書籍簡介：

　　《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。

　　她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

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　　內容簡介：

　　《假如給我三天光明》前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，扔東西。她感覺現實生活中沒有愛等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——莎莉文老師，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛。

　　隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多不同的事物，比如：過圣誕節、擁抱海洋、體會秋季和冬天等等。后半部分則介紹了海倫的求學生涯。在海倫的求學生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友等等。海倫在學習中，由于她的不屈不撓的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。她的努力得到了回報，成功實現了她的大學夢想，進入了哈佛大學。在她的大學生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以優異的成績大學畢業，還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。但大學畢業后她卻遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世。海倫后來還介紹了在生活中遇到的一些偉人，比如：愛迪生、馬克·吐溫等等。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。

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　　《假如給我三天光明》好詞好句摘抄

　　《假如給我三天光明》好詞

　　居安思危、不一而足、周而復始、望穿秋水、秦晉之好、不落窠臼、

　　司空見慣、怙惡不悛、百年好合、出神入化、身體力行、敬謝不敏、

　　嗤之以鼻、天之驕子、賢妻良母、能說會道、進退維谷、甘之如飴、

　　人心不古、頤指氣使、墨守成規、左右逢源、回心轉意、插科打諢、

　　別來無恙、翩翩公子、窮兵黷武、舌戰群儒、字字珠璣、義無反顧

　　《假如給我三天光明》好句

　　1) 第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。

　　2) 首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮.莎莉文.梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。

　　3) 我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，并且看到她那經常向我流露的、對于全人類的同情。

　　4) 我不知道什么是透過“靈魂之窗”，即從眼睛看到朋友的內心。

　　5) 我只能用手指尖來“看”一個臉的輪廓。

　　6) 我能夠發覺歡笑、悲哀和其它許多明顯的情感。

　　7) 我是從感覺朋友的臉來認識他們的。

　　8) 但是，我不能靠觸摸來真正描繪他傘們的個性。

　　9) 當然，通過其它方法，通過他們向我表達的思想，通過他們向我顯示出的任何動作，我對他們的個性也有所了解。

　　10) 但是我卻不能對他們有更深的理解，而那種理解，我相信，通過看見他們，通過觀看他們對種種被表達的思想和境況的反應，通過注意他們的眼神和臉色的反應，是可以獲得的。

　　11) 我身旁的朋友，我了解得很清楚，因為經長年累月，他們已經將自己的各個方面揭示給了我;然而，對于偶然的朋友，我只有一個不完全的印象。

　　12) 這個印象還是從一次握手中，從我通過手指尖理解他們的嘴唇發出的字句中，或從他們克手掌的輕輕劃寫中獲得來的。

　　13) 你們有視覺的人，可以通過觀察對方微妙的面部表情，肌肉的顫動，手勢的搖擺，迅速領悟對方所表達的意思的實質，這該是多么容易，多么令人心滿意足啊!但是，你們可曾想到用你傘兵視覺，抓住一個面部的外表特征，來透視一個朋友或者熟人的內心嗎? 我還想問你們：能準確地描繪出五位好朋友的面容嗎?你們有些人能夠，但是很多人不能夠。

　　14) 有過一次試驗，我詢問那些丈夫們，關于他們妻子眼睛的顏色，他們常常顯得困窘，供認他們不知道。

　　15) 順便說一下，妻子們還總是經常抱怨丈夫不注意自己的新服裝、新帽子的顏色，以及家內擺設的變化。

　　16) 有視覺的人，他們的眼睛不久便習慣了周圍事物的常規，他們實際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。

　　17) 然而，即使他們觀看最壯麗的景觀，眼睛都是懶洋洋的。

　　18) 法庭的記錄每天都透露出“目擊者”看得多么不準確。

　　19) 某一事件會被幾個見證人以幾種不同的方式“看見”。

　　20) 有的人比別人看得更多，但沒有幾個人看見他們視線以內的一切事物。

　　21) 啊，如果給我三天光明，我會看見多少東西啊!第一天，將會是忙碌的一天。

　　22) 我將把我所有親愛的朋友叫來，長久地望著他們的臉，把他們訥在美的外部跡象銘刻在我的心中。

　　23) 我也將會把目光停留在一個嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個人意識尚未建立之前的那種渴望的、天真無邪的美。

　　24) 我還將看看我的小狗們忠實信賴的眼睛——莊重、寧靜的小司格梯、達吉，還有健壯而又懂事的大德恩，以及黑爾格，它們的熱情、幼稚而頑皮的友誼，使我獲得了很大的安慰。

　　25) 在忙碌的第一天，我還將觀察一下我的房間里簡單的小東西，我要看看我腳下的地毯的溫暖顏色，墻壁上的畫，將房子變成一個家的那些親切的小玩意。

　　26) 我的目光將會崇敬地落在我讀過的盲文書籍上，然而那些能看的人們所讀的印刷字體的書籍，會使我更加感興趣。

　　27) 在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。

　　28) 在能看見的第一天下午，我將來到森林里進行一次遠足，讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中，在幾小時內，拼命吸取那經常展現在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀。

　　29) 自森林郊游返回的途中，我要走在農莊附近的小路上，以便看看在田野耕作的馬(也許我只能看見一臺拖拉機)，看看緊靠著土地過活的悠然自得的人們，我將為光艷動人的落日奇景而祈禱。

　　30) 當黃昏降臨，我將由于憑借人為的光明看見外物而感喜悅，當大自然宣告黑暗到來時，人類天才地創造了燈光，來延伸他的視力。

　　31) 在第一個有視覺的夜晚，我將睡不著，心中充滿對于這一天的回憶。

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　　當我懷著激動的心情讀完《假如給我三天光》這本海倫·凱勒的自傳式，我的心猶如彭拜的海潮，久久不能平靜。下面是《假如給我三天光明》讀后感，一起來看看吧！

　　《假如給我三天光明》讀后感1

　　人依靠五官和四肢來感知世界：眼睛可以看到色彩，耳朵可以聽到鳥鳴，鼻子可以嗅到花香，嘴巴可以品嘗到味道，而雙手可以觸摸這個世界，這些都是每一個正常人所擁有的五感，缺少任何一個都將是人生的不幸，因為你將無法完整地感受這個世界。

　　有這樣的一個人，她看不見、聽不到、說不出，但她依靠鼻子和雙手創造出自己精彩的生活，憑借心靈在黑暗無聲無語的世界里馳騁，用愛照亮了每一個人的生命，她就是海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒是美國十九世紀著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家，她憑借堅強的意志，驚人的毅力和一顆不屈不撓的心，用愛穿透黑暗，創造出一個個光明的奇跡。1899年海倫考入哈佛大學拉德克利夫女子學院，她是世界上第一個獲得學士學位的聾盲人；1924年她成為美國盲人基金會的主要領導人，她用盡一生為殘疾人四處奔走，幫助他們重建生活的信心。她一生生活在黑暗中，卻為世界上千千萬萬的人都帶來光明。正如馬克·吐溫所說：19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。

　　《假如給我三天光明》讀后感2

　　前幾天，讀了美國女作家海倫·凱勒的的散文代表作《假如給我三天光明》，海倫是一位既聾，又啞，還盲的殘疾人。在殘酷的現實面前，她沒有向困難低頭，而是用一顆勇敢堅強的心去面對一切。

　　五歲的海倫因為一場疾病，從此走進無光。無聲的世界。莎莉文老師就像一位上帝派來的天使，走進了這個不幸的小女孩的生活。從最初的掌心拼寫單詞——靈活運用——開口說話——哈佛大學——幾門外語的掌握中，我看到的是“堅強。勇敢。”

　　我要感謝海倫·凱勒，她使我懂得了如何做一個強者，她激勵我奮發向上，不斷攀登學習上的高峰!

