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猜字謎作文(精選19篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的猜字謎作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
猜字謎作文 1
我認(rèn)為我們中國的漢字非常有趣,可以學(xué)知識,可以傳信息,還可以猜字謎玩等等。今天老師就讓我們體會到了漢字的有趣。
第一個(gè)謎面蹦出來了,我一看,立刻呆住了,這謎語是不是有什么問題啊?“一只小狗四張嘴。”一只小狗怎么會有四張嘴呢?別急,仔細(xì)想想,“小狗”就是“犬”,四張嘴等于四張口,這不是“器”嗎?哦!我想到了,我真想到把答案說出來,便焦急地舉起了手來。再看看別的同學(xué),有的以手當(dāng)筆,在桌上寫畫畫,有的'抬頭望天,還有的嘴里嘟嘟囔囔。我舉起了手,盼星星,盼月亮,終于盼老師叫我回答問題了,我急忙說出答案,怕被別人搶先了似的。哈哈,我猜對了,好多同學(xué)在我說完理由后才恍然大悟,嘿嘿!我聰明吧!
還有好多字謎呢?例如:二山在一起,猜出便錯(cuò)了,就是“擊”字,一口吃掉牛尾巴,就是“告”字,小姑娘就是“妙”字,你猜出答案了嗎?
中國漢字太有趣了,這節(jié)課我終于體會到了中國漢字的魅力了,我以后要把中國漢字發(fā)揚(yáng)光大,讓所有中國人為它而驕傲!
猜字謎作文 2
今天是國慶節(jié),所以,我的兩個(gè)雙胞胎姐姐就會來啦!我課高興了,熱情地招待了她們。
這時(shí),姐姐想到了一個(gè)關(guān)于智力的游戲。規(guī)則很簡單:3個(gè)人,其中一個(gè)人寫一句話(注意,要寫這句話的諧音哦!也可以寫數(shù)字)然后給另外兩個(gè)人猜就行了(猜出來的要是一串?dāng)?shù)字)。
第一局,我寫了一句話:你耳珊似發(fā)。姐姐看了,抓耳撓腮,怎么想也想不出來,我在一旁看了,捂著嘴,偷偷地笑了起來,突然,姐姐猛的想了起來,是“1、2、3、4、8”!我聽了,只好乖乖認(rèn)輸。
第二局,輪到姐姐了,只見她眼珠轱轆一轉(zhuǎn),寫下了一個(gè)詞:絲綢。“哈!我知道了!”我叫到,是“4、9!”姐姐聽了,也乖乖的投降了。
就這樣,我和姐姐玩的`不亦樂乎,開心極了。聽了我的介紹,大家想來試試嗎?
猜字謎作文 3
晚飯后,我和爺爺媽媽提議,全家來玩猜字謎游戲,大家一致同意了。媽媽先出謎語:“田上一棵小草,小狗守得牢牢,弟弟見了抱它,老鼠見了逃跑。”我和爺爺在邊上竊竊私語:“這個(gè)字有田,有草,還有小狗,是什么字呢?”兩人冥思苦想,我想到“老鼠見了逃跑”這一句,難道是貓?我把“貓”字寫了出來,一對照謎語中的.話,頓時(shí)高興地叫了出來:“是‘貓’字”。”爺爺拍著手連聲說道:“對,對,還是小寶腦子轉(zhuǎn)得快。”
接下來我出謎語:“八十八,猜一字。”這可把媽媽和爺爺難住了,我得意地說:“請你們想一想,什么字有兩個(gè)八,還有一個(gè)十?”他們倆各自拿著筆在紙上寫著,比劃著。一會兒,爺爺把紙舉著給我看:“是這個(gè)‘米’字吧?”哈哈!對了,爺爺聰明。
“你們兩個(gè)都出了謎,那爺爺來出一個(gè)簡單的謎,看看誰猜得又快又準(zhǔn),‘一個(gè)人’,打一個(gè)字。”爺爺話音剛落,我搶先說道:“大!”媽媽卻說:“是‘個(gè)’字。”
爺爺笑而不語,我急了:“爺爺,你看看,個(gè)是人下面一豎,大是人上面一橫,所以‘大’叫一個(gè)人,我是對的。”看著我自信滿滿,爺爺向我豎起了大拇指……
猜字謎作文 4
今天,同學(xué)們在教室里竊竊私語。上課了,老師從容地走進(jìn)教室,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,連時(shí)鐘的滴答聲都聽得見。老師隨之在黑板上寫了三個(gè)字:“猜字謎”。同學(xué)們一看到黑板上寫下的這次班會課的主題,都興奮不已。
老師出一道題:一斗米(猜一個(gè)字)。這時(shí)若穎不假思索地說:“是‘料’字。”當(dāng)老師說答案正確時(shí),同學(xué)們都用贊嘆的目光望著她。接著,老師又出了一道題:一夜又一夜。這可把我們難住了,如丈二和尚——摸不著頭腦。過了一會兒,終于有一位同學(xué)站起來說是“多”,我們?nèi)嘞蛩@嘆地鼓掌,老師也贊不絕口。再接著一道題:二十四小時(shí),不作日字猜。我們?nèi)喈惪谕暤卣f:“是‘舊’!”老師笑容滿面地說:“正確。”我們?nèi)喔吲d地哈哈大笑起來。
剩下最后一道題了,同學(xué)們都打起十二分精神來面對最后一個(gè)難關(guān)。這道謎語便是:櫻桃小嘴。這時(shí)同學(xué)們有的`冥思苦想,有的在交頭接耳,還有的急得抓耳撓腮。最后老師見同學(xué)們都想不出來,便公布答案:是“如”。同學(xué)們這時(shí)發(fā)出“啊”的聲音,他們都沒想到啊!
