將學(xué)法用法貫徹到工作中范文

　　作為公務(wù)員，我們親身經(jīng)歷了改革開(kāi)放20多年來(lái)中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，400多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫(xiě)進(jìn)憲法，這是多么令人振奮！然而，作為工作中的每一項(xiàng)都涉及到法律法規(guī)的公務(wù)員，我們更應(yīng)該思考的是：在我們的工作中的道路上如何做到與法同行？筆者認(rèn)為，公務(wù)員作為國(guó)家行政執(zhí)法工作者，需要學(xué)法，應(yīng)當(dāng)學(xué)法，也必須要學(xué)好法律。同時(shí)應(yīng)當(dāng)不斷增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，提高自身法律素質(zhì)和依法行政的能力和水平，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是“學(xué)透法、用好法”。

　　對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)法律也是一項(xiàng)工作。要學(xué)深學(xué)透法律知識(shí)，靠上級(jí)安排不行，必須養(yǎng)成自覺(jué)的、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣。就學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)講，公務(wù)員首先應(yīng)該突出學(xué)習(xí)與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章、規(guī)范性文件，熟練掌握基本內(nèi)容和基本要求。其次應(yīng)該深入學(xué)習(xí)憲法，牢固樹(shù)立憲法觀念，掌握民商事、刑事、行政、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、訴訟法律制度等基本法律，提高自身法律素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，要必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身知識(shí)的學(xué)習(xí)更新和儲(chǔ)備。除了自學(xué)、單位集中組織學(xué)習(xí)，還可以經(jīng)常參加、旁聽(tīng)行政訴訟案件的審理、參加聽(tīng)證會(huì)、參與行政復(fù)議，通過(guò)這些生動(dòng)有效的方式，可以提高法律學(xué)習(xí)能力，通過(guò)實(shí)際處理案件，可以更深刻的掌握法律的內(nèi)涵。

　　學(xué)法是為了更好的用法。所以不僅要學(xué)好法律，更要正確的運(yùn)用法律。是否具備準(zhǔn)確運(yùn)用法律執(zhí)行公務(wù)的能力是評(píng)價(jià)公務(wù)員依法行政的主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　依法行政，落實(shí)到個(gè)人，我認(rèn)為有四點(diǎn)要注意的問(wèn)題：

　　一是不合法的話不說(shuō)。

　　行政執(zhí)法人員代表了政府執(zhí)法，必須時(shí)刻注意維護(hù)機(jī)關(guān)公務(wù)人員的形象，要運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言、法律語(yǔ)言，切不可隨心所欲，影響政府機(jī)關(guān)形象。

　　首先，在工作中，要堅(jiān)持不合法的話不說(shuō)。尤其是在法律文書(shū)中，要嚴(yán)格按照法律規(guī)定規(guī)范使用法律用語(yǔ)，不能把簡(jiǎn)單、明確的詞復(fù)雜化、模糊化，或是把法律用語(yǔ)與日常生活用語(yǔ)混用。亂用法律用語(yǔ)會(huì)造成行政相對(duì)人對(duì)行政機(jī)關(guān)做出的決定不理解，甚至?xí)��?dǎo)致行政決定不合法。

　　其次，不可主觀臆斷做出承諾。法律規(guī)定行政機(jī)關(guān)在作出行政處罰決定時(shí)，應(yīng)當(dāng)具備的條件是事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，有法定依據(jù)，程序合法。有些行政單位的執(zhí)法人員在接待投訴舉報(bào)時(shí)，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)調(diào)查的情況下，對(duì)投訴舉報(bào)人做出這樣的承諾：“這件事包在我們身上”或者“我們一定會(huì)處罰他們”，這樣的話，明顯是與法律規(guī)定不符的。

　　二是不合法的事不做。

　　法律明確規(guī)定了行政法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)，在工作中，要根據(jù)法定權(quán)限行使權(quán)力，履行職責(zé)。依法行政，要求我們不可不作為、不可亂作為、嚴(yán)格按照法律作為。

　　“不可不作為”要求公務(wù)員必須清楚自己的職責(zé)和義務(wù)，積極履行應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，并且在法律規(guī)定的合理期限內(nèi)履行職責(zé)。