　　《假如給我三天光明》讀后感3

　　今天我把《假如給我三天光明》這本書一口氣讀完了。

　　海倫·凱勒從小就是盲聾人，在莎莉文小姐的引導下，她站了起來，并開始讀盲文和學寫字。后來初中時，沒有了盲文課本，多虧莎莉文小姐翻譯，海倫才走進了大學。在大學梅西先生則幫助了她，把資料全都整理出來。她非常喜歡書，遠遠超過普通人。童年時，她最喜歡《方德諾小伯爵》;她還讀過《伊利亞特》，這本書使她的靈魂得到了升華。

　　我覺得海倫·凱勒為什么成名，是因為她有一種信念在心中萌發，這種信念使她從孤獨到溫暖，從黑暗到光明。這種信念就是堅持。她曾說過一句話“一次斗爭就是就是一次勝利，再堅持一下，我就能到達輝煌的人生頂峰——我希望的頂峰!”

　　我要像海倫·凱勒一樣，與事業斗爭，與人生的惡魔斗爭!!

　　《假如給我三天光明》讀后感4

　　在我們的成長道路上，總會有許許多多，不計其數的名人、偉人陪伴著我們走過一生。在美國，海倫凱勒給了我深刻的影響。

　　海倫誕生時，是個滿月的健康嬰兒。但突然有一天，一場可怕的病向她襲來，把她的耳朵和眼睛封閉。醫生說，是急性的胃充血和腦充血，沒有任何生命希望。可有一天，海倫的燒退了。大家都很開心，可她什么也看不見，什么也聽不見。她從此自暴自棄，不會不和別人交談。大家很著急，不知如何教育她。

　　海倫5歲前，生活一片迷茫，猶如一場可怕的噩夢，直到莎莉文老師的出現。莎莉文也遭受過盲人的痛苦，她細心教育海倫，放飛她的夢想，打開她的門窗。教導海倫。

　　海倫永遠記得5歲時“水”對她的教育，這是她認識詞語的象征，認識它之前，她不明白詞句的真諦。生活的意義。

　　盡管海倫又聾又盲，但她憑著驚人的認知能力，考上了哈佛大學。“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”這是海倫的名人名言。我們要向她學習。她是我們人類的驕傲!

　　《假如給我三天光明》讀后感5

　　這本書記敘了美國盲聾女作家海倫·凱特的一生。海倫一歲時因病喪失了視覺和聽力，這對一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒有想命運屈服，在老師的教育和幫助下，她戰勝了疾病，學會了說話(手語)并掌握了五種語言。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生的精力都投入為世界盲人和聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府及高等學院的表揚和嘉獎。

　　一個不幸的聾盲人能取得如此大的成績和榮譽，是多么令人折服啊!如果她想命運低了頭，那她可能就變成了一個讓人可憐的寄生蟲。然而，她沒有屈服于命運，以驚人的毅力，頑強的精神走完了人生道路，并為人類作出了貢獻，成為了一個知識廣博令人尊敬的人。

　　因此，我們少年兒童都要學習海倫·凱特那種不屈不饒的精神，努力克服一切困難。

　　《假如給我三天光明》讀后感6

　　這本書是由美國著名作家海倫·凱勒所寫，她雖然喪失了視力和聽力，但強烈的求知欲望，使她從不向身體的殘缺屈服，為了能更直接的與人溝通，她克服聽力障礙學習說話，最后以驚人的毅力完成了學業，成為了一個學識淵博，掌握多種文字的著名作家。

　　最讓人感動的是她為了改善盲聾人的工作和生活條件四處奔波，走遍了美國和世界各地，還廣籌善款，創立慈善機構，積極為殘疾人造福，把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業。

　　這本書很值得我們的學生朋友們一看，我們要學習海倫的不屈不饒的刻苦精神和她助人為樂的優秀品質，現在的生活學習環境這么好，我們還有什么理由不去努力學習呢?

　　《假如給我三天光明》讀后感7

　　李老師送給了我一本書《假如給我三天光明》。

　　這本書的主人公是海倫·凱勒。她在19個月大的時候，發了一次高燒。從此以后，她再也看不到外面的世界，再也聽不到爸爸媽媽的呼喚。從此，她成為了一個殘疾人。后來，爸爸媽媽給她請了一個家教，名字叫安妮。沙利文。她在安妮。沙利文的細心教導下健康成長下。憑著堅強的毅力和頑強的拼搏的精神完成了大學的學業，最后，海倫。 凱勒成功了。

　　這個故事告訴我們，要堅強，勇敢，樂觀地面對生活。每當我們在學習當中遇到困難時，千萬不要退縮，要學海倫。 凱勒堅強，勇敢的精神。她都能學業有成就。

　　《假如給我三天光明》讀后感8

　　這是一本蘊含著人的毅力和堅強信念的書，這是一本珍藏著人生永不放棄性格的書。主人公——海倫·凱勒，這朵十九世紀的文學奇葩，她給了我無窮的啟示。

　　1882年，在海倫十九個月大的時候，因為發高燒，腦部受到傷害，導致她失明和失聰，甚至連話都說不出來了。她在黑暗中摸索著長大。七歲那年，家里為她請來了一位家庭教師，也就是影響了她一生的莎莉文老師。

　　莎莉文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野里跑跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯，到河邊去玩水……海倫在老師的關懷下，克服了失明與失聰的的障礙。她學會了說話，學會了與人交流。最后，她在世界著名的學府——哈佛大學畢業了。后來，海倫為殘疾人四處奔走，為不幸的人們服務。

　　啊!這是一種怎樣的堅忍不拔的精神啊!人類精神的美一旦被人們認識，我們就永遠不會忘記!

　　看著海倫，想想自己。要知道，我曾經是個多么愛哭的女孩。每次被調皮的男生弄哭時，他們總是更起勁兒的捉弄我，漸漸地很多女生也和我疏遠了。從此，我下定決心，無論多么委屈，都不能掉一滴眼淚。每次要哭出來的時候，我就使勁兒咬著嘴唇忍住。雖然有時也會流出一兩滴淚珠，但比以前斷線珠子般的淚水強多了。從這以后，我每忍住一次哭泣，就會在心里鼓勵自己：你真棒!

