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自然科學學報在學科建設的作用論文
內(nèi)容提要:自然科學學報是高校優(yōu)秀人才進行自然科學研究的成果展示平臺,是自然科學各專業(yè)成果實現(xiàn)廣泛交流的平臺。高校積極舉辦自己的學術(shù)刊物,一是為了提升學術(shù)研究水平,培養(yǎng)優(yōu)秀學術(shù)研究人才;二是為了發(fā)展優(yōu)勢學科,實現(xiàn)特色辦學,提高辦學水平,更有利于高校長遠發(fā)展。本文主要分析自然科學學報在高校學科建設發(fā)展中的作用,并探討如何運用高校自然科學學報促進高校學科建設和發(fā)展。
關(guān)鍵詞:高校;自然科學學報;學科建設
自然科學學報是展現(xiàn)高校自然科學科研成果的平臺,是高質(zhì)量自然科學學術(shù)論文發(fā)表交流的重要園地,自然科學學報的發(fā)展和高校自然科學專業(yè)學科的發(fā)展建設之間有著緊密的相互促進的關(guān)系。因為只有大力進行學科建設,才會出現(xiàn)眾多的學術(shù)研究成果,也只有在眾多學術(shù)研究成果基礎(chǔ)上才能促進優(yōu)勢學科建設,實現(xiàn)高校的特色發(fā)展。本文將首先分析自然科學學報在學科建設和發(fā)展中的具體作用,在此基礎(chǔ)上對如何利用自然科學學報來推進自然科學學科的建設發(fā)展進行探討。
一、高校自然科學學報在學科建設發(fā)展中所起的作用
(一)促進專業(yè)學術(shù)的探討與交流,增強學科的影響。自然科學學報是高校重要的學術(shù)期刊,其展示的是自然科學各學科中最新最重要的學術(shù)研究成果,可實現(xiàn)最前沿學術(shù)信息的廣泛交流,且自然科學學報的傳播速度較快,從而使這種帶有深厚科學研究氣息的刊物具有學術(shù)無界限、探討無界限的特點。高校自然科學學報既刊登高校優(yōu)秀教師的科學技術(shù)和理論的研究成果,同時也是通過學報交流的形式向高校教師提供他們所需要了解的最新科研成果,是高校教師進行科學技術(shù)研究,并獲取新思想、新思維、新技術(shù)、新方法的一種重要途徑,這本身也是在傳遞學術(shù)、交流學術(shù)和發(fā)展學術(shù)。此外,眾多的科學研究成果通過自然科學學報這個平臺向外界展現(xiàn),不僅能夠獲得高校教師及廣大科研工作者的科學評價和認可,同時也彰顯了高校在學科建設中所取得的突出成績,對高校及自然科學學報發(fā)展都具有十分重要的意義。
(二)促進學術(shù)研究人員的發(fā)展,提升學科建設在高校的地位。高校辦學除了培養(yǎng)眾多優(yōu)秀的畢業(yè)生外,同時還體現(xiàn)在培養(yǎng)了眾多可以獨立開展學術(shù)研究、擁有學術(shù)研究成果的專業(yè)人才,這也是高校進行人才培養(yǎng)的最高要求。自然科學學報的舉辦使得高校中的教師、學生以及廣大的科研人員之間的聯(lián)系更加密切和高效,這是一種培養(yǎng)學術(shù)新人,為學術(shù)新人提供展示舞臺的有效途徑。一些學術(shù)新人雖然在學術(shù)研究方面還存在許多不足之處,但他們有著很大的發(fā)展空間,需要有經(jīng)驗的專業(yè)人員對其加以引導。例如:在論文的撰寫方面,新人的論文撰寫還需要有經(jīng)驗的老師在編輯和學術(shù)質(zhì)量方面加以指導,幫助新人修改論文,使其論文成果更加專業(yè)化,更具有理論和實踐意義,從而在培養(yǎng)專業(yè)人才的過程中又促進了學科的建設,提升了學科建設在高校中的發(fā)展地位。
(三)推進新興學科發(fā)展,加快高校特色辦學進程。自然科學學報在加快高校學科建設發(fā)展進程中的作用已是毋庸置疑,此外更重要的一點是,自然科學學報更有利于新興學科的發(fā)展和建設。比如高校中新開設的專業(yè),可以通過自然科學學報這個平臺使新興專業(yè)的學術(shù)研究成果快速傳播,并拓寬其在專業(yè)上的學術(shù)研究范圍,每一項研究成果都是這門新興專業(yè)向前發(fā)展的奠基石。對此,自然科學學報一般采取新興專業(yè)科研成果優(yōu)先發(fā)表的措施,主動向新興學科的研究成果傾斜,實現(xiàn)其技術(shù)和理論研究成果的快速傳播。通過這些研究成果的快速傳播,向相關(guān)領(lǐng)域研究人員提供相應的學術(shù)信息,并為其提供品質(zhì)優(yōu)良的科研服務,加強對外聯(lián)系與合作,促進高校新興學科及特色辦學的發(fā)展進程。