　　“不可亂作為”要求公務(wù)員在工作中嚴(yán)格按照法律規(guī)定的權(quán)限和程序作為。在實(shí)踐中，“亂作為”主要表現(xiàn)本.文,來(lái).源,于.貴,州.學(xué),習(xí).網(wǎng),www.gzu５21.com 在無(wú)法律依據(jù)實(shí)施具體行政行為侵犯公民、法人和其他組織合法權(quán)益方面，如“亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款”；合法的具體行政行為在實(shí)施中違反法定程序方面，如對(duì)違法行為人先罰款后作出處罰決定書(shū)或者執(zhí)法主體不符合等，對(duì)事實(shí)不清未構(gòu)成違法行為而作出行政處罰。

　　第三，“法理情”，堅(jiān)持把“法”擺在第一位。在實(shí)踐中，經(jīng)常遇到這樣的情況，有的事合情、合理但是不合法，有的合法、合情但是不合理，有的合法、合理但是不合情，但是，無(wú)論哪一種情況，都不能因此而踢開(kāi)法律，嚴(yán)格在法律賦予的自由裁量權(quán)內(nèi)行使權(quán)利。

　　不合法的事不做，就是要求行政執(zhí)法人員時(shí)刻堅(jiān)持用“有法必依”、“有權(quán)必有責(zé)”、“法無(wú)明文規(guī)定即不違法”的法律思維去工作，歸根結(jié)底，就是要嚴(yán)格按照法律規(guī)定行使職權(quán)，按照法定的權(quán)限和程序行使職權(quán)。

　　三是合法的事按合法的程序做。

　　在行政執(zhí)法中，程序不合法，做出的行政決定就不合法。程序?qū)嶋H上是過(guò)程，執(zhí)法工作過(guò)程必須合法，防止因程序不合法或瑕疵而造成決策失誤、權(quán)力失控、行為失范。在行政執(zhí)法中，細(xì)節(jié)決定了成敗，要按照法律、法規(guī)和規(guī)章的要求，嚴(yán)格按執(zhí)法程序辦事，依法制作執(zhí)法文書(shū)。比如說(shuō)亮證程序，到底亮什么證、什么時(shí)候亮證、幾個(gè)人亮證、什么場(chǎng)合亮證、亮證到什么程度等等，這些法律、法規(guī)規(guī)定的細(xì)節(jié)，正是體現(xiàn)了公*員法律意識(shí)的強(qiáng)弱，對(duì)于法律的執(zhí)行能力的高低，對(duì)依法行政工作的貫徹程度。

　　四是堅(jiān)持執(zhí)法與普法相結(jié)合。

　　執(zhí)法的目的在于減少直至杜絕違法行為，提升行政相對(duì)人的法律意識(shí)，可以有效促進(jìn)這一目的的達(dá)成。在執(zhí)法中普法，是提高人們的法制意識(shí)，不斷地提高執(zhí)法水平的有效途徑。

　　對(duì)于行政相對(duì)人來(lái)說(shuō)，行政執(zhí)法者結(jié)合所辦案例宣講相關(guān)法律法規(guī)，具有極強(qiáng)的針對(duì)性，又具體、生動(dòng)、形象，看得見(jiàn)、摸得著、記得清，通俗易懂。執(zhí)法者結(jié)合辦案依法說(shuō)理，給予了當(dāng)事人、行政相對(duì)人知情權(quán)；告知陳述申辯的權(quán)利，給予其民主權(quán)；要求對(duì)他們對(duì)執(zhí)法行為提出批評(píng)建議，給予其監(jiān)督權(quán)。

　　對(duì)于行政執(zhí)法者來(lái)說(shuō)，必須對(duì)涉及本部門(mén)的法律法規(guī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，正確把握，準(zhǔn)確實(shí)施。才能在普法時(shí)講得清，說(shuō)得明，入情入理，才能使被普法者聽(tīng)得進(jìn)，信得過(guò)，不容置疑。行政相對(duì)人充分享有知情權(quán)、民主權(quán)、監(jiān)督權(quán)，就要求行政執(zhí)法者更加嚴(yán)格要求自己，確保辦案的準(zhǔn)確性、合法性。

　　懂法的公務(wù)員才是稱職的公務(wù)員，只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)與依法辦事緊密結(jié)合，與行政管理工作緊密結(jié)合，與群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題緊密結(jié)合，才能運(yùn)用法律手段解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

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