　　這樣日復一日，除了在感動和悲傷的時候，我都能輕易的控制我的淚水，不在讓它“嘩嘩”的流了。

　　我那微不足道的經歷，對于海倫·凱勒所成就的事業和優美的言辭而言，實在算不了什么。讀了這本書后，我明白了，這就是邁向成功大門的指路燈啊!

　　同學們，我想對你們說一句情真意切的話——讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對話，學會堅強!

　　《假如給我三天光明》讀后感9

　　最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書。

　　里面講了海倫凱勒在第二年的二月生了一場病，高燒不退，經過與病魔的搏斗終于病好了，但被高燒奪去了珍貴的聽力和視力，使她成為了盲人和聾人。在一八八七年三月三日，從盲人學院來的安妮沙利文小姐來到了海倫凱勒的家中，教他生字，詞語，句子，一步步帶她從黑暗走向了光明。

　　一八八八年五月，海倫凱勒與沙利文小姐進入了柏金斯盲人學院，在那里，也有與她相同的盲童，她與他們交上了朋友。她把學校那邊當成了自己家一樣。

　　經過長時間的努力拼搏，她上了美國的哈佛大學，在這段日子中，她遇到了無數的困難，但都一一克服了。

　　故事中，海倫凱勒想過如果擁有三天光明的時候，自己第一天要看人，第二天看博物館和日出，第三天要在現實生活中度過。并且一八九零年，專門教聾人說話的薩拉弗小姐答應幫助海倫凱勒幫助說話。

　　在讀這本書的時候，從中講了她自幼就有的一個偉大的愿望，那就是建立一個盲人基金會，考取大學后，她一直為創建基金會而努力奮斗。

　　讀了《假如給我三天光明》，讓我進入了海倫凱勒的世界，這個世界讓我明白：即使沒有珍貴的聽力和視力，也要努力堅持自己的夢想。

　　我們都要向海倫凱勒學習，學習她那無私奉獻;精益求精;助人為樂的精神。

　　《假如給我三天光明》讀后感10

　　今天，我看了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，心情久久不能平靜。

　　海倫，一個向往光明的殘疾人，想象自己如果有三天光明，第一天她會去拜訪所有的親朋好友，去看一看她最敬愛的老師;第二天她會親眼見到“黑夜變白晝”的奇景，去參觀歷史博物館;第三天她會以自己的家為起點開始她多姿多彩的旅程。

　　海倫·凱勒是美國著名盲聾女作家、教育家。從她對這三天光明的追尋中，我看到了一個失去視覺光明的人向擁有視覺光明的人展示了光明的意義，看到了一個完全用觸覺感知世界的人，卻有著最為光明的精神世界。而我一個正常人，一個健康人，卻每天只想著玩耍，一點也沒有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的緊迫感。

　　記得有一次，我生病發熱，全身無力不想動，才幾個小時我就受不了，也無法堅持做任何事情。我真的無法想象海倫·凱勒是怎樣度過她那87年聽不見、看不見的生活的，更無法想象一個又聾又啞的人怎樣借助自己的雙手去感知這美麗又絢麗多彩的世界。

　　海倫·凱勒好樣的!您是我們學習的榜樣!我一定要學習你那身殘志不殘、意志堅強，不怕苦、不怕累的奮斗精神!

　　《假如給我三天光明》讀后感11

　　讀完了《假如給我三天光明》這本書后，我激動的心始終無法平靜下來，這本書的主人公是海倫·凱勒，海倫在一歲多時，她被診斷為急性胃充血和腦充血，后來變得又盲又聾，是莎莉文把她從黑暗中救了出來。在這故事里，莎莉文是我第一敬佩的人，她一出生便得了“顆粒性結膜炎”，但她非常勇敢，勇敢面對困難，挑戰困難。她后來幫助海倫找到光明，她為此受到不少委屈，她被海倫罵過、打過，但她不生氣，努力的教好海倫，結果培養出一個優秀、出名的海倫。她一直陪伴著海倫，幫助海倫聽東西，并告訴她，但從沒抱怨過一句。

　　我第二敬佩的是海倫。她開始只會發脾氣，但她后來還是聽老師的話，認真學習。在這本書中，我最喜歡的段落是第五章《假如給我三天光明》，第一天會看幫助過她的人，第二天參觀博物館等，第三天她肢參觀一些建筑，這就是海倫的夢想。讀完這本書，真讓我掩卷長思，連海倫一個又聾又盲的人都可以表現得如此出色，而我們這些健康的孩子就更應珍惜所有，做得更好了，不應身在福中不知福，回想以前，就愛發小脾氣，學習粗心，只顧著玩，只會浪費光陰，虛渡生命，讓我深感慚愧。通過學習這個故事，讓我痛下決心，一定要痛改前非，做個好孩子，做老師的好幫手，同學的好榜樣。

　　《假如給我三天光明》讀后感12

　　在19世紀，有一位震驚世界、感動世界的女孩，她叫海倫·凱勒。她的著作《假如給我三天光明》系統地介紹了她豐富、真實而偉大的一生。

　　《假如給我三天光明》這本書主要講了在海倫·凱勒19個月大的時候因為一次高燒失去了光明和聽力，幸運的是她遇到了蘇立文老師，在她的幫助下，海倫克服了常人難以克服的困難，成功完成了學業，并在畢業后四處奔波，為殘疾人服務。這本書中，海倫以盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事，包括去看看幫助過自己的人，去感受自然以及品味藝術世界。

　　我們在平時的學習中，常常會抱怨作業太多，考試時，總會抱怨時間太少，題目太難。可這些困難和海倫所碰到的困難相比，真的是太微不足道了。假如給我三天光明，我也會像海倫·凱特一樣，盡可能地為一些人送去我力所能及的幫助。

　　黑暗會使我們更加珍惜光明，寂靜會讓我們懂得聲音的美妙。世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，只能靠心靈去感受。人生最大的災難不在于過去的創傷，而在于不把未來放棄。只要我們有意志，像海倫·凱特一樣，任何事情都會做成功。

　　《假如給我三天光明》讀后感13

　　<<假如給我三天光明>>介紹了海倫·凱勒偉大而又豐富的一生。描寫了海倫·凱勒勇于接受生命的挑戰，用愛去感動世界，用驚人的毅力去面對困境，在獲得了巨大的成功的同時又把自己的經歷和全世界分享。在最后，也講述了作者假如能給她三天光明海倫要干些什么。從而告訴我們全世界;請善待你們的眼睛吧，這是上天賜予你們最好的東西;請善待你們的耳朵，如果你還想聆聽鳥兒的歌唱，管弦樂隊那雄渾的曲調;請善待你們的味覺和嗅覺，如果你還想聞到花香，品嘗世界上最美味的食品;請充分利用和珍惜你們的五官，這是自然界給予你們的最寶貴的東西。出于個人原因，我相信，在這里視覺一定是最令人賞心悅目的東西。

　　在這個故事中，我覺得海倫·凱勒的老師——安妮。莎莉文對海倫的貢獻是最大的。是她讓原本是個很調皮的海倫變成了一位乖巧而又偉大的名人，是她幫助海倫打開了通往 光明的大門，幫他走出了黑暗。但在最后，安妮的眼睛由于過度地使用眼睛，而導致雙目失明了。也離開了海倫的身邊。

　　是啊，盡管人生中有各種各樣的遭遇，但不要害怕和迷茫。想想這里面的主人公的遭遇，正是因為有挫折才會享受到勝利后的喜悅。絕不能讓一生中留下遺憾和空白!

