圖形-背景理論對大學英語寫作教學的啟示

討論了圖形-背景理論的基本內容,介紹了該理論的心理認知基礎及其語言學涵義,并探討圖形-背景理論在大學英語寫作教學中的具體應用,以及該理論與大學英語寫作教學方而的聯系.

作 者： 趙翠英   作者單位： 山東師范大學外國語學院,山東濟南,250014  刊 名： 重慶科技學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號： H319.1  關鍵詞： 圖形   背景   認知心理  

【圖形-背景理論對大學英語寫作教學的啟示】相關文章：

木桶理論的啟示03-11

大學英語寫作范文11-15

大學英語寫作大賽優秀范文01-29

英語面試：關于教育背景的問題04-27

《圖形的平移》教學反思10-14

《有趣的圖形》教學反思08-25

《圖形的平移》的教學反思11-10

對稱圖形的教學反思04-28

圖形的旋轉教學反思04-03

圖形的相似教學反思04-03