互聯網在學習不良干預中的作用

學習不良一直是心理學和教育學研究的熱點,由于計算機和互聯網的迅猛發展及其被引入教學后所產生的積極效果,使得研究者開始關注計算機和互聯網對學習不良學生的影響.該文介紹了計算機和互聯網在學習不良干預中的作用,包括利用互聯網激發學習不良學生的學習動機、提高他們的閱讀和寫作能力、加強教學管理以及幫助他們明確職業方向.該文還指出了此領域現有研究的局限及未來研究的取向.

作 者： 雷靂 楊洋 柳銘心 Lei Li Yang Yang Liu Mingxin   作者單位： 首都師范大學心理學系,北京,100037  刊 名： 心理科學進展  PKU CSSCI 英文刊名： ADVANCES IN PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2005 13(5)  分類號： B844  關鍵詞： 計算機   互聯網   學習不良   干預  

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