　　《假如給我三天光明》讀后感14

　　暑假中，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。這是一位美國殘疾人海倫·凱勒，寫的自傳回憶錄。可以說，它是人類的驕傲。

　　在二十世紀的美國，有一個身殘志堅，給人類帶來光明的海倫·凱勒。又聾又盲的她，有這一生的坎坷。她一生只有十九個光明和聲音，但在安妮?莎利文老師，及其他老師的幫助、關愛下，在親朋好友的成全中，海倫?凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

　　海倫·凱勒的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月，但她仍頑強地認為“假如給我三天光明”——

　　第一天：“我”要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過;

　　第二天：“我”會和黎明一起醒來，要看黑夜變成白天那令人激動的奇跡;

　　第三天：“我”要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。

　　海倫的三天就如此井井有條，對我們來說我們需要的是意志上的頑強、不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是，我們要有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心!所以我們要珍惜大自然賜予我們的一切，盡情體會這個世界的快樂和美麗!

　　《假如給我三天光明》讀后感15

　　海倫·凱勒是不幸的，但她并沒有放棄，依然保持著對生命的熱愛。這些磨難就像一座座陡峭的山峰，想超越它們，最重要的是要擁有一顆熱愛生命、永不服輸的心。人生就像洪水奔流，不遇到暗礁，難以激起美麗的浪花!拿出勇氣，像海倫·凱勒那樣，忘記痛苦和不幸，躊躇不前就意味著別人主宰你的生命。“不經歷風雨，怎能見彩虹”，世界上最精美的瓷器都有經過好幾次烘烤，只有挫折才能筑成成功者。人生的轉折點往往就在堅持與放棄之間選擇的一瞬間，在“山重水復疑無路”的時候堅持一把，也許就“柳暗花明又一村”了。成功根本沒有秘訣，如果有的話，只有兩個：第一個是堅持到底，永不放棄;第二個是當你想放棄的時候，再照第一個秘訣去做。

　　這篇文章主要體現了兩方面的感情。首選是對規勸：雖然大多數人有正常的天賦、健全的體魄，但他們并沒有意識到這種天賦的可貴，要像明天就會變成瞎子一樣的充分利用它;其次是表白自己的內心世界，以微笑面對厄運;以頑強的毅力克服困難;以杰出的成就顯示一個殘疾人的生命價值!

　　人生會出現許許多多的挫折，不要怕，更不要失去方向，正因為挫折的出現才會讓我們更加珍惜成功后的感覺，好好珍惜生命中的一切，成功后再回頭看看沿途的風景。

　　《假如給我三天光明》讀后感16

　　美國《時代周刊》評價過，海倫·凱勒被評為20世紀美國的十大偶像之一是當之無愧的。這本《假如給我三天光明》是偉大經歷和平凡故事的完美結合。海倫·凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。讀完這本書，我的心也被海倫的精神深深地震撼了。

　　在書中，海倫19個月時就已經失去了視覺和聽覺。當時的她是那么的孤獨、粗暴、無理對自己以外的世界不聞不問。直到莎莉文老師出現在了她的生活中，教會她認字，才打開了她心靈的眼睛。從她認識的第一個字“水”開始，就開始對外界產生了好奇，覺得那一切是多么美妙啊。這種美妙的感覺促使她對閱讀產生了濃厚的興趣，克服生理上的殘缺，跨越障礙學習了各國語言。

　　在她的身上我看到了興趣是多么的重要。興趣能夠給人驚人的毅力面對困難，不斷地奮斗，在黑暗中找到光明，獲得希望。她的人生雖然遇到重重障礙，但是她憑借著自身的力量和別人的鼓勵，最終找到了開幸福的的鑰匙，打開了幸福的大門，找到了人生的意義。她讓我覺得汗顏，也促使我擺脫懶散的學習態度，認真對待每一天，充實的過自己的人生。

　　《假如給我三天光明》讀后感17

　　讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來向你作介紹吧。

　　海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

　　“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境；到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什么樣子。”

　　這三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”

　　的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！

　　《假如給我三天光明》讀后感18

　　父母。老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，千金難買寸光陰。通過讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才更徹底懂得了這句話的真正含義。這篇文章主要講述了一個生活在黑暗卻給人類帶來光明的女性——海倫·凱勒，她度過了生命的八十八個春秋，卻熬過了八十七年無聲無光的孤獨歲月，她希望自己能有三天的光明，來認知。感恩世界。

　　通過這篇文章作者把對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡致的展現在我們面前，是我們深受感動，從中受益匪淺。

　　文中寫道：“要是人把活著的每一天都看做是生命的最后一天那該有多好呀，那就更能顯示出生命的價值……”回顧我們的學習與生活，又何嘗不是如此呢？時間是無限的，猶如長江水般永遠奔流向前，源源不斷。然而，每個人所能利用。享受的時間卻是有限的，是轉瞬即逝的。盡管如此，仍有人不懂得如何利用時間，任時間一分一秒的溜走，去過他們認為是天堂般的生活——打游戲機，看電視……此時此刻，我真想對這些“逍遙快活”的人高聲吶喊：“覺悟吧，盲目沉淪于所謂歡樂的人們，快些領悟時間的珍貴，好好利用時間，不斷充實自己的大腦，別讓時間再次悄然流逝。”

　　文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留念它。”細細咀嚼一番，覺得這句話不無道理！當我們身體受到傷害時，才會去回憶身體健全時的樣子。趁我們擁有健全的身體時，好好努力，要有戰勝風雨，戰勝自我的奮斗精神！

　　《假如給我三天光明》讀后感19

　　記得著名作家馬克·吐溫曾經說過：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個最杰出的人，拿破侖試圖用武力征服世界，可是他失敗了；海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。”

　　《假如給我三天光明》一書記敘了一個名叫海倫·凱勒的女孩在一歲多時，一場突如其來的高燒奪去了她的視力和聽力。從此，海倫·凱勒將生活在她自己的世界里，這個世界里一片漆黑，既沒有紅橙黃綠，也沒有任何聲音。但是，在1887年3月3日，她遇到了影響她一生的安妮·莎莉文老師。在她的引導下，海倫·凱勒戰勝了學習中的重重障礙，并學會了說話，圓了自己的大學夢，成為了世界上第一個完成大學教育的盲聾人。

