樣例的子目標編碼對新問題解決中原理通達的作用

通過3個實驗,分別研究了樣例的不同編碼對消除由于表面概貌和表面對應變化對原理通達帶來的消極影響的作用以及樣例學習中原例概化的形成階段.實驗結果表明:樣例解題步驟的子目標編碼有助于消除由于表面內容變化對原理通達帶來的消極影響;子目標學習使學習者在樣例學習階段就形成了關于原理的概化.

作 者： 邢強 莫雷   作者單位： 邢強(廣州大學心理系,廣州,510405)

莫雷(華南師大心理系,廣州,510631) 

刊 名： 應用心理學  CSSCI 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2002 8(4)  分類號： B844  關鍵詞： 子目標   表面概貌   表面對應   原理通達  

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