我佩服她作文
我佩服她作文1
在學校里，有許許多多的人令我佩服：數學天才連江煌，英語高手黃子諾，“飛毛腿”王凱韻……而我最佩服的人，就是子諾了。
那是一個陰雨天，由于怕第二天運動會場地不夠，就先比了女子800米。我們班的嘉嘉和子諾都參加了這次比賽�！芭�!”地一聲，裁判扣了扣自己槍上的扳機，比賽就開始了。選手們一個個像離弦的箭一樣沖了出去，互不相讓。嘉嘉和子諾也奮力地跑了起來。第一圈的時候，子諾和嘉嘉為了保留體力，跑在了倒數第三、第四的位置。到了第二圈，她們倆馬上加速，這時，屬于我們班的加油聲響徹了全校：“諾姐加油!”“嘉嘉加油!”“子諾加油!”……全班同學都拿出了十二分的力氣，給子諾和嘉嘉加油。甚至有一些人都在操場內圈和選手們一起跑了呢!瞧，現在子諾又超過了一位選手，我們班的同學正開心呢，突然間“啪!”地一聲響，讓我們的心都緊揪了起來——子諾不小心被別的選手絆了一下，摔倒了!我們屏住了呼吸，一直看著子諾那個方向，希望她快點爬起來。“如果不是比賽，子諾這樣子，大家一定會擁上去的吧。”我在心中暗想道。果然子諾并沒有讓我們失望，她咬了咬牙，又開始跑了起來。子諾粉紅色的衣褲都沾上了許多黃土，膝蓋處更是被磨破了，不時有一點點血流下來，令人有種“慘不忍睹”的感覺。不只是這樣，細心觀察的人應該也會看到——子諾的手腕處也在流著鮮紅的血!這時候，我們大家都只希望快點讓子諾去醫務室，“名次”這個詞早已被拋在腦后。而子諾更是加倍努力地跑了起來，不管自己的傷有多嚴重，不管自己的'血流了多少，她的心中似乎只有一個詞——“堅持!”最終，子諾用她的努力，為我們爭來了第七名的成績。比賽后，大家就急急忙忙地“護送”子諾去醫務室。
就是在那個時候，也是走在“護送”子諾隊伍中的我，對子諾產生了佩服感。我佩服她那堅強的性格，我佩服她那堅持不懈的美好品質!
我佩服她作文2
我的姐姐是個高中學生，她梳著兩個羊角辮，鼻梁上架著一副紫邊眼鏡，顯得十分文靜，我佩服她—姐姐。姐姐不但在學習上有股“鉆”勁，體育成績出色，而且在生活上無微不至地關心著我。我十分佩服她。
我很佩服她在學習上的那股“鉆”勁。一個星期五的`晚上，我拿著一本《笑話選集》津津有味地看著，姐姐在一旁聚精會神地寫作業。我看著看著，有一個笑話使我樂得合不上嘴，小學生作文《我佩服她—姐姐》。我急忙說：“媽媽，姐姐，我給你們講個笑話……”在一旁做活兒的媽媽樂得前仰后合。我沒聽到姐姐的聲音，便問：“姐姐，好玩嗎？”“好，終于做出來拉，應有50個�！蔽页闪苏啥澳峁谩泵恢^腦：“姐姐，什么應有50個呀，我給你講笑話，你聽到了沒？”姐姐大惑不解地問：“��？什么笑話呀，你再講一遍吧�！蔽矣趾脷庥趾眯Φ谜f：“好吧，我再給你這個姓‘鉆’的姐姐講一遍。”“哈哈……”我們都開心地笑了。
姐姐的身體很弱，幾乎一、兩個月都要得一場病。可是姐姐并沒有因為自己的身體弱而停止鍛煉。她每天很早就起床跑步了。真是功夫不負有心人，姐姐每個學期都以優異的成績贏得體育第一名。我真佩服她。
姐姐在各方面都是我學習的榜樣，我很佩服她！
我佩服她作文3
她，一張胖嘟嘟的臉，一頭短發常戴著一個橘黃色的發卡，她就是我的同桌。
她學習成績一般，卻能彈得一手好琴，這絕對跟她每天堅持不懈去練琴是分不開的�？吹剿刻煲环艑W就去練琴，而我卻是被催著才練一會兒，我這心里可真是自愧不如。
她每天風雨無阻，不管怎樣都會去練琴。那一天，我們的作業特別多，寒風凜冽，仿佛一切都在與我們作對。我一路報怨走回了家，埋頭一直做作業，吃了飯又接著做，一直到快九點才完成，我忽然想起了她：她應該還沒有做完吧？她可比我還慢些。第二天，我問她：“昨天你學琴沒有�。俊薄皩W了呀。”她抬起頭平靜地說了一句，又埋頭做作業。“啊——”我一個人張大嘴巴愣住了，天哪！她居然忙得過來，還有時間去練琴！“我做到了十點多吧�！彼盅a充了一句。好厲害呀，這么多作業都要去，玩的時間都沒有。想想我呢，經常報怨，難得主動去練琴，唉！真佩服她的恒心呀！
我倆也經常談談鋼琴的事，她每次一說起鋼琴的事就眉飛色舞，滔滔不絕，我總是聽得糊里糊涂的，遇到不懂的`鋼琴知識我也經常請教她。
她說她的夢想就是成為一名鋼琴家，我也相信她一定會的，她這么有恒心，一個堅持不懈的人怎么不會成功？又怎么不令人佩服呢？
我佩服她作文4