　　說到這兒，我想到了我國無臂演員黃陽光的故事……

　　我國的無臂演員黃陽光因5歲時參加親戚的一場婚禮，不慎碰到電線桿，雙手被截肢。后來，黃陽光憑借著自己的努力，學會了用腳寫字、用腳刷牙、用腳穿衣……

　　有一天，黃陽光看見父母在編竹籃，自己也想試試，可是，父母卻說：“你就別逞強了，我們用手都編不好，你既沒有手，又沒有經驗，怎么能編好呢？如果你編的不好，賣不出去，就是浪費材料！你就老老實實的在家待著吧！”可黃陽光卻說：“讓我試試吧，既然我能用腳做那么多事，編竹籃我也一定行！”

　　“那你試試吧，別勉強啊！”后來在一次偶然的機會中，黃陽光被演員大學錄取，慢慢的，黃陽光的名聲大振，并多次在舞臺上亮相。

　　這本書給我的啟迪是：平常人可以輕易接觸到的事情，對這些人來說是可望不可及，可是他們并沒有自暴自棄，這是難能可貴的，所以我們要珍惜現在擁有的一切，感恩生命的偉大和美好。

　　《假如給我三天光明》讀后感20

　　“苦難是人生最好的試金石”<假如給我三天光明>這本書很好的說明了這一點。本書作者海倫凱勒在書中描繪了她苦難的一生，解釋了希望就躲在絕望背后的含義，走進書中，我聽到她傾訴她的無助，更感受她瘦弱身軀中蘊含的無窮力量。

　　幼年那場大病無情地奪走了海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠地與黑暗和寂靜為伴。這個無聲無影的世界曾經帶給她無盡的彷徨和無助。正是沙莉文老師的到來改變了這個女孩的命運。海倫·凱勒在沙利文老師的教導下·在朋友的鼓勵中，一步一步走向成功。她靠著堅如磐石的毅力駕駛著人生的風帆前進，她用頑強的執著創造了生命的奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。

　　讀完此書，我們從海倫、凱勒的生上看到很多，學到了很多，感觸也很多，她的生命奮斗歷程使我眼前看不見的屏障似乎在瞬間消失了，迷茫的目標也似乎在瞬間清晰了，對生命的感悟也在瞬間有了新的認識、新的了解。“苦難對于天才來說是一塊墊腳石”正是苦難鑄就了海倫堅強的性格。身為一個盲聾啞的殘疾人，她卻有著超越常人的健康心理她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表達自己對知識的渴望，對人類的友愛對生命的熱愛。她用自己的親身經歷向世人揭示了一個道理:一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。

　　《假如給我三天光明》讀后感21

　　《假如給我三天光明》是一本抒情的散文，也是一本著名的散文，作者海倫·凱勒在文中描寫出了她對光明的渴望。她在出生后的十九個月時染上了一種叫“猩紅熱”的傳染病，這種疾病使她失明失聰，于是她只能依靠觸覺來認知這個世界。她最大的愿望就是有一天能親眼目睹這個繽紛絢麗的世界，于是她就有了這樣一個設想：假如給我三天光明。隨后，她利用想象開始了三天光明的旅程。

　　第一天，她要看看那些仁慈、謙和、又重情重義的人，特別是給予了她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶里……第二天，她會看一看人類進步的壯舉，以及時代變遷的萬花筒……第三天，她將把自己置身于人類生活最繁華的都市，她將游覽紐約城，看看人們的日常生活……

　　從真摯的親情流露到對知識的渴求，對世人的關心，直到對美好事物的追求，一切都敘述得從容不迫，如此井然有序，可見文章構思的精巧和細密。在一系列的寫景、敘事中，作者乘著想象的翅膀遨游在光明的世界里，她用淳樸的語言和白描的手法栩栩如生地向讀者展示出了她的所觀、所感、所悟，就像日出、日落這些細節化景物描寫得真實和生動。

　　這是一本很好的書，海倫·凱勒也真不愧被稱為十九世紀的兩大奇人之一。

　　《假如給我三天光明》讀后感22

　　在假期中，我閱讀了由美國女作家海倫·凱勒所寫的一本書—<假如給我三天光明>。

　　在這本書中，她書寫了她的成長史和她的夢想。由于她才剛剛出生就已經既看不到也聽不到了，就連說話也是在后來的日子里通過堅持不懈的努力才學會的。但是，在她的成長中也是由許多人去幫助她。為此她十分迫切地希望能夠獲得短暫的三天光明，去看看這個世界。在第一天，她將去看看對于她來說十分重要的人和她所喜愛的各種各樣的事物。而第二天，她將要去看看人類與大自然所創造的偉大奇跡。第三天時，他將會去看看自己身邊的人們的正常生活。

　　雖然，她是一位殘疾人，可卻永不向命運低頭。她一直在不斷的學習，閱讀各類書籍，因此她才會在成長的過程中不斷的學習，不斷的努力。她就是這樣的一種人，無論遇到任何事都永不言棄。如果一個殘疾人都可以這樣，那我們這些這些正常人難道就不行嗎?所以一定要學習她那堅持不懈和永不言棄的精神，不然這連殘疾人都不如了。這本書的語句十分優美而且作者在最后告訴我們一個道理。“要把每一天都當成生命中的最后一天來過。”是叫我們要開開心心的度過每一天，這樣每個人所渡過的每一天都會過的十分精彩，再每天學習各種知識，這樣人每天才會感到充實。

　　大家都說:“知識就是力量”，所以人們只有在活著時不斷地學習、去擴充自己的學識，那樣才不會覺得那是在虛度光陰。人活在世上，只有通過不斷擴充自己的學識以及有著永不放棄的精神去學習，才不算浪費時間。

　　《假如給我三天光明》讀后感23

　　優秀的文學名著總能讓人獲益匪淺，它們像一顆顆閃爍著光芒的紅星，不知疲倦地眨著眼睛，照亮我們前進的道路，照亮我們的生命……

　　在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫·凱勒那堅強不屈的精神和樂觀的生活態度所感動了。

　　海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。她創造了一個生命的奇跡，有誰愿意與世隔絕，天天呆在一片沒有勃勃生機，沒有鳥語花香，沒有美妙聲音，沒有生命活力的一片黑暗之中。

　　我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！和她相比較起來，我們真的是太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！讓自己的一生都過得充實，有意義。海倫·凱樂的精神就像一顆紅星，熠熠生輝，她告訴我要學會正視苦難。成長路上，愿永遠與這顆紅星相伴，為我照亮成長的路，為我點燃自信的火炬，為我照亮我的人生，我的生命……

　　《假如給我三天光明》讀后感24

　　海倫·凱勒，我想大家都不陌生吧，這是個珍惜美麗生活的女孩，是一個堅強的女孩。

　　《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫·凱勤對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勤想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。命運給予她的不幸，她卻并不因此屈服于命運，她靠著堅忍不拔的意志和對幸福的執著追求，奮勇與命運抗爭，沖破了人生的黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑。她靠著堅如磐石的毅力駕駛著人生的風帆執著前進，她用頑強的毅力創造了生命的奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。

