四年級上冊數學角的認識練習題
大部分同學在學過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現象，編輯老師整理了這篇四年級上冊數學角的認識練習題，希望大家練習!
四年級上冊數學角的認識練習題 1
1、判斷對錯。
(1)直角都比鈍角小，比銳角大
(2)一個角的兩條邊越長，角越大。
(3)一個角有三個頂點、兩條邊。
(4)在所有的角中，直角是最大的。
(5)一個直角也有一個頂點兩條邊。
(6)把一個角放在放大鏡下面，這個角變大了。
(7)老師的大三角板上的直角比我的.三角板上的直角大.
(8)長方形有4個直角。
(9)三角板上最多可以有3個直角。
(10)三角板上有3個角，其中最大的那個角是鈍角。
2、按要求畫圖。
1、畫一個直角。
2、畫一個比直角大的角。
3、畫一個比直角小的角。
4、畫一個有直角的三角形。
四年級上冊數學角的認識練習題 2
1、判斷題
(1)角的大小與邊的長短沒有關系。( )
(2)角有大有小，直角也有大有小。( )
(3)把一個角放在10倍的放大鏡下，這個角就放大了10倍。( )
(4)任何角都有一個頂點兩條邊。( )
(5)課桌高8米。 ( )
(6)直角是最大的角。( )
(7)長方形有( )個角，他們都是( )角。
(8)直角也有( )個頂點( )條邊。
(9)從一個點起，用( )向不同方向畫( )條線，就畫成( )。
(10)要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的( )去比一比.
(11)長方體有( )個面，每個面上有( )個直角，長方體一共有( )個直角。
2、動手操作。
(1)任意畫幾個大小不等的角。
(2)用三角板上的'直角畫幾個向不同方向開口的直角。(畫直角時要注意兩個重合喲)
3、請家長畫一些角，然后請你檢驗這些角是不是直角。(不是直角的，要說說是比直角大，還是比直角小)
四年級上冊數學角的認識練習題 3
一、經過下面的點（o），畫一個角，角的大小不限。
二、判斷，下面圖形中，請你在是角的圖形下面畫“√”
三、判斷下面的話是否正確。對的畫“√”，錯的畫“×”。
（1）角的兩邊越長，這個角就越大。（ ）
（2）一張正方形的'紙，用剪刀剪去1個角以后，還有3個角。（ ）
（3）用紙折角，折出的角的大小，與這張紙的大小無關。（ ）
四、動手做一做，比一比。
（1）找一張紙，形狀大小不限。
（2）用這張紙任意的折出一個角。
（3）跟你的小伙伴比一比，誰折出的角大些（誰折出的角小些）。
五、判斷。
（1）老師的三角形板上的直角比同學們三角形板上的直角大。（ ）
（2）一個正方形里面的直角的個數與一個長方形里面的直角的個數是相同的。（ ）
（3）三角形中最大的角就是直角。（ ）
六、過規定的點（o）畫出一個直角。
七、按要求填序號。上面的圖形中，_______________________不是角。上面的圖形中，_______________________是角。上面的圖形中，_______________________是直角。
四年級上冊數學角的認識練習題 4
1.判斷:
⑴ 邊越長,角就越大。 ( )
⑵ 角的大小與邊的長短無關。 ( )
⑶ 一個角只有兩條邊,一個頂點。 ( )
2.下圖中，是角的在括號里打√，不是的打×。
3.填空：
（1） 一個角有( )條邊， ( )個頂點。
（2）畫角時先畫( ),再畫( )。
（3）三角形有( )個角,正方形有( )個角。
4.數一數，下圖中各有幾個角。
5. 把下面這四個角按從小到大的順序排一排。(填序號)
6.先寫出鐘面上的時刻，在寫出分針和時針所形成的`角。
7.數出下圖中的角。
8.判斷：
（2）銳角比直角小。 （ ）
（3）鈍角比直角大。 （ ）
（4）所有的銳角都比鈍角小。（ ）
9.畫一畫，從給出的三個點出發，畫一個直角，一個鈍角和一個銳角。
10. 誰排錯隊啦，快來找一找!圈一圈。
11．用三角板比一比，下面的角各是什么角？
12. 時針和分針組成什么角？填在（ ）里。
參考答案
1. （1）× （2） √（3）√
2.
3. （1）兩 一 （2）一個頂點 兩條邊 （3） 三 四
4. 3 4 7
5. ②④③①
6. 7:35 銳角 10:30 鈍角 3:40 鈍角 3:00 直角
7. 3 1 2 5 1
8. （1）× （2）√（3）√（4）√
11． 銳角 銳角 鈍角 銳角
12． 直角 鈍角 銳角
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