這次猜字謎真有趣,讓我們體會到漢字的神奇與奧妙,我喜歡漢字。
猜字謎作文 5
今天,我來到快樂作文班,老師跟我們玩了一個(gè)小游戲——猜字謎。
首先,老師給我們分成了兩個(gè)隊(duì),分別是“人見人怕隊(duì)”和“必勝隊(duì)”。
接著,老師出題給我們猜,第一個(gè)是:七十二小時(shí)。同學(xué)們不假思索的說:“是晶字。”第二個(gè)是:一字十八口。同學(xué)一聽到老師的問題馬上開始動腦筋想了,有的在本子上寫寫畫畫,有的七嘴八舌的討論答案,還有的低著頭,冥思苦想;就在這個(gè)時(shí)候,一名同學(xué)說:“是杏。”“對了!”老師高興地說。第三個(gè)是:人人都走平行線。大家想了想,黃鈺涵同學(xué)回答說:“是叢。”“對了!”老師又說……
終于到了最后一輪了,老師拿出十二張卡片說:“同學(xué)們,現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都來抽一張,然后,再給下一位同學(xué)猜。”第一個(gè)是我,我自信滿滿的走上去,抽了一張,上面寫著謎面:一月一日非今天。我指定一名同學(xué)來回答,這名同學(xué)說:“明天的明字。”“對了!”我說。這名同學(xué)也學(xué)著我的樣子抽了一張,讓我來猜:“守門員。”這名同學(xué)說。我想呀想,想呀想,一時(shí)還真想不出來。終于想到了,“是閃電的閃。”我高興地說。“對了。”這名同學(xué)說。一聽,我的心情像吃了蜜一樣的'開心!
今天的猜字謎游戲,不但好玩,更重要的是讓我愛上了中國漢字!
猜字謎作文 6
“太好玩了,再來一個(gè)!”教室里的呼聲一浪高過一浪,你猜猜我們在干什么?告訴你吧,我們正在玩瘋狂猜字謎,想玩的快跟我一起來吧!
老師先把我們分成兩組,兩組之間互相出題猜字謎。游戲開始了,老師讓畢浩凡給我們組抽字謎,只見他快速的跑上講臺,果斷的抽出一張紙條,慢慢的打開,突然,他的臉上掛滿了笑容,眼睛看著我們,好像在說 :“哈哈這么難的`題,看你們怎么猜出來”。他清了清嗓子,大聲說道“對方同學(xué)請聽題:‘一人一張口,口下長只手’猜一漢字”。這是教室里一片安靜,同學(xué)們有的握在手上寫,有的拿著筆在想,還有的在紙上畫。我想這題太難了,是哪個(gè)字呢?一人肯定有個(gè)人,忽然,我心里有了答案,于是我舉起手來回答道:“是拿”!我說出了理由:因?yàn)橐粋(gè)人一張口,我在上面寫出一個(gè)人字,再寫一然后寫一個(gè)口字,再最下面我加了一個(gè)手字,這個(gè)字就是拿。老師微笑著說:“你分析的非常對,給你們組加一分”。
游戲越來越難,同學(xué)們卻沒有一點(diǎn)松懈。在一片歡笑聲中游戲結(jié)束了,通過猜字謎游戲,我明白了:只要善于思考,難題一定會迎刃而解。
猜字謎作文 7
一年一度的元宵節(jié)又到了,為了歡度節(jié)日,街道上都會舉行一次既好玩又有挑戰(zhàn)性的慶元宵——“猜字謎”活動。如果你答對一道就會有一份禮物,兩條會有兩件禮物……
今天晚上我和媽媽一起去街上猜字謎了。我們開始猜了,我挑了一道自認(rèn)為最簡單的:一條是十(打一成語),另外一條是票(打一成語)。這是什么成語呢?很多人的答案都錯(cuò)了,在我埋頭苦想的時(shí)候,媽媽走過問我:“怎么了,哪條?”
