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淺談大學物理教育過程中的心理素質教育
在大學物理教育過程中,心理素質的教育比物理知識的傳授更為重要,這是素質教育對物理教學提出的具體要求.心理素質可分為專業類的心理素質和非專業類的心理素質.本文就這兩類心理素質教育分別從三個方面作了探討.
作 者: 任麗英 作者單位: 忻州師范學院物理系,山西,忻州,034000 刊 名: 雁北師范學院學報 英文刊名: JOURNAL OF YANBEI NORMAL UNIVERSITY 年,卷(期): 2003 19(2) 分類號: B848 關鍵詞: 心理素質 教育過程 素質教育 創造性思維【淺談大學物理教育過程中的心理素質教育】相關文章:
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