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閱讀給我帶來快樂
閱讀給我帶來快樂1
高爾基說過:“書是人類進步的階梯�!遍喿x猶如一縷清風,撫摸著我們的心靈;閱讀猶如一陣春雨,滋潤著我們的心田;閱讀猶如一盞明燈,指引著我們前進的方向。閱讀給我帶來快樂。
書籍對于我們來說是必不可少的,就如水和食物一樣,給我們帶來充分的能量。古人曾經說過:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”的確,書籍中有許多知識需要我們去理解、消化。以前,我總是很盲目地去讀書。很粗略地去讀,根本沒有仔細認真地去推敲書籍中的好詞、好句、好段,不思考體會書中的知識。因此,我從書中獲得的知識很少,我的語文成績在班級里也不是特別好。后來的一次,我在書店里看到《童年》這本書,從書中高爾基認真讀書讓我體會到問題的關鍵所在。讓我懂得:讀書不能太盲目,要細細品味,推敲文中的好詞好句,把書讀得透了,這樣才能在書中獲取知識,提高自己的語文成績。
現在,我懂得了讀書的方法,對我以后的'閱讀起到重要的作用。我讀到書中的好詞好句,就把它們記錄下來,這樣我就可以積累更多更好的詞匯,提高自己的作文水平和語文成績。而且還可以把書中的知識記住,在生活中運用。讀書還可以平靜你的心情、緩解你的壓力、消除你的疲勞,使你精神飽滿,從而更好地學習和生活。
書是智慧的源泉,書是知識的寶庫。當我們煩惱時,書籍給我們帶來快樂;當我們無助時,書籍給我們帶來知識和力量;當我們迷惘時,書籍給我們指引的方向;當我們毫無目標地徘徊時,書籍給我們帶來理想的目標。
書籍是人類的好寶貝,書中的知識就如同寶藏一般,它等待著我們一一開啟、挖掘,最后獲得。書是智慧的源泉,所以我們應該多讀好書,這樣我們一定能獲得無限樂趣。
閱讀給我帶來快樂2
書是一葉扁舟,能帶我在知識的海洋里遨游。書是一陣輕風,為我們驅除夏日酷熱。書,是一座階梯,使人們一步一步地向前進發。所以,我喜歡讀書,喜歡閱讀,喜歡讀書給我帶來的快樂。
小時候,望著蔚藍的天空,坐在媽媽懷中,聽那幾個耳熟能詳的故事。在慢慢的思考著,沉思著。理解著人物的個性,心理活動。漸漸的,我開始喜歡上書了。
小學一年級時,慢慢地我已開始學會認字了。媽媽的閱讀已經不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領悟著 ,漸漸得,我真的能開始閱讀了。我又找來了幾本書,又嘗試慢慢地閱讀,這次我一字一字地看,看看能否找到四字詞語,以便我日后的積累。
漸漸的,我開始領悟書中人物的個性,因為我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級時,我開始“博覽群書”�?础端疂G傳》中林沖的剛正不阿,宋江的仁義待人,李逵的直腸直肚�!度龂萘x》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人,關云長的'單刀赴會[注: 單刀:一把刀,指一個人。原指蜀將關羽只帶一口刀和少數隨從赴東吳宴會。后泛指一個人冒險赴約。有贊揚赴會者的智略和膽識之意。],諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動容。就這樣,一復一日,年復一年,我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說:“書是全世界的營養品”。自從閱讀后,我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書,增添精神糧食吧。
閱讀給我帶來快樂3
打開一本書,輕松自由地讀,讓書香滋潤自己,如同沐浴春風,如同聆聽曼妙的音樂,去感受書中收獲的幸福。
幾年來,學校一直大量的選購各類有益的圖書,讓我們班的孩子在書中汲取了智慧,只要一有空閑,就能看到孩子們那讀書的熱情。
在小學階段,應該著重培養學生大量閱讀的習慣、一邊讀,一邊想的習慣、不動筆墨不讀書的習慣、勤于閱讀的習慣、主動收集課外資料的習慣等。學生養成了良好的閱讀習慣,就能自己去讀書并大有所獲。良好的閱讀習慣一旦養成,便會成為學生的`寶貴財富,終生受用。讀不一樣的書,便有著不同的認知,因為每一本書都是不同作者的不同經歷。
本學期中,我們班的學生共讀了《基督山伯爵》、《論語譯注》、《魯濱孫漂流記》、《湯姆索亞歷險記》、《科學家的故事》等書,在學習課本教材《魯濱孫漂流記》時,因為之前學生已經讀過,不用我多講,學生已經對課本內容了如指掌,而且講的頭頭是道,學生們獨抒己見越來越踴躍,甚至有時會發生面紅耳赤的爭辯,爭辯的內容既有對人物形象的不同感受,也有對語句的不同理解。七嘴八舌的發言,不同思維的碰撞,使課堂上顯得有些亂,但我卻由衷地高興,正是他們的不同認知,才有他們的明白易曉。這正是我所期望的效果,他們會在爭辯中進步,學生已能把故事的前因后果講解的十分透徹,可見已對書本了然于心。
閱讀的快樂伴隨著孩子們的成長,讀書的樂趣不勝枚舉,閱讀的快樂,樂在其情節�?傊�,我會將課外閱讀繼續下去,“開卷有益”——書讓孩子健康充實、讓孩子能在書香中快樂的成長。
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