“這條。”我用手指了指那道燈謎。
“會不會是縱橫交錯(cuò)?”媽媽滿懷信心說。
“好,我去看看。”我同媽媽向發(fā)獎的地方奔去,誰知有人比我們快了一步,已經(jīng)猜中了。雖然沒有得獎,但也猜中了。
愉快的時(shí)光總是一晃而過,這個(gè)活動在我們依依不舍中結(jié)束了,雖然我一條也沒有猜中,但這次的.活動我收獲了很多快樂,豐富了“果實(shí)”,還增加了知識,這是一次愉快而富有意義的活動呀!
猜字謎作文 8
猜謎語是深受孩子們歡迎的學(xué)習(xí)方式,因?yàn)樗⒅R性、趣味性、哲理性于一體,能使學(xué)生主動參與,積極開動腦筋。
語文課本中的《識字5》就是三則謎語,生動、有趣,語言優(yōu)美,讀起來朗朗上口,孩子們在讀讀、想想、猜猜的同時(shí)主動識字,學(xué)習(xí)熱情非常高漲。學(xué)完這一課以后,我借機(jī)提出周末回家收集謎語或自編謎語,準(zhǔn)備返校后與同學(xué)一起搞一次猜謎語的活動。孩子們可興奮了,紛紛積極準(zhǔn)備,有的同學(xué)準(zhǔn)備了二十多條字謎,滿滿一整頁。
返校后,利用晚自習(xí)時(shí)間,我們舉行了猜謎語活動。活動分兩部分進(jìn)行。第一部分,集體猜。每人出一題,集體猜。第二部分,小組猜。以小組為單位,組內(nèi)成員輪流出題,看哪位同學(xué)猜出來的多。孩子興趣盎然,一節(jié)課在孩子們的積極的`思維和歡樂的笑臉中飛快地度過,很多同學(xué)都意猶未盡,下課鈴了,還三個(gè)一群兩個(gè)一伙猜謎語,積極性真高!
猜謎活動激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,大家在活動中主動識字,真好!
猜字謎作文 9
中午,我們開展了一次猜字謎活動。
吃過中飯,只聽鄭老師說:“猜字謎活動現(xiàn)在開始。”我們大家一擁而上,我找了一個(gè)好位子,就開始猜了,“七十二小時(shí)”這謎怎么猜呢?我想來想去,還在墻上比劃了幾下,結(jié)果還是沒猜出來,這時(shí)旁邊的同學(xué)也在猜這個(gè)謎,我和他討論了一下,終于知道了這個(gè)謎底,原來是這樣,七十二小時(shí)就是三天,三天是一個(gè)“晶”字,啊!這個(gè)謎終于被我解決了。
其他同學(xué)也都七嘴八舌地議論著,突然,有個(gè)同學(xué)大聲喊:“這個(gè)謎被我猜出來了”,我走過去一看,原來是“喜上眉梢”這個(gè)謎被他猜出來了,我想了想,喜的.上半部分是“士”, 眉的上半部分是“ ”,把“士”放在“ ”上就是一個(gè)“聲”字了,哈!又一個(gè)謎被攻破了,這時(shí),我的組員也猜出了許多字謎了,我把他們猜出的謎底匯總在一本本子上,然后上交給鄭老師。最后,鄭老師公布卡片做得最好得是第8小組,猜出謎底最多得是我們第三小組,共900分,我們高興地一蹦三尺高。
啊!漢字太有趣了,每個(gè)漢字都有自己的獨(dú)到之處,都煥發(fā)著魅力色彩。
猜字謎作文 10
今天,我們上作文班時(shí),老師神秘地說:“我們來玩一個(gè)游戲吧,名字叫‘猜字謎’。”同學(xué)們一聽到這個(gè)消息,立刻沸騰起來,整個(gè)教室變成了歡樂的海洋。
