解決的.！“車到山前必有路”嘛！“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。”在交到別的好朋友這個(gè)前提下，請(qǐng)不要忘了我一個(gè)人孤獨(dú)不可怕，可怕的是所有人的記憶里都沒有你的影子。還有啊，最不讓我放心的是你碰上感情上的事，到時(shí)你一定要慎重，把握好自己的情感，千萬別忘了自己心中最初的夢(mèng)想。

　　我的朋友，別忘了一起許下的那天真的傻到可愛的諾言。

　　我的朋友，當(dāng)夕陽依舊，我們何時(shí)再聚首。

　　到某天我們?cè)僭陉柟庀孪嘤觯瑫?huì)是怎樣的情境。

我離開作文5

　　當(dāng)我最后一次，手捧著畢業(yè)證離開母校的時(shí)候，六年的記憶如潮水般洶涌而至。記憶的大門被打開了。

　　不必說考試后拿到成績(jī)因落伍而悲傷，亮晶晶的淚珠在眼里滾動(dòng)著；不必說理解一道數(shù)學(xué)題后的歡喜，嘴角上泛起一絲漣漪；不必說體育課上一起追逐游戲。但是，讓我記憶猶新的，是語文課上的無限樂趣。

　　“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”熟悉的詩詞《木蘭詩》在耳邊響起，木蘭體膚從軍，英勇抗戰(zhàn)的精神留在了我的腦海。我們坐在教室里，整齊的背誦著《木蘭詩》，柔和的陽光照在身上，我們就如同初升的太陽，散發(fā)著金燦燦的光芒。

　　魯迅筆下的孔乙己，也是我們記憶里的一道風(fēng)景。那個(gè)“唯一穿長(zhǎng)衫站著喝酒的人”，這個(gè)形象深深地印在了我的腦海之中，我為她的命運(yùn)而悲哀。從他的'身上，我們看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建和對(duì)人民的不公平，學(xué)會(huì)了做人的道理。

　　《盧溝橋烽火》生動(dòng)的展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的情景，日本人的狂妄浮現(xiàn)在眼前，身為一名中國(guó)人，我憤怒了，豎起了眉毛，眼珠子瞪的像要彈了出來，我真恨不得狠狠的教訓(xùn)日本侵略者，讓他知道侵略中國(guó)的下場(chǎng)！

　　從懵懂無知的小孩成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。時(shí)光漫漫，在校的六年里，有過傷心，有過歡喜，有過煩惱有過收獲。

　　在這六年里，我從課本上不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了許多做人的道理，如何讓為人處世，如何更好地生存與發(fā)展……

　　即將踏入初中的大門，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我想好好的走下去，走向更美好的明天！

我離開作文6

　　當(dāng)我離開初中時(shí)，踏出校門，這是我這三年來或者更短的時(shí)間中所盼望的更是一種在離開后無法用粗略的文筆所表達(dá)的情感，我感受著自己的內(nèi)心是否有什么異樣的心情，感覺很空，一切都很空，無法說是快樂與痛苦，是揪扯是詫異。詫異這難道就是我所思所想的嗎？我的成就感去哪了？感覺那三年的教室也在沉默的看著我的背影，在離開的那時(shí)候我真的沒想到我就這么畢業(yè)了，再也回不來了，思索時(shí)卻發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有著我的一群稱兄道弟的同學(xué)，或是咬著牙關(guān)皺著眉頭在一個(gè)能看到教室的'最遠(yuǎn)節(jié)點(diǎn)安靜的看著，抬頭時(shí)在對(duì)面的角落發(fā)現(xiàn)同樣的人、同樣的眼神，對(duì)視時(shí)的一如以往，卻又故作輕松的像往常那般，雖然言語之中參雜了幾許“不文明用語”，但這很友誼，然后說著一往的話“作業(yè)寫完了沒”，確是夾雜無法言說的傷感。

　　現(xiàn)在想想在中考復(fù)習(xí)那段時(shí)間班主任為什么一直盯著我們好像也知道了原因，不再一往那么嚴(yán)厲，可以與以往幾乎搭不上邊的和藹可親有那么點(diǎn)關(guān)系，她是一個(gè)很好的老師，盡管平常挨罵次數(shù)不少，但在最后那段時(shí)間，挺著個(gè)大肚子給我們上課，復(fù)習(xí)。

　　過去的就是過去了啊，回不去了，更該向前進(jìn)，偶爾回想起老師說的大學(xué)有多么多么的好，就有了動(dòng)力——致敬看不到我的老師。

我離開作文7

　　轉(zhuǎn)眼間，五年的時(shí)光匆匆流過。在不知不覺中，小學(xué)生涯即將要畫上完美的句號(hào)。是啊，依依惜別之時(shí)，不禁發(fā)覺有太多太多值得留念。如今靜下來回首往事，那一張張精彩的畫卷在我眼前徐徐展開……

　　環(huán)顧校園，那一草一木，一磚一瓦都值得我留念。寬敞的教室，曾充滿著我們瑯瑯的讀書聲；那平整的操場(chǎng)，曾索繞著我們的歡聲笑語。多么美好的一切啊！但想起不久以后，敬愛的母校就要慢慢走出我的視線，我的生活了，不禁感慨萬千。

　　那耳畔經(jīng)常響起的諄諄教誨，也要隨著生活的波浪滾滾而去了嗎？每次在課堂上，在學(xué)校里，那熟悉的聲音就會(huì)響起，可這聲音也終將伴隨著我的成長(zhǎng)而消失。我的成長(zhǎng)與蛻變，都離不開老師的`指導(dǎo)和教誨。正如花兒的成長(zhǎng)離不開園丁細(xì)心的呵護(hù)。想到我即將離開著些辛勤的園丁們，心里頓時(shí)涌起無數(shù)感激的話語。

　　老師常說：“一個(gè)班集體就是一個(gè)大家庭。”可如今，這個(gè)“家庭”的成員們即將各奔東西了。雖然可能以后永遠(yuǎn)不能再團(tuán)聚在一起了，但是我們之間的友誼卻會(huì)伴隨著我走遍天涯海角。那純潔的友誼，將化作往事這片天空中的一顆明星，照亮每一處黑暗。

　　再見了，母校！再見了，同學(xué)們和老師們！愿那小學(xué)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化作最馥郁芬芳的花朵，永遠(yuǎn)開放在記憶的草原上。

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