寶寶智力發育遲緩表現的5信號

　　1、9個月時仍不能主動伸手去拿東西如果你有跟其他寶寶對比的話，一旦發現寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應該及早帶寶寶去檢查一下。

　　2、寶寶要反復刺激或持續刺激才能引起啼哭有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反復刺激或持續刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無力;還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。如果爸爸媽媽學會聽懂寶寶的哭聲，就知道個中隱含的健康信號了。

　　3、很晚才學會咀嚼有的寶寶會比較晚才學會咀嚼，吃固體食物時，容易發生吞咽障礙和嘔吐等現象。智力障礙的寶寶最早表現出來的癥狀往往是吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經系統有損傷，日后智力會受影響。到寶寶半歲時添加輔食以后，咀嚼晚喂養困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。

　　4、睡眠超過合理時間有的寶寶會一直處于睡眠的狀態，而且不容易被喚醒。一般說來，1個月以內的新生兒，一晝夜內所需的睡眠時間大約為18-20小時。每天可能大約只有3-4小時處于清醒狀態，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態。當寶寶到了2-3個月大的時候，每天需要睡16-18小時;而到了5-9個月寶寶寶仍然需要睡15-16小時;滿周歲的時候大概需睡14-15小時。如果寶寶長期超過合理的時間最好就讓寶寶到醫院去檢查一下，要及時發現問題，解決問題

　　5、表情呆滯寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時仍不能表現出自然的笑容。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現，就是人們常說的“國際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發現寶寶有什么不對勁的地方就要及時詢問醫生，及早找到解決辦法。

　　智力低下有哪些表現?

　　1、哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復刺激或持續刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細小無力;部分患兒不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。

　　2、寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時，容易發生吞咽障礙和嘔吐。

　　3、 睡眠過多且不易喚醒。

　　4、滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續向里或向外。

　　5、滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時不能表現出自然的笑容。

　　6、半歲后注視手和玩手的動作仍持續存在。

　　7、對外界刺激反應遲鈍，6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，無CR幫助不能坐穩。

　　8、在7~9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作。

　　9、到9個月時不能主動伸手拿東西，當有大人扶時不能用雙腿支撐體重。

　　10、運動發育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落后3個月或以上;而且走不穩。11、語言發育落后，到10個月時不能咿呀學語，發音也不清晰。12、對周圍人物和環境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。

　　寶寶智力發育遲緩怎么辦

　　（1）訓練計劃與兒童作息時間的有機結合。有些項目可以融合在日常作息活動中，比如類似“脫衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午間睡覺、起床進行學習。

　　（2）訓練計劃與兒童的興趣和需要相結合。人們常說：興趣是最好的老師。干預應當考慮兒童的興趣與需要所在，比如孩子對音樂有興趣，老師便可充分利用這一點。讓兒童觸摸琴鍵，訓練其精細動作，簡單的視奏練習，訓練其手眼協調能力，大聲讀譜，訓練其語言表達能力等等。

　　（3）在游戲與活動中自然地訓練。對于年幼的孩子，應盡可能將訓練安排在自然的情景中。有時，一個活動會涉及到孩子多方面的能力，老師可根據發展的情況給予適當的協助。

【寶寶智力發育遲緩表現的5信號】相關文章：

孩子智力發育遲緩的12種表現03-06

關于寶寶光腳玩對身體智力有益04-13

寶寶缺鈣的表現有哪些12-17

媽媽應了解寶寶囟門的發育知識03-23

0-1歲寶寶智力發展的特點有哪些12-26

女人5個表現說明她出軌了12-17

智力競賽作文11-24

現實表現材料（通用5篇）03-12

雙子女對你心動的信號10-18

信號工自查反思02-28