老師先出了一個(gè)字謎:“閻羅王”。大家一聽到這個(gè)字謎,紛紛進(jìn)行猜測。海博先回答:“是‘閏’。”老師搖搖頭,海博垂頭喪氣地坐下。同學(xué)們絞盡腦汁地思考,有的搔搔后腦勺,有的眉頭緊皺,有的口里喃喃有詞。大家給出了許多答案,老師總說不是,大家像泄了氣的皮球一樣失望。老師見同學(xué)們冥思苦想也想不出正確答案,就提示我們:“閻羅王是管什么的?”“管鬼的。”我們異口同聲地回答。“那閻羅王還是什么王?”“鬼王”。“對了,就是鬼王!”經(jīng)過老師提示,我們恍然大悟,爭先恐后地把手舉起來。老師讓一位同學(xué)回答。那位同學(xué)不慌不忙地說:“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“為什么呢?”“因?yàn)殚惲_王是鬼王,鬼王合起來就是‘瑰’字了。”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師接著出了幾個(gè)字謎,都被我們一一破解,其中有一些較難的,也在老師的'提示下破解了。最后,老師給予答對的同學(xué)獎品,猜字謎活動也就結(jié)束了。
今天的猜字謎活動,讓我們更加學(xué)會了多方面思考,也更加了解中國的漢字是多么博大精深啊!
猜字謎作文 11
今天下午,我去學(xué)作文,老師看我們都不太投入,就想出了一個(gè)辦法——猜字謎,并讓我們觀察后記錄下來。
游戲開始了,老師講出了謎面:“畫時(shí)圓,寫時(shí)方,有它暖,沒它涼。”大家立刻認(rèn)真思考,忽然,有位同學(xué)舉起手來,老師叫了他,他說:“這個(gè)字是日。”“為什么呢?”大家感到疑惑不解。“日是太陽的別名,畫 太陽的時(shí)候是圓的。寫的時(shí)候是方的。有太陽的`時(shí)候很暖,沒有太陽的時(shí)候恰好相反。”他說。聽了他的解釋,大家立刻恍然大悟。
猜字謎活動非常有趣,非常熱鬧,它即開發(fā)了同學(xué)們的智力,還提高了分析能力。
猜字謎作文 12
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長的演變過程,這其中有很多未解之謎。
漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對日本、韓國等國的`文字產(chǎn)生過重要影響。現(xiàn)在,國外學(xué)習(xí)漢字、漢語的人越來越多。
為了更好地認(rèn)識、了解漢字,我們開展了綜合性學(xué)習(xí),老師讓我們搜集資料,為活動做準(zhǔn)備。我最喜歡的就是猜字謎了。
今天,我們開展了猜字謎活動。當(dāng)郭純純第一個(gè)上臺出字謎時(shí),我們都躍躍欲試。有一個(gè)字謎是:孔子登山。答案是:岳。因?yàn)榭鬃泳徒锌浊鹇铩N一腥淮笪颉?/p>
還有很多有趣的字謎,如:十個(gè)哥哥,打一字。十個(gè)哥哥就是十個(gè)兄長,所以答案是:克。還有就是:十字對十字,太陽對月亮,謎底:萌。除此之外,還有好多呢。
最后,由于朱以康猜到的字謎最多,所以被評為“字謎大王”。我們都把羨慕的目光投向了他。
就這樣,我們聽著,猜著、想著、笑著、一節(jié)課就這樣過去了。
通過這次綜合性學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了漢字的神奇,體會到了漢字的魅力。以后,我要更好地認(rèn)識、學(xué)習(xí)漢字。
猜字謎作文 13
一天,曾老師讓我們給《假如》這一課的生字編字謎。
曾老師先請吳子豪來說。吳子豪信心滿滿地站了起來,笑著說:“我給大家猜個(gè)謎語:一座山倒了,只有一寸高。”
“這個(gè)字謎編得好!”曾老師夸獎道。
我在心里猜了又猜,想了又想,就是想不出來!過了一會兒,謝佳航靈機(jī)一動,想到了答案。他大聲地說:“就是‘尋’字!”
“佳航真會動腦筋!”曾老師豎起大拇指說。
大家都向謝佳航投去羨慕的眼光!
