助人為樂(lè)作文(精選10篇)
助人為樂(lè)作文1
記得20xx年的夏天，我和爸爸、媽媽一起坐車去城里看病。公交車剛開(kāi)不久，我就在旁邊的車座上看見(jiàn)了一個(gè)裝公交卡的卡套。我打開(kāi)一看，里面裝著一張通用公交卡，還有一張只有編號(hào)的圖書館借書卡。
我立即向爸爸求助：“爸爸，這兒掉了一個(gè)公交卡套，怎么辦？要交給司機(jī)叔叔嗎？”
爸爸接過(guò)卡套，仔細(xì)地尋找著失主的信息，可是遺憾的很，除了兩張卡什么都沒(méi)有。“先把卡保管好，辦完事立即回來(lái)去圖書館查一下失主信息。”爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。
“去圖書館？什么意思？”我一臉迷惑的問(wèn)。
“圖書館辦借書卡時(shí)，一般都會(huì)登記卡主的.姓名、電話號(hào)碼等信息，去問(wèn)問(wèn)應(yīng)該會(huì)有線索。只要能查到電話號(hào)碼，就能還給失主本人啦！”
“哦！那我們快去快回，要不然失主該著急了！”我焦急地說(shuō)。
“好！好！我兒子也學(xué)會(huì)換位思考了！”媽媽開(kāi)心地笑著！
中午辦完事回來(lái)，我和爸爸、媽媽立刻飛奔到圖書館，查詢到這張卡原來(lái)是一個(gè)和我同歲的小朋友的，剛剛來(lái)圖書館辦理了掛失。圖書館工作人員立刻給失主打去電話，讓他來(lái)圖書館領(lǐng)卡。
來(lái)的卻是一位阿姨，阿姨激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)：“謝謝你們！要不是你們撿到，我兒子還不知道卡掉在了車上。”
“快別這么說(shuō)，我們應(yīng)該在撿到的第一時(shí)間還給你。因?yàn)閮鹤涌床〉臅r(shí)間是早就預(yù)約好的，所以把時(shí)間耽誤了，讓你著急了，真是太對(duì)不住了！”媽媽懷著歉意地回答道。
“不！不！不！你們撿到了卡，還完整地歸還，真的太感謝了！”阿姨連連說(shuō)道。“為了培養(yǎng)孩子的讀書興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，才辦了這張《重慶市公共圖書館一卡通》。要是卡丟了，那他借的書不能按時(shí)還，更不能再借書。孩子好不容易培養(yǎng)起的興趣，就會(huì)被打斷。所以，真的謝謝你們！”
聽(tīng)到這兒，我也央求媽媽給我辦了一張。捧著剛借到的書，走在回家的路上，思考著這次助人為樂(lè)的經(jīng)歷讓我懂得了人與人之間應(yīng)該互相幫助，更要學(xué)會(huì)“換位思考”，替他人著想。
助人為樂(lè)作文2
有一天，小兔、小貓、小鹿和烏龜約好要去河北邊那棵百年大柳樹下郊游。
那天，大家來(lái)到小河邊集合，等大家都到齊了，他們來(lái)到河岸南邊，發(fā)現(xiàn)河里的第二塊石頭沒(méi)了。小貓愁眉苦臉地說(shuō)：“一定是前幾天下大雨，把第二塊石頭淹沒(méi)了。”小白兔臉色蒼白地說(shuō)：“第一塊和第三塊石頭隔得太遠(yuǎn)了，連我都跳不過(guò)去。”烏龜也垂下了頭，說(shuō)：“我到河對(duì)岸簡(jiǎn)直小菜一碟，可是朋友們就不行了。”小鹿失望地說(shuō)：“我們還是想想辦法吧。”
“有了！”小兔大叫：“只要烏龜去代替那塊石頭，我們就能到河對(duì)岸了。”烏龜自信地說(shuō)：“行！”就跳進(jìn)水里游到第二塊石頭那里，一動(dòng)不動(dòng)。小兔從第一塊石頭輕輕地跳到烏龜身上，生怕弄疼了它，又從它身上跳到第三塊石頭上，最后跳到了第四塊石頭并順利地過(guò)了河。別的小動(dòng)物也學(xué)著小兔的樣子過(guò)了河，烏龜也游到了河岸。
小鹿對(duì)小烏龜說(shuō)：“謝謝你，不然我們的.郊游就泡湯了。”烏龜只是笑了笑。小貓怕烏龜會(huì)很累，就把自己的滑板借給烏龜，烏龜高興地說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心!”