　　海倫說：第一天，我想看見那些仁慈、謙和而又重情義的人，是他們令我的生活變得富有意義，首先，他想看看敬愛的老師安妮·蘇立文·麥西夫人，是她從小為我開啟了外部世界的大門。看人不能看外表，要通過眼光的匯合，才看得到心靈。第二天，他會伴著曙光而起，親眼看到“黑夜變白晝”這一動人心魄的奇景，我會懷著敬畏之心目睹光明的絢麗壯美，因為光明來臨的時刻。正是太陽喚醒沉睡大地的時刻。第三天，我會再一次問候黎明，我會懷著急切的心情發現新的喜悅，因為我確信，對那些真正懂得用雙眼觀察的人而言，每一天的黎明都是新奇而具永恒之美的。這一天是我擁有光明的最后一天，我會花很多時間觀看河流上的船只。還有紐約的高樓大廈。

　　現在，有許多同學都感到英語難學，的確，我們缺乏必要的英語環境，很難自然而然地學會英語，可是，同學們你們想過沒有，海倫凱勒從小就聽不見、看不見，但是海倫凱勒在上學時一共學會了多少門語言呢？有五門之多，它們是――英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是，海倫凱勒在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學會了幾何，并最終以優異的成績考入了哈佛大學德克利夫女子學院。

　　讀完《假如給我三天光明》后，我的眼睛比以前更明亮了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫凱勒在書中諄諄教導我們，不要對我們周圍的世界熟視無睹，要睜大眼睛去發現、去聆聽我們這個世界的美，要勇敢地去發現和探索我們周圍的一切。

　　《假如給我三天光明》讀后感25

　　近幾天，我讀了一本叫《假如給我三天光明》的書。我今天讀了1—5章節。

　　海倫·凱勒是一個患有盲、聾、啞三種病的患者，但他的生活，是幸福的。

　　對她而言，想當一個建康的人，去感受大自然的奇妙是多么遙不可及。但他從未放棄，他突破了語言障礙，考上了哈弗大學。

　　在沒有見到莎莉文老師之前，海倫·凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船，身邊既沒有指南針，也沒有探測儀。見到莎莉文老師后，情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫·凱勒在玩中學習，例如莎莉文老師給海倫·凱勒了一個嶄新的布娃娃，讓海倫凱勒玩了好一會兒，并在海倫的手心上拼寫“doll”這個單詞，莎莉文老師一遍又一遍的教海倫，但她并不懂萬物都有生命。

　　莎莉文老師把海倫·凱勒領到水井邊，把她的手放到水流下面，海倫·凱勒感受到了水流在她的手指間流動時那絲清涼與柔滑，莎莉文老師在海倫的手心里反復拼寫“water”這個單詞。突然間，海倫明白了，“water”就是從她的手指間流過的清涼又奇妙的東西。一瞬間，她仿佛領悟到了語言的奧秘。這個奇妙而簡單的單詞喚醒了她的靈魂，給她黑暗的世界中帶了光明、希望、快樂，讓她的心靈重獲自由。我由此感到了教師這個職業是多么的偉大、令人尊敬！

　　《假如給我三天光明》讀后感26

　　在夜深人靜的時候，我的房間依然開關燈，我的手上依然捧著出自海倫·凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……

　　海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個月后，一場意外不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了;再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧靜。

　　就在海倫6歲零9個月的時候，安妮。莎莉走進了她的生命又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。

　　知識的力量多么巨大，它使海倫從一個殘疾人，變成了一個有益于社會的人，所以我們要熱愛學習，做人一個對國家有用的人。

　　海倫是不平凡的，她有和微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強，使她在世界上創造了一個又一個輝煌的篇章。

　　人的一生總會有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但他仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發。

　　毛主席曾說過“一萬年太久，只爭朝夕”。我們還有很長的日子，如果渾渾噩噩地度過，將會一事無成，所以我們要珍惜每一天，認真學習。

　　我要堅強面對所有的不如意，我堅信只有不放棄，自強不息，平凡的人生會綻放出不平凡的生命之花。

　　《假如給我三天光明》讀后感27

　　一個女人，她是一個生活了88個春夏秋冬，卻度過了87個雙目失明。雙耳失聰。說不出話的 殘酷日子……也許，對我們來說，攤上這么一項就夠不幸的了，但是她卻因一場大病失去了所有的陽光。所有的聲音。所有與人交流的機會……

　　《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。

　　海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。 “要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”。如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。

　　讀了《假如給我三天光明》讓我明白了一定要珍惜時間，時間是寶貴的，它就像一根蠟燭，隨著它的身軀的縮短，時間便一點點地消失了。人的生命與時間是連在一起的，時間流失，意味著生命的丟失。

　　有的人說海倫?凱勒是個弱女子但是骨子里卻滿是毅力和堅強。我很同意這種說法，因為她畢竟是個聾啞人，但是她卻跨入了大學的校門和寫出一本世界名著，不要說是聾啞人了，就是我們正常人也很難寫一本世界名著啊。可是，這位偉大的聾啞人卻做到了，這是多么令人感動的跡象啊!

　　現在我們能看見燦爛的太陽，碧綠的草地，繁忙的都市，恬靜的田園，我們為何不去珍惜它們。“珍惜在你身邊的每一件事物。”這是要海倫?凱勒告訴我們的，因為她知道失去那些事件多么痛苦的事。

　　人的一生是短暫的，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，每天都抱著追求，希望，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會變得更精彩!

　　《假如給我三天光明》讀后感28

　　讀了《假如給我三天光明》這本書，我深受感動。

　　本書主人公海倫·凱勒，是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的人，是一個一生度過了許許多多無光、無聲、無語的弱人。也許，他只是身體上的弱者，但他的精神絕對是一個強者，他勇敢的方式震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代的人。海倫是一個聾啞人，但他憑借自己的努力，畢業與哈弗大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福 …… 這些偉大的成就絕對是一個奇跡，而創造著一個奇跡，全靠一顆不屈不饒的心和頑強不屈的堅毅品質。

　　《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一生殘志堅的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命。

　　海倫希望他自己有三天光明。第一天，她要看人，而第一個她要看地人就是她的老師安妮·莎莉文·梅西太太，她深知老師給予她的一切是多么的重要，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她有了了解世界的能力。海倫愛她的老師，親人和朋友，她想看到他們的臉龐。在第二天，海倫想看到日出的壯麗景象，她想看到太陽的光輝。她是那么熱愛自然，“有視覺得第二天我要在黎明前起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時太陽喚醒了沉睡的大地。”而這是每一個視力正常的人每天都可以看到的景象。在這一天她還要看世界的歷史和文化，那些讓她苦苦追求的藝術，會讓她感覺不到黑暗。第三天，海倫有太多的東西需要去看，她已經無法規劃出準確的目標了，她是如此的渴望光明，如此渴望能見到周圍的一切。

　　從這本書里，我們可以體會到這么一個在盲聾啞世界里的人的奮斗思想。海倫接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，不僅如此，她還把慈愛的雙手伸向全世界，盡力幫助那些和她一樣身體殘疾的人。而作為健全人的我們，更應該學習海倫那種奮斗精神，學會如何戰勝風雨，學會如何戰勝自我。同時，我們也要去關愛身邊的殘疾人，只要愛與溫暖永存，那么世界上的生命都會如彩虹般絢爛奪目。

　　《假如給我三天光明》讀后感29

　　讀了《假如給我三天光明》，仿佛讓我獲得了人生的真諦。

　　文中講道：“海倫·亞當斯”是一位盲童，但因為海倫永不放棄的精神和莎莉文老師的辛勤教育，不知吃了多少苦，才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動，從中受益匪淺。

　　時間是無限的，猶如長江水般永遠奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個人能利用、享受的時間卻是有限的，是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說的“要把有限的生命投入到無窮的為人民服務中去”，教育我們利用時間多做一些有利于人們、社會的事情，是多么的愉快啊!