(四)推進高校學科特色建設,助力學科建設發(fā)展進程。高校自然科學學報是提升高校學科建設發(fā)展水平的重要途徑。自然科學學報本著優(yōu)秀研究成果優(yōu)先發(fā)表的原則,或者將學報分成專業(yè)和特色幾大部分,以優(yōu)秀學術(shù)帶頭作用的方式來促進學科建設的發(fā)展。一些學報還采取了向?qū)W術(shù)研究人員主動約稿的形式,約那些能夠反映高校辦學特色的優(yōu)秀研究論文,形成學報的特色專欄,并聚集高校中優(yōu)秀的科學研究成果助力學科建設。同時,學報特色專欄也是展示高校辦學特色,設置特色學科的重要依據(jù)和重要途徑。學報的建設與特色學科的建設兩者之間是相輔相成、相互促進的關(guān)系,特色學科的建設也是在更好地促進高校科學研究的發(fā)展水平。
二、運用自然科學學報建設成果來推進高校學科建設發(fā)展的路徑選擇
(一)高校自然科學學報的建設與高校學科建設要保持定位方向一致。在學科發(fā)展方面,每一所高校都十分重視制訂學科建設及發(fā)展策略的工作,鞏固已有的優(yōu)勢學科、發(fā)展新興學科、扶持薄弱學科。一所高校不可能做到使所有學科齊頭并進,因此,合理配置已有資源,并充分加以利用,是促進學科更好地協(xié)調(diào)發(fā)展的唯一選擇。高校學報應當與本校辦學定位和學科發(fā)展戰(zhàn)略相協(xié)調(diào),因此,在錄用稿件時必須以本校重點學科、優(yōu)勢學科為主,同時大力扶持新興學科,將期刊辦出本校獨有的特色,方能立于不敗之地。重點學科與優(yōu)勢學科是本校科研優(yōu)勢之所在,高校學報要設置固定欄目,積極與這些學科的教師聯(lián)系,跟蹤他們的科研項目進程,及時向他們約稿組稿,吸引高質(zhì)量的學術(shù)論文,以打造特色品牌欄目。學術(shù)研究成果的發(fā)表抓住“特色”這一特征,能夠有效提高科研人員進行科學研究的積極性,從而為學科建設奠定堅實的基礎(chǔ)。
(二)縮短稿件處理周期,提高審稿效率。為了更快速地將高校學科最前沿的科研成果及時地加以傳播,增強科研成果發(fā)布的時效性,學報編輯在處理稿件時要準確、快速地反饋專家審稿意見。同時,編輯在初審稿件時,一定要做到細心、高效,既要快速,又要發(fā)現(xiàn)問題,確保將高校各學科的科學研究成果準確高質(zhì)量地發(fā)表出來。另外,為了把好學術(shù)質(zhì)量關(guān),專家復審意見應當成為編輯衡量論文水平、稿件取舍、提高刊物質(zhì)量的重要依據(jù)。編輯要及時將專家為每篇稿件所提出的修改意見反饋給作者,通過作者的精心修改,使論文質(zhì)量真正得到提高,學術(shù)質(zhì)量也能達到較高水平,使學報所發(fā)表出來的論文不但可以促進高校學科建設的發(fā)展,而且能夠提高高校自然科學學報的學術(shù)水平。
(三)積極向研究人員約稿,促進科研人員的科學研究工作。作為自然科學學報編輯,不能等米下鍋,要深入科研第一線,有能力的編輯還要參與到科研第一線,積極主動地向有關(guān)重點學科、特色學科的學術(shù)帶頭人或科研項目人員組稿或約稿,向教學名師和精品課負責人了解最新的教改成果,及時展示他們的最新研究成果,從而展現(xiàn)高校科研項目的最新進程,促進科學研究與學科建設良性發(fā)展。除此之外,要根據(jù)學科建設和發(fā)展的需要,有目的地向廣大科研工作者或校外科研人員主動約稿,開門辦刊,為高校自然科學學報引進高水平的學術(shù)研究成果。這樣做既保證了學報內(nèi)容的質(zhì)量,也拓寬了學報專業(yè)內(nèi)容的來源和范圍,同時也促進了高校教師進行科學研究的積極性,為高校自然科學學科的建設發(fā)展做出更深層次的貢獻。
三、結(jié)束語
高校自然科學學報是反映高校自然科學科研能力與學術(shù)水平的窗口和廣大教師及科研工作者發(fā)表科研成果的平臺,只有將高校的學科建設與自然科學學報的發(fā)展緊密地聯(lián)系起來,才能彼此促進,共同成長,共同發(fā)展,也才能使自然科學學報真正地反映高校的科學研究實力及水平。
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