小學教師的教育格言
在學習、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。那什么樣的格言才具有啟發意義呢？以下是小編為大家收集的小學教師的教育格言，歡迎閱讀與收藏。
1、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。——永井道雄
2、不憤不啟，不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也。——孔子
3、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
4、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖
5、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
6、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
7、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
8、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
9、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。——阿米爾
10、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
11、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安
12、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
13、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯。
14、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
15、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。——張梅玲
16、教任何功課，最終目的都在于達到不需要教。——葉圣陶
17、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
18、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
19、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。——王永彬
20、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知
21、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
23、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
24、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——RMH
25、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
26、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
27、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
28、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。——郭秉文
29、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
30、教育人就是要形成人的性格。——歐文
31、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特
32、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
33、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培
34、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
35、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威
36、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
37、每關閉一所學校，就得多造一座監獄。——馬克吐溫
38、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
39、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
40、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。——《格言對聯》
41、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
42、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
43、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
44、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
45、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
46、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
47、任何人如果不能教育自己，他也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
48、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
49、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
50、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知
51、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。——高斯
52、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。——培根
53、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧
54、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變為現實。——周揚
55、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
56、我們所需要的書，應該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。——卡夫卡
57、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
58、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——溫延婷
59、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基
60、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。——紀伯倫
61、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。——法朗士
62、須知參差多態，乃為幸福本源。——羅素
63、許多思想是從一定的文化修養上產生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。——歌德
64、學然后知不足，教然后知困。——《禮記學記》
65、要想學生好學，必須先生先好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
66、一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。——愛因斯坦
67、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的。——車爾尼雪夫斯基
68、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
69、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
70、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。——馬卡連柯
71、在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。——列寧
72、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
73、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。——烏申斯基
74、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
75、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
76、只有受過一種合適的教育之后，才能成為一個人。——夸美紐斯
77、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
78、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
79、智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去。——諺語
80、智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
81、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹拉洛威爾
82、綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。——劉勰
83、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
84、只是做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。——尹愛華
85、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
86、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
87、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
88、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
89、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
90、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
91、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
92、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
93、以德感人，為人師表。
94、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
95、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
96、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
97、循循善誘，誨人不倦的是老師。
98、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
99、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
100、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
101、天荒地老，教師的童心不泯。
102、師德是一面鏡子。
103、認認真真教書，踏踏實實做人。
104、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
105、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
106、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
107、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
108、命運之繩定會握在自己手中。
109、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
110、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
111、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
【小學教師的教育格言】相關文章：
小學教師教育格言02-28
小學教師教育教學格言270句08-24
教育的格言01-05
教育格言04-13
教育的格言02-26
個人教育格言02-07
教育教學經典格言02-14
優秀教育格言02-07
我的教育格言12-30