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九年級物理全冊模試題
在學習和工作的日常里，我們需要用到試題的情況非常的多，試題可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編整理的九年級物理全冊模試題，希望能夠幫助到大家。
一、選擇題：（每小題3分，共21分）
1、下面說法中錯誤的是（ ）
A、音色與發聲體的結構，材料有關。
B、聲源離人耳越近，振幅越大，響度越大。
C、發聲體每秒振動次數越多，音調就越高，響度越大。
D、用力敲鼓，鼓面振幅越大，響度越大。
2、在圖1所示的光路圖中正確的是（ ）
3、海市蜃樓、看到水中的明月和小孔成像分別可以說明哪個物理現象（ ）
A、光直線傳播、光反射和光折射。
B、光折射、光直線傳播和光反射。
C、光折射、光反射和光直線傳播。
D、光直線傳播、光折射和光反射。
4、下列知識框架不正確的是（ ）
A、凹透鏡 顯微鏡 透鏡
B、凸透鏡的應用 照相機 凸透鏡 潛望鏡 放大 倒立
C、凸透鏡成像 縮小
D、視網膜上成像 縮小 等大 實像
5、在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當燭焰、凸透鏡、光屏處于如2圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的像。利用這一成像原理可以制成（ ）
A、照相機
B、幻燈機
C、放大鏡
D、潛望鏡
6、小明同學在家洗澡時，發現此過程涉及許多物理知識，
于是他總結了以下幾點，其中一條錯誤的是：（ ）
A、熱水沖洗全身變暖是熱傳遞的結果。
B、房間內充滿的白氣是水蒸氣。
C、房間窗戶玻璃變得模糊不清是水蒸氣液化造成的。
D、洗澡完畢后，若不及時穿上衣服覺得冷，是身上的水蒸發向人體吸熱造成的。
7、關于內能、熱量和溫度，下列說法中正確的是（ ）
A、溫度高的物體比溫度低的物體內能多。
B、物體內能增加，溫度一定升高。
C、物體內能增加，一定要從外界吸收熱量
D、物體溫度升高，內能一定增加。
二、填空題：（每小題3分，共21分）
1、小明在家修理桌椅時發出較大的噪聲，這些噪聲是由于桌椅 產生的，為了使鄰居免受干攏，他把自家的門窗關嚴密，這是在 中減弱噪聲;他還發現魚缸里的魚也受到驚嚇，說明水 （選填可以不可以）傳聲。
2、藍天掛著彩虹，魚兒在水中的彩虹上自由穿行。這句話中，天空的彩虹是由于光的 形成的;水中彩虹是由于光的 而形成的像，看到水中的魚是由于光的 而形成的像。
3、用熱量、溫度、內能三個物理量填入下面的空白處：今天天氣很熱，這里的熱是指______;物體吸熱升溫，這里的熱是指______;摩擦生熱，這里的熱是指_____。
4、打開香水瓶，房間內會香氣彌漫，這是 現象;把兩塊表面十凈的鉛塊緊壓在一起，兩塊鉛就結合在一起，下面還可吊一個重物如圖4所示，這是由于分子間存在鉆木取火的是通過 的方式改變物體內能。
5、小明在探究凸透鏡成像規律時，蠟燭與光屏分別置于凸透鏡兩側，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如圖5所示的a、b、c、d四點，并分別調整光屏的位置.當蠟燭位于____點時，屏上出現縮小的像;當蠟燭位于___點時，屏上出現最大的放大像;當蠟燭位于____點時，無論怎樣移動光屏，在光屏上都找不到像。
6、如圖6所示是觀察平面鏡成像的裝置。在豎立的玻璃板前面放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的 像，（選填虛或實）。另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動，直到看上去它跟像完全重合。通過這一實驗步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的 ， 同時還可以確定像的 。
7、搓手能使手的溫度升高，這是用 的方法使手的內能增加;使用電熱水器給水加熱，這是用的 方式使水的內能增加，把質量為2 kg，初溫是30℃的水加熱到80℃，這些水吸收的熱量是 J。
三、作圖題：（共9分）【前3圖各2分，后3圖各1分】
8、（1）在如圖7中畫出反射光線，標出反射角的角度。
（2）在圖8中畫出反射和折射光線的大致位置;
（3） 完成圖9的光路
（4）在圖10虛線框內畫出相應的透鏡.。
（5）作出圖11中物體AB的像。
四、實驗題：（6+6+7=19分）
1、小明在用光具座研究凸透鏡成像規律的實驗中：
（1）測量凸透鏡的焦距如圖12所示，則該凸透鏡的焦距為 cm。
