文本的意義是作者賦予的

學術界對于文本的意義的來源有各種不同的觀點.文章通過對這幾種不同觀點的批判,尤其是通過對"作者意圖"和"文本意圖"的區分、時語言兩對內在矛盾的分析,進一步闡述了文本意義來源于作者的思想.

作 者： 張天勇   作者單位： 山東大學威海分校,公共管理系,山東,威海,264200  刊 名： 新疆師范大學學報(哲學社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF XINJIANG NORMAL UNIVERSITY (EDITION OF PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2004 25(2)  分類號： B089.2  關鍵詞： 文本   意義   意圖   語言  

【文本的意義是作者賦予的】相關文章：

賦予歷史教學以鮮活的生命04-26

環保賦予人類生命的藝術04-27

賦予作文650字（通用21篇）04-18

專家視點：賦予“春季高考”新的內涵04-25

離職申請文本08-30

什么是錨文本04-28

與文本對話的類型04-29

作文本的無奈05-11

中國古代文學文本意義的符號編碼系統探究04-28

如何解讀文本04-27