3～6歲幼兒好奇心結構探索與驗證性因子分析

以幼兒園3～6歲幼兒為對象,通過80名幼兒教師對480名幼兒好奇心行為特征描述的開放式問卷調查,編制出60個項目的初始問卷,對500名幼兒的初測結果進行探索性因子分析后,形成了33個項目的正式問卷,對1000名幼兒的評價結果進行驗證性因子分析,結果表明:教師評價的3～6歲幼兒好奇心結構包括敏感、對未知事物的關注、好問、喜歡擺弄、探索持久和好奇體驗6個因子.

作 者： 張日昇 胡克祖 楊麗珠 ZHANG Ri-sheng HU Ke-zu YANG Li-zhu   作者單位： 張日昇,ZHANG Ri-sheng(北京師范大學發展心理研究所,北京,100875)

胡克祖,楊麗珠,HU Ke-zu,YANG Li-zhu(遼寧師范大學教育科學學院,大連,116029) 

刊 名： 心理發展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2005 21(2)  分類號： B844.1  關鍵詞： 3～6歲幼兒   好奇心結構   教師評價   探索性因子分析   驗證性因子分析  

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