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，三者高度如圖13所示，點燃蠟燭后，所觀察到的像會落在光屏的 （填上方、下方 或中間）。
（3）調整好高度后點燃蠟燭，當蠟燭距凸透鏡70cm時，移動光屏，可在光屏上得一個清晰的倒立、 的實像， （填光學儀器）就是利用這一原理工作的。
（4）當蠟燭移至離凸透鏡20cm時，移動光屏 （選填能或不能）得到清晰的像。 就是利用這一原理工作的。（填光學儀器）
2、為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖l4所示實驗。實驗數據記錄如下表。
（1）從圖l4的裝置圖上看，該實驗還缺少了一件必須的測量儀器是 。
（2）從表中可知，水和食用油的質量_____，加熱結束，油的溫度比水溫度_____。
（2）實驗中，要使水和油最后溫度相同，應給 加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量比油吸收的熱量要______。實驗表明，_______吸熱的能力更強。
3、用圖15甲裝置對冰加熱，據實驗分別繪制了冰熔化和水沸騰時的圖象。請回答：
（1）圖15乙中，溫度計的示數為_______℃。
（2）圖15丙中，_____ 段表示冰的熔化過程，此過程中該物質的內能___。
（3）由圖15丁可知，水的沸點是____℃，由此可知當時水面氣壓比標準氣壓___;
（4）分析圖15丁圖象，可知水沸騰特點是 。
（5）當水沸騰時我們看到液面上冒出大量的白汽，這些白汽實際上是水蒸汽在液面遇冷 （填物態變化）而成的小水珠。
五、計算題：（6+7=13分）
1、把2kg的水,從30℃加熱到80℃，求水所吸收的熱量?【C水=4.2103J/（kg℃）】
2、某工廠用干木柴燒開水供給員工飲用。若每次將100㎏、20℃的水燒開（標準氣壓下），需要用8㎏的干木柴。【水的比熱容為4.2103J/（㎏℃），干木柴的熱值為1.2107J∕㎏】求：（1）水吸收的熱量;（2）干木柴完全燃燒放出的熱量;（3）此灶鍋的效率。
六、綜合能力題：（7+6+4=17分）
1、聯歡晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的千手觀音演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。
（1）如圖16所示，觀眾看不見領舞者身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的__________的緣故。
（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發聲，因為不同的樂器發聲的_________是不同的。（填音調、音色或響度）
（3）舞臺上云霧潦繞，宛如天庭，它是利用固態二氧化碳 _______時吸熱，導致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產生小水珠浮于空中所形成的效果。（填物態變化）
（4）表演者都是聾啞少女，她們聽不清聲音，她們是如何感知音樂節奏的?訓練中，技術人員通過加大音量，使空氣及舞臺地板面產生較大的_________，從而感覺到音樂節奏的變化。
（5）領舞者身穿紅色的連衣裙，在白光照射時，連衣裙呈現 色。在藍光照射時，連衣裙呈現 色。
2、（1）在圖17所示的裝置中，用酒精燈將燒瓶內的水加熱沸騰后，水蒸氣從細玻璃管口噴出，在離管口稍遠處，可以看到霧狀的白汽。這是因為噴出的水蒸氣發生了 現象，霧狀的白汽實際是 ;
（2）如果這時在管口處放置一塊玻璃片，會發現正對管口的玻璃片表面有 ，且玻璃片的溫度將 ;（填升高、降低或不變）
（3）分析、歸納上述實驗現象，可以得到的結論是：
①：
②：
3、用圖18甲所示為比較不同液體吸熱升溫特點裝置。在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰。
（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發現食鹽水的沸點比水高。其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如圖18乙所示，水的沸點為 ℃。
（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸熱要比水 （填多或少）。
（3）能否僅由加熱食鹽水到沸騰需要的時間長得出食鹽水比熱容大的結論?
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