助人為樂(lè)作文3
那是考試前的事了。
一天的下午，我向往常一樣去上學(xué)。走在校園里，我突然看見(jiàn)兩個(gè)一年級(jí)的小男孩在比跑，但是其中的一個(gè)小男孩跑著跑著，他手里的作業(yè)本就掉了，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我忙去把作業(yè)本拾起來(lái)，誰(shuí)知那兩個(gè)小男孩跑得飛快，雙方都拼盡了全力。可是我手里拿著作業(yè)本，總不能丟掉吧。于是我忙去追他，一邊跑一邊喊，從操場(chǎng)跑到北樓。終于，那個(gè)小男孩停下了腳步，才發(fā)覺(jué)什么東西掉了。這時(shí)的我才氣喘吁吁地送來(lái)作業(yè)本，忙說(shuō)了聲：“你的作業(yè)本掉了”。
可是那個(gè)小男孩連個(gè)“謝謝”也不說(shuō)，就頭也不抬的`回教室了。
我站在旁邊，突然覺(jué)得自己助人為樂(lè)了，可是自己的回報(bào)呢？
如今，已有多少人不去助人為樂(lè)了，原本助人為樂(lè)的人都不敢去幫助別人了，為什么呢？我們縣里曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)事例：
一年的一天，在一條街上，一個(gè)年過(guò)半百的老人在街上摔倒了。一個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)，立即把老人扶了上來(lái)，并鼓勵(lì)老人。可是老人偏說(shuō)是那個(gè)年輕人把他摔倒的，還讓年輕人賠他錢。事后，年輕人賠了老人很多錢。
你看，助人為樂(lè)還當(dāng)成惡意，那還有人去幫助別人嗎？
希望以后我們要保持這種助人為樂(lè)的精神，把它發(fā)揚(yáng)光大；希望以后我們不要把這種好心當(dāng)惡意的事情再發(fā)生；希望以后我們?cè)谏钪幸藶闃?lè)！
助人為樂(lè)作文4
今天，我做了一件有意義的事。
下午，我寫完午后作業(yè)，見(jiàn)還沒(méi)有上課，就想到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)。在去的路上，看見(jiàn)一位小姑娘摔倒了，我急忙跑過(guò)去，把她扶起來(lái)，剛要走的時(shí)候，看見(jiàn)她的下巴底下流血了，我也差一點(diǎn)摔倒，{緊張的}。于是我問(wèn)：“你是幾班的？”小姑娘用手捂著下巴，眼里噙著淚水說(shuō)：“我是一年級(jí)一班的。”一一班離著很近，我先扶她去水池那洗了洗下巴上的`血，然后把她送到了教室。一班的老師見(jiàn)了趕緊走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么回事？”我把事情的經(jīng)過(guò)詳細(xì)的講給老師。老師高興的說(shuō)：“真不愧是少先隊(duì)。”這時(shí)，我臉紅了，心里比吃蜜還甜。
回到班我向同學(xué)們說(shuō)了這件事，好朋友丁楚挑起說(shuō)：“佳珉，你真棒！”
助人為樂(lè)，使我快樂(lè)!