朱詩雨趕緊舉起手來,生怕別人搶了她發(fā)言的'機(jī)會。曾老師親切地說:“朱詩雨,你來說吧。”
朱詩雨用她那又響亮又清脆的聲音說:“我也編了一個(gè)謎語:三滴水立起來了。”
我們異口同聲地喊:“是‘泣’字!”曾老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
大家的手舉得更歡了……
你看,我們中國的漢字,多好玩多有趣啊!
猜字謎作文 14
今天,我在作文班玩猜字謎,我們很高興。
游戲規(guī)則是:一個(gè)人出字謎,其他人想到答案要舉手再回答。聽說要猜字謎之后,同學(xué)們都躍躍欲試。
游戲開始了,盛錢宇先出字謎,第一個(gè)字謎就被劉灃磊猜出來。
很快就到賈文君出字謎了,她出的字謎可把大家給難住了。字謎是這樣的`.:像千不是千,八字在中間,口字去告狀,王字把路攔。同學(xué)們有的在本子上寫寫畫畫;有的左看看,右瞅瞅;還有的議論紛紛。但是誰也沒有猜出來,最后賈文君告訴大家是“程”,這時(shí)大家才恍然大悟。
后來老師也出了一個(gè)字謎:一點(diǎn)一橫長,一撇到南洋,南洋有個(gè)人,只有一寸長。老師說完,大家都在本子上不停的寫來寫去,過了好久也沒有人能猜出來,老師在一旁不停地提醒我們,不一會,蓋明克猜出了謎底,是“府”字。
通過這個(gè)游戲,我們可以學(xué)到很多新字,而且還能開動腦筋,所以我很喜歡這個(gè)游戲。
猜字謎作文 15
今天,天高云淡,我們班里舉行了一個(gè)活動叫猜字謎,我們一個(gè)個(gè)興高采烈,歡呼雀躍。
開始后,我們組按照,陳博,趙金旺,我和我的同桌王恬奕的.順序,開始答,我手里拿著自己準(zhǔn)備的資料,這時(shí),陳博一聲令下說:“一人一張口,口下長只手——打一字。”我們仨個(gè)人敏思苦想 。這時(shí),平時(shí),金口未開的趙金旺說:“是不是拿?”陳博點(diǎn)點(diǎn)頭說“是的,但是為什么是拿呢?”“因?yàn)椋谜每梢苑殖扇耍冢诌@三個(gè)字。”我們瞬間一下子對趙金旺刮目相看。
然后,趙金旺想了想說:“十六乘八——打一字。”這時(shí),陳博和王恬奕幾乎異口同聲的說:“我在電腦上看過,是校。”趙金旺又問道:“那,為什么是校呢?”我說到:“因?yàn)槭桶思釉谝黄?是木,六和乘號再與十和八加在一起的`木相加,就是校了。”……
隨著下課鈴比賽就停止了,但是我還是十分依依不舍的離開了教室。
猜字謎作文 16
走進(jìn)我們的教室,你一定會以為我們在安分守己地讀課文。恰恰相反,我們正在熱火朝天地開展猜字謎活動。
原來,我們的語文老師為了促進(jìn)我們對漢字的了解,決定開展一次猜字謎活動,我們就正在研究一道字謎呢!
活動開始了,我先出了一道謎面為“拉她也不來”的'字謎。大家絞盡腦汁,也沒有想出答案。我得意洋洋地揭示了答案:“接”。眾人嘩然。我向大家解釋道:“拉字加上她字不是字,只要也字不來,就可以組成接字了。
小陳不甘心,出了一道“南島風(fēng)光”這回輪小陳得瑟了。一看我、小娜和小黃臉上的表情,便可以知道這回就真成了“難倒”風(fēng)光。待小陳揭示答案后,我們才知道答案為“鳥”。他說“南”在地圖中居下,“風(fēng)”把島南面的風(fēng)吹得光禿禿的,只剩下一片平地,答案自然是“鳥”。
接下來小娜的“十月十日”,一開始把大家搞得暈頭轉(zhuǎn)向,但后來被我猜中,答案是“萌”,小黃的“倒鉤射門,連進(jìn)三球”卻真的使大家毫無頭緒……我們就這樣你一言,我一語地討論著,學(xué)了不少字謎。
猜完了字謎,我們感慨萬分。漢字博大精深,竟然可以以其他的姿態(tài)展現(xiàn)!我愛這一次妙趣橫生的猜字謎活動!