　　篇末,“閱讀開機”提出了一個引人深思的問題：假如給你三天光明，你會將目光投向哪里?三天，僅僅只有三天的光明，多么殘酷，又多么寶貴。那么，假如給了我三天光明，我會在第一天中，給我的親人買最好的東西，盡自己的孝心。第二天和第三天，我會刻苦讀書，讓自己在三天后眼盲文不盲。

　　父母和老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是呀，只有珍惜時間的人，才不會留戀時間;而那些虛度光陰的人，到頭來必然要后悔。直到現在，我才懂得了這句話的真正含義。

　　《假如給我三天光明》讀后感30

　　我要做的事情除了練習，還是練習。枯燥的練習帶來的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅持一會就能挺過這一關，我所愛的人就能因我的進步而喜悅，我就又來了精神。

　　這是海倫在學說話時的感受。她摸著別人的喉結和口型的變化來模仿學說話。一句“除了練習還是練習”說出來容易，可做起來又有幾個人能真正堅持到底？海倫這段話還告訴我們，愛是動力，愛是學習、工作、奮發和生活的原動力。心中有愛的人什么困難都難不到他們。想到再堅持一會就能夠讓我所愛的人也是最愛我的人高興，最枯燥無味的事情一下子就變得生動有趣起來了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛作背景，都將是最偉大的事業。

　　《假如給我三天光明》讀后感31

　　我讀了《假如給我三天光明》這本書。這本書使我記憶猶新。它講了一位十九個月大的時候因病失去視力和聽力，陷入聾盲啞的黑暗的小女孩：海倫·凱勒。盡管她被奪去了視力和聽力，但上帝并沒有讓她孤獨的度過這悲慘的人生，而是為她指派了一位老師。他是海倫這一生的啟明燈，好似黎明的太陽，為海倫眼中的黑暗帶來了一絲光明，一絲希望。她就是海倫一生最尊敬—安妮·沙莉文。他曾幻想有過三天的光明，可是她卻無私的奉獻給了崇高的知識，無奇的生活，與身邊的朋友，她覺得每一分鐘都是那么珍貴，她的每一分鐘都是那么充實，那只是因為她是個盲人。她自己也在傳記最后寫道：不過我仍然相信，在所有感官中，視覺一定是最令人賞心悅目的。

　　不信你閉上眼睛五分鐘試試。

　　《假如給我三天光明》讀后感32

　　高爾基說：書籍是人類進步的階梯。是的，閱讀好書可以增長知識，開闊眼界，助人成長。在暑假里，我就讀過一本非常好的書——《假如給我三天光明》。海倫的一生使我懂得了什么是堅強，什么是毅力，怎么樣去取得成功。

　　海倫·凱勒1880年6月27日出生于美國，兩歲多的時候，因嚴重的胃、腦出血，從此可惡的病魔使她合上了雙眼，閉塞了耳朵，并且無法說話。由于這個原因，海倫的脾氣變得非常暴怒，還經常大發脾氣摔東西。她的家人看這樣下去不是辦法，便替她請來了一位很耐心的家庭教師莎莉文老師。海倫在她的耐心熏陶和細心教育下，漸漸改變了。她了解了每個人都非常愛她，所以不能讓家人失望。她利用觸覺、味覺和嗅覺來熟悉身邊的環境、人和事物。

　　在莎莉文老師的指導和幫助下，發表下許多優秀的讀物。海倫那不屈不撓，遇到苦難不退縮，而是勇敢迎上的精神和勇氣，我們應該向她學習。有些同學遇到一些困難就會退縮，遇到一題題目不會做，就會去抄他人的勞動果實。

　　在此，我呼吁大家：不要去殘害他人，不要因為一點困難就退縮，放棄。我也要告訴大家：書是全世界的營養品。

　　《假如給我三天光明》讀后感33

　　從小活潑可愛的小女孩海倫在一場高燒中失去了心靈的窗戶和聽力，甚至連話也說不出來。漸漸地，小海倫可以用手摸索各種東西，去分辨它們的用途，或揣摩別人的動作、表情，用行動表明自己想說的和想做的，她渴望與人交流，她的母親也盡所能做出各種動作讓海倫明白她的意思。小海倫在黑暗中摸索著長大。七歲的時候，家里人為她請來了影響她一生的莎利文老師。莎利文老師是海倫最偉大的老師，也是她的知心朋友。是莎利文老師喚醒了海倫的靈魂，并給予了她光明、希望、自由和快樂。莎利文老師教會了海倫說話、寫字、閱讀……莎利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望……

　　讀完這本書后，我想起了上次我看到一位同學寫的作文：他的媽媽小時候得了小兒麻痹癥，不能行走，剛開始她很失望，后來在大家不斷的鼓勵下，她學會了堅強，并且去學習做自己力所能及的事，而且學會了打毛衣。從此，他的媽媽每天給鄰居、親朋好友打毛衣，鄰居家的小朋友、叔叔阿姨、爺爺奶奶穿著他媽媽打的毛衣，都說他的媽媽身殘志不殘。

　　通過這些事跡，讓我明白了一個道理：不能看不起殘疾人，她們對生活也充滿了留戀，也充滿著愛，她們非常珍惜每一天的美好生活，她們身殘志不殘的精神震撼著我們每個人，我們要關愛她們，讓世界到處充滿愛。

　　《假如給我三天光明》讀后感34

　　這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。我想說的話：光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創造出生命的奇跡！

　　《假如給我三天光明》讀后感35

　　今天，媽媽送給我一本書。名字叫《假如給我三天光明》。這是一本自傳體小說，作者是19世紀美國著名殘疾女作家海倫凱勒，她小時候得病，成了盲聾啞人。但她毫不氣餒，在莎莉老師悉心的幫助下，以驚人的毅力、優異的成績考上了哈佛大學。并且還掌握好幾門語言。她后來成為了作家、教育家、慈善家和社會活動家。

