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上早教班不要盲目跟從
為了能讓孩子有個(gè)更加成長(zhǎng)的環(huán)境，時(shí)下很多父母都會(huì)讓寶寶去上早教班。由于很多父母都對(duì)早教期望過大，時(shí)常會(huì)埋怨早教的作用。專家表示，早教是個(gè)系統(tǒng)過程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力。
“別人家孩子18個(gè)月的時(shí)候都能說(shuō)成句的話了，我家孩子只會(huì)喊爸爸媽媽，早教中心說(shuō)孩子控制語(yǔ)言的中樞神經(jīng)有問題，需要報(bào)班開發(fā)一下語(yǔ)言能力。”市民羅先生撥打本報(bào)電話反映，自己帶著18個(gè)月的兒子到日照市一家早教中心試聽了一堂課，結(jié)果早教中心告訴他孩子語(yǔ)言表達(dá)方面存在障礙，如果不及時(shí)開發(fā)糾正，可能會(huì)影響以后的發(fā)育。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了讓孩子贏在起跑線上，不少父母咬牙給孩子報(bào)了上萬(wàn)元的早教班，但是早教的效果卻并不明顯，專家建議家長(zhǎng)正確看待寶寶成長(zhǎng)。
反映
測(cè)試發(fā)現(xiàn)孩子有“語(yǔ)言障礙”
7月13日，市民羅先生帶著18個(gè)月的兒子豆豆(化名)來(lái)到日照市一家早教中心免費(fèi)試聽。經(jīng)過試聽以及專業(yè)測(cè)試，豆豆的語(yǔ)言表達(dá)能力表現(xiàn)得比同齡孩子弱很多。早教顧問告訴他，由于孩子長(zhǎng)期缺乏與其他人的交流，語(yǔ)言和理解能力落后，需要及時(shí)糾正。 “早教顧問說(shuō)的情況跟豆豆一模一樣，如果孩子真是語(yǔ)言有障礙可怎么辦啊？”羅先生介紹，自己跟妻子平時(shí)工作忙，父母特意從老家過來(lái)幫忙看孩子。因?yàn)槔先瞬皇煜ば^(qū)的環(huán)境，孩子幾乎每天都是在家看電視。最近一段時(shí)間，豆豆變得特別愛哭愛鬧，而且不愿意開口學(xué)說(shuō)話。 “太貴了，上兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)課相當(dāng)于我們倆一天工資。”早教顧問向羅先生推薦了一套適合16～22個(gè)月寶寶的“教育套餐”，原價(jià)8000多元。新會(huì)員打折后可以優(yōu)惠一些，但是平均每個(gè)課時(shí)也需要100多元，羅先生和妻子都是剛參加工作的普通工薪階層，面對(duì)這么高的價(jià)格，這對(duì)“80后”父母有點(diǎn)猶豫。
調(diào)查
傍上洋品牌，價(jià)格普遍較高 記者走訪了日照市幾家早教機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)他們的宣傳資料五花八門，傍洋品牌的居多，有兩家早教機(jī)構(gòu)宣稱自己來(lái)自美國(guó)，另外還有一家總部在香港。“我們的老師都必須是正規(guī)大學(xué)畢業(yè)，而且要具備專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)以上的水平，因?yàn)槲覀兪请p語(yǔ)授課的。”北京路上一家早教中心工作人員介紹，因?yàn)椤岸ㄎ桓叨恕保芏嗉议L(zhǎng)為了讓孩子提前接受雙語(yǔ)教育紛紛報(bào)名。目前該中心最小的學(xué)員才40天，最大的有6歲的，不少已經(jīng)上了幼兒園的孩子也會(huì)過來(lái)上早教班。 記者發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的早教中心都開設(shè)有各種親子課、音樂課、思維課等，每種課程可以針對(duì)性開發(fā)孩子不同的能力，長(zhǎng)久下來(lái)就能構(gòu)成一個(gè)體系，能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)和認(rèn)知，但每個(gè)體系最起碼要上半年的課，目前基本的價(jià)格是每節(jié)課80元～120元不等，算下來(lái)，報(bào)一個(gè)普通的早教班也要花費(fèi)上萬(wàn)元，對(duì)于普通家庭而言不是一筆小數(shù)目。
家長(zhǎng)
孩子上早教班，更像是進(jìn)托兒所
“說(shuō)實(shí)話真沒覺出孩子比別的孩子進(jìn)步在哪里，唯一的好處是有幫我們看孩子的了，不過這"托兒所"價(jià)格也忒貴了。”侯女士的孩子從15個(gè)月開始在一家早教中心上課，但是因?yàn)檎n程重復(fù)，孩子過了新鮮勁之后就不喜歡去了，但是侯女士已經(jīng)交了一年的課時(shí)費(fèi)，所以一直堅(jiān)持上完了。“當(dāng)時(shí)老師說(shuō)，在學(xué)習(xí)上要堅(jiān)持重復(fù)性的"16原則"，就是任何事情要重復(fù)最起碼16遍，但是孩子不喜歡，我們就權(quán)當(dāng)找了看孩子的托兒所了。” “最關(guān)鍵的是他們不肯退錢，還說(shuō)上完課之后肯定會(huì)有效果，比同齡的寶寶要出色之類的。”侯女士是一名80后，夫妻倆工作壓力大，沒有時(shí)間和精力照顧孩子，為了不耽誤孩子才會(huì)花這么多的錢報(bào)早教班，但是孩子厭倦后，早教中心不肯將剩下的課時(shí)費(fèi)退還，她只好堅(jiān)持上完。實(shí)際上孩子學(xué)到了什么自己真的沒感覺出來(lái)。“我對(duì)象一直安慰我說(shuō)，就當(dāng)花錢找了個(gè)專業(yè)看護(hù)，孩子能玩好也不錯(cuò)啊！” 提醒 孩子身心發(fā)展不可“拔苗助長(zhǎng)” “早教中心一般只開發(fā)0～6歲孩子的潛能，但并沒有宣傳的那么玄乎，家長(zhǎng)們千萬(wàn)別忽視寶寶的能力。”
在泰安路一家早教中心，工作人員帶記者參觀了早教中心的各個(gè)教室。記者看到，早教中心里不管是大廳還是各個(gè)教室，全部用彩色的壁紙裝飾過，各種各樣的玩具擺放在房間里，各個(gè)教室的墻壁全部做了安全措施。“這一系列安全措施都是為了防止孩子在玩耍時(shí)受傷。”早教顧問說(shuō)。 該早教中心負(fù)責(zé)人劉女士介紹，每個(gè)嬰幼兒在不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段都會(huì)有特定的規(guī)律，早教中心能夠根據(jù)這些規(guī)律和特點(diǎn)制定出合適的教育方法，所以早教的效果值得肯定。但是該負(fù)責(zé)人同時(shí)也承認(rèn)，早教是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，而且短期內(nèi)不可能取得明顯的效果，不少家長(zhǎng)“拔苗助長(zhǎng)”的做法是不理智的。建議年輕家長(zhǎng)們放松心情，正確客觀地看待寶寶的成長(zhǎng)。孩子健康成長(zhǎng)肯定需要家長(zhǎng)的啟蒙和引導(dǎo)，但前提是尊重其身心成長(zhǎng)規(guī)律，否則只能適得其反。
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