猜字謎作文 17
一年級孩子識字以來,我就不斷教給孩子識字記字方法。剛開始孩子們會說:“我寫一寫就記住它了。”“我會用它組詞來記住它。”然后孩子們又會用加一加,減一減的方法記字。我準(zhǔn)備教孩 子猜字謎來記字。黑板上今天學(xué)習(xí)的新字有“要”,我說:“孩子們,我給大家出一個(gè)字謎,謎底就在黑板上,看誰能猜出來。一個(gè)女孩,頭上頂著西瓜。”孩子們很快找出來了。乘勝追擊,我又把語 文百花園中的字謎說出來“一點(diǎn)一橫,兩眼一瞪。口八張。”孩子們也很快猜出來了。“你能給大家猜個(gè)字謎嗎?”最先舉手的是楊振宇:“口中一根小木棍。”孩子們爭先恐后地舉手,勝券在握。接 下來丁澤準(zhǔn)說了個(gè)“大口套小口。”都是圍繞“口”字做文章啊,好期待有與眾不同的,只見紫露舉起了手,自信滿滿“人的`下面一個(gè)王,兜里揣著兩顆糖。”我一時(shí)沒想到“金”字,正迷茫時(shí),孩子 們?nèi)滩蛔〈蠼校骸熬G色的小金魚的金。”
孩子們真了不起,從此迷上了猜字謎,還看字謎,謎語一類的書,更是天天要給大家出謎語。看來,真是“只要你教,孩子們就有;不教就沒有。”只有想不到的,沒有做不到的。
猜字謎作文 18
晚飯后,我和爺爺媽媽提議,全家來玩猜字謎游戲,大家一致同意了。媽媽先出謎語:“田上一棵小草,小狗守得牢牢,弟弟見了抱它,老鼠見了逃跑。”我和爺爺在邊上竊竊私語:“這個(gè)字有田,有草,還有小狗,是什么字呢?”兩人冥思苦想,我想到“老鼠見了逃跑”這一句,難道是貓?我把“貓”字寫了出來,一對照謎語中的話,頓時(shí)高興地叫了出來:“是‘貓’字”。”爺爺拍著手連聲說道:“對,對,還是小寶腦子轉(zhuǎn)得快。”
接下來我出謎語:“八十八,猜一字。”這可把媽媽和爺爺難住了,我得意地說:“請你們想一想,什么字有兩個(gè)八,還有一個(gè)十?”他們倆各自拿著筆在紙上寫著,比劃著。一會兒,爺爺把紙舉著給我看:“是這個(gè)‘米’字吧?”哈哈!對了,爺爺聰明。
“你們兩個(gè)都出了謎,那爺爺來出一個(gè)簡單的謎,看看誰猜得又快又準(zhǔn),‘一個(gè)人’,打一個(gè)字。”爺爺話音剛落,我搶先說道:“大!”媽媽卻說:“是‘個(gè)’字。”
爺爺笑而不語,我急了:“爺爺,你看看,個(gè)是人下面一豎,大是人上面一橫,所以‘大’叫一個(gè)人,我是對的..。”看著我自信滿滿,爺爺向我豎起了大拇指……
猜字謎作文 19
大家一聽猜字謎,肯定是來了勁了吧!如你所愿,咱們?nèi)ヂ犅牥桑?/p>
“今天的班隊(duì)活動題目是:猜字謎。”李莞爾鏗鏘有力地說。同學(xué)們有的坐得端端正正,有的'洗耳恭聽,都十分認(rèn)真!“仔細(xì)聽了。”鐘懷瑾一本正經(jīng)地說道,“畫時(shí)園,寫時(shí)方;冬時(shí)短,夏時(shí)長。”這可難不倒同學(xué)們,我的同桌靈機(jī)一動:“日。”這可把在旁邊的`我,丈二和尚——摸不著頭腦了,同桌連忙讓我用手比試比試,看來,還真是日,我怎么沒想到呀!在我后面的尹智杰立刻哄堂大笑起來,我頓時(shí)臉紅得像熟透的柿子!“靜。”李莞爾畫著手勢,“三個(gè)人一起,團(tuán)結(jié)力量大。”這可把同學(xué)們難住了。“三個(gè)人一起……”我一變畫著手勢,一邊喃喃自語!“眾。”我說,“對了!”鐘懷瑾言道,坐在后面的尹智杰變得啞口無言了!同學(xué)們議論紛紛:“嗨!怎么沒想到呀!”……稍縱即逝,“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了,這節(jié)課讓我體會到了漢字的有趣,漢字竟然還能編出這么多有趣的字謎啊!
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