　　讀到這里，我不禁聯想到自己。我小時候特別不懂事，記得有一次，我做數學作業，寫得正起勁，可就在那時，一道難題使我的筆突然停頓下來，開始我還很耐心，但我想了半天，還是想不出，就大聲的喊爸爸幫我。爸爸過來后，看了看題，給了點提示，我很快就做了出來。

　　現在回頭看看，那題其實也不太難，我不禁羞愧。想想海倫凱勒，雖然是殘疾人，曾遇到過多少困難，仍堅持不懈，永不言敗，取得了莫大榮譽。再看看我自己，區區一道小題就輕易放棄，實在太不應該了，我要向海倫凱勒學習。

　　通過閱讀海倫凱勒的自傳，我被她那堅韌不拔、自強不息、永不言敗的精神深深的感動了。我要學習這種“海倫凱勒精神”，把她當成自己的榜樣，時刻鞭策我前進。

　　《假如給我三天光明》讀后感36

　　海倫·凱勒是一位幾乎生來就盲、聾、啞的人，而她靠著堅強的意志和過人的勤奮學會了幾國語言，還考上了哈佛大學。那時我就想：她看不見聽不見又不會說話，又怎么能學會對外界事物的第一個概念呢？她怎么能夠知道這個就是“書”，那個就是“桌子”呢？

　　看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》還不到一半時，心中就有了答案。

　　我們沿著小路散步到水井旁，這里盛開的金銀花散發著撲鼻的芳香，莎莉文老師拉著我的一只手放在出水口下，讓清涼的水流過我的手，然后在我的另一只手上一筆一劃的拼出“water”，第一遍寫得很慢，第二遍就快了一些。我靜靜地站在那里，體會著她手指的劃動。我終于恍然大悟，明白了正在我手上流過的這種清涼、奇妙的東西就是“水”。

　　《假如給我三天光明》讀后感37

　　最近，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，受益匪淺。

　　這本書主要講了海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒一歲時因病失明，繼而失去說話能力。然而。就是這么一個在盲、聾、啞世界里的人。通過不屈不撓的努力，在付出了常人難以想象的辛勤和汗水之后，學會了閱讀，寫作，學會了演講，掌握了英、法、德等五種語言，成為哈佛大學歷史上第一個盲聾學生。成為20世紀“最富感召力的作家”。她的故事讓我感受到要好好珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。我深受感動。

　　在我們的日常生活中，也有許多珍惜生命，熱愛生命的人。比如霍金，他是世界上著名的科學家，可是，他身體癱瘓，全身上下只有一根大拇指可以活動。可他沒有退縮，別人打一段稿子只需要一小時或半小時就可以完成，但霍金卻要三天的時間甚至更長!但霍金沒有因身體殘疾而放棄生命，通過不懈的努力最終成為一名科學家!真讓人佩服!

　　與海倫·凱勒和霍金相比，我有許多地方做的不如他們。比如我在做作業時沒有靜下心來，總被窗外的光景吸引。讀了海倫·凱勒的故事后，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失!

　　《假如給我三天光明》讀后感38

　　最近，我讀完《假如給我三天光明》這本書，海倫·凱勒憑借著驚人的努力改變了自己苦難的命運，這使我深有感觸。

　　海倫·凱勒剛出生不久,就已經沒有了聽、說、看的權力了，她就成了一個殘疾人。當海倫·凱勒對自已的生活幾乎失去信心的時候，啟蒙老師莎莉文小姐為她打開了一扇光亮之門，莎莉文老師以獨特的教學方式，使海倫·凱勒變得熱愛自然，熱愛生活，還有對知識的渴望。最后海倫·凱勒畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院，成為了世界上第一個畢業于高等院校的聾啞人。

　　比起海倫·凱勒，我們能看到一切美麗的事物，能聽到一切動聽的聲音，而這些卻是海倫·凱勒一生中夢寐以求的事情啊！如果我們模擬過幾天海倫·凱勒一樣的生活，這將會讓我們知道，懂得什么叫珍惜，我們應該學習海倫的勇敢、樂觀的精神，更重要的是珍惜美好的生活。

　　知識為海倫·凱勒開啟了一扇心靈的窗戶，讓她在黑暗的世界里沐浴的陽光。海倫以優良的品質創造了一個奇跡，而這個奇跡如今正鼓勵著我勇敢的前進。

　　《假如給我三天光明》讀后感39

　　老師推薦我們看《假如給我三天光明》這本書，我讀后給我留下了很深的印象。

　　書中的主要內容是講一個眼盲、嘴啞、耳聾的小孩海倫·凱勒。她的父母給海倫·凱勒請了以為教師安妮·莎莉文老師。老師教海倫·凱勒寫單詞，閱讀盲文書，給海倫·凱勒生命的希望。海倫·凱勒想《假如給我三天光明》第一天，我要看人，因為他們善良、溫厚和友誼使我的生活更加精彩。第二天，海倫·凱勒要看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天海倫·凱勒要去看城市。或許會有的人認為三天光明太少了，干嗎不多一點。可是這三天光明對盲人來說是特別珍貴的，來之不易的。這一點，讓我想到自己，做眼保健操時的不認真，愛做做一下，不愛做拉倒，這樣我的眼睛遲早要瞎掉，老師還叫我們閉上眼畫一幅畫，結果我畫的小鳥沒了頭我的頭發到天上了。讓我哭笑不得。

　　啊！一雙明亮的眼睛是多么幸福啊！所以我們要珍惜這一雙眼睛，讓他發揮最好的作用。

　　《假如給我三天光明》讀后感40

　　當我讀完《假如給我三天光明》后，海倫的故事讓我震撼，安妮老師讓我感動。

　　上帝給予海倫，只有19個月的光明與聲音。但是，她在失去光明、聽力，失去語言表達能力后，并沒有因此絕望，而是更加熱愛生活。

　　海倫讓我震撼。當然，開始她也很膽怯，但通過老師的幫助下，克服自己內心陰影，勇敢的從自己內心的黑暗世界中走了出來，變得不再像以前那么弱小，那樣寂靜。往日被鎖在空茫黑暗中的女孩，不再孤單寂寞了。她雖然不能看到多姿多彩的世界，不能聽到人間悅耳動聽的聲音，但學會了溝通與參與；海倫讓我震撼。很難想象，如果一個正常人正常人失去了視覺、聽覺，將會變成什么樣子呢？可，海倫憑借著強大的個人毅力，讓自己的世界不再是黑色的，而是越來越精彩。

　　安妮老師讓我感動：耐心地教導海倫，讓她更多的了解世界，了解大自然，讓海倫無聲無色的視覺世界，慢慢變成了能夠參與的繁華空間；安妮老師讓我感動：教會海倫閱讀，用書籍的大海洋，讓海倫的思想自由自在的暢游。教會海倫寫字，能夠從無聲的世界，用文字傳達自己的情感。

　　合上書，內心久久不能平靜。她們的故事，深深的震撼到我內心深處。

　　假如，也只給我三天光明，我會怎么辦？