助人為樂(lè)作文5
為善對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最重要的是“付出”；而最樂(lè)呢？那就是當(dāng)我們看到別人快樂(lè)時(shí)，心里也覺(jué)得溫暖，那種快樂(lè)是用再多金錢也買不到的。
令我印象深刻的是，記得在一次回家的途中，我在公車上看到一名乘客正因?yàn)橥藥Я沐X不能下車而煩惱，一位小姐看到了立刻從她的錢包？拿出錢出來(lái)幫助他，令對(duì)方感動(dòng)莫名；還有一次，我看到一位老爺爺正要過(guò)馬路，但他因?yàn)樾袆?dòng)不方便而差點(diǎn)跌倒，幸好有位好心的先生馬上過(guò)去扶他，讓我看了很感動(dòng)。在日常生活中，這種為善最樂(lè)的例子還真是不勝枚舉，相信大家都記得一位賣菜的阿姨：她每天辛苦的賣菜，卻還能從微薄的收入中撥出一些錢來(lái)救助其他的人；還有棒球明星王建民，雖然名滿天下，但他還是謙卑為懷，捐出部份收入來(lái)做公益，讓大家感受到社會(huì)的溫暖。
擁有數(shù)億身價(jià)，住著高級(jí)豪宅就會(huì)快樂(lè)嗎？穿金載銀，出門以高級(jí)轎車代步，就能擁有幸福嗎？也許會(huì)！一開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有一種興奮的感覺(jué)，但是這都是短暫、曇花一現(xiàn)的。因?yàn)樗麄儞碛械闹皇且恍┥硗庵铮⒉皇菑膬?nèi)心感到真正的滿足與快樂(lè)；相反的，當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的`時(shí)候，這些有形或無(wú)形的布施，卻能讓受益的人打從內(nèi)心感激，也能帶給我們真正的快樂(lè)，因?yàn)檎嬲\(chéng)的善行善念可以帶給我們實(shí)在的幸福感。
“施比受更有福”、“助人為快樂(lè)之本”，雖然我們每天的生活都過(guò)的平平凡凡，但是我們卻能從平凡的助人行動(dòng)中擁有真正的快樂(lè)，因?yàn)椤盀樯谱顦?lè)”，不是嗎？
助人為樂(lè)作文6
這件事發(fā)生在去年的暑假里。當(dāng)時(shí)，我去萬(wàn)象城溜真冰。在那以前滑的一次冰，可是在一年以前了，也就是說(shuō)，我已經(jīng)有一年沒(méi)滑過(guò)一次冰了，滑起來(lái)自然不是很順暢。于是，我首先扒著欄桿，慢慢的往前挪。過(guò)了一會(huì)兒，我的速度快了一點(diǎn)兒，但還是得扶著欄桿，突然，一群人圍繞著場(chǎng)邊沖了過(guò)來(lái)，“嘩嘩嘩”地與我擦肩而過(guò)，呀！滑的真快！“my god!”我不由得感嘆道。但我也下定決心，一定要向他們滑得那么快，那么穩(wěn)當(dāng)。
我加緊練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，終于可以滑的很快了，但是還不是很穩(wěn)，我就開(kāi)始放心大膽的滑了。突然，一堆人向我這邊沖了過(guò)來(lái)，我招架不住這么多人，沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了！“哎喲喂，痛死我啦”我呻吟著。只見(jiàn)有位大哥哥從人群里出來(lái)了。“沒(méi)事吧？真是對(duì)不起！”他十分內(nèi)疚的說(shuō)著。“沒(méi)事。”我說(shuō)。他趕緊把我扶起來(lái)，還嘟囔著：“對(duì)不起哦”“沒(méi)關(guān)系，謝謝！”我趕緊回答。為什么當(dāng)時(shí)我明知道有很多人把我撞倒了，卻只有他來(lái)幫助我呢？難道是被請(qǐng)出來(lái)的一個(gè)代表？不！是因?yàn)樗幸活w助人為樂(lè)的'心啊！所以我決定，我也要像他一樣，去幫助那些需要幫助的人。
我又經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我已經(jīng)可以滑的飛快，而且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕Ｎ乙查_(kāi)始跟著人群繞場(chǎng)飛馳了！我們?cè)趫?chǎng)的左側(cè)，突然我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她在中間那塊地區(qū)滑冰，一不小心滑了一跤，我立刻沖出人群，滑到了她的身旁，把她扶起來(lái)，我說(shuō)：“沒(méi)事吧，疼不疼啊？”“沒(méi)事，謝謝”她回答。雖然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去幫助她，是因?yàn)槲抑乐藶闃?lè)是快樂(lè)的。
后來(lái)，我也經(jīng)常幫助別人：同學(xué)沒(méi)帶筆我會(huì)借一只、有同學(xué)題不會(huì)做我也會(huì)告訴他、扶老人過(guò)馬路
我是助人為樂(lè)的好少年！我一定會(huì)繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，幫助更多需要幫助的人！
