親子溝通類型與青少年社會適應的關系

從北京市一所普通中學和濟南市一所重點中學選取初一至高三六個年級720名學生為被試,探討親子溝通類型與青少年社會適應的關系.要求被試分別報告親子溝通、學習成績、自尊、抑郁、羞怯和問題行為的情況.結果發現:(1)在青少年與父母的溝通中,關系定向的溝通明顯多于觀念定向的溝通;隨著年級的增長,關系定向和觀念定向的溝通都有明顯的增加;(2)在親子溝通的類型中,保護型親子溝通最多,其次為多元型親子溝通,放任型和一致型親子溝通最少;四種親子溝通的年級分布存在明顯的差異,初中生的放任型和保護型親子溝通多于高中生,而高中生的多元型和一致型親子溝通多于初中生;(3)同一種親子溝通既可能促進青少年的積極社會適應,同時也可能增加青少年的消極社會適應.

作 者： 方曉義 林丹華 孫莉 房超   作者單位： 方曉義,林丹華,孫莉(北京師范大學發展心理研究所,北京,100875)

房超(北京科技大學咨詢中心,北京,100083) 

刊 名： 心理發展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2004 20(1)  分類號： B844.2  關鍵詞： 青少年   親子溝通   社會適應  

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