一頭烏黑的長發，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她就是雖然有點胖但很可愛的劉艷。她在德智體美勞等方面全面發展。下面，我就為大家介紹一下她在朗讀和美術方面的造詣吧！
一天，我們正在做語文補充習題。遇到了一篇比較長的文章，胡老師讓我們自己先讀一遍，再請一位同學讀一遍。因為那篇文章比較長，所以大家讀完后，便當起了“縮頭烏龜”。但這時，劉艷戰勝了自己的膽怯，勇敢地舉起了手。一小部分人等著看她出糗。胡老師讓她給我們讀一下，等她讀完之后，全班先是一片靜默，過了一會兒，掌聲雷動。原因有兩點：1、為她戰勝自己而鼓掌；2、為她如此高超的'朗讀技巧而鼓掌。
劉艷不僅朗讀的聲情并茂，而且畫畫也畫得栩栩如生呢！
有一次美術課上，美術老師讓我們畫自己喜歡的卡通人物。我問她準備畫什么，她說：“保密！”我又追問：“那性別？”“保密！”“你是保密局的�。 蔽议_玩笑的說。但是，她一直在認真地畫自己的畫，所以我便有點生氣地畫自己的畫了。美術課的時間總是過得很快。一轉眼，下課的鈴聲便匆匆響起。這時，我一回頭，發現劉艷的卡通人物已經畫好了。但是，出乎我意料的是，她畫的竟然和我不謀而合。我仔細一想，也對嘛，劉艷和小懶確實很像呢！一樣的貪吃、一樣的貪睡、一樣的貪玩，同時也有點小小的不愛干凈。我的這位“懶友”，簡直就是真實版的懶羊羊。我甚至都懷疑懶羊羊就是根據她創作出來的。而且，她似乎就是一個天生畫畫的料。近看，懶羊羊正向我飛奔而來。遠看，喔，這才是真正的懶羊羊！手里緊緊握住美味的棒棒糖，像美味的香草奔去！
��！聽完我的介紹，你是不是也很佩服她啊！
我佩服她作文5
劉佳接受能力比較差，學習很吃力，班里有不少人看不起她，不愿意和她同桌。這學期開學，老師讓我挨著她，是為了讓我幫助她。當時我不大樂意。可是，經過一段接觸，我發現她很努力，漸漸地，她成了我佩服的人。
記得那時候只要一下課，劉佳準是匆匆走出教室。我心想：“你可真會抓緊時間玩！”可我發現，在玩的同學中沒有她。有一次，我在樓的南端的拐角處發現了她。原來她正站在窗前，拿著書生硬地但又竭力使自己有感情地讀著課文。噢！她原來是在練朗讀呢！“劉佳，你可真行！你躲這兒念書來啦！”我不禁脫口而出。她說：“我老讀不好書。這地方清靜，我就在這兒練一會兒�！�
后來，她讀書有了提高，老師表揚了她。可我知道，這可是她下了工夫取得的進步哇！從此，我對她有了好感，并暗暗佩服她這種抓緊時間，認真學習的精神。
劉佳在數學上是真夠費勁的，特別是應用題，稍難點兒的題她準暈�？伤鲱}時從不抄我的作業，不懂的地方也不裝懂。
一次，我費盡口舌給她講一道較難的題，她就是不懂。我真煩了，就說：“干脆，你抄我的吧！”她搖了搖頭，說：“不！勞駕你再給我講講吧！”她說完這話，便看著我的臉。我發現她跟里好像閃著淚花�？粗钦\摯的目光，我心里很不是滋味，于是又耐心給她講。她終于明白了�；氐郊遥野堰@事告訴了媽媽。媽媽說：“她這種虛心好學的精神，不正是你缺乏的嗎！”聽了媽媽的話，我更加佩服劉佳了。
對劉佳來說，最困難的學科就是英語了。先甭說寫句型了，光是背單詞，就夠她受的。班上有那么幾位同學，學不好英語就泄氣了？上課也不好好上，作業也不寫了�？蓜⒓巡皇沁@樣，為了記住讀音，她常用手指著書，一個一個地讀著單詞。遇到不會的她還做出記號，不是向老師請教就是問我。別人教她時，她一邊看口形，一邊模仿著念。有時，她還在單詞的音標下面，畫上一個發這個音的口形圖。
一天中午，我看見她拿著一面小鏡子照來照去，便問她：“劉佳，你臭美什么？你帶小鏡子照著玩兒，是想挨老師批評吧？’’
她說：“我發音不準是因為我口形不對。我看了老師和你們的口形，可我看不見自己的.嘴張得合適不合適。我用這面小鏡照著練，可能會好一點兒吧。”
嘿，虧她想出這個好主意！后來老師知道她這樣練發音，讓大家學習她。于是，我也找來一面鏡子跟她一起練，她有進步，我也有了提高。我佩服她想出了這個好辦法，更佩服她這種刻苦學習的精神。
劉佳的學習成績提高了，這是她努力的結果，當然這里面有老師和我的汗水。本來，老師把我倆安排在一起，就是讓幫助她嘛�？晌抑浪矌椭宋�，我從她身上學到了好多可貴的東西。我從心里佩服她！
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