助人為樂(lè)作文7
小時(shí)候，我就是個(gè)樂(lè)于助人的小男孩。只要我看到有人需要幫助，我就會(huì)力所能及的幫助他。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在外邊玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)了一位坐在輪椅上的老爺爺，他面容蒼老，和藹可親，他想要把他的輪椅調(diào)個(gè)頭，卻總是力不從心，調(diào)不過(guò)來(lái)。
我看到這情景，心想，這老爺爺需要幫助，我要幫助他！然后，我跑到那位老爺爺身邊，親切的詢問(wèn)他：“老爺爺，您好，您怎么了？”老爺爺打量了我一下，說(shuō)：“小朋友，我想去小池塘邊喂喂魚，放松放松心情，但是我調(diào)不過(guò)頭。”我便說(shuō)：“看您那么不方便，還是由我來(lái)幫助您吧”。我手握著輪椅的把兒，用力的把這個(gè)輪椅調(diào)了個(gè)頭，然后我用盡全身的.力氣往前推，但是這種方法失敗了，剛推了一會(huì)兒，我就累得喘不過(guò)氣來(lái)了。不過(guò)我沒(méi)有放棄，再次握住把兒，重心朝下，往前推，這樣便好了很多。
到了小池塘邊，我已經(jīng)筋疲力盡了。老爺爺感激的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了小朋友。你可真是好心腸啊，多虧了你，才讓我來(lái)到這，我的心情好多了，你要和我一起喂魚嗎？”我心想：我?guī)椭菓?yīng)該的，還是不要了吧。我就說(shuō)：“不用了，老爺爺，您自己喂吧，我有事，再見(jiàn)！”說(shuō)完，我便蹦蹦跳跳的回家了。剛走了一段路，無(wú)意中一回頭，發(fā)現(xiàn)了老爺爺孤單的身影，心想：我應(yīng)該幫人幫到底，去陪他喂魚，讓他不感到孤單啊！我就徑直向老爺爺跑去，陪著老爺爺一起喂魚……
小時(shí)候的我助人為樂(lè)，長(zhǎng)大了，我依然如此。
……
助人為樂(lè)作文8
人家說(shuō)助人為樂(lè)，樂(lè)在其中。我想是的，一個(gè)人幫助另外一個(gè)人永遠(yuǎn)不需要如何理由，哪怕要幫助的那個(gè)人是你的敵人。話雖如此，但生性膽小的我卻一次次地與“助人為樂(lè)”這個(gè)話題擦身而過(guò)。
小時(shí)候的道理，長(zhǎng)大了我都不曾忘。助人為樂(lè)我想是一個(gè)學(xué)生最基本的道理。看到老人過(guò)馬路，上前扶一扶，坐公交車，給老人讓讓座，幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課等，這些我常常在書中看到。也在班上的手抄報(bào)中看到。但轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，他們都跟我一樣，知道助人為樂(lè)的道理，卻永遠(yuǎn)沒(méi)能實(shí)行。
八成都跟我一樣害怕吧。有些比我膽小的人可謂說(shuō)比上課舉手還怕。偶然一次在書中，我看到了這么一段話：“人的.生命只有一次，但人生的色彩遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一種。在你的生命期限中，完成應(yīng)有的色彩效果，也許你的人生就會(huì)不同。幫助別人一下，相信自己一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生中的色彩永遠(yuǎn)比單色的效果好得多。”看完之后，我的感觸很大，我現(xiàn)在的人生是彩色還是單色呢？我的人生會(huì)改變嗎？我想，我的人生色彩既不是單色，也不是彩色。我覺(jué)得它還沒(méi)有色彩，不去做些有色彩的事，哪里會(huì)有色彩呢？人生可能在你的一念之間，自己的選擇是否正確，全靠這一念之間啊。要想改變，雖說(shuō)可能會(huì)很難很辛苦，但只要真正地有“要想改變”這個(gè)決心，我想就跟學(xué)習(xí)一樣不服輸吧。
這次的教育真的對(duì)我影響很大。助人為樂(lè)，可以說(shuō)是一件小事，也可以說(shuō)是一件大事。從小事做起，然后邁向大事的旅程吧。學(xué)會(huì)助人為樂(lè)吧，讓你的人生像云霄飛車那樣永遠(yuǎn)充滿了色彩刺激，讓你的人生像大海一樣波瀾起伏，我相信，總有一天，社會(huì)上會(huì)充滿了助人為樂(lè)的局面，但問(wèn)題是，會(huì)不會(huì)有那一天呢？
助人為樂(lè)作文9
今天，天氣非常好，我和爸爸來(lái)到門前的小公園散步。
正當(dāng)我和爸爸準(zhǔn)備回家的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，我急忙跑過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)小男孩走丟了，我走上去安慰他說(shuō)：“不要哭，我們是男子漢，哥哥陪你，好嗎？”“嗯!”
