環境教育的認識基點--對人與自然關系的倫理解析

面對全球生態危機的日益加加劇和對環境教育呼聲的日益高漲,以及對環境教育的成效質疑責難的嚴峻形勢,本文試圖從認識根源人手,探討環境教育需要解決的最根本的問題,即對人自關系的倫理解析,主要從主體維度、認識維度和實踐維度3個方面加以分析,使人們真正確立一種經過陣痛與不斷反思而形成的新的自然觀,從而指導環保實踐,使環境教育達到事半功倍的效果.

作 者： 彭立威   作者單位： 湖南師范大學,湖南,長沙,410000  刊 名： 湖南城建高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF HUNAN URBAN CONSTRUCTION COLLEGE  年，卷(期)： 2002 11(4)  分類號： B82.058  關鍵詞： 環境教育   認識基點   人與自然   自然價值   自然權利  

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