如何做好選材復習

　　中考作文內容，包括立意、選材、中心等。這三者之間的關系是不可分的。立意是文的靈魂。立意決定選材，選材要服從中心的需要;立意需要選材來支撐它，中心需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心就都是空的。立意是關鍵，選材是保證，中心是把握。

　　“意”就是思想，就是觀點;“材料”就是事跡或事例，也包括道理;“中心”就是題目所限定的范圍。如以“挫折”為話題， 挫折可以使人“吃一塹，長一智”，少犯錯誤，這是立意，列舉自己的或周圍的人，從挫折中奮起的事例， 以及古今中外名人這方面的典型事例及言論為選材，這些材料都必須是從不同側面所選來的“挫折”。列舉事例不是目的，目的是通過“談”即辯證的分析來闡述“吃一塹，長一智”這個觀點。如果所選事跡或事例不是挫折，或雖列舉一些受挫折的事跡、事例而不“談”，都是脫離中心的表現，也都是不切題的表現。這一切都關乎到選材。

　　選材要著眼于新

　　選材新而立意深，著眼于新鮮材料，對深化中心效果明顯。以20年后的我為題，全班60名同學，除了少數學生選擇當教師等職業外，絕大多數學生選擇當縣長、市長、經理、老板，為的是“自己擁有高檔小汽車，住高級

　　別墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。這顯然落入了選材俗的窠臼。有一位同學則以一位水利專家四處為人們尋找淡水而四處奔波從而喚起人們珍惜水資源節約用水的危機意識這就深刻多了。選材要新，材料選得好，作文就成功了一半。這里的”選得好”，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎。可是，有的同學選材，老是步人后塵，把別人寫了又寫的陳舊材料拿來寫。比如給別人讓座，幫人家推車，把拾到的錢包還給失主，扶盲人過馬路，為同學補課等等。試想這種材料怎么會給人以新的'感受?

　　選材要往深處想

　　我們在校園、家庭、社會等現實生活中，必然會看到和聽到許許多多的事，加上自己的親身經歷，作文素材是很多的。我們要從中發現那些新穎的材料。有些現象或變化可能很不起眼，但如果能抓住關鍵深究下去，就會發掘出新穎的材料來。如以“變化”為題，同學們多以自己家房子住房的改變，餐桌上美味的增加，交通工具的升級等來反映“變化”這就不夠新。一位同學留意了爺爺的煙斗的變化：爺爺最先用的是又粗糙又難看的竹蔸做成的煙斗，接著換成了漆得烏黑發亮、看上去很有“派頭”的木制煙斗，最后爺爺抽起了“過濾嘴”，煙斗“退休”了。這小而平常的煙斗的一系列變化，不正反映了改革開放以來社會的巨大變化嗎?這就從小處落筆反映大的主題，新穎了很多。假如以“水”為話題作文。同學們可聯系《社戲》中“歸航偷豆”、《如夢令》中“爭渡”的野趣;可聯系《聽潮》中的海水、《滿井游記》中的井水、《小石潭記》中潭水可以寫出不錯的文章。若以“南水北調”，可見水之有用;“三峽工程”，可見水之有利;“水乃萬物之源”，可見水之重要;“保護母親河”，可見水之污染嚴重;生活如海洋—既有風平浪靜又有波瀾壯闊;人生似長河——九曲盤旋而始終向前等等，去選材那就新穎深刻了由“一滴水與大海”的關系想到“個人與集體”的關系;由“治水要善疏”聯想到“治人要善導”等等，這樣可以拓寬寫作的思路。就會有獨特的亮點 。

　　選材要兼顧細節

　　細節對表現人物思想往往有獨特效果。俗語云“細節決定成敗”，這話有一定的道理。選材時選擇那些突出中心的細節，著意刻畫會使人物思想性格更加凹明顯。如一篇中考作文《那一聲聲寶貝》，反映的內容是師之間的真誠的相待。文章字里行間滲透著師生深情，從而深深打動了閱卷教師。該文制勝之處就是選用典型細節表現人物。一是教師對小作者那一聲聲“寶貝”親切呼喚，表現出調皮學生的真誠;二是這小作者端上“一碗香噴噴的雞蛋面”的細節溫暖了學生的心房，從而立起了一個理解尊重學生的良師形象。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，作文為同學們提供了一個展示自己個性的空間表現自我的平臺，只要平時同學們多嘗試，就一定能寫出好文章。

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