等啊等，我和爸爸忽然看見(jiàn)一個(gè)阿姨正在向別人詢問(wèn)看見(jiàn)我兒子了嗎？人們都以為她是個(gè)瘋子呢！我問(wèn)小弟弟：“這是你媽媽嗎？”小弟弟回答說(shuō)：“是的。”于是我向那位阿姨喊：“阿姨，你的兒子在這里。”阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，立刻向我這里跑來(lái)，看見(jiàn)小弟弟和自己的母親擁抱的那一刻，我的'眼眶濕潤(rùn)了，我心想：助人為樂(lè)這好啊！自己不僅非常高興，對(duì)別人還有益。我以后一定要多幫助人，做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)！
今天真是難忘而又開(kāi)心的一天啊！
助人為樂(lè)作文10
在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫助他人的人，有那么一件事……
去年我在學(xué)校接受慘不忍睹的魔鬼訓(xùn)練，渾身上下無(wú)比疼痛，一步一個(gè)腳印地挨到了車站。那天也夠幸運(yùn)的了，沒(méi)過(guò)幾分鐘車就來(lái)了，人們蜂擁似的擠進(jìn)車?yán)铮沂菪〉纳碥|只能當(dāng)一個(gè)弱者排在了隊(duì)伍的.末尾。車?yán)锶松饺撕＃總�(gè)人只有一個(gè)豆大的小地方，我懶洋洋地靠在一根柱子上。忽然有一句話從我耳邊穿過(guò)，“同學(xué)你來(lái)坐這里吧！”我聞聲抬頭一看，是一個(gè)十八九歲的哥哥，帶著一副眼鏡，臉上露出著熱心腸的樣子。我沒(méi)有底氣地回答道：“啊？在說(shuō)我嗎？”“是呀！”哥哥說(shuō)得非常和氣。我推辭道：“謝謝！您坐吧，你的書包明顯比我的沉，而且你倆手還拎著這么大的袋子，我站著就可以了。”哥哥聽(tīng)后，表現(xiàn)出輕松的表情對(duì)我說(shuō)：“我一點(diǎn)都不累，再說(shuō)了，我要下車了，你來(lái)坐吧。”邊說(shuō)邊走向后門去。原來(lái)他是要下車了，我果斷地坐到了那個(gè)位子上，我什么也沒(méi)有想，就在位子上美美的睡了一覺(jué)。我睡醒了之后，就起來(lái)準(zhǔn)備下車了，可是我走到車門時(shí)一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)哥哥還沒(méi)有下車，我便不解地問(wèn)道：“您怎么還沒(méi)下車呀？”他不緊不慢地說(shuō)：“我到終點(diǎn)站才下車呢，如果不騙你，你估計(jì)今天晚上非得疼的不行。我騙你也是萬(wàn)不得已。”我看著他，眼眶一下子濕潤(rùn)了。
哥哥助人為樂(lè)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，人與人是互助的關(guān)系，要在別人需要幫助的時(shí)候去幫助他們。通過(guò)這件事我也懂得了應(yīng)該為自己想得少